大学教研工作总结汇总.docx

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1、大学教研工作总结高校教研工作总结1本学期，学校在上级主管部门的关切支持下与学校各位老师的努力协作下，以全面推动素养教化和打造特色教化的精品为目标，以实施课程改革和提升教化质量为两大重点，以深化教研和科研为动力，以加强队伍建设为保障，以狠抓教化管理为抓手，教化教学质量有了新的提高。一、主动推动课程改革。搞课程改革，看法主动，步伐稳妥，作风扎实，工作深化。我们把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，并切切实实地加强了对实施课程的指导。1、加强学习，立足校本培训，全员参加。重点学习基础教化课程改革纲要、义务教化课程设置实施方案、各学科的课程标准（大纲）等文件，通过学习，明确新课程的指导思想、教化观念、

2、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的详细操作等。2、加强新设课程的实施探讨。协作镇县有关部门，重点进行新课程任课老师的上岗培训，今秋，对全学区的起始年级坚持做到先培训，后上岗，不培训，不上岗。在培训学习和实践探究中，真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为老师的教学价值观和详细的教学行为。3、大力宣扬课程改革的必要性和紧迫性，使老师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围，协作区教化科组织有关教学调研，仔细做好对新课程学习、宣扬以及实施状况的总结。二、切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教化质量的优劣干脆影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。为此，

3、本学期我们做了以下几点工作：1、开学初要求语数老师列出本班被辅导对象，依据本班的实际状况，找出存在的问题，分析问题的根源。加大培优辅差力度，增加老师的质量意识，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策，使后进生取得了进步。2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。备课，必需在依纲扣本的基础上写出规范的教案，坚决杜绝上无打算之课。新任老师备课要写详案，每位老师超前一周备课。上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，主动探究教化信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，主动组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习

4、，在传授双基的同时，重视学习情感与学习实力的培育。本学期每位老师听课15节以上，每位领导的听课20节以上。作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，留意作业的深广度和份量，刚好检查、批改、讲评。仔细组织期中考试和期末考试，以考风促学风，老师仔细做好阅卷、分析、讲评工作，努力为差生学业辅导，同时加强他们学习爱好、学习看法和学习习惯的培育。3、抓好教研组建设，教研组长和老师共同参加、协调学校教学管理工作。教研组长仔细组织教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人五落实。对于组内开设的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参加听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量

5、的提高。4、细心打算，切实做好自身的教学工作，我处加大了教学调研的力度，对部分年级、部分学科的课堂教学质量的调研主要采纳听、看、测、问等形式。听：即听随堂课；看：即看老师的备课笔记，作业批改；测：即是对学生的学习状况进行抽测；问：即问卷调查，了解教化教学中突出的问题。5、抓好特色教化，发展学生的爱好爱好，特性特长。舞蹈、绘画、书法、鼓号队等爱好班，既抓了普及面，吸引更多的学生参加，又抓了提高层，并在各类竞赛中获奖。三、大力抓好队伍建设。良好管理体制和一支高素养老师队伍，是我们顺当实施课程改革，提高教化质量的重要保证。抓好队伍建设是我处工作的一个重要任务。1、抓好老师的培训工作，本学期有安排做好

6、老师的培训工作，对各年级语数老师进行了新教材培训。同时发挥了中老年老师的传帮带作用，抓好中青年老师自身的再提高工作。2、抓好骨干老师的培育工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干老师支配到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子。尽力为他们供应展示个人才能的条件与机会。3、以教科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素养。首先，选配骨干老师加入校教科室，加强教科研的领导力气，其次，在教科研工作的运作过程中，坚持两个抓。（1）抓重点探讨。留意处理好重点与一般的关系，集中力气抓了省、市级两个课题的探讨工作。（2）抓群众性探讨。每位老师依据自身教学实际自选课题，并依据学校的主课题，确立深化

7、到课堂领域的子课题组成课题组，把课题探讨与老师的教学工作有机结合起来，以此促进了教学水平的提高。四、努力建立规范的教学秩序。建立规范的教学秩序，创设良好的教学环境，是提高教化质量的重要保证，也是一所学校崭新的精神面貌的详细体现。1、课程标准是教学大法。是在详细的教学领域和实践中必需遵循的法律，因而严格地根据课程标准来开设课程，支配课时，制订教学进度，限制学生在校活动总量。老师在详细执行时，无随意变动课程、增减课时，坚决做到了按表上课。2、抓住了新学期刚起先的有利契机，加强了对小学生日常行为规范的贯彻与落实，坚持不懈地抓好了学习常规的训练与课间活动的管理。努力创建了一个干净、文明的校内。3、因地

8、制宜地组织了体育课堂教学，严格推行“雏鹰起飞”广播操，开展各项体育达标训练与各类嬉戏活动作为主要的体育教学内容。此外，也有序有效地组织了各类活动课。本学期，在全面推行课程改革和义正词严抓教学质量的新形势下，我校既面临挑战，又充溢机遇。我们抢抓机遇，高校教研工作总结2本学年工作结束了，高校英语教研室在学院各级领导的关怀指导下，依据本 部门的工作部署和教研室的工作安排，围绕高校英语教学及科研，仔细全面地完 成了本学期的工作任务。为了把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。一、 常规工作1、本学期我们按安排仔细完成了以下几方面的教学常规工作（1）完成了 20xx级一级起读和二级起读学生的教学大纲

9、及教学进度的制定 及执行的相关工作；（2）审核各位老师本学期的授课安排并检查授课安排的执行状况；（3）定期进行网上和实地教研活动， 着重了解老师英语分级教学后的体会、 教 材的运用状况，了解学生的学习状况，探讨教学方法的改进和下学期教学内容等 的调整状况；（4） 定期开展英语沙龙活动，为老师进行学术探讨探讨和学习供应平台；（5）完成了补考、重修工作以及下学期教学任务的支配；完成了期末的出卷； 主动参加学院、系的各项活动，加强与各个教研室沟通，以确保教化教学工作的 正常有序进行。（6）主动响应学院“以科研促教学“的指导方针，组织教研室老师参与各级学 术讲座，本教研室徐朝晖老师更是以身作则，主动促

10、推英语教学外教讲座； （7）定期开展英语角活动，主动营造课外英语口语学习氛围。2、重视英语沙龙活动，仔细利用每一次，充分发挥教研活动的功能。英语 沙龙活动不仅仅，也成为真正意义上的教学研讨、教学沟通、理论学习、共同提 高的一个平台。本学期主要由王平和涂秀清两位副教授主持开展英语沙龙活动， 沙龙主题及内容附后。二、围绕“教学质量工程建设”主动开展了以下重点工作。1、为了更好地解决学生心理、生活问题与学习状态之间的微妙关系教研室 身体力行来实践“身正为师，德高为范”的师德宗旨，开学初教研室开展大 学英语 20xx 级新生高校英语学习问卷调查，得到教研室全体教 师的支持，完成有效问卷 250 份，充

11、分了解学生高校英语学习的状况，做到 教学工作部署有的放矢；2、高校英语 20xx 级新生高校英语师生沟通会，得到院领导陈小慰院长及 倪朝兴书记以及王平副院长的全情支持，老师与学生面对面的沟通沟通使教 学工作更加体现人性化关怀指导；3、坚持互动沟通型备课，教研室老师分组分项目供应电子化的课程内容的 相关背景资料及信息，有效实现教研室课件教案、笔记的多样化并对各位教4、师的备课供应了丰富的多视角的信息更新和补充；高校英语播音诵读工 程，杨海晓老师创新校内英语播音内容，增加了本学期课程的课文录音，方 便学生课后收听诵读；5、坚持推行自主学习，丰富学生课后英语学习资源，提高学习主动性和独 立性；6、组

12、织教研室老师相互听课，集体沟通，共同提高。教研室领导同时也提高 了对任课老师教学水平的了解程度和督察力度； 7、20xx 级一级起读和二级起读的期末口语成果比例由 15%到 20%，强 化学生口语训练的目的性和导向性。三、党支部工作充分的将教研室骨干老师、党员老师的个人力气与集体才智相结合，发 掘教学及教研室活动的好点子、新思路。教研室与党支部主动协作，为下学 期老师中进一步推广现代多媒体技术营造了很好的学习范围。四、科研工作1、本学年教研室分别由以下老师发表六篇论文：王平、林继红、林雪萍、李 卫航、魏林、林建冰；2、徐朝晖发表题为建言文章：加强英文广告和商标品牌建设，服务海峡西 岸经济区专著

13、，并获获福建省“海西建设建言活动”优秀奖；3、20xx 年 7 月10 月，教研室多位老师参与编写了高校英语综合实力考试 模拟题 ，该书已经于 20xx 年 11 月出版；4、胜利申报课题七项：分别由王平、徐朝晖、周洁、朱颖莉、许美珍、林雪 萍、余秀红等老师主持；其中，王平老师主持省社科规划项目关于 20 世纪美 国文学中青少年成长主题的探讨；徐朝晖老师主持教化部项目英式英语教学 模式的本土化探讨与应用 ；5、一名老师：绳薇老师评上讲师；6、教研室全体老师主动参与 20xx 年暑期各项英语教学科研研讨会议。高校教研工作总结3本学期高校物理教研室仔细贯彻校、院系总体工作精神，严格执行物电院各项工

14、作支配，以教学工作为中心，主动开展各项教研活动。一、详细工作总结如下:1、仔细完成期初教学检查工作，根据要求做好试卷复查。召开教研室会议，详细支配了时间复查人员及表格，任务落实到人。2、与教学秘书共同负责高校物理理论及试验课的支配工作。依据试验室期初搬迁等实际状况和老师理论课进度状况，合理支配试验室课表，保证了试验课程顺当完成。3、毕业生实习工作仔细组织好实习人员和学校的进一步落实，对毕业生进行实习小组调整和实习试讲，做好实习动员等工作，完成实习工作总结报告。4、组织本教研室老师做好新学期教学进度支配、教材领用，保证学期初正常教学秩序。（见教研室活动记录）5、仔细开展听课、评课等教研活动。组织

15、高校物理任课老师对何龙庆教授高校物理示范课研讨、沟通，共同提高教学质量。6、努力做好教学期中检查各项工作。召开本教研室老师座谈会，对教学工作进行总结和反思，同时对教学进度等状况进行检查。7、做好毕业生论文指导和答辩等工作。根据学校的要求如期完成论文指导、评阅和答辩等各项工作。举荐了优秀毕业论文。8、组织老师主动参与高校物理教学和试验相关学术沟通会议本教研室两位老师参与了全国第九届高校物理课程报告论坛，开拓视野，有助于我们了解前沿信息，驾驭最新课程理念和教学方法，不断提高教学质量和水平。9、参与江苏省高校基础课程老师教学技能大赛。本教研室仔细组织了高校物理课程相关老师参与江苏省高校基础课程老师教

16、学技能大赛，经过多次研讨磨课和参赛老师的主动努力，有两位老师获奖。10、初步完成下学期高校物理课程教学任务的安排和各项打算工作。11、本学期完成了重修班级授课老师支配、大类招生物理补考试卷批阅、积欠补考试卷出卷等各项工作。完成了院系交给的各项临时任务。二、存在的不足和今后努力的方向：1、 本教研室全体成员将接着努力加强教学研讨和沟通，切实提高高校物理课程的教学质量和水平。2、 虚心向各教研室老师学习，加强沟通与合作，倾听大家对高校物理课程教学工作的看法和建议，争取教学质量的不断提高。高校教研工作总结4依据怀化学院教务处关于开展第一学期期中教学检查的通知，依据本部期中教学检查安排的内规定，在教学

17、纪律、教案教学安排、作业布置批改、作业批改、听课次数、教研活动参与状况、个人业务档案、课外辅导、教学安排与进展、教学质量自评以及教学责任感等进行了检查，现总结如下：1、全体老师本学期没有无故迟到、旷课、停课状况，请假、调课严格根据教务处的规定办理了相关手续。2、教案设计合理，通过集体备课，每位老师依据各自班级的实际状况都有详尽的教案，教学安排与进度执行状况好。3、作业批改抽查率达到50%以上，同时老师每个单元全批作业一次。作业批改刚好，没有错批、漏批现象。对学生进行了肯定的课外辅导，包括语音、口语、基础语法、三级和四级强化培训。4、“每人一次公开课”活动进展良好，听课记录和听课后的评议得以有序

18、绽开，听课本上的每一栏目都照实的填写清晰了。5、已经开展教研活动25次，开展状况好。6、个人业务档案齐全。高校英语教学部教研室高校教研工作总结5一、本次教研活动筹划的背景20xx年是红寺堡开发区“教化质量提高年”，也是红寺堡开发区关于基础教化学校综合管理质量工程在红寺堡镇先行试点的一年。为了实现开发区教化事业的这一雄伟目标，切实变更片区内各校以往校本教研活动流于形式的现状，为片区内老师创设一个沟通合作、互动学习、展示自我、熬炼自我的平台，有效缩小片区内各校差距，实现教化均衡发展。红寺堡镇第一片区依据教化体育局的详细部署和中心学校的详细支配，确定开展以“聚焦课堂，同课异构，”为主题的联片教研活动

19、。二、解读“同课异构”教研主题内涵课堂是学生最主要的学习场所，也是老师教研的最重要的场所。老师只有在课堂上亲自经验一次又一次的胜利和失败，才会诠释新课程理念，才会探究合适的教学策略。“同课异构”即面对同一教学内容，不同老师进行不同的教学设计，然后施教。它讲究课前的充分研讨，追求课堂的百花齐放，注意课后的评价反思。这种教研模式能促进老师主动参加意识，有利于老师对新课程理念与方法的把握，有利于老师把先进的教学理念转化为实际的教学行为，也迫使每一位听评课的老师在教研活动中去深化视察、分析、比较，并提出独到的特性评价，有效的提高老师对新课程理念的理解与和应用水平，促进老师的专业发展。三、本次教研活动总

20、结自上周星期四起先，第一片区根据中心学校“同课异构”教研活动通知和本片区关于本次教研活动的支配，开展了以“有效教学”为主题的同课异构课堂教学沟通活动。一连听了十位老师、三门课程、四个年级的研讨课，几点感想小结如下：1、执教老师打算充分，上课效果好。十位老师为上好这堂研讨课做了大量的打算，深化钻研教材，熟识大纲，依据自己的教学特色广泛搜集资料，仔细制做课件，通过努力将内容一样，但风格不一的课呈现给大家。马芳君老师通过算式卡片和教学挂图、练习题进行教学，被大家赞为“好用”;马存平老师将信息技术与数学教学紧密结合起来，课件运用娴熟，被老师们誉为“时尚”;陈连昭老师上课重点突出，特殊是对长方体体积计算

21、公式的演示过程教学，推理严密;李成军老师在教学时，巧设三张教学挂图，通过小组探讨完成三道体积计算题，然后依据表格中的数据。总结出长方体体积与长、宽、高之间的关系。杨茹老师用多媒体课件让学生看到了一只漂亮的翠鸟，武金城老师则通过一张翠鸟的教学挂图让学生了解了翠鸟的外形美。李艳蓉老师通过动画课件让学生看到课文内容;李娜老师虽然没有利用远教资源，但通过引导学生反复朗读课文，使学生知道了中彩那天究竟发生了什么事。王利平和口金花两位英语老师在课前都自制了精致课件。并在上课时采纳多种好玩的形式绽开练习。使学生的听。说。读。写实力得到了训练。总之，几位老师的课较之去年相比都有肯定的完善和提高。这次教研也显示

22、了片区老师在教学方面新的探究、创新。2、“有效教学”这一主题得到了明显呈现。本次活动着重突出了“有效教学”这一主题，这也正是本学期开发区教化体育局开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是老师“教”的有效和学生“学”的有效的完备结合。而老师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有老师的充分引导，学生的学往往会停留在表面，不能深化其中，教学的深度和宽度也不行能得到实现。更不会取得志向的教学效果。在这次教研活动中，我们不难看出：老师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，讲练有机结合，激励机制能够不断敏捷应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教

23、学。3、课堂教学的理念贯穿教学始终。以往的课堂，老师们往往刻意地去呈现新教法和远教资源而显得不够自然，而今，老师在无意中却使新理念教学得到了更加完备的呈现。、全部老师都把课堂的探究权交给了学生，长方体和正方体体积计算公式推导、如何用26的的乘法口诀求商的发觉、中彩那天发生了什么事，翠鸟漂亮表现在那里等学问的探究和整理无不是在学生真实参加中实现的，老师只是在其中起到了点拔和引导的作用，我想，学生经验了学问的产生过程，深刻的印象必将伴其一生。、有效学习方式得到充分的利用。自主探究、合作沟通、动手实践是学习的最有效的方式。在学生主体地位得以充分呈现的基础上，学生的自主探究成为必定;在问题的探讨、阅历

24、的沟通和成果的相互订正中合作学习成为现实;比如上三年级语文的两个老师都布置了“依据课文的描述动手画一只翠鸟”的作业;五年级数学课都设计了“视察不同数量的体积单位拼成的长方体，并算出其体积”的课堂练习;四年级英语都把英语单词与实物课件对称。这些无不呈现着“有效学习方式”的培育。、教材的“生活化”成为现实。几节课，老师都为学生们创建了易于接受的学习情境，生活化的素材为学生的学习建立了阅历基础。用26的乘法口诀求商的推导中出示小学生植树挂图和课件，在翠鸟教学中出示的小鸟课件等都将教学中抽象的内容在“生活”的基础上得到简化呈现，这就给学生的学习搭建了平台，降低了难度，使学生更易志向和接受。4、存在的问

25、题及攺进看法。（1）中年老师不能娴熟的应用远教资源进行教学，年轻老师在备课中忽视了学问的本身，形式太多，课堂不够扎实，应将精力放在教材重难点的突破上，让教学更有实效。（2）教学面对的是小挚友，男老师在教学用语上应更温柔一点，感性一点，多激励，激发学生学习爱好。（3）老师备课时不仅仅只备教材，也要备学生，更要备自己，不能盲目的照搬别人的教学设计，让别人的设计框死自己的教学思路。所以，老师在备课时应首先吃透教材，把握好重难点，其次，要依据学生的实际状况和自己教学特点设计教学，教学要有自己的特色。名师是什么，就是他的教学有自己的特色。5、由此次活动引发的思索：1、老师在课堂上如何把握问题的梯度？2、

26、如何更好的利用远教资源进行教学？这次活动虽然已经结束，但留给了全部听评课的老师很大的思索、回味空间，大家都期盼着下一次更精彩的教研活动。高校教研工作总结6一、工作目标：开学初，依据学校的，结合本组的特点，经过全组老师的热情探讨，确定了工作目标和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：(1)组织老师仔细学习教化理论，提高老师的理论素养。(2)抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学常规(备课、上课、作业、辅导、测试)的管理，提高课堂教学效率。(3)主动开展教学科研，用教化科学指导教学。(4)组织公开教学，开展听课和评课活动。(5)关切培

27、育青年老师，使之早日成为教学骨干。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好“平几”基础教学，培育数学素养;初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题实力。围绕目标，教研组有安排，有内容主动绽开工作。二、本组各年级老师工作状况：我们初中数学组每位老师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一的老师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成果，培育良好习惯，他们新能结对，集体备课，老老师无私奉献，新老师虚心好学，集思广益，通力合作。初一的老师对“有理数乘法”的教学内容进行反思，全体老师探讨激烈并都能当好参谋，提出建议;初二年级课程难，他们辅导学

28、生特别耐性，遇到问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，激发学生学习爱好，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好;初三毕业班的老师惜时如金，分秒必争，他们常常一起探讨提高数学复习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的阅历。初中数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。三、参与教研活动状况：我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过细心打算，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教化理论和本学科的教学阅历，充溢老师的现代教化理论和学科学问，王育才主任，符强，陈元圣老师每人都上了一堂校级公开课，老师常常相互听课、评课、沟通，教研气氛深厚，加强随堂听

29、课，听课都在15节以上,主动参与学校组织的各类教化教学活动。四、主动组织课外活动：广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培育学生的学习爱好，拓宽学生的学问面，初一、初二数学爱好小组，发挥学生特长，推动素养教化，在活动中讲究安排性、学问性、科学性，初三年级组组织了校级数学竞赛。我们初中数学组全体老师纪律观念强从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，常常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，我们初中数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主子翁精神，为提高教学质量，实施素养教化而发奋努力，为把白中建成质量一流的高校作出应有的贡献。高校教研工作总结

30、7本学期以来，我们就新教材新视野英语教程进行了三次教研活动。各位参与过外研社培训课的老师谈了培训的详细状况、心得体会，表示这样的培训很有实际意义，不仅探究了教学理论、方法，而且，还见了很多国内外知名的专家教授，大家在一起座谈，学到了很多新东西。我们还就新教材新视野英语教程的教学大纲、教学方法、教材的优缺点、教学过程中所遇到的问题及解决方法进行了专项探讨。大家一样认为，这套教材较为好用，体现了教化部高等教化司颁布的高职高专教化英语课程教学基本要求，覆盖了所要求驾驭的好用英语语言学问和交际技能，突出了“好用为主”的原则。但鉴于我们学生入学时英语水平参差不平，又没有分班授课，可能对于基础好的学生来说

31、课文难度较低，生词量太小；而对于基础差的学生来说，就是这等难度的教材，他们照样觉得难。这个冲突突出问题，其实始终以来就是我们高校英语老师头痛的问题，我们还要接着努力探讨切实可行的，有操作性的解决方法。这学期我们还支配了彭晓春就听说教学做了一次专题报告。她具体地介绍了听说的教学方法，并就自己本人的教学阅历谈了心得体会。之后，大家也绽开了热情的探讨师。卢慧老师做了公开课教学。学期结束时每位老师还做了教学工作总结。这于我们不断提高我们的教学工作水平，教学质量起了很大的作用。高校教研工作总结8根据学院和课部部署，高校语文教研室全体同仁，分工合作，团结一样，圆满而精彩地完成了各方面的工作，并取得令人满足

32、的成果。现将有关状况总结如下：一、老师职业道德与政治素养方面教研室全体老师酷爱党、酷爱教化事业，坚持四项基本原则。关切国家大事，坚持读报、收看电视新闻。每位老师仔细学习党的各项政策文件，在学院和部门组织的政治学习中仔细听讲、主动发言。在学院组织的为保证玉树地震灾区顺当渡过难关的捐款活动中，教研室老师主动踊跃，奉献爱心，表现出良好的师德素养。平常，老师们严格要求自己，模范遵守学院规章制度和纪律，团结进取，主动向上，虚心谨慎、爱岗敬业。老老师无私帮带，新老师虚心请教，使教研室显示出良好的精神风貌和勃勃朝气。二、课程教学方面教研室现有专职老师3名，均具有讲师职称；3人中，1人孩子尚幼。面对困难，大家

33、团结一样，顾全大局，依旧担当起全校各学部各专业的高校语文必修和部分专业应用文写作必修以及文学观赏选修课的教学，并精彩地完成了本学期的全部教学任务。（一）任劳任怨，不挑肥拣瘦安排教学任务时，本教研室老师从不拈轻怕重，挑肥拣瘦，对于教研室主任安排的教学任务、课部与学院下达的各项工作任务，都能开心的接受并仔细圆满完成好。相对于文学观赏、应用文写作，高校语文是教研室最不简单上好的一门课，具有很大的挑战性。这门课理论性强，操作性突出，选讲的原著、元典多，要想吸引学生，须要下大工夫，同时也须要老师本人具备良好的专业素养和教学理论水平。教研室邹老师、杨老师能主动主动担当该门课的教学；同时，还有的老师主动担当

34、两门课的教学，教研室能顺当完成课部和学院支配的教学任务，跟以上老师的付出有密不行分的联系。（二）授课仔细负责，课下主动研讨本教研室老师对工作兢兢业业，本着为每一位学生负责的看法仔细上好每一节课。本学期的期中教学检查，每位老师的备课储备量都在100%，并且都是新教案，即使本门课已经上过多遍；课后都有教学心得。教研室的老师利用周三教研活动的机会，沟通讲来源课心得，探讨，探讨教材内容编排状况。如何能在毕业班搞好教学，教研室组织教研室全体老师召开教研活动，就教学内容的筛选，教学方法的运用，教学效果的评估以及学生平常成果的考核等诸多方面进行探讨和探讨。在实践过程中，专职和兼职老师也多次召开高校语文课程教

35、学研讨会，刚好发觉问题，并提出解决问题的方法。（三）组织青年老师集中观摩教学，提高教学效果本学期，教研室组织了一次青年老师的高校语文课的观摩教学。以教研室老师为主，艺传学院的郑济飞、冯威老师，江苏宿迁职业技术学院的田宝老师参与了本次观摩课教学活动。事后刚好组织大家进行探讨并邀请教务处、人事处领导和教学督导参加。在探讨中，大家主动发言，针对本次观摩课教学每位老师都提出了自己的看法，确定了优点的同时，也指出了不足，在客观、公正、公允的原则下，对参加讲课的老师进行了裁判打分，并排出了名次。另外，大家还阐发开去，就观摩教学如何选篇目、如何讲好课文学问点，如何处理课堂教学等问题进行了探讨。老师们一样认为

36、，通过本次观摩，每位老师都获益匪浅。希望这样的教学活动接着办下去。（四）高校语文教学方式敏捷多变，提高了学生的学习爱好教研室老师呈现出年轻化的特点，在教学中，老师们勇于尝试，不断提高自己的教学效果。本学期，教研室全部老师都运用多媒体授课，课件制作精致大方，尤其是杨敏艳、邹运月老师的高校语文和文学观赏课，融视频、语音、画面于一体，颇得学生好评。教研室老师在本学期授课过程中，始终遵循一个原则：使学生由被好听课变为主动参加，大大提高了学生的学习主动性。兼职老师曾凡云在班里聘助教，调动学生参加到教学中来；杨敏艳老师把课堂交给学生，让学生把自己对学问的理解转化为实践。正是教研室老师在本学期教学中不停的探

37、究，不停的追求改变和创新，才使教研室老师在学院教学考评中始终保持良好的成果。三、科研方面本学期，教研室老师在科研上也取得不错的成果。课题方面：申请校级课题一项，项目名称：独立学院应用文写作课程“案例互动 ”教学法探讨；申请者：张成 ；所属单位： 基础课部。论文方面：发表论文2篇。杨敏艳老师的文章高校语文课堂教学模式探讨；张成老师的文章急迫实现功业 热情追求志向对崔颢黄鹤楼诗情基调的探讨；均发表在本学期中国地质高校江城学院学报上。教材方面：修订高校语文教材一部；主编：张成、邹运月等；已由中国地质高校出版社出版。四、主动参加学院组织的各项活动（1）对于学院组织的各类活动，本教研室老师都主动主动参与

38、。4月份学院图书馆组织的校庆六周年征文等竞赛活动中，老师们都踊跃投稿；6月份学院党委组织的全院拔河竞赛，基础课部派出的队员参与机关代表队，夺得第一名。2）联合校团委、学生会主办的独立学院高校生辩论赛，第五届“励翱杯”演讲竞赛以及灵兮文学社首届征文竞赛，本教研室老师主动担当起评委职务，为学生公正、公允打分；为大赛的顺当进行做出了自己的努力。（3）为弘扬中华民族的传统文化，提高高校生的人文修养，丰富和旺盛校内文化生活，5月20日，湖北省高校语文探讨会和中国地质高校江城学院团委学工处、基础课部联合胜利举办了第三届“春之韵”诗歌朗诵竞赛活动。五、存在的不足及努力方向本学期高校语文教研室顺当完成了学院及

39、课部的工作部署，但同时，我们的工作也存在不足之处。今后要接着努力、加强业务学习、自身修养。老师的听课及评课的基本功仍有待于进一步提高，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领这三个问题都不能很好地驾驭；在这个方面应当努力。我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更进一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的教学实践。在课堂教学上，我们要更加突出特色，彻底的担负起高校语文教研室提高学生人文素养和文化素养的使命。在科研上，我们取得的成果和本教研室老师的综合实力并不成正比，新学期，本教研室将充分发挥每位老师专业的科研特长，争取在科研上取得

40、新的突破，为基础课部其它科室做出表率，为提高课部的科研水平做出贡献。在参与学校的活动方面，我们虽然参与了，但取得的成果并不志向，在今后的学院和校际间活动中，我们不仅要参与，而且要赛出水平，赛出成果。新的学期即将来临，本教研室老师有志气、有信念、有实力迎接新的挑战。高校教研工作总结9数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。一坚持理论学习，仔细撰写论文“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了教学

41、理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。如我们科组李绍端老师的论文曾获省论文评比二等奖。二主动参与和开展教研活动我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们开展组内公开课教研活动。每开展公开课活动之前，总是仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听

42、评课活动促进了教学水平的提高。此外我们科组还开展了校本教材开发活动，我们科组的每位老师分工合作，个个不辞劳苦，为校本教材开发静默工作，不久，我们的校本教材将脱迎而出。教研组的活动和工作促进了数学老师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。三、改进教学手段，提高课堂教学效益针对我校中专部学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用校本教材进行教学，创设学习情境，调动学生爱好，激励学生思维。在期终考试中，大部份同学都取得了很好的成果。对于初中部的教学，我们主动的响应市教化局的号召，仔细开展一月一考的教学法，很好的熬炼了学生的思维实力和动手解题实力，并取得了很

43、好的效果。四、存在问题这学期，我们虽然取得了肯定的成果，但是在教学质量管理中还有待解决的问题：1、老师教研实力有待提高。2、老师整体教学水平有待进一步提高。今后我们将在学校的正确领导下，加强教学探讨，提高教学质量，大胆探究高效有序的教学管理，使我们教学管理规范化，科学化。本学期，以县局教研室的干脆指导下，紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路，接着实行xxxx县中小学教学常规管理评价方法，进一步增加服务意识，推动课程改革，规范老师的教学行为，提高教学质量，取得了肯定的成果。现作总结如下：一、落实教学常规管理1加强教学常规检查。本学期每月由由教务处抽查一个教研组。检查内容为老师的教案、科安排、听课

44、记录、教化教学笔记、学生的作业以及各组依据自己的特色制定相应的检查内容，如语文组的摘抄本、周记本，理化生组的试验教案、试验单等。发觉问题由教研组长刚好要求相关老师进行整改。2、真组织考试，做好质量分析，按教务处和年级组的支配严格监考，狠抓考风、考纪，对违反考试纪律和随意缺考的学生进行肃穆处理，以警示学生。从考务支配、监考、评卷、成果统计各环节，尽可能削减人为因素的干扰，真正实现竞争的公允、公正，以考风促校风。3、开好老师会、学生会和学生家长会。特殊是学生会，本学期，每个年级都召开了二次以上的学生会，九年级召开了四次学生会，通过教化，使学生明确学习目的，端正学习看法，增加学习信念，克服学习困难，

45、讲究学习方法，提高学习成果。努力营造和谐的学习氛围，培育和树立良好的学习风气。在表彰会上，请学习成果优秀的学生和进步突出的学生谈谈他们的学习阅历和学习方法。在家长会上，让学生家长代表上台发言，一起沟通教化孩子的阅历和方法。4、开展试验和课外爱好活动。要求科任老师组织爱好小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参与课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，提高学生的综合素养。5、加强音、体、美学科的教学管理，完善体音美的考核标准和评估方案，探究特别群体成才的策略。主动开展丰富多彩的爱好活动，推动学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面赐予保证，确保教学的正常进行。

46、并留意平安教化，使音、体、美教学体现出新的特色。在本学期美术组组织了多次专题黑板报评比活动，体育组班级篮球赛、学校政教处组织了庆祝20xx年元旦文艺汇演，都比较胜利。这充分呈现了体、图、音的教学水准。6、学校现有教学资源的管理和开发，发挥试验室、电教室、图书室的作用。加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教化技术在教学中的作用，提高教学效果，指导督促检查老师运用现代电教设备，以适应现代化教学的须要。抓好了理、化、生试验工作，保持试验室和仪器的卫生，为师生服好务。加大图书室的管理、开放力度，加强学生对课外文学名著的阅读，使学生不断扩大了学问面，提高自身素养。二、抓教研，促进质量的提高1、参与

47、校集体活动、做好自学记录。接着组织老师学习中华人民共和国义务教化法、优秀的教化刊物和教化论著，课标解读、课程标准及相关资料，促进老师教化理念的转变，提高老师文化底蕴。学校每位老师都有一本教化教学理论学习笔记本，大部分老师都能仔细总结，抒写心得。2、听课 。老师之间能相互听课，一般老师听课都在10节以上，教研组长、听课在15节以上，分管教学副校长、教育处主任听课都在30节以上。老师每次听课都能仔细做好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的阅历，以详细的课例为载体开展老师与老师之间的教研活动。3、备课。充分发挥集体备课组的作用，实行集体研讨方式，重点把握教学过程中的问题，教研组、同组课任老师互谈互评，相互借鉴，做好个人其次次备课。4、公开课教学 。各教研组细心组织好本组学科老师开展公开课、汇报课活动。公开课，课前能集体备课，课后仔细分析、总