大班体育《跑步》教案范文.docx

《大班体育《跑步》教案范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班体育《跑步》教案范文.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班体育跑步教案大班体育跑步教案1一、活动目标1、巩固跑步的正确姿态，训练跑的速度。2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。3、复习嬉戏冲过封锁线，培育幼儿机灵、英勇、遵守纪律的品质。4、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。二、活动打算1、幼儿人手一张报纸。2、韵律操音乐的磁带及录音机。三、活动过程(一)、起先部分1、幼儿入场，做打算运动。幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。2、打算运动：韵律操。幼儿在老师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。(二)、基本部分1、老师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸

2、前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。3、其次次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不简单掉。4、幼儿再次自由尝试数次。5、复习嬉戏冲过封锁线。发展幼儿快速奔跑及躲闪的实力。以竞赛的形式进行。(三)、结束部分老师带领幼儿做大笑、大哭的表情，以放松肌体和心情，对幼儿活动状况作简洁评价。幼儿在音乐声中步回教室。教学反思：活动让幼儿在宽松的氛围内自由探究，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。调动了幼儿的主动性，老师以活动的引导者、合作者等不同的身份参加活动，增加幼儿参加活动的主动性及情趣。大

3、班体育跑步教案2课程打算：木哑铃、线绳、红旗、跳高障碍物、篮子教学目标：1、通过亚运的背景，引导小挚友成为一名跑步运动员，经过训练和考验成为跑步冠军。2、训练附带哑铃原地摆臂和行进间高抬腿，训练幼儿上肢和下肢的力气和摇摆的频率。3、通过障碍物接力赛嬉戏，使小挚友综合练习今日学习的内容和技巧，感受正确的跑姿。活动过程：起先部分：导入课题导入语：小挚友，广州现在有什么重大的事情啊？(亚运会) 亚运会你们喜爱什么运动啊？（跑步）你们想不想成为一个跑步运动员代表国家竞赛啊？（想）好，但是要成为国家跑步运动员要经过许多的困难，许多的考验，你们能不能经受考验啊？（能） 好，这节课老师和大家就一起经受考验，

4、一起学习跑步，看谁可以成为真正的跑步运动员。打算活动：复习哑铃操导入语：小挚友，我们训练跑步前，要先进行打算活动，要不然我们等会在训练中就会很简单受伤。现在，小挚友拿起木哑铃，跟老师一起做哑铃操。基本部分；练习原地摆臂(附带木哑铃)导入语：小挚友，我们现在就起先训练咯，你们要成为跑步运动员，现在就要努力训练咯。我们第一个训练项目是：原地摆臂，我看谁摆得好，谁就可以进行其次个训练。要求：动作规范，两臂成九十度，摆手的高度不行以超过鼻子，尽量后拉，两臂前后摆，不行以左右摇摆，重心向前，脚步成弓步。集体练习：听老师的掌声进行原地摆臂，随着掌声的加快而加快，练习的时间不行太长。练习完后进行放松。练习完

5、后整理好木哑铃。收哑铃的时候一排一排把木哑铃放回篮子。练习行进间高抬腿导入语：好，刚才小挚友都做得特别好，我们已经向真正的跑步运动员迈进一步了。现在我们进行其次个训练：高抬腿。我们一起接着努力好不好？（好）集体练习：全体小挚友一起训练原地高抬腿练习。要求：两脚尽量太高，与地面平行，脚尖碰地，不能整只脚着地，两臂自然摆臂。分散练习；一排一排就行练习，第一排练完后才其次排进行，如此循环。障碍物接力赛嬉戏导入语：小挚友，你们刚才的表现真的太棒了。我们现在只剩下最好一个困难，就是把前面的红旗全部拿回自己队的篮子里。看谁做的好，跑得快就成为我们真正的跑步运动员。嬉戏规则：从起点动身，跑向第一个红旗区并拿

6、一面红旗，然后急转身跑回起点并把红旗放在自己队的篮子里，然后接着跑向其次个红旗区并拿一面红旗后急转身跑回起点放到篮子里，然后接着跑向用线绳做的沼泽地，并用行进间高抬腿通过。过完沼泽地后，双脚跳过障碍物，然后跑到最终一个红旗区拿一面红旗跑回起点并放在自己队里的篮子里（回去的时候干脆跑回去就可以），然后其次个动身.以最快拿完红旗的那组为胜。留意事项：拿红旗的依次肯定要由近到远，并过沼泽地的时候肯定要按要求（高抬腿）过去。表扬表现好的小挚友，表扬他们成为真正的跑步运动员，并且改正刚才动作不标准、错误的小挚友。结束部分老师带领全体进行放松；提问小挚友这节课学习了什么。并表扬表现好，听话的小挚友；提出这

7、节课须要改正的地方和问题；点清器材，师生再见。大班体育跑步教案3活动目标：1增加快速奔跑和追逐的实力。2提高动作的反应速度和灵敏性，激发对体育嬉戏的爱好。3增加合作精神，提高竞争意识。4培育幼儿对体育运动的爱好爱好。活动打算：学会荷花这首儿歌、宽敞无障碍物的场地。嬉戏规则：1.儿歌对完后才能起先跑。2.被抓到时，两个幼儿要互换角色。玩法：若干幼儿手拉手围成一个大圆圈，几个幼儿站在圈内扮作荷花，圈上幼儿围着荷花和荷花对唱。（圈上幼儿：荷花荷花几时开？圈内幼儿：一月开。）一月不开几时开？二月开。六月荷花朵朵开。教学反思：今日语言活动荷花荷花几月开中，嬉戏的部分须要幼儿通过问答的形式说出一年四季的花

8、卉，当我问幼儿：“什么花儿春天开？”时，幼儿说出的花卉有迎春花、紫玉兰、杜鹃花等，而这些都是幼儿园里有的或者是在“春天”主题活动中带幼儿出去看到的，幼儿对于夏天、秋天、冬天的花卉却了解的比较少。虽然我已经通过家校路路通让家长告知幼儿一些相关的学问，了解一些四季的花卉，然而今日的嬉戏活动中幼儿的回答却没有达到我预期的效果。由此我想到了，课前渗透也须要讲究方式，最好是通过实物、图片等直观的东西引导幼儿，让幼儿亲身感受则是最好的方式，印象特殊深刻。我想，对于今日的这个活动可以利用晨间谈话，一方面先了解幼儿在这方面的学问或是家长对其的丰富，另方面也可以依据实际状况，老师本身也可以丰富他们在这方面的学问，这样才能使活动达到预期的效果吧！