夏天真热小班教案汇编.docx

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1、夏天真热小班教案夏天真热小班教案1活动目标：1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，驾驭夏季的季节特征。2、引导幼儿初步懂得夏季燥热、干燥要留意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。3、帮助幼儿相识几种常见的降温工具，并简洁了解人们夏季防暑降温的方法。活动打算：1.趣味练习：夏天的物品活动过程：一、导入老师：小挚友都喜爱听故事，现在老师给你们讲一个小狗不热了的故事，小挚友喜爱吗？小狗黄黄去旅行，心里兴奋极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九动身了。哎呦，今日的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢？黄黄突然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽

2、呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒适多了，聪慧的黄黄已经不热了。二、绽开1.相识夏天的基本特征老师：小挚友们，刚才老师故事中讲的小狗一会戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，这是说的什么季节的事呀？(夏季)（1）你们知道现在是什么季节了吗（夏季）（2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？（自由探讨）小结：夏季非常燥热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更

3、茂密了。2.让幼儿知道夏每天气燥热，人们在这么热的天该怎么办。（1）假如我们现在在院子里跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？谁能想出一些好方法，让我们在外面玩的时候不会这么热？（2）小结：在户外时要留意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量削减这个时间外出。3.引导幼儿探讨：有什么方法能使自己凉快？（1）小挚友们，你们有什么方法能使自己过一个凉快的夏天呢？和你旁边的小挚友商议一下，我们比一比谁想的方法又多又好。比如你吃什么能凉快一些？（吃西瓜、吃雪糕。）你怎样做能使自己凉快一些？（吹空调、吹电扇、出门带夏凉帽、打太阳伞、

4、在水里游泳、在树荫下玩耍。）（2）幼儿讲解并描述想出的凉快的方法。三.结束1.引导幼儿沟通，知道夏天要怎样过才凉快。2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，肯定要爸爸妈妈跟着，肯定要留意平安呀！活动反思：因为夏天的燥热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说特别的感爱好，通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清晰的相识，对度过夏天有很大的帮助。夏天真热小班教案2活动目标：1、让幼儿了解夏季自然改变的特点，以及人们活动的状况。2、培育幼儿的视察实力和讲解并描述实力。3、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。4、遵守嬉戏规

5、则，体验与同伴合作嬉戏及限制性活动带来的欢乐。活动打算：投影设备、图片活动过程：1、室外视察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏每天气的特点，自由探讨：小挚友，刚才在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？2、幼儿学习讲解并描述夏季的天气特点。3、指导幼儿视察图片，提出要求。师：夏每天气燥热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自己凉快呢？水牛有什么凉快的好方法？4、指导幼儿讲解并描述人们在夏天的活动。师：夏每天气燥热，人们穿什么衣服？人们喜爱吃什么东西？到哪儿去玩？5、小结夏季特征，教化幼儿在夏季要留意休息，保持身体健康。教学后记：夏天真热，幼儿如何而知？信任孩子自有自己的感受和相识

6、。活动之前，我利用晨间时段激励幼儿视察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲解并描述自己的发觉，让幼儿在与同伴的语言沟通中相互学习，相互提高！教学反思：因为夏天的燥热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解诗歌的内容。学习诗歌时，孩子们边做动作边说特别的感爱好，特殊是最终一句:“火辣辣的，”孩子们一起扭动着身体特别喜爱做这一动作，仿编诗歌时孩子们说的很丰富，不但发散了幼儿的思维，使语言表达实力得到发展。通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清晰的相识，对度过夏天有很大的帮助。夏天真热小班教案3活动时间：6.14活动名称：科学

7、：夏天真热活动目标：1、让幼儿了解夏季自然改变的特点，以及人们活动的状况。2、培育幼儿的视察实力和讲解并描述实力。活动打算：投影设备、图片活动过程：1、室外视察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏每天气的特点，自由探讨：小挚友，刚才在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？2、幼儿学习讲解并描述夏季的天气特点。3、指导幼儿视察图片，提出要求。师：夏每天气燥热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自己凉快呢？水牛有什么凉快的好方法？4、指导幼儿讲解并描述人们在夏天的活动。师：夏每天气燥热，人们穿什么衣服？人们喜爱吃什么东西？到哪儿去玩？5、小结夏季特征，教化幼儿在夏季要留意休息，保持身体

8、健康。教学后记夏天真热，幼儿如何而知？信任孩子自有自己的感受和相识。活动之前，我利用晨间时段激励幼儿视察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲解并描述自己的发觉，让幼儿在与同伴的语言沟通中相互学习，相互提高！夏天真热小班教案4教案主要内容(包括教学目标、重难点、课前打算等等)活动时间：6、14活动名称：科学：夏天真热活动目标：1、让幼儿了解夏季自然改变的特点，以及人们活动的状况。2、培育幼儿的视察实力和讲解并描述实力。活动打算：投影设备、图片、活动过程：1、室外视察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏每天气的特点，自由探讨：小挚友，

9、刚才在室外活动感觉怎样?摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了?2、幼儿学习讲解并描述夏季的天气特点。3、指导幼儿视察图片，提出要求。师：夏每天气燥热，树上的知了会怎样呢?小狗会怎样让自己凉快呢?水牛有什么凉快的好方法?4、指导幼儿讲解并描述人们在夏天的活动。师：夏每天气燥热，人们穿什么衣服?人们喜爱吃什么东西?到哪儿去玩?5、小结夏季特征，教化幼儿在夏季要留意休息，保持身体健康。教 学 后 记夏天真热，幼儿如何而知?信任孩子自有自己的感受和相识。活动之前，我利用晨间时段激励幼儿视察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲解并描述自

10、己的发觉，让幼儿在与同伴的语言沟通中相互学习，相互提高!夏天真热小班教案5活动目标：1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣。2、初步了解儿种夏天防晒，爱护皮肤的方法。3、初步了解预防疾病的方法。4、让幼儿知道开心有益于身体健康。活动打算：1、太阳刷子道具一个。2、儿歌挂图夏天的太阳很顽皮3、夏天防晒方法教学挂图。活动流程：1、到室外视察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏每天气的特点，；引导幼儿自由探讨：小挚友，刚才在室外活动感觉怎么样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？2、依据幼儿探讨回答，启发幼儿学习讲解并描述夏季的天气特点。3、指导幼儿视察图片，提出要求。师：夏每天气燥热，树上的知了会怎么样呢

11、？小挚友们最喜爱吃什么？做什么？夏每天气真热啊，有什么方法使自己凉快呢？让幼儿自由回答，老师简洁小结。4、请幼儿观赏诗歌，夏天的太阳很顽皮，感知太阳的火辣。老师一边演示教具，一边朗诵儿歌夏天的太阳很顽皮提问：（1）。诗歌中夏天的太阳都把谁刷的火辣辣的？（游泳的人、爬山的人、骑车的人、卖瓜的人、踢球的人）（2）。太阳把人们刷的火辣辣的，人们会是什么样子的？（引导幼儿依据生活阅历加以想象性描述。）5、带领幼儿到户外，在太阳下玩一会儿，体验燥热的感觉，引导幼儿探讨讲解并描述晒太阳的感觉。（1）。请幼儿摸一摸自己袒露在外的皮肤，如：手臂、腿等，再摸一摸在室内小挚友的皮肤，感觉一下在室内外的体表温度。（

12、2）在室外体验太阳的燥热。带幼儿在室外跑跳一下，问：你的身体有感觉吗（3）。引导幼儿仿编儿歌老师引导幼儿将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一个部位。如：刷刷，刷的火辣辣：或刷刷小挚友的头顶，刷的头顶火辣辣等6、引导幼儿探讨；在太阳底下怎样爱护自己的皮肤7、老师出示挂图夏天防晒的好方法，引导幼儿说一说：夏天在外面玩时，有什么好方法爱护自己，不被太阳晒晕或把皮肤晒坏？8、擦防晒油，打太阳伞、戴墨镜、戴帽子、在阴凉处玩耍、在太阳下不要太久等。教学反思：因为夏天的燥热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说特别的感爱好，通过本次活动使幼儿对怎样进行

13、防晒有了更清晰的相识，对度过夏天有很大的帮助。夏天真热小班教案6一、活动产生：通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的改变产生了深厚的爱好，也激发了幼儿对与自然改变探究的爱好。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的改变，每天的户外活动时都会留很多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们留意的问题，依据教化要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展须要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的爱好和发展须要，从中找寻制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生“夏天真热呀！”二、活动目标：1

14、、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，留意个人卫生。3、能够知道几种避暑的方法。三、活动与指导：内容：相识夏天活动目标1、通过视察夏天的景色和各种树叶、小草的改变，初步知道夏天到了。2、了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的酷爱之情。活动打算：活动前让父母带幼儿去公园帮助视察夏天的景色和各种树叶、小草的改变漫步活动时引导幼儿欣赏幼儿园的风景。流程：谈话活动-观赏图片-布置墙面实施要点（一）谈话活动：A、 前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么改变？B、 幼儿大胆地说说自己看到的事情。（二）观赏图片1、夏天来了。哪些小动物出现了2、河里

15、有什么花3、看看我们的穿着，有什么改变吗？夏天到了，天气变热了，小挚友们穿上了薄衣裳。4、与幼儿一起进行总结（可以用小挚友的语言来创编）夏天到了、天气热了蝉儿叫了了、荷花开了小挚友们换上了薄衣裳（三）布置墙面：涂色，共同布置延长活动：引导幼儿到户外、在家里也找寻夏天还有哪些改变，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的改变。反思：在活动中发觉小班幼儿对夏天的前期阅历还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的视察很细致，知道他们到夏天都有些什么改变了，我想学问须要积累，尤其是对小班幼儿，假如在主题结束时再进行一次类似总结性的这

16、样活动，效果肯定会更佳。夏天真热小班教案7活动目标：1.萌发对自然现象的探究爱好。2.提高视察实力和讲解并描述实力。3.了解夏季的基本特征以及人们的活动。活动重点：了解夏天的基本特征。活动难点：驾驭夏天里人、动物、植物的改变以及各种活动。活动打算：挂图两幅，西瓜一个。活动过程：一、导入室外活动，感受夏天。指导语：“小挚友夏天到了，我们站在院子里，你身上有什么感觉?”(引导幼儿感受夏每天气的特点：很热)二、绽开1.室外视察找寻夏天植物的特征。指导语：“小挚友都感觉特别热，我们去看看夏天里的小花、小草、大树是什么样的吧!”(1)请幼儿视察各种植物，说说自己的发觉。(如：大树的树叶比较多，有些叶子被太阳晒干了，小草、小花也被晒干了等)(2)请幼儿摸摸自己的头上、身上有什么东西冒出来。(引导幼儿知道夏天活动后，人们会出汗)2.室内视察图片，了解动物乘凉的方法。指导语：“夏天这么热，你们知道小动物是怎样乘凉的吗?我们一起回教室看看吧!”(1)天气这么热，松鼠是怎样乘凉的?大象怎样让自己凉快呢?袋鼠有什么凉快的好方法?(2)依据幼儿爱好，介绍其他动物的乘凉方法。3.找寻夏天的物品。指导语：“夏天到了，老师该运用哪些物品呢?请你们帮我找找吧!”(幼儿用书)三、结束指导语：“小挚友夏天最喜爱吃什么水果?”请幼儿一起说说西瓜等水果，活动自然结束。