大班数学数字捉迷藏教案汇编.docx

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1、大班数学数字捉迷藏教案大班数学数字捉迷藏教案1活动目标：1、尝试运用数序阅历，在嬉戏中探究推理、推断的方法。2、情愿遵守嬉戏规则，体验活动的欢乐。活动打算：1、阅历打算：有关数序的阅历。2、物质打算：1-20数字卡片、头饰。活动过程：一、找座位（用解除的方法）参与嬉戏的孩子戴上数字帽子，只能看别人帽子上的数字，不能看自己帽子上的数字。看到数字不能说出来，观众不要提示。1、猜6个数字找到和自己帽子上的数字相同的椅子并坐下来。提示：帽子上的数字是1-6。请个别幼儿沟通自己用到的方法。幼儿小结：记住自己一共有几个数字，解除看到的，剩下的就是自己头上的数字了。2、其次次猜6个数字提示：帽子上最小的数字

2、是3，其余的一个比一个大一，请你们从这里起先从小到大坐下来。请帽子是3的幼儿沟通方法。为什么3先坐下来？什么叫从小到大坐？3、12人一起嬉戏提示：你们头上的数字一个比一个大一，请你们从这起先从大到小坐下来。你为什么坐在这里？你猜自己头上的数字是几？你怎么知道的呢？这和6个人嬉戏有什么不一样？二、猜数字接下来你们两个两个一组，一个人头上戴着帽子，这个人可以问你的队友头上的数字，你的队友只能回答大了或者小了。看看哪一对先猜中。1、猜1-15请最快的一组沟通。请最慢的一组示范，一起找找出现的问题。什么叫大了小了？幼儿找寻加快速度的方法，数字可以怎么问。2、猜1-20有没有用到刚刚的好方法？请最快的一

3、组沟通。三、猜老师心中的数字想在老师心里有一个数字是1-20中的，你们可以问我问题，但我只会点头摇头。幼儿提问（是1吗？是2吗？）你们刚刚用了这么多问题才猜出我心中的数字，请你们探讨一下，能不能问很少的问题，就知道我心里想的是几？幼儿再次提问。教学反思：大班数学活动数字捉迷藏是我其次次开展了，这一次活动，我吸取了第一次活动中的不足进行了改进。我将整节活动更为细化了一些，让活动更加的嬉戏化，将“捉迷藏”贯穿究竟，数字不停的藏，孩子们不停的找，过程更完整。既然是捉迷藏，那一起先的就得要“藏起来”，这是我上次活动所欠缺的，这一次，我将数字放在气球上，用白板的淡出及声音音效技术，让一个个的数字气球爆炸

4、，然后消逝，以达到数字藏起来的效果，更加具有神奇感，孩子的参加性就更强了。数字们共计隐藏了三次第一次数字藏在了兔子的身上，由数字构成的兔子，孩子们在找的过程，让孩子们在找的过程中学会讲解并描述以自我为中心的上下左右，抑或是兔子身体部分，了解简洁的方位。其次次数字藏在了表格中，我用遮挡技术，我出示隐藏一半数字的数字格，让幼儿从中找出数字，孩子们依据没有隐藏的数字的一部分，分析揣测是哪个数字，活动气氛一下子被提升起来，孩子们争先举手想要表达自己的想法，很快就将10个数字全部召找出，并且幼儿同时学会了方位词“行”“列”，通过说“行”“列”就能立刻找到数字。第三次我们利用孩子们猜出的数字表格，进行猜数

5、字嬉戏，这个嬉戏充分调动了孩子的主动性，也巩固了新的学问。在最终的环节我给孩子们提出了更高的要求，激发幼儿探究欲望，孩子们也表示勇于接受挑战，整节课幼儿都能主动的参加活动。大班数学数字捉迷藏教案2活动目标：1. 能细致视察课件图片，依据数字的形态、表格的颜色、数字排列规律进行推断推理，尝试解决问题。2. 活动时能开心地和同伴合作，遇到困难一起克服。3. 感受到数字嬉戏带来的乐趣，体验到嬉戏胜利的欢乐。4. 培育幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的灵敏性、逻辑性。5. 让幼儿懂得简洁的数学道理。活动打算：1.数字捉迷藏 PPT课件。2. 笔记本电脑8台。3.数字卡片。活动过程：一、 嬉戏导入师：今日我

6、们来玩一个有关数字的嬉戏-听数字，找挚友。老师说数字几，你们就几个好挚友抱在一起。二、 找数字的嬉戏1.出示数字组成的图片(兔子、公鸡、帽子)师：你们看这是什么?这些图片都有什么特殊的地方呢?(这些图片都是由数字组成的)师：请小挚友两人一组合作到电脑上操作，把藏在这些图片中的数字一一找出来。2.幼儿两人一组自由操作PPT，完成找数字嬉戏。3.集中探讨，享受完成数字嬉戏后的喜悦。三、按嬉戏规则填写数字表格的嬉戏1.出示PPT中的数字表格。师：在这张表格里也藏着很多数字宝宝，细致视察你能发觉什么呢?(有些数字只露出了一半，有些格子里没有数字只有颜色。)师：这次呢，我们还是两人一组，每个人都要细致视

7、察表格，根据数字的形态逐一猜出格子里的数字是几，然后在电脑上尝试操作。2.幼儿两人一组自主操作，找出相应格子中的数字，老师进行简洁小结。3.接着播放课件，请幼儿视察表格：表格中还有哪些不一样的地方?哪些相同的地方?请小挚友根据格子颜色的相同逐步推断出格子里的数字，然后运用数字排列的规律大胆推想出剩下的数字。幼儿两两合作共同找寻出格子中的数字。4.集中探讨，体验在嬉戏过程中与同伴共同探究问题的乐趣。四、进行猜数字的嬉戏1.出示填写好的.数字表格，交代嬉戏规则。老师把这张表格中的数字都做成了数字卡片，我请一个小挚友从这些卡片中随意抽出一张，记住肯定不能给我看，也不能大声地说出来，然后我来问几个简洁

8、的问题，你们看表格做出回答，我就能精确的找出你们抽的卡片上是数字几了。2.示范嬉戏、幼儿玩嬉戏、师生互换嬉戏角色，让幼儿充分感受到参加数学智力嬉戏的欢乐。五、活动结束师：今日我们玩了好几个有关数字方面的嬉戏，你们玩得快乐吗?觉得好玩吗?生活中关于数字的嬉戏还有许多，我们可以和小伙伴、爸爸妈妈一起去探寻数字的奇妙，玩更多好玩的数字嬉戏哦!教学反思大班数学活动数字捉迷藏是我其次次开展了，这一次活动，我吸取了第一次活动中的不足进行了改进。我将整节活动更为细化了一些，让活动更加的嬉戏化，将“捉迷藏”贯穿究竟，数字不停的藏，孩子们不停的找，过程更完整。既然是捉迷藏，那一起先的就得要“藏起来”，这是我上次

9、活动所欠缺的，这一次，我将数字放在气球上，用白板的淡出及声音音效技术，让一个个的数字气球爆炸，然后消逝，以达到数字藏起来的效果，更加具有神奇感，孩子的参加性就更强了。数字们共计隐藏了三次第一次数字藏在了兔子的身上，由数字构成的兔子，孩子们在找的过程，让孩子们在找的过程中学会讲解并描述以自我为中心的上下左右，抑或是兔子身体部分，了解简洁的方位。其次次数字藏在了表格中，我用遮挡技术，我出示隐藏一半数字的数字格，让幼儿从中找出数字，孩子们依据没有隐藏的数字的一部分，分析揣测是哪个数字，活动气氛一下子被提升起来，孩子们争先举手想要表达自己的想法，很快就将10个数字全部召找出，并且幼儿同时学会了方位词“

10、行”“列”，通过说“行”“列”就能立刻找到数字。第三次我们利用孩子们猜出的数字表格，进行猜数字嬉戏，这个嬉戏充分调动了孩子的主动性，也巩固了新的学问。在最终的环节我给孩子们提出了更高的要求，激发幼儿探究欲望，孩子们也表示勇于接受挑战，整节课幼儿都能主动的参加活动。大班数学数字捉迷藏教案3教学目标：1、对数字有爱好,能够比较正确地表达数字的方位。2、情愿主动地参加问题的探讨,体验胜利的乐趣。3、能与同伴合作，并尝试记录结果。4、乐意参加活动，体验胜利后的乐趣。教学打算：ppt课件、1-10数字卡片、数字图画教学过程：一、谈话导入1、说说生活中存在哪些数字。2、小结：数字在生活中无处不在，而且起到

11、了不同的作用。二、找寻图画中的数字1、那假如数字藏到了图画中，你们还能找到吗？和你的挚友一起试试吧！2、幼儿每人一张图画，和同伴一起沟通、找寻。3、出示幻灯片，共同找寻幻灯片中兔子身上存在的数字。4、小结：在找寻的过程中通过对方位的描述确定数字的位置。三、找寻表格里的数字1、数字藏在图画里，你们也能找到，假如再藏到别的地方去，你们觉得能找出来吗？那我们再来看看这些数字又跑到哪儿去了呢？（接着出示PPt表格）2、尝试用精确的方位词通过隐藏的半个数字找出表格中存在整个数字。（第几行第几列）（从左往右数）（从上往下数）小结：横过来的是行，竖过来的是列。3、通过数字排列规律找出剩余的数字。（序数排列规

12、律）（相同颜色表格的数字）（奇数排列规律）四、推理推断1、出示1-10数字卡片，隐藏随意一张数字，通过表格推断隐藏的是哪个数字。2、小结：告知方位，一行一行找寻，相互协作，就能猜到。五、延长出示其次张，玩更困难的猜数字嬉戏。教学反思：大班数学活动数字捉迷藏是我其次次开展了，这一次活动，我吸取了第一次活动中的不足进行了改进。我将整节活动更为细化了一些，让活动更加的嬉戏化，将“捉迷藏”贯穿究竟，数字不停的藏，孩子们不停的找，过程更完整。既然是捉迷藏，那一起先的就得要“藏起来”，这是我上次活动所欠缺的，这一次，我将数字放在气球上，用白板的淡出及声音音效技术，让一个个的数字气球爆炸，然后消逝，以达到数

13、字藏起来的效果，更加具有神奇感，孩子的参加性就更强了。数字们共计隐藏了三次第一次数字藏在了兔子的身上，由数字构成的兔子，孩子们在找的过程，让孩子们在找的过程中学会讲解并描述以自我为中心的上下左右，抑或是兔子身体部分，了解简洁的方位。其次次数字藏在了表格中，我用遮挡技术，我出示隐藏一半数字的数字格，让幼儿从中找出数字，孩子们依据没有隐藏的数字的一部分，分析揣测是哪个数字，活动气氛一下子被提升起来，孩子们争先举手想要表达自己的想法，很快就将10个数字全部召找出，并且幼儿同时学会了方位词“行”“列”，通过说“行”“列”就能立刻找到数字。第三次我们利用孩子们猜出的数字表格，进行猜数字嬉戏，这个嬉戏充分调动了孩子的主动性，也巩固了新的学问。在最终的环节我给孩子们提出了更高的要求，激发幼儿探究欲望，孩子们也表示勇于接受挑战，整节课幼儿都能主动的参加活动。 数学教案图文举荐 整十数加减数学教案幼儿园幼儿园小班数学教案1和很多小班数学活动做客教案小班数学小狗开花店教案 大班数学数字捉迷藏教案