大手牵小手活动总结精品.docx

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1、大手牵小手活动总结大手牵小手活动总结1为期一周的第四届橙色“乡土生活健康”运动会圆满结束。虽然活动已经结束了，但运动会上那一场场精彩的画面、喧闹的氛围仍旧记忆犹新。在这次活动中，我信任不仅孩子收获了他们的胜利和欢乐；家长也收获了他们的童真和喜悦。作为班上老师我觉得很是欣慰。这次活动，为了让每个孩子们都能体验到了体育运动的欢乐，让长期在繁忙工作中劳碌的家长能与孩子之间进行亲子情感沟通。我们老师经过一段时间的惊慌打算，最终让孩子们把自己可爱真实的一面呈现在家长的面前。在组织亲子运动会之前，我们针对中班幼儿的年龄特点，选择了一些适合中班幼儿的运动项目。既然这次举办的是亲子运动会，那么内容确定要求爸爸

2、妈妈和孩子一起参与的嬉戏上面，我们选择了一些幼儿熟识会玩的活动，如：好玩好玩的“袋鼠接力”，考验默契的“爸爸的大脚丫”和“过河拆桥”等。这些活动幼儿在日常的体育熬炼中已经玩过，他们非常喜爱，并能更快地进入活动的情境，体验运动的欢乐，而且这些活动都比较简洁，在运动会之前我们将嬉戏玩法告知家长，家长在看后可以比较简单的与孩子在家中练习，不给家长带来学习的负担。本次的活动家长的到会率很高，家长和孩子们个个都能主动参与，家长们也是全身心投入到活动中。在活动中家长能主动的和孩子协作并遵守活动规则，欢乐的竞赛。通过参与运动会，孩子们更加坚毅了，在小挚友竞赛时给会喊加油了，这也说明孩子有团队精神了，有集体荣

3、誉感了。同时也让孩子体会到运动的欢乐，竞争的乐趣，激发孩子的运动潜能。在运动会上，家长陪着孩子们一起运动，一起呼喊、一起兴奋、一起为了成功而激烈、骄傲。孩子和家长们尽情的体会亲子运动所带来的欢乐，并感受家庭合作的乐趣，亲子沟通的乐趣。亲子嬉戏之后，孩子们和家长一起跳起了健康歌，画面温馨且充溢爱。这一次的亲子运动会虽然结束了，信任孩子和家长在运动会上体验到的欢乐，肯定会特别难忘的，期盼我们下次更富有创意亲子运动会吧！大手牵小手活动总结2为弘扬中华传统美德，培育幼儿学会关切他人，照看他人、爱护他人的情感，在课题组的号召发动下，我园于6月9日6月20日在园所开展了“大手牵小手”活动。为了活动顺当实行

4、，在5月初我们就领着孩子他们相互相识，并在班级开展谈话活动，“怎么让弟弟妹妹喜爱我”“我是怎样照看弟弟妹妹的”让幼儿自己想方法，有些孩子说我给他讲故事，我给他跳舞，我陪他做嬉戏，我给他带好吃的，他有鼻涕我给他擦等等。给我印象最深的就是我班的xx，与他结对子的小孩刚上幼儿园一周，爱哭，爱流鼻涕，xx在结对子第一天时没有纸给他擦鼻涕，小弟弟哭了之后也手足无措，他就问我说：“王老师，弟弟老是哭，烦死了，能不能给我换一个不哭的小挚友呀”我说：“这个小弟弟是因为刚到幼儿园不熟识才哭的，你刚上幼儿园的时候和他一样，老师也没闲你烦呀，不能因为他哭就嫌他烦，你要想方法让他喜爱你呢”其次天早上入园时，xx书包里

5、带的纸巾，零食，还有他喜爱的玩具，他对我说：“昨天我和妈 妈一起想方法了，今日带这么多东西给小弟弟，小弟弟肯定会喜爱我的”，经过接触，玩耍，孩子之间相互有了依靠和信任。看着我们班的孩子也成长了好多，他们感受到帮助别人的乐趣，从活动中增长自信念，责任心，社会交往实力得到了很大提高，我们的活动也得到了家长的认可，有天下午放学的时候，*的妈 妈说；*这几天，每天嚷着要我给他生个弟弟、妹妹。说有弟弟妹妹可好了，*的妈 妈我说；“你们这个活动真的很好，这几天*的改变很大，回家后会主动帮助家里干一些事情，在小区里玩的时候望见小孩子会主动过去和他们玩，真的时长大了，比以前懂事了，让她感到很欣慰。”紧接着，便

6、迎来了游园和才艺表演的当天，这一天幼儿园里一阵阵欢欣雀跃，每个孩子都参加了不同的嬉戏，孩子们的脸上都挂着欢乐的笑容，参加节目表演的孩子也在自己喜爱的节目中展示了自己。对我班的孩子来说，当从第一天与跨越组的孩子结对子起先，便起先了不一样的在园生活，他们从相识，相处，相知，相拥再见，每一次与哥哥姐姐在一起，他们就有不一样的感受与变更，如在人际交往方面从最初的生疏到情愿与人交往，并能与同伴友好相处，在社会适应方面喜爱并适应群体生活，并遵守基本的行为规范。孩子是快乐的，欢乐的，满意的，孩子们脸上洋溢着绚丽、华蜜的笑容.大手牵小手活动总结320xx年12月19日，一场别开生面的的冬季运动会在XX镇中心幼

7、儿园隆重实行。为了更好的实行纲要和指南的要求，本次亲子运动会以大手牵小手为主题。运动会的开幕式在激扬的运动员进行曲中拉开了帷幕。在老师的带领下，各个班级的小运动员们排着整齐的队伍，高喊着口号，雄赳赳、气昂昂的入场。接下来是周园长热忱洋溢的开幕词。热身操后是家长们的拔河竞赛，在主持人的带领下，爸爸妈妈和孩子在溜溜布上起先了跑、跳、钻、爬的运动嬉戏，材料虽然简洁但玩法多样好玩，最终的各项亲子运动竞赛项目更是将此次活动推向了高潮。家长和孩子们大手牵小手、合作互助，有汗水、有笑声，真正感受到了亲子运动的乐趣。本次亲子运动会，不仅让孩子们在运动中获得了健康、主动、开心的情感体验，也让家长和孩子一起在嬉戏

8、中体验了集体荣誉感和团结协作精神的重要性。大手牵小手活动总结4一、活动背景：不大不小的家庭里，他们和我们一样，渴望更多被关注的眼神；渴望更多爱的呵护；渴望简洁欢乐的成长。他们与我们仰视着同一片蓝天，脚踏着同一片大地，却经验着迥然不同的境遇。或许真如所说，当上天赐予他们不平凡的同时，也赐予了他们更多的坚毅。他们用爱与心理解着莫大的世界，用想与做诠释着爱的真谛。纯净幼小的心灵信任着世界的一切都是美妙的，一切都是和谐的。让我们用爱心为他们筑巢，用爱心助他们翱翔！二、活动目的：此次活动，既能让广阔残疾儿童感受到我们所赐予他们的暖和与关爱，同时，也能号召更多的高校生了解并关注这一弱势群体，赐予他们更多的

9、志气与爱；还可将手语这一独特的语言广泛传播，让聋哑人不再孤寂。三、 前期打算阶段：宣扬部：为本次活动画办高质量宣扬海报并张贴、活动会场布置秘书处：为本次活动撰写通知与活动后期活动总结报告策划部：为本次活动书写创新高质量的活动策划财务部：为受助儿童购买精致好用的礼物、为活动开展购买所需物品并整理全部购物发票组织部：活动当天，组织全部参加人员有序进入活动场地、参加活动、并返回学校实践部：携带活动所需横幅、旗帜等，并协助组织部组织人员有序参加活动 团支部：活动期间照片采集及帮助社长联系活动所需交通工具文艺部：为丰富活动打算高质量节目四、详细流程：首先，在爱心社全部干部和成员的细心策划下，我们对活动会

10、场做了细心的布置，很美丽很有儿童气息。来到会场参与此次活动的人员有爱心社成员、干部，外国语学院13级辅导员马佳老师，还有部分聋哑儿童，这些儿童，都是特别儿童，大多都存在着身体缺陷，他们的世界需我们用无限的爱去暖和他们幼小的心灵。我们通过为他们表演节目，节目有唱歌、跳舞。此外，我们还和小挚友们进行互动，做你演我猜的嬉戏，在同学们的热忱表演中，活动现场洋溢着快乐的笑声，更令我们快乐的是，我们还目睹了小挚友们的表演。爱心社的工作人员为小挚友们发送糖果，以表演的形式为他们发学习用品作为嘉奖，全部的节目都在工作人员的支配下有序的进行着，没有出什么差错，现场气氛很活跃。五、效果：和儿童们一起互动，我们会看

11、到很多的笑脸，虽然我们都是无声的，但我们的内心是激烈的；孩子们以及去聋哑学校的成员们都会对这次活动感到快乐满足。六、 存在的问题：及建议不足的方面有：一、没有能够刚好的和学校工作人员取得联系，导致到了固原八小全部人员都混乱的在一起，显的秩序很乱。二、没有提前确定参与的儿童人数以及爱心社的人数，才导致了到场座位的不足以及各种问题的出现，在以后的活动中，要留意所出现的这些问题，不断推断我们的工作力求做到更好。三、从今次的活动中，我们还可以看出一个问题，那就是时间观念不足，我们是一个大的社团，须要每一个人都有很强的时间观念，可是从今次的活动中来看，我们没有做到。有些部门在点人数是还有部分未到场的，这

12、须要引起高度重视，只有做到了很好的遵守时间，才能够有序的组织工作的进行。大手牵小手活动总结5为了落实上级有关精神，充分发挥学校文明窗口的作用，带动家庭、社会文明建设，也为了更好地为县城环境综合整治多做贡献，进一步净化县城环境，维护县城秩序，提升县城品尝，促进和谐发展，争创卫生文明城镇，实现“教化一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的目的，我校开展了“大手拉大手，文明带回家”主题教化活动，并取得了肯定实效，现将此次活动总结汇报如下：一、统一思想，高度重视县城环境综合整治工作“进学校”，是提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教化社会功能的重要举措。为了争创卫生文明

13、县城，我校制定了学校校内环境整治实施方案。我校抓住这一契机，通过组织动员、学习宣扬等措施，快速把思想和行动统一到一起，充分相识到县城环境综合整治“进学校”的重大意义， 我校还结合此次契机开展了“大手拉大手，文明带回家”主题教化活动，要求每个学生从我做起，从身边的小事做起，主动响应上级号召。二、组织宣扬，主动参加1、在“大手牵小手，文明带回家”教化主题系列活动的基础上，由爸妈在家监督孩子的行为，孩子文明的言行带动父母。家长和学生人人争做文明礼仪的宣扬者、实践者、示范者。2、通过班会组织学生学习中小学文明礼仪学问，让学生通过学习，了解和驾驭与自己学习、生活休戚相关的文明礼仪学问。3、开展文明教化活

14、动（1）发挥教化优势，加大宣扬力度，扩大城市环境综合整治的社会影响。各班开展了进一步学习中小学生守则、小学生日常行为规范等活动；各中队出一期以“大手牵小手，文明带回家”为主题的黑板报；各班召开一次以“告辞陋俗，从我做起”、“告辞不文明言行，做一个有道德的人”等为主题的主题班会；少先队大队部利用黑板报、红领巾广播站、宣扬橱窗等平台加强宣扬工作，让“大手牵小手，文明带回家”在校内里人人知晓，营造了人人参加争创文明县城的活动中。（2）大力激励学生争做红领巾监督岗“文明监督员”。每周选择几名“文明监督员”，对本班或其他班（重点是本班）的不文明言行进行劝导和对清洁卫生进行监督。值日老师在早操时的值日状况

15、通报会上，对优秀的红领巾监督岗“文明监督员”进行表扬，激励更多的学生加入到文明监督的行列中来，为创建美妙的校内环境献出自己的一份力。三、家校联系，保驾护航“大手牵小手，文明带回家”教化活动，为的就是学生在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上，把教化活动延长到家庭和社会，充分调动广阔学生、家长及社会成员参加到争创卫生文明城镇的活动中。（1）我校利用校讯通邀请家长共同参加文明礼仪教化活动，家校互动共同为学生创建良好的文明环境；各班召开了家长会，大力度的宣扬动员家长主动协作学校开展此次活动，活动开展了一段时间后许多家长纷纷反映此次活动极大地促进了学生和家长学习文明守则，养成文明习惯。（2）我

16、们还激励家长们建立了学生文明记事册。依据文明礼仪学问的学习，从家庭日常生活中小事入手制定每天的文明礼仪活动。使学生常常与家长保持沟通和沟通。针对自己和家长日常生活中出现的一些不文明行为，让学生刚好记录下来，并让家长过目签字。通过此种方式，充分发挥了文明行为警示作用，监督家中的不文明行为，共建文明和谐的欢乐家庭。（3）开展文明行为“上街头”活动。我班还设立了红领巾文明监督岗，在行使好监督、维护校内环境卫生的基础上，还组织学生走上街头、走进社区，以实际行动在主要街道、社区拾捡白色垃圾，打扫公共卫生，同时对公民不文明行为进行监督和劝导，带动公民共同参加城市环境卫生整治。四、文明行为，效果显著总之，在本次“大手牵小手，文明带回家”教化活动中，我校主动响应上级的号召，从学生日常文明习惯入手，加大“教化一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教化影响力度，取得了肯定成果，受到了学生家长们和社会各界的广泛赞誉。通过开展“大手牵小手，文明带回家”这一活动，使学生和家长一起践行文明规范，增加文明意识，养成良好文明习惯。今后的日子里，我们会更加努力，让文明之花开遍校内，开遍每个家庭！