大班体育活动教案精品.docx

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1、大班体育活动教案大班体育活动教案 篇1活动目标：1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创建的欢乐。2、在报纸上探究各种玩法，驾驭跳、钻、爬等技能，发展动作的敏捷性和协调性。活动打算：利用废旧报纸制作的物品，旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。活动过程：一、热身运动幼儿散点式队形在老师的带领下听音乐做健身操。二、尝试活动1、参观用废旧报纸制作的物品展。2、探讨怎样玩报纸？须要留意什么问题？3、自由探究玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探究多种玩法。4、激励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。三、幼儿结伴展示不同的玩法，老师对幼

2、儿创建的方法刚好赐予确定和激励。1、练习轻轻落地跳请实力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，老师重点指导实力差的幼儿轻轻落地跳。2、练习跳远将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调整距离，幼儿分散练习，老师激励实力强的幼儿尽量跳得远些。3、练习钻“山洞”指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的嬉戏。4、练习爬行指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，当心不能弄破报纸。幼儿分散练习，老师刚好激励有进步的幼儿。四、集体嬉戏：横躺滚竞赛1、方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张

3、分成两组平铺在地上。嬉戏起先，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最终一张报纸，然后起身跑回原地拍其次名幼儿的手，自己站到队伍最终，其次名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。2、幼儿练习横躺滚动的动作。3、幼儿横躺滚动竞赛，以快者为胜。4、在竞赛中增加难度，并增加幼儿对嬉戏的爱好，强调嬉戏中的平安，以快者为胜。五、嬉戏结束在美丽的音乐声中，幼儿自编报纸舞开心结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班。大班体育活动教案 篇2活动目标：1、引导幼儿探究绳子的多种玩法。2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的实力。3、发展幼儿的创建性和发散思维

4、实力。活动打算：长绳短绳若干。活动过程：1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。2、导入：小挚友，今日我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。3、自由玩绳：老师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚起先可以探究一个人玩绳的方法，然后探究两个人玩绳的方法，最终可以探究很多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。4、玩法：（1）跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。（2）给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。嬉戏起先，老师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍其次个幼儿的手，竞赛依次进行，快

5、的为胜。（3）踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。（4）走小路：两条绳拉成相距有肯定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。（5）走钢丝：把绳子拉成或S形，幼儿踩绳前进。5、放松活动：小挚友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家肯定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。6、小结结束：老师对幼儿刚才玩绳的状况做一简洁小结，然后带领幼儿回活动室，结束。大班体育活动教案 篇3一、学情分析本节课的授课对象是大班学生。他们天真活泼，仿照力强、喜爱表现，但好动，不能很好地限制自

6、己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜爱嬉戏、喜爱展示的共性特点及特性差异，我选择以跳绳嬉戏为活动主形式，以绳激趣，营造深厚个人竞争和团体竞争氛围。二、教学理念为此，我在设计理念上，以学生的心理趋向为导向，面对全体学生，实行“欢乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。三、教学目标依据体育课程标准的学习领域目标，以及低年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、看法、价值观：激发学生主动参加体育活动的爱好，让学生在活动中展示自我，欢乐自我的熬炼，增加熬炼意识。2、学问与技能：发展协调、灵敏的素养

7、，促进智力开发。3、本节课的重难点：重点：通过各种跳绳嬉戏的体验活动驾驭肯定的技能。难点：在练习中，能够驾驭跳绳活动方法，做到自主学练和合作熬炼。场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。四、教法、学法预设为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：教法：情境教学法、演示法、练习法、激励法等。学法：视察法、尝试法、嬉戏法、合作法、竞赛法、展示法等。五、教学程序（一）情景导入对于低年级学生来说，好玩的嬉戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。一入课就在情景中带领学生去旅游参观，学生的活动热忱自然而然地被激发和调动出来。（二）旅游第一

8、站-“过关”通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”嬉戏进行热身活动。（三）旅游其次站-“踩蛇尾”我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”嬉戏，让学生进一步开展热身活动，发展学生的快速反应、灵敏运动实力。（四）旅游第三站-“抓尾巴”老师通过“小挚友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有许多的小动物，还有尾巴呢，我们来竞赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法爱护好“尾巴”；另一人用劲去抓它；并轮番活动。老师边指导，要求留意动作规范和平安，边参加学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑、躲闪，循

9、环反复，在轻松开心的情景中，达到了肯定的熬炼强度。（五）旅游结束-放松总结播放歌曲小白船组织放松活动，复原学生生理和心理状态，进行课堂小结，评价，颁奖，渗透德育美育教化。总之，本节课我将力求充分体现“老师主导，学生主体”思想理念，充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等方法，充分调动学生的主动性和主动性，并刚好激励表扬，促进学生身心发展，提高教学效果。大班体育活动教案 篇4活动目标1能依据音乐的节奏变换跳动的动作，发展动作的创建性及敏捷性。2在跳动的过程中，增加限制实力及跳动实力。3能够大胆地在同伴面前表现自己想做的动作，体验跳舞毯带来的乐趣。活动打算用5块小泡沫地垫拼成的“十”字形地垫若干块

10、，除中间的地垫，将其他的四块垫子分别贴上“上、下、左、右”四个方向的箭头；音乐桃花朵朵开健康歌；活动前先让幼儿熟识音乐并依据音乐的节奏做动作。活动过程一、热身活动1师提问：小挚友，你们会玩石头、剪子、布的嬉戏吗?平常你们是用什么来玩这个嬉戏的?2师：今日，我们就用脚来玩这个嬉戏，试试看吧：(1)石头：两只脚并拢。(2)剪子：两只脚一前一后。(3)布：两只脚张开，与肩同宽。二、基本活动1老师出示跳舞毯，并播放音乐，为幼儿做示范。(1)师：原来，我们的小脚很能干，它除了走路、跑步外还会玩嬉戏呢!其实小脚还有一个本事，就是会跳舞。今日李老师带来一张奇妙的跳舞毯，我们一起来看看。(2)请幼儿细致视察跳

11、舞毯以及老师是怎样依据音乐在跳舞毯上跳舞的。师：跳舞毯上有什么?(箭头)师：现在我请小挚友试试到跳舞毯上来跳舞，但是我有一个要求，就是每次跳完后两只脚都要踩在脚印上。2幼儿自由尝试动作，并与其他幼儿进行沟通。(1)师：刚才你们都在跳舞毯上试过了，你是怎样跳的?(2)请个别幼儿上来展示，并且把动作记录下来。3幼儿尝试跟着音乐的节奏在跳舞毯上跳舞。(1)师：刚才小挚友们想了许多好看的动作，现在我们一起跟着音乐在跳舞毯上跳舞吧。a老师播放音乐健康歌，请幼儿说说音乐的节奏是怎么样的。b幼儿跟着音乐在跳舞毯上跳舞。c老师指出幼儿在跳的过程中不对的地方并通过探讨来解决。(2)现在我们换一首音乐来跳跳看。a

12、老师播放音乐桃花朵朵开，请幼儿说说音乐的节奏是怎么样的。b幼儿跟着音乐在跳舞毯上跳舞。c请幼儿自由交换跳舞毯再跳。三、结束活动请幼儿将全部的跳舞毯拼成一张大跳舞毯，大家一起跳，进一步体验跳舞毯带来的乐趣。大班体育活动教案 篇5活动目标：1、能主动主动地学习新动作，感受不同步伐的不同运动感觉。2、练习运用高抬腿跑、大步跑等步伐进行嬉戏。3、能按标记变换动作进行嬉戏，不乱跑活动打算：1、阅历打算：幼儿接触过高抬腿跑、大步跑。2、物质打算：步伐标记8个，贴画等小礼物若干，节奏显明的音乐。3、场地打算：如图。 活动重点：指导幼儿用高抬腿跑、大步跑变换步伐进行嬉戏。活动难点：幼儿动作正确，能连续进行。活

13、动过程：1、身体动动动全体幼儿排成方队，跟随音乐旋律做各种身体动作，充分地活动身体。2、步伐变变变。（1）先复习各种步伐，请个别做得好的幼儿做示范。（2）将幼儿分成两组，分别绕场进行高抬腿跑和大步跑的联系（3）玩嬉戏步伐变变变。（4）好玩的步伐接力赛。幼儿娴熟驾驭两种步伐后，进行分组接力赛的嬉戏。3、绕场走走走全体幼儿排成一队绕场地四周走，进行放松活动。活动评价：幼儿对活动特别喜爱，基本都能完成目标要求，进行连续的高抬腿跑和大步跑等动作。舞会的情节增加了幼儿嬉戏的爱好，使他们在嬉戏中驾驭了步伐动作，不枯燥；接力赛又再次巩固了对两种步伐动作的驾驭，而且增加了幼儿竞赛意识，符合大班幼儿特点。活动中

14、的音乐、标记、小礼物这些可依据本班幼儿特点打算以增加幼儿的爱好。大班体育活动教案 篇6设计思路：正值秋收季节，田野里到处可见丰收的景象，稻谷金灿灿、桔儿黄澄澄。现在的孩子，与自然界的接触甚少，生活的范围狭窄。如何有效地利用农村丰富的自然资源开展教化，成为了我们探讨的一个课题。我们利用农村随处可见的稻草、竹子、木桩及果农丢弃的桔子等废弃材料，变废为宝，设计体育活动，既发展了幼儿的基本动作，又培育了幼儿的英勇精神及助人为乐的优良品质。而这一切，也正符合了陈鹤琴先生的“活教化”思想。活动目标：1、发展幼儿爬、跑、平衡、攀登等基本技能。2、培育幼儿的英勇精神及助人为乐的优良品质。重难点：攀登竹梯（1.

15、2米左右）活动打算：1、稻草席四条木桩若干草绳若干竹编筐子四个竹梯四个2、桔子（幼儿人数5-6倍，为果园果农摘收以后扔弃的小桔子）场地布置草地（稻草席）-小河（稻草绳）-田埂（木桩）-摘桔子（竹梯）活动流程：热身运动-熬炼本事-摘果子嬉戏-放松身体结束活动活动过程：（一）热身运动老师：今日，我们要到果园里去帮助农夫伯伯干活，我们先来练练本事。跟着音乐做各种仿照动作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各种动作。（二）熬炼本事1、供应材料，自由探究老师：我们到果园里去，要经过一片草地，从一条田埂上走过，还要遇到一条小河，怎么办？幼儿自由合作，选择老师供应的材料，进行练习。2、重点难点练习老师

16、：我们怎么帮助农夫伯伯把树上的桔子采下来呢？幼儿合作，攀爬竹梯。激励胆小幼儿英勇攀爬。老师重点指导实力弱的幼儿。请实力强的幼儿示范。（三）摘果子嬉戏老师：刚才老师接到村长的一个电话，他说：有位外商寄来了订货单，须要500箱桔子，今日下午交货，来不及摘怎么办？（帮助摘桔子）1、提出要求：一次只能摘一个桔子，一个一个依次攀爬竹梯，老师在竹梯旁指导、爱护。幼儿练习两遍。2、竞赛幼儿分成人数人数均等的四列，进行竞赛，看哪队幼儿能快速地把桔子摘回来。依据四队幼儿的完成状况，赐予不同的嘉奖。（不同的小动物贴纸）（四）嬉戏结束，放松身体练习。老师：今日我们精彩地完成了村长交给的任务，帮了农夫伯伯的大忙，村长

17、说：感谢小挚友。幼儿听音乐，跳集体舞“丰收舞”。结束。大班体育活动教案 篇7设计意图：幼儿园教化指导纲要中提出：“开展多种好玩的体育活动，特殊是户外的、大自然的活动，培育幼儿参与体育熬炼的主动性，并提高其对环境的适应实力。”所以开展户外体育活动具有重要的意义。在日常生活中，幼儿随处都可以看到各种瓶子，以废旧的瓶子作为活动器材开展户外活动，既能发展幼儿走、跑、跳的基本动作又可以发展幼儿动作的协调性、敏捷性。还能满意幼儿对各种事物的探究欲望，提高幼儿主动参与体育熬炼的主动性。让幼儿在自主的思索、探究、参加中，培育起竞争与合作的意识。活动目标：1.激发幼儿探究瓶子多种玩法的主动性和创建力。 2.发展

18、幼儿平稳走、绕障碍跑、夹物并腿跳的基本动作。 3.培育幼儿的竞争意识和协同实力。活动打算：1.经过装饰的瓶子若干，兔妈妈头饰一个，小白兔、小黑兔头饰若干，录音机一台。2.幼儿已经会做瓶子操。3.用粉笔画出顶瓶走，绕瓶跑，夹瓶跳所在的区域。活动重点：幼儿驾驭平稳走、绕障碍跑、夹物并腿跳的基本动作要点。活动难点：幼儿在竞赛中自觉的遵守嬉戏规则。活动过程：1.打算部分（1）幼儿每人手持一个瓶子，随老师在音乐声中进入场地，用手中的瓶子做出一些基本动作。（2）在老师的带领下做热身操：瓶子操。2.基本部分（1）自主探究老师用语言激励幼儿思索探究手中的瓶子有哪些玩法，供应自主探究的时间。老师巡回指导，用适当

19、的语言和隐性示范，引导幼儿探究瓶子的多种玩法，激励幼儿进行合作探究。老师进行归纳小结，对幼儿进行表扬，并示范个别玩法。幼儿自由结伴进行分散练习，老师进行个别指导。（2）开展嬉戏设置情节：老师出示兔妈妈和小兔子头饰。老师扮演兔妈妈，幼儿自由选择扮演小白兔或者小黑兔。老师语言提示健康的重要性，激发小白兔与小黑兔进行体育竞赛，引出竞赛环节。嬉戏起先前，老师先讲解嬉戏规则，示范动作。在嬉戏过程中，老师作为裁判参加进行指导组织。引导幼儿相互间的合作。嬉戏规则详细如下：顶瓶走竞赛规则：两队幼儿将瓶子置于头顶，从起点同时列队动身顶瓶走。途中瓶子掉地的队员必需返回起点重新起先。在其次个嬉戏起先前，我会先组织幼

20、儿将瓶子放入到指定的小圆圈内，让幼儿参加嬉戏环境创设，调动幼儿的主动性。绕瓶跑竞赛规则：两队幼儿同时依次从起点动身跑，绕过途中的小瓶子，全部队员先到达终点（大圆圈内）的一方获胜。等上一个队员到达终点（大圆圈内），下一个队员才能起先跑。途中，碰倒小瓶子的队员必需返回起点重新起先。夹瓶跳竞赛规则：幼儿将瓶子置于两脚间，从起点同时依次动身夹瓶跳，全部队员先到达终点（大圆圈内）的一方获胜。等上一个队员到达终点（大圆圈内），下一个队员才能起先跳。途中瓶子掉地的队员必需返回起点重新起先。（3）总结评价嬉戏结束后，老师先引导幼儿进行自评，互评，再进行总结评价。留意抓住一个点分别对两队幼儿进行表扬，语言中进行

21、运动、合作欢乐、健康重要的情感渗透。3.结束部分老师带领幼儿在音乐声做一些放松的基本动作，然后列队走回教室。大班体育活动教案 篇8一、选材：一物多玩作为体育活动的一种形式，较适合在大班幼儿中开展，大班幼儿思维灵敏、运动实力较强，能够运用多种运动技能探究出器械的多种玩法。轮胎作为一种常见的器材，常常在幼儿园中运用，然而对于大班幼儿来说，运用轮胎能进行哪些方面的运动呢？能促进幼儿哪些基本动作的发展呢？大班幼儿能探究出更加新奇的玩法吗？将这些问题带进活动中，这节“百变轮胎”活动就这样产生了。二、目标：1、尝试运用轮胎进行一物多玩，促进跑、跳、爬、平衡等身体基本动作的发展，提高动作的协调性、灵敏性。第

22、一条目标从学科特点的角度动身，结合一物多玩体育活动的特点，从幼儿的多种玩法、多种基本动作的综合角度提出活动的要求，其目的是为了促进幼儿身体综合素养的提高。2、在视察、探讨、探究、练习的过程中，逐步驾驭侧身运轮胎的方法。第一条目标从策略方法的角度动身，老师在了解幼儿的基础上，预设幼儿在活动会出现的困难，事先预设解决困难的方法策略，以幼儿的学习策略为主，渗透老师的教学观念和方法，以达到完成活动重、难点的目的。3、活动中大胆尝试、主动创新，有较强的团队合作意识。对于大班幼儿来说，活动中得探究精神、创新精神是体现幼儿运动实力的心理因素；同时在很多体育活动中，团队协作实力则是完成活动任务的社会性因素，因

23、此本节活动的情感目标定位在幼儿的社会性发展方面。三、打算：一节体育活动的开展前期打算很重要，其中包括了物质打算，场地打算，和幼儿的运动阅历打算。在这节活动活动的运动阅历打算中，老师提出“幼儿会玩向指定方向滚轮胎的嬉戏，幼儿已初步驾驭接力赛的规则”，这使活动的顺当开展做好了肯定的阅历基础打算，避开了活动中老师的无效语言增多。四、环节：1、环节设计始终围绕活动的关键目标设计。起先部分的“向指定方向滚轮胎”，以及有针对性的“热身操”，都是为后面基本部分活动的开展做好了阅历储备。基本部分，从单人玩轮胎，到多人玩轮胎的设计，从人数的增加到玩法的多样，其目的在于引导幼儿创建多种的玩法。在学习重点运动技能的

24、环节中，通过空手练习、分散练习、集体练习，每个环节的设计不同、要求不同，其侧重点也不同，体现了环节的层次性。结束部分，老师在带领幼儿进行放松活动的同时，询问幼儿哪里最疲惫，其目的在于引导幼儿学习有意识、有目的、有针对性的进行放松活动。五、策略：体育活动中的策略可以分为两种，老师的指导策略和幼儿的学习策略，在这节活动中，老师运用的指导策略主要包括：示范讲解、个别指导、嬉戏竞赛等，幼儿的学习策略主要包括：视察、探讨、练习等。两种策略的有机结合，相辅相成，共同解决活动的重难点，以促进教学目标的达成。大班体育活动教案 篇9抛球嬉戏 设计意图： 幼儿特殊喜爱玩球，依据本班幼儿的爱好特点，我设计了抛球这个

25、嬉戏活动，在活动中，激励幼儿主动思索、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的心情下，主动动脑，大胆参加，主动地探究球的不同玩法，在不断地尝试、嬉戏中，提高幼儿对体育活动的爱好， 增加幼儿主动的参加意识和自我表现意识。活动目标：1、发展幼儿的投掷，钻爬，跳动等实力，促进幼儿的头脑敏捷性、动作的协调性。2、通过活动，体验合作嬉戏的欢乐，胜利的欢乐。培育幼儿勇于克服困难的精神，活动打算： 高尔夫球若干 、4个呼啦圈、2支高尔夫推杆活动过程：1打算活动：老师引导幼儿做走、跑等打算动作，活跃活动的气氛。2、创设情境，激发幼儿发觉报纸球不同的玩法通过幼儿的集体思维和个别创新，真的发觉了幼儿有许多不同的玩法，主

26、要有以下几种。（1）、两个小挚友一组，在地上来回滚，把球放置对面的圈子里。（平衡感）这个嬉戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩，（2）、多个小挚友为一组，在空中抛球玩，一个小挚友掷向空中，另外几个小挚友分别按次序去接，可以跳起来。 这个嬉戏必需是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必需有主动的集体荣誉感，才能顺当的完成嬉戏。（跳动力、反应力）（3）、把高尔夫球放在地上，用球杆推球，激励幼儿爱好和意识。（高尔夫嵌入）这个嬉戏很新奇，独特。吸引了许多幼儿的留意力，特殊是小男孩特别的喜爱，争相效仿，参加到嬉戏中来。幼儿在嬉戏中，自主的参加意识被充分的调动起来，嬉戏热情而有序，有而在嬉戏中获得了满

27、意与欢乐。整理活动：整理物品，结束活动。大班体育活动教案 篇10一、活动目标1.熬炼幼儿跑、跳等基本动作;2.发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性;3.培育幼儿坚毅英勇及竞争的意志品质。二、活动打算：1.短绳若干、羊角球4个、跨栏4个、运动场地三、活动过程1.活动打算(热身)师：(组织小挚友到操场后，进行队列练习及进行相关动作练习，幼儿听口令做动作。)全部幼儿按早操队形站好，立正、转成两路众队，原地踏步，转成早操队形，立正，向左转、向右转。2.基本部分(1)分组师：今日我们要玩的嬉戏是分组分项目玩的，所以现在老师来分组，总的分为三组(人数均衡)，每组选一名组长负责相关事情。(2)介绍本次活动项目师：

28、项目一是跳短绳(每人跳15个);项目二是羊角球跳(从始点都终点跳一次);项目三是跨栏，小挚友要跨过跨栏，不能把跨栏弄倒了。每一组在进行某个项目时，都是在组内轮番进行。三个小组轮着进行这三个项目，首先是第一组进行第一个项目，其次组其次个，第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个项目，各组的组长宣布项目起先及组织大家进行活动。(3)项目起先师：好了，各组去指定的地方起先活动吧，组长要组织好各组的小挚友进行平衡活动。假如老师吹了3声哨子就代表可以起先换项目跳了。组长肯定要起到提示的作用。3.结束部分师：小挚友按早操队形集中，跟老师做一些放松动作(拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸)。(之后老师和幼儿一起整理器材，把器材放到指定位置)。