大班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》汇编.docx

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1、大班音乐教案采蘑菇的小姑娘大班音乐教案采蘑菇的小姑娘1活动目标：1、感受乐曲欢愉快泼的旋律，了解乐曲结构，驾驭X、XX节奏音型。2、在老师的指导下设计打击乐配器方案，能依据老师指挥演奏乐器。3、能在集体的打击乐演奏中有意识地留意音色、音量、和表情上与集体相协调一样。4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动打算：1、课件-采蘑菇的小姑娘MP3及歌词下载2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对。3、图片-园地和孩子活动过程：一、图片导入，激发幼儿爱好。老师：图片上的小挚友在什么地方？他们兴奋吗？他们高兴奋兴的要去干什么呢？（启发幼儿想象。）二、感受音乐1播放音乐，让幼儿感

2、受音乐。(音乐中的主子公是谁？她是怎么采蘑菇的？她的心情怎么样？)2引导幼儿进行探讨。（小姑娘是怎么采蘑菇的?她为什么这么兴奋？听完之后你们的心情怎么样啊？）让幼儿深化体会音乐带来的感受及音乐表现的内容，熬炼幼儿的听力水平。三、分析歌曲结构，探讨编配方案。1、依据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分，哪几个部分。老师分段弹奏乐曲，让幼儿熟识音乐节奏，理解分段缘由。2、驾驭X、XX节奏音型。（1）把节奏谱贴在黑板上，提问有没有小挚友能打出这个节奏，进行指正。（2）让小挚友们跟着老师，用自己的小手把节奏打出来，接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来（跺脚、抖手腕、拍肩等），使乐

3、曲节奏更加生动好玩。（3）请一位小挚友上台示范，用身体语言。四、设计配器方案1、幼儿选择自己喜爱的乐器，手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏，探究齐奏好不好听。2、探讨乐曲该怎样配器，跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐器尝试一下。五、依据指挥合奏，留意表情、音量。1、老师指挥，小挚友尝试进行乐器演奏，演奏完毕，老师点评，小挚友演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲结构驾驭的不够，在音量、音色处理上须要提高。2、老师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何协作才好听，并着请小挚友们尝试演奏，看看是否比刚才的好听了。3、提示小挚友们要带上微笑，音乐中小姑娘采蘑菇的时候心情是怎么样的啊？表演自然结束。教学反思：

4、我是用歌曲导入新课的，欢快的节奏使孩子们的心情都很高涨，接下来的备学，很轻松的就搞定了，简直出乎预料。读课 文和识记生字词几乎没费什么大的力气。我本准备第一课时熟读课文，识记生字词为主，把问题抛出，让优等生试着解决问题，我检测c层的学生并帮他们巩固。可 是，孩子们在心情高涨的状况下，解决的都很好。小百科：蘑菇是由菌丝体和子实体两部分组成，菌丝体是养分器官，子实体是繁殖器官。蘑菇与植物不同，植物可以进行光合作用，而蘑菇不能。大班音乐教案采蘑菇的小姑娘2活动目标1、感受乐曲欢愉快泼的旋律，了解乐曲结构，驾驭X、 XX节奏音型。2、在老师的指导下设计打击乐配器方案，能依据老师指挥演奏乐器。3、能在集

5、体的打击乐演奏中有意识地留意音色、音量、和表情上与集体相协调一样。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。活动打算1、课件-采蘑菇的小姑娘MP3及歌词下载2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对。3、图片-园地和孩子活动过程一、图片导入，激发幼儿爱好。老师：图片上的小挚友在什么地方?他们兴奋吗?他们高兴奋兴的要去干什么呢?(启发幼儿想象。)二、感受音乐1.播放音乐，让幼儿感受音乐。(音乐中的主子公是谁?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么样?)2.引导幼儿进行探讨。(小姑娘是怎么采蘑菇的? 她为什么这么兴奋?听完之后你们的心情怎么样啊?)让幼儿深化

6、体会音乐带来的感受及音乐表现的内容，熬炼幼儿的听力水平。三、分析歌曲结构，探讨编配方案。1、依据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分，哪几个部分。老师分段弹奏乐曲，让幼儿熟识音乐节奏，理解分段缘由。2、驾驭X、XX节奏音型。(1)把节奏谱贴在黑板上，提问有没有小挚友能打出这个节奏，进行指正。(2)让小挚友们跟着老师，用自己的小手把节奏打出来，接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来(跺脚、抖手腕、拍肩等)，使乐曲节奏更加生动好玩。(3)请一位小挚友上台示范，用身体语言。四、设计配器方案1幼儿选择自己喜爱的乐器，手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏，探究齐奏好不好听。2、探讨乐曲该

7、怎样配器，跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐器尝试一下。五、依据指挥合奏，留意表情、音量。1、老师指挥，小挚友尝试进行乐器演奏，演奏完毕，老师点评，小挚友演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲结构驾驭的不够，在音量、音色处理上须要提高。2、老师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何协作才好听，并着请小挚友们尝试演奏，看看是否比刚才的好听了。3、提示小挚友们要带上微笑，音乐中小姑娘采蘑菇的时候心情是怎么样的啊?活动反思采蘑菇的小姑娘是一首耳熟能详的儿歌，对于孩子们来说都不生疏，这首歌不仅节奏明快，还有与挚友共享劳动成果的欢乐。孩子们都很喜爱它。大班音乐教案采蘑菇的小姑娘3活动目标：1、学习按图形和节奏

8、选用恰当的乐器为乐曲伴奏。2、能够按指挥的手势正确的进行乐器演奏，感受大家合作表演的开心。活动打算：图谱、伴奏带、乐器图片三张、乐器若干样（碰铃、圆鼓板、铃鼓）活动过程：一、 听音乐1、观赏音乐师：今日郑老师给小挚友带来一首好听的个，请你们竖起小耳朵仔细听，待会告知老师，你听完了有什么感受？2、老师提问师：歌曲放完了，请说说你的感受？（欢快、活泼、兴奋）二、出示图谱1、老师哼唱歌曲一遍。2、老师提问：请你们想一想，可以用哪一些身体动作来为这张图谱打节奏？（拍手、拍肩、抖手、跺脚）3、老师边哼唱音乐边演示动作。4、老师带领幼儿用身体动作来表示图谱。5、分组听音乐做身体动作来表示图谱。三、安排、出示乐器1、老师提问：请小挚友看看这几个图案，你觉得用哪些乐器来协作适？2、徒手练习（老师哼唱，幼儿跟老师一起做动作）3、分组徒手练习。四、打击乐演奏1、老师带领幼儿用乐器演奏2遍。2、请小挚友交换乐器演奏（先徒手练习一遍）。3、用乐器演奏。五、活动延长请小挚友说一说参加打击乐演奏的感觉，请幼儿回到班级接着演奏。