大学生恋爱的调查报告精编.docx

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1、大学生恋爱的调查报告高校生恋爱的调查报告1自上世纪90年头以来，受西方的“性自由”、“性解放”思潮的影响，社会上鱼龙混杂的性文化泛滥，传统的爱情观、两性观、婚姻观受到了前所未有的挑战与怀疑。高等学校作为一个小社会，也受到了这种思潮的影响，对于人生观、世界观尚未完全成熟的高校生的影响尤为突出。有人曾就“高校里是否可以谈恋爱”这一问题对某校600余名学生做过问卷调查，对这一问题持确定看法者达82%，有的高校生认为高校里要么去考研，要么去谈恋爱，更有甚者认为高校期间假如不谈恋爱，高校就等于白上了。由此可见，高校生可以谈情说爱已经得到同学们的广泛认同。诚然，爱情作为人生必不行少的组成部分，与青春一同到

2、来，二十岁左右的高校生正处在人生的花季，青春的激情使高校生充溢了对于爱情的憧憬与追求，希望了解异性和被异性了解。事实上，早在中学时期，他们就朦朦胧胧地产生了对爱情的向往，只不过在升学的压力、父母师长的严格管束下，在肯定程度上被理性约束了起来。一旦进入高校，家庭的约束力度陡然降低，男女同学之间的交往快速增加，又面临着一个相对宽松和自由的环境，“爱情”便如猛然冲开了闸门的洪水一般四处充满。一、当代高校生的恋爱观既然高校生谈恋爱已经成为不争的事实，那么当代高校生的恋爱观是怎样的呢？我们认为，当代高校生谈恋爱有以下两种不同的观点：（一）对待恋爱比较仔细，认为恋爱应以感情为基础，他们一般心理较成熟，有肯

3、定的责任心，彼此比较了解，恋爱是在挚友的基础上，互帮互助、日久生情而建立的。因而这种恋爱比较稳固、持续，对恋爱双方的学业影响也不大，肯定程度上对学习还能产生促进作用。这种恋爱即使裂开了，对彼此的损害也不是很大，做不成恋人还可做挚友嘛！因而这种恋爱观是值得确定的。（二）对待恋爱看法不仔细，不是真心的。这类高校生认为谈恋爱就是为了玩一玩，为了满意各种欲望。他们基本上没什么责任心，恋爱双方彼此不甚了解，也没什么感情基础，因而这种恋爱是短暂的，当然恋爱导致的结果是不开心的，甚至是可怕的。一旦双方感情裂开，恋爱关系结束，男女双便利反目成仇，很少有还接着做挚友的。这种恋爱关系的裂开对双方都造成了不良的影响

4、，影响了正常的学习、生活，一般来说，对女性的损害更大。女性由于心理承受实力差，一旦受到损害，便觉得受不了，产生消极反应，有的从今看破红尘，觉得干什么都没有意义；有的精神失常，导致精神病；还有的干脆以身殉情，结束了自己年轻的生命。凡此种种，在各高校屡屡发生。既然这种恋爱观会产生如此不良、甚至严峻的后果，那么我们就很有必要分析这种恋爱观产生的缘由。二、错误恋爱观缘由分析爱情作为人类所拥有的共同精神财宝，对于每个个体来说，都是无私的、公正的。但是事实上人们对爱情的获得程度、体验和方式是不一样的，这与个体自身的素养、学问修养、实力等方面有关，并受到各自的恋爱观的制约。恋爱观由恋爱的缘由、动机来确定。上

5、述错误的恋爱观产生的缘由，我认为主要有以下几点：（一）失去奋斗目标与前进的动力进入了高等学府，有些学生新的志向尚未建立起来，出现了志向真空地带，表现为混日子，得过且过。有位学生坦言：“进入高校以来，我的思想很消极，什么目的都没有，终日无精打采，仿佛人生一点意义都没有，头脑一片空白。”这一表明，反映了许多高校生的心中苦闷，缺少学习动力、目标，于是转到谈情说爱，聊以消磨时间，寻求欢乐。（二）新奇，存在试一试的想法高校生处于青春期中后期，生理机能基本成熟，心理机能趋于成熟，精力充足、渴望交往异性，在中学时学习压力较大，未充分显示出来，现在主体意识发展了，个体发展必定会在个人生活中得到详细体现。（三）

6、排解孤独、孤独校内文化生活单调，课余生活枯燥乏味，三点一线连成了每天的全部，再加上家庭的干预与影响较中学时大为减弱，对同学之间的人际关系适应性较差，以至感到孤独、无聊、空虚、孤独，一些学生为了释放多余的精力、寻求精神快慰而谈恋爱。（四）追求性刺激当前社会上格调低下的性文化泛滥，尤其是随着网络的发展，网上的世界正处于无栅栏状态，黄色的信息随处可看；另外，高校生受西方的“性自由”、“性解放”思想的影响，影响了部分高校生的两性观，追求感官刺激作为与异性交往的缘由与目的。有些高校生甚至认为“性这种生理须要，同人饿了要吃饭，渴了要喝水一样”。（五）攀比心理作祟有些高校生谈恋爱纯粹是从众心理、攀比心理做祟

7、的结果，看到别人出双入对，心里难以保持平衡，随大流，抓紧找一个，以满意虚荣心。（六）为以后的人生积累阅历有的高校生认为，“高校里谈恋爱，犹如种试验田，取点儿第一手阅历，为以后成熟的爱情打基础”。对恋爱的看法，“就在半梦半醒之间，我们忘了还有明天”、“跟着感觉走，紧抓住梦的手”、“不求天长地久，只求曾经拥有”等港台流行歌曲总是在校内里经久不衰，特别受到高校生的青睐，不知是这些流行歌曲影响了高校生的恋爱观，还是高校生的恋爱观在流行歌曲中找寻到了共鸣，不问结果，只问过程，已成了他们获得爱情的真实写照。三、对策建议如今，对于高校生谈恋爱现象，很多高校实行不禁止、不引导的消极不作为看法，这是不正确的。因

8、为高校生谈恋爱的动机、目的不尽相同，错误的恋爱观对高校生是相当有害的，因此，高校里的思想教化工作者，应以主动的看法，在明晰了高校生错误的恋爱观产生的缘由的基础上，主动疏导高校生感情困惑，引导学生端正学习、事业与爱情之间的关系，建立正确的恋爱观。我认为重点应从以下几方面入手：（一）开展丰富多彩的校内文化建设校内文化的职能就是通过肯定的物质环境和精神氛围，使生活在其中的每个成员都有意无意地在思想观念、心理因素、行为准则、价值取向等方面与现实文化发生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的塑造。我们要变更以往校内文化单纯满意学生的消遣、丰富学生的业余文化生活的状况，这些只是低层次的功能。要使高校生通过

9、参与校内文化活动丰富学问，提高实力，更重要的是给予高校生先进的文化意识，长期潜移默化的熏陶，使学生不自觉地形成这种文化意识和文化品行。当前，校内里中西文化在沟通中碰撞，很多西方思想观念诸如性解放、嬉戏人生等使学生陷入价值的迷雾，甚至误导学生的行为。这就要求学校实行敏捷多样的形式拨开迷雾，满意学生思想要求，促进学生健康成长，这也是校内文化的高层次需求。（二）帮助学生保持健康的心理心理学家提出：高校生所处的青春期后期，重量发育的机体结构、形态和机能都已相当于成人水平，但从心理发育的水平看，高校生的心理虽正快速趋于成熟，但又尚未完全成熟，尚处于“半生半熟”的阶段。这就要求我们从两方面入手：（1）加强

10、青春期教化。由于受传统思想的影响，人们羞于谈性，父母对子女更是竭力回避谈论性，学校也不开生理卫生课，即使开也往往一带而过，致使高校生缺乏生理卫生的至少学问，虽然一只脚已经跨进了高等学府的门，但另一只脚却在蒙昧和无知的道路上跋涉。高校生正处于青春期后期，性意识成熟，渴望交往异性，具有剧烈的新奇心和充足的精力，同时也存在性审美和性道德意识薄弱，还不能带着批判的观点去观赏影视、书刊广告、画册等作品，很可能经不起性爱镜头的诱惑，在新奇心理的驱使下去仿照，导致性道德沦丧、性违法犯罪。对此，教化工作者不能回避，最好是由思想教化工作者会同校医，把青春期生理、心理学问灌输给学生，使学生不再觉得神奇、新奇。（2

11、）重视心理询问。高校生心理困惑很大程度上来源于爱情的苦恼，假如避开不谈没有心理辅导员来疏导，若不能得到刚好清理、舒缓，这种困惑就会越积越重，影响学生的身心健康正常发展。（三）帮助学生确立高校阶段的目标目标是人们活动所追求的预期结果，是激发人的主动性使之产生自学行为的必要前提。没有目标就没有方向、没有力气、没有主动性，也就难以步入胜利的殿堂。刚进入高校的学生，中学时期的奋斗目标已变成现实，新目标又未建立，不少学生感到茫然、空虚，进入“动力真空带”或称“志向间歇期。”这就须要教化者尽快帮助学生树立新的奋斗目标。什么样的目标才能转化为学生的动力呢？美国心理学家弗洛姆认为：目标对人的行为有激励力气，而

12、激励力气的大小取决于目标对个人生活的意义和目标实现的难度两个因素。依据目标对人的行为影响的这两个特点，教化者应当帮助正在被空虚、无聊困扰着的同学，判定一个这样的目标，即经过努力能够实现的、对自己生活有意义的目标，从而战胜空虚、无聊。（四）帮助学生正确理解爱情的内涵和外延学生往往以为爱情是异性之间的纯粹的情感，这是片面的理解。学校应利用课堂教化或其它形式的活动，向学生明晰爱情的内涵与外延。伦理学认为：所谓爱情，是指在肯定社会经济文化状态下，男女双方以共同的生活志向为基础，以同等的互爱和自愿担当相应义务为前提，以渴求结成终生伴侣为目标，按肯定道德标准自主地结成的具有排他性和长久性的特别社会关系。换

13、言之，爱情有四个构成要素：只能在异性之间、它是发自内心的真挚仰慕、希望通过结婚完成双方的永久的结合，它是一方对另一方的剧烈社会责任。只有正确地、全面地理解了爱情，高校生才有可能找到真正的情感寄予。（五）进行性伦理道德教化教化者应对学生进行传统道德观与西方性道德观的分析，通过对比、分析、了解，帮助学生确立正确的性道德观，明确什么样的性意识，性行为是符合我国社会道德标准的。高校生恋爱的调查报告2爱情，多么美妙的尤物。从“窈窕淑女，君子好逑”，到“所谓伊人，在水一方”；从作家才子到浪漫诗人，人间到处皆留下了无尽的吟咏和感叹。而高校生正值青春年华，对美妙的爱情总是充溢了向往。然而不同的高校生对恋爱的这

14、个问题会有不同的看法也就是恋爱观不一样。恋爱观就是异性之间在生理、心理和环境因素相互作用下相互倾慕和培育爱情过程的思想观念。在当今的高校恋爱已成为一种很正常的现象了。而且我国对高校高校生婚姻也不再做要求，这就使高校生恋爱更加“合法”。本文欲通过问卷调查探讨高校生恋爱观特点，以及形成的缘由和造成的影响。以期引导在校高校生客观、冷静、正确地谛视自己的恋爱状况，树立主动、健康恋爱观念，促使高校生树立正确的恋爱观和人生观。一、探讨方法和探讨对象1、探讨方法。本次调查采纳自编的关于当代高校生恋爱观的调查问卷，内容涉及在校高校生如何看待恋爱、对待恋爱的看法等方面的主要内容，力图通过该问卷比较客观、全面、科

15、学地了解高校生的恋爱观状况。2、探讨对象。本次调查选取了西南高校在校大一、大二、大三、大四的本科学生，进行随机抽样调查。本次调查发放问卷80份，回收79份，有效率为98.75%。3、调查时间为20xx年10月。二、调查结果分析（一）大一学生恋爱观调查状况大一学生接受调查的有20人，男生8人，女生12人。其中曾经谈过恋爱的仅有4人，正在恋爱中的也仅有4人，可见恋爱的人占少数。而调查显示，70%的大一学生表示支持高校生谈恋爱，仅有1人表示反对，对于恋爱动机大多数学生表示没想过，60%的人对失恋都无所谓，30%的人会再找一个，只有10%的人会哀思欲绝，在大一谈恋爱的主要缘由，60%的人都认为孤独空虚

16、，想找人陪。这一部分人是因为刚进从中学惊慌压抑的生活进入到轻松的高校生活中，没有了高考时的那股干劲，这时就想到了爱情雨露的滋润。这次调查中，大一学生在学习与恋爱哪个重要的这个问题上，大多数人表示学习更重要，可见大一学生思想还是相对纯净的，在恋爱胜利率上，80%的学生选择“很小”。（二）大二学生恋爱观调查状况大二学生接受调查的有19人，男生8人，女生各11人，以下是几个大二学生恋爱观的特点。1、在已恋爱的的男女生中，觉得自己有志向恋人的男生占2/3，而女生只有1/10，这说明在对待恋爱对象的看法上，男生比较实际，而女生比较倾向于志向化。2、在对待异地恋和爱情能否天长地久的问题上，无论是男生还是女

17、生，看好还是不看好，人数都是50%，这说明在大二的学生这个群体里面，部分人对待感情的方式取向实际，另一部分人则对将来充溢迷茫，表现出这个阶段的人的还不够成熟的心态。3、在恋爱时间份额问题上，60%的女生认为占高校生活时间的35%就够了，男生则普遍认为在35%65%才适合。从中看出男生的恋爱欲望比女生要强，而且这也说明在本校女生比例远大男生比例的状况下，男生的平安感好像比女生要小。4、在如何对待失恋的问题上。40%的男生选择了感到哀思欲绝，而同样选择这个答案的女生只有20%，同时50%的男生或女生都表示会再找一个，这说明男生比女生重情，而女生比男生乐观。5、在对恋爱对象的要求上，大多数男生比较重

18、视女生的内在美，而女生则要求男生内外兼修。这也说明男生跟女生人生观和价值观存在着较大差异。6、在对待对方脚踏两只船的问题上，大多数男生会认为是自己不够好，而大部分女生的看法是不能容忍，这也说明在爱情里，男生比女生豁达、大方。大二学生的恋爱观尚处于发展时期，信任爱情而对自己充溢信念的人普遍能获得一份比较志向的爱情，而不信任爱情或自信不足的人还在寻找之中。不管如何大二的学生的恋爱观是在迈向成熟的路上了。（三）大三学生恋爱观调查状况大三学生接受调查的有20人，其中男生7人，女生13人。在受调查的学生来看，多半已经恋爱，但恋爱的人近60%是男生。这可能跟师范学校男女比例严峻失调有关系。在接受调查的人当

19、中，有一半的人表示自己的恋人不是原先所志向的类型。有60%的人尤其是女生，比较浪漫，认为自己能与恋人走到恒久，换句话说在爱情方面女生很看好。调查也显示，大三学生比较现实，21人有17人表示没有网恋经验。对于异地恋，男生显得比女生更理性点，不看好异地恋，并认为高校生恋情会因为工作。家庭等缘由而不会发展成为婚姻。针对男女生的很多不同，做了对比的记录。70%表示是否恋爱无关紧要，只有个别认为不谈恋爱是不完整的高校生活；关于找寻恋人，近一半的人表示是因为孤独和空虚，并非为了找寻下半生伴侣。男女生各半都能平淡的看待失恋，少数人（以女生为主）把爱情看得很重；在恋爱时间上，女生把恋爱时间限定在65%以下，比男生更注意学业；有60%的人有暗恋的对象并表示会表明，部分表示不会表明（女生居多）不难看出女生比较矜持，把爱深藏，而男生却勇于表达真情；一半的人表示不轻易爱一个人，且对恋爱的对象要求普遍高，男生比女生更注意恋人的外貌，女生则更注意内在修养，恋人品德成为主要依据，家庭经济背景也很重视。总而言之，本校大三学生的恋爱观比较成熟，大都能在爱情中面对现实，但现实没有抹掉他们的纯真，他们对爱情仍有漂亮的憧憬。