大学生的假期支教社会实践报告范文.docx

《大学生的假期支教社会实践报告范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生的假期支教社会实践报告范文.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大学生的假期支教社会实践报告高校生的假期支教社会实践报告1这次支教，这次西部之行，对于我来说，是史无前例的。在离开北京之前，或者之前的之前，我原以为我可以为西部带去许多东西，我原以为可以让西部的孩子能够得到像城里的孩子一样的教化环境和资源，我原以为我们的西部之行在当地看来应当是充溢希望和期盼的，我原以为凭我XX年的读书历程完全可以应付山村里的十几岁的孩子，我原以为在任何方面我都比农村的孩子要优越尽管我也是成长自农村，我原以为可是当我踏上北黄的土地，当我看到孩子们艰苦的生活方式，当我看到村名不理解的眼神，当我们看到艰苦的环境，我知道，我们的这次西部阳光之行不会一帆风顺，须要我们付出的可能远远比我

2、们预期的要多许多。当我们驱车来到这多位于陕西省渭南市埝桥乡的小学时，首先映入眼帘的是校门口那个简陋却矗立的牌子，上面写着几个特别好看的字热情欢迎高校生来校支教，说实话，虽然并不是很华丽或者很怎么样的话，但是却差一点让我流泪。我想，首先有校方的支持，我们的工作会更好开展一些。我们的行为才会看上去make sense。当天的孩子们在考试，看着孩子们在简陋的课桌上仔细的写着什么，心里突然充溢感动，我想我们高校生在高校的自习室那么好的环境里又有几个能像他们一样心无旁骛的仔细的去吸取学问，人们总是不去珍惜身边唾手可得的东西，但是当这些东西真的离我们很远的时候我们可能才会向他们一样，仔细的对待，好好的珍惜

3、。看到一个孩子答题时皴裂的手，撕心裂肺的痛，真的，仿佛那个孩子就是我的亲人，我的弟弟，那种揪心的感觉是我长这么大第一次感受到的。间或几个孩子抬起头看我的眼神都是充溢的新奇和不好意思，我想他们可能对于外部世界的认知可能几乎为零吧，这也在我后来的了解中得到印证。刚起先给孩子们上课是惊慌的，倒不是说由于第一次做这个惊慌，终归我在北航附小也教了一年的小学的孩子，我惊慌的是我该如何去真正得到孩子们的认可，真正去教会孩子们一些孩子们须要的、感爱好的东西而不是只是填鸭。说实话起先有些孩子还是很不理解的，本身我们是在孩子们应当放寒假的时候去给孩子们上课。我跟曹舒带的是四年级的课，这是这个学校最难管的一个班级用

4、校长的话来说，当然我不想用管这个字来相容对待孩子们的方式，班里的孩子的确特殊淘气，特殊是像郭晨、焦瑞光这样的小男孩，特殊活泼好动，起先上课的时候常常会在下面干一些不该干的东西，我尽量把自己扮演成一个大哥哥的角色，单独的亲切的去跟他沟通，孩子们心里是渴望被老师、被大家关注的，全部淘气捣蛋的孩子几乎都是这样的类型，他们在学习上没有方法吸引大家的留意，吸引老师的留意，就会慢慢演化成破坏纪律，欺压同学来得到他们应当得到的那份关注。我尽量多去跟他们沟通，多去关切他们，常此以往，这些孩子都跟我特殊亲，上课时也起先协作甚至帮助我，我很是感动，也最终明白想要得到多少，首先要付出的更多。农村的发展当然跟城市差距

5、很大，班里的特别学生也有许多，杜春明，一个特殊乖，特殊可爱的女孩子，但是这个孩子是个孤儿，自幼丢失父亲，母亲离家出走，改嫁他乡，现在跟年迈的爷爷奶奶住在一起，爷爷还是脑血栓瘫在炕上，全家的经济来源只靠上了年纪的奶奶种点地来生活，当我们去家里看的时候，奶奶看到老师来了就起先哭，她舍不得自己的孙女，一个懂事的额孩子，一个在班里成果排名其次的孩子。我跟曹舒特意自己花钱去买了两包面和其他粮食，因为我们作为没有经济来源的高校生不知道我们对于这个家究竟怎么做、做什么才能帮助她们。真希望社会上的好心人能够献出爱心和救济的手，真正帮助那些须要帮助的人，让这个社会少一些悲剧。在学校我们住在原来老师的宿舍，这里没

6、有暖气，只有一个没有什么温度的蜂窝煤炉，全校的屋子包括校长室都只是这样的取暖设备，说是取暖设备，王校长跟我们说其实做饭还行，取暖根本达不到要求，所以对于我们来说就相当于几乎没有取暖设备。晚上睡觉就钻到插电热毯的被窝里才能温煦过来，所以早上起床是一件很艰难的事情，陕西农村的早上是一种清冷，起床就会浑身打哆嗦，但是想到孩子们立刻就来上课了，我们就有了战胜这种寒冷的动力。班级里的教学在接下来的几天里已经越来越得心应手，孩子们也越来越喜爱我们，但是唯一变坏的是我们的身体状况，首当其冲的就是我们的嗓子受不了了，大部分人每天都靠含着西瓜霜才能接着说话。我清晰的记得第三天的时候我就说不出话来了，声带就像撕裂

7、了一样，一发声就疼的受不了。作为全队的队长每天都要操劳许多事，还要带四年级的课所以嗓子义无反顾的罢工了。接下来又有还几个战友也有同样的问题，但是我们只能坚持。到后来队里的好几个男生都感冒了，咳嗽，我们开玩笑在比较，在北黄被捅了几针，还记得我一边打吊瓶一边带领大家开会的场面，现在想想，那是怎样的一种坚持。但是在村里的诊所打针的时候听到当地村民对我们的确定，忽然觉得我们做什么，我们怎么样真的都值了，真的。班里有一个男孩子叫郭晨，是我最喜爱的一个孩子，虽然一起先就淘气捣蛋，但是当我驯服了这个孩子之后慢慢发觉他的身上有不同于其他孩子的气场，一个很有潜力，一个我认为将来能够有出息的孩子。支教结束之后，年

8、三十的晚上，我在山东的家里接到他从北黄打来的拜年的电话时，那种兴奋和感动是难以言喻的，当时我几乎是大喊着对妈妈说，我的学生给我打电话拜年了，那种傲慢，那种骄傲真的是让我至今难忘，信任始终会珍藏在我的心里。在支教的过程中，我还做了一件事，就是给两个中学的学生补课，这里的中学生只有一个目标就是考出农村，去大城市上高校，他们学习很刻苦，真兴奋我们在给这里的小孩子上课的同时也能做这样的事情帮助山里的考生实现自己走出农村的幻想。我和队友也参加了当地的农业劳动。在冬天这个季节当地主要是发展蔬菜大棚，农夫每天做的就是早上去大棚掀帘子，傍晚盖帘子。就是这样看似简洁的工作我们却很难做好。通过参加劳动我们明白了书

9、本上的学问恒久只有发挥到实践中才能体现它的价值，否则我们在学校学再多的学问也是没有任何用处的。几天的志愿活动眼看就要接近尾声，因为有以前队伍的阅历，我们很怕与孩子们抱在一起苦痛的场面，还好，没有出现那种看上去像生离死别的状况。许多孩子都以为我们还会再去，而且我们在给孩子们做好了仔细的平安退出工作之后才结束和他们的相处的。而且我们在结束之后又在村里带了几天，孩子们会又跑回来找我们玩。还有孩子来给老师送花，感动的我们的队员兴奋地像个小孩子。几天的支教生活我不光熬炼了自己，与孩子们建立了很好的感情并带他们相识了外面的世界，我还收获了一份8人份的友情。我们队我敢自信的说一句肯定是最有凝合力和家庭气氛的

10、队伍。我们相互就像一家人一样，这份友情是一辈子的，我会好珍惜，我信任我的队友也一样。作为队长，通过这次支教经验我也熬炼了自己一下，在面对的困难和遇到的挑战上对于我来说是前所未有的，我很享受那种挫败感，那种无助感，那种劳碌感，经验这次历练我在处理团队问题和突发状况、管理团队、建设团队方面，与人沟通相处上都有了肯定的提高，最终我要说的是感谢西部阳光农村发展基金会给我们这次机会，在帮助西部教化发展这条路上我也贡献了自己的一份力气，虽然微薄，但是我知道，一批批志愿者前赴后继，星星之火可以燎原，我们在路上。在此借用基金会一位老前辈的一个提法，我们大家就是一群志向主义之士聚集在一起做想做的事情。只要有心参

11、加，只要专心付出，我信任，西部的阳光，在路上高校生的假期支教社会实践报告2一、实践内容7月，刚刚感受了一年高校生活的我，再次对高校的独特有了新的感悟，高校是一个开放，自由的空间，这里有机遇，有挑战，有更多你意想不到的事。全部的一切都远离了我们的中学时代，就连暑期也是特别的不同。这个暑假，我有幸参与学校组织的暑期三下乡义务支教活动，对老师这一职业有着独特感情的我，怀着激烈与新奇的心情起先了这次独特的广西壮族自治区崇左市暑期支教之旅。起先最美的体验泰安的夏天没有家乡沿海地区那么凉快，闷闷的感觉让人静不下心。但是大家在支教备课时体会到了心静自然凉的真谛。备课，轮番试讲，相互提建议，出点子，丰富课堂内

12、容，提高课堂效率，一环扣一环的进行着，都希望给那里的孩子带去他们真正须要的学问。通过这一段时间的工作，队里的两男八女外加帅哥老师从生疏到熟识，互帮互助，慢慢融洽起来。其实让我没有想到的是打算工作竟然要做到如此的周密有致，但这些都是必需的，我想作为一个团队，我们全部的队员在打算工作中如此的投入是我们后续的支教活动顺当开展的良好基础。这让我真正地感受到：做任何事情都要有安排地进行，切不行说干就干，不考虑任何因素或者条件的限制。绿皮车上的歌声在当地政府的帮助下，我们乘车去往支教地点崇左市大新县硕龙镇中心小学。坎坷的山路颠簸不堪，这并不影响大家看风景的好心情。假如说北方的山是雄险奇峻，那么南方的山就是

13、浑圆连绵，恰似那温婉的南方小调延绵不绝。沿途满是成片的芭蕉树，甘蔗树，木瓜树，还有路边高大挺立的椰子树，让人不想离开这片绿油油的世界。在期盼中我们抵达硕龙镇中心小学，一进校内就望见满园的龙眼树和菠萝蜜，两层的教学楼有了岁月的痕迹，我们住的学生宿舍也是简陋不堪，晚上还会被蟑螂窸窸窣窣的声音吵醒。在这里，我们心心念的支教生活正式起先了。校方对我们此次的支教活动特别重视，除了给我们全体队员接风洗尘外，还策划了启动仪式，当地的电视台也对我们的活动进行全面的采访拍摄。接下来的几天，手工课、舞蹈课、声乐课、文化课、体育课都有条不紊的进行着，每天来上课的同学都在不断地增加，这是我们更加努力的动力。我教授的是

14、手工课，通过用彩色卡纸折叠一些小工艺品，培育同学们的动手实力以及创建力。通过几天的讲课，我体会到老师这个职业也是一门艺术，每一个小细微环节无不体现出教化的艺术，想要真正的驾驭这个职业的精髓，须要时间和阅历的积累。除了做这些事情以外，我们还进行家访以及当地农业市场的调研活动。通过家访，我们了解到大多数当地的人民并没有让自己的孩子努力上学甚至于考高校的思想，他们只想让孩子上完初中就回到家帮忙务农，这种落后的思想始终在影响着当地教化事业的发展。当然也有外出打工、颇有一些见解的父母觉得学问的力气很强大，很努力的在供孩子上学，这些家长跟我们反映，希望我们多教一些文化课，教一下他们做数学题的方法，教一下他

15、们的英语等等，他们迫切的希望全部都寄予在下一代身上，我们也在倾尽全力地授予孩子们学问，让他们了解更多，开拓眼界。我们对当地的葡萄园还有农贸市场进行了调研，了解到当地居民的主要收入还是来源于务农，也有部分年轻人去往深圳广东等地打工。近几年硕龙镇的旅游业慢慢兴起，因为硕龙镇有亚洲其次大瀑布德天跨国大瀑布，这是一条横跨越南和中国的跨国瀑布，两国人民常常在此交易两地特产，所以吸引了不少游客来到当地放松身心。旅游业的发展带动了当地经济的发展，使当地的经济水平有了肯定的提高。希望通过人民的不断实践，生活会越来越好。二、实践心得这是我第一次经验社会实践。对于一个高校生而言，敢于接受挑战是一种基本的素养。虽然

16、天气燥热，但我毅然踏上了社会实践的道路，想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，熬炼自己的才能，培育自己的韧性，找出自己的不足和差距所在。最初的最初，我的确是怀着一种自以为很崇高、很英雄主义的心理去贫困的山区做支教。但在真正经验过支教后，当我回过头来重新谛视我们最初的想法时，才会发觉最初的心理是如此的不成熟。假如说过去的自己的想法很无趣，但这次支教足以磨砺我，让我变的成熟。十天的支教生活值得我们用一生来牢记，艰难的环境磨砺我们的意志，支教生活带给我们的是全新的生活体验验。哭和泪、喜悦与笑容伴随着十天的酸甜苦辣，感动与感受缠围着七天的百味俱全。第一次站上讲台的激烈，那一声

17、声亲切的老师，那一张张仔细执着的面容，而今内心的那份悸动仍记忆犹新。时间虽短，这却是我度过的最有价值的一个暑期。我从这些孩子身上学到的远比我授予他们的还要多。十天的支教行深深打动了我，激发了我内心深处对于爱的相识。原来爱也可以如此博大，我们用纯朴和善的心，进一步继承和发扬了中华民族济难助困的传统美德。从三十多个孩子的眼中，我没有看到一丝因燥热而失去动力，反而看到了他们身上的欢乐，那无暇而天真的目光凝视着讲台上的老师。一双双渴求学问的眼睛是一种触动，可怜而不行悲，真诚却不乏天真。我们用我们所学的学问，武装这里的孩子；而他们却用他们的真诚，滋润我们渐渐干枯的心灵。感动，并不是刻意去寻求，而是那么自

18、然而然、不经意间的就被孩子们感动了，不曾遗忘，也不会遗忘。当我们要离开的那天，孩子们不断地询问姐姐，你明年还会来么，当时的我有一种热泪盈眶的感觉，或许他们每年都期盼着我和像我一样的高校生们的到来。十天的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。想想自己的离开，心中依旧很不舍！即便是现在，当翻开同学们写给我的信还有那些小礼物时，心里也是一阵难受。离别总是伤感，可是在留言册上我却没有说一句离别的话语，因为这是另一种起先，是我们的一个起先，我们的人生得到了不同的意义，我们正在为自己的人生书写不同的篇章。高校生的假期支教社会实践报告320xx年7月10日中午12点，经过3个小时的颠簸山路旅程，xx电力高

19、校环境学院“馨希望”实践队一行八人最终抵达了本次暑期实践目的地xx小学。打算起先为期五天的“用爱心倾注，从微小着手”的支教实践活动。刚下车我们就受到了xx村主任的热忱接待，他向我们简洁介绍了xx小学的一些状况，然后我们稍作安排，便进行了一个简短的会议协商了一下将来五天的活动内容。下午xx小学刘校长到来给我们支配了食宿，队员们起先打扫房间厨房，干的热火朝天。经过队员的同心协力，我们最终整理完毕，大家忙了一下午但没有人喊苦喊累。特殊是在晚上，当两名队员端上为大家煮的面条时，大家都很感动，狼吞虎咽得解决了可口的晚餐!第一天的实践活动结束了，一天的舟车劳顿和下午的忙活使大家都有点劳累，但也都很兴奋。我

20、们信任在这方淳朴的山水之间，和善的村民可爱的孩子们会为我们卸去了身心的劳累，大家也都在期盼着明天孩子们的到来，为山里的他们送去光明与希望。六月，是枝头从泛绿到葱郁的过渡，是花儿从绚丽到斑斓的成长，是阳光从温馨到热情的激情。6月12日这天早晨7点左右，xx县试验小学的几名老师在校长xx、副校长xx以及教化局继教股xx、xx等股室领导的带领下，再次踏上了由xx县教化局发起的“送教下乡”教学研讨活动的xx联校之行。此次“支教xx联校”活动，试验小学派出了自己学校各阶段、各学科教研组的优秀骨干老师。有高段语文骨干老师xx老师、还有中段数学青年骨干老师xx老师、还有英语教学能手老师。7时50分左右，一行

21、人到达了这所干净整齐的中心小学。整齐高大的四层教学大楼耸立在宁静、祥和的小山村的最高处显得是那样圣洁，不禁让一行人对这次支教活动充溢了期盼。校长xx携老师们热忱的欢迎一下子拉近了双方的距离，一阵简洁的寒暄之后，支教老师们便立即起先了惊慌的工作。首先，教化局股室相关领导、两校的校长、xx学校的相关科目的老师们听取了由试验小学三名老师所展示的三节教学示范课。分别是xx老师带来的五年级语文示范课临死前的严监生、xx老师带来的三年级数学示范课数学广角搭配、xx老师带来的三年级英语示范课unit6 a lets talk。三位老师过硬的业务素养、超群的教学水平、饱满激情的教学心情、紧凑大容量的教学过程、

22、学生主动活跃的课堂气氛，给听课老师们留下了深刻的印象，尤其在对教学内容的奇妙处理与把握、调动学生参加的主动性、实力培育与学法指导的实施上等方面，亮点纷呈，起到了很好的示范作用，赢得了听课领导、老师、学生的一样好评。课后，在局领导、两校领导的主动组织下，两校老师分语、数、英三组就新课程理念下教学改革中的详细操作细微环节，进行了主动的研讨沟通，并毫无保留的将自己及所在校的好的做法介绍给同行。特殊是语文研讨中，老师们就我县正在轰轰烈烈进行的“新主题阅读教学法”谈了自己的详细做法、感受、还有一些困惑。在热情的探讨中，双方都收获颇多，实实在在地解决了一些平常教学中存在的实际问题。老师们都表示将尽快把这些

23、收获运用于自己的实际教学中去，让学生及早受益。活动快要结束时，局领导庆贺了此次活动的圆满胜利，充分确定了这次活动的重大意义。两位校长也也对此次活动寄予了厚望，希望通过此次活动两校的老师会在相互促进中共同成长。表示今后两校将接着在教化教学等方面进一步深化沟通，相互学习，以促进两校老师教学理念的更新和教学水平的提高，实现优势互补和资源共享，进而为促进全县教化的均衡发展，造福全县人民做出不懈的努力。老师们也亲切握手话别、互留联系方式，打算更深化的沟通、探讨、学习。最终，全部参会领导和老师共同合影，留下了这恒久值得见证的感人时刻。6月13日20xx年7月29日星期一，“启梦”爱心义务支教团队已经在xx

24、省xx市xx区xx镇林枝村进行了七天的支教活动，每一天都在主动中度过，当睁开眼的一瞬间，美妙的画面出现在眼前，这种家的感觉，令人不舍。每晚的开会总结将团队的环节进行完善，探讨接下来应当进行的工作。今日早晨村支书早早来到支教地点，在进行了将近两个小时的谈话之后，了解到了村里的状况并不像是看上去那么乐观，这些事情促使我们并且很肃穆的激励着我们应当进行下去，真的应当英勇的进行下去。吃完早饭，上课照常进行，带着村领导的认可，队员们整理思路，肯定努力带给孩子们学问和快乐；又下雨了，这时候的山里感觉挺凉的，看到孩子们破旧单薄的衣服，心里更感觉冷，上完课以后，队员们送每个孩子回家，他们相互依偎，打伞前行，这是多么华蜜的感觉；沉重的话题总是须要被提起，家访的过程令队员们心酸，他们是哭着回来的，他们深深地了解到这群孩子的上学哪怕是生活有多么的不易，父母外出打工，身体状况出现各种问题，真实的希望社会能真的关注这些群体，在山里，他们不是一个人，不是一个家庭，而是山里的大部分。晚上吃完饭，当队员们开会总结，商讨家访内容时，会场的空气再次凝聚，凝聚，冰冷的问题抛给现实，愿社会上的人能帮帮谈们，哪怕是一点点，感谢你们。