大学生综合实践活动自我评价最新.docx
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1、大学生综合实践活动自我评价高校生综合实践活动自我评价1初中综合实践活动要让学生联系社会生活实际,通过亲身体验进行学习,让学生亲身参加试验、考察、访谈、网上查找资料、探讨等活动,积累丰富的实践阅历,使学生养成探究自然,亲近社会,发展自我的特性倾向和实力,让学生可以有更多的机会把学校环境中的学习与社会、家庭环境中的学习有机结合起来,培育学生的创新精神,实践实力,从而养成学生良好的社会责任感和健康主动的特性品质。本学期的教学我以转变学生的学习方式为动身点,强调学问的联系和综合运用,注意过程,强调开放,重视师生互动。留意做到以下几方面:综合实践活动应充分关注学生的爱好和干脆阅历,实现对传统学科学问结构
2、与逻辑体系的超越,建构一个更贴近学生真实学习世界的全新课程领域。综合实践活动应让学生从真实的生活世界中选取那些具有肯定的综合性、实践性、现实性的问题、事务、现象来设计课程内容。综合实践活动应让学生亲身参加、主动实践,在实践中综合运用所学学问解决各种实际问题,提高解决实际问题的实力,实践的内容是丰富的,实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问,更重要的是要为学生营造实践情境,通过引导,让学生自己能够发觉问题、提出问题、解决问题。特殊是学生能够面对生活世界的各种现实问题,综合运用所学学问,主动地去探究、发觉、体验、重演、交往,亲历亲为,获得解决现实问题的真实阅历,从中培
3、育实践实力。综合实践活动为培育学生的创新精神供应了更为宽松、自由的空间。在活动过程中,学生始终处于主体地位,自己发觉问题,自己设计方案,自己收集资料,自己解决问题。在这一过程中,学生的想像力和创建力可以充分发挥出来。因此我在在教学中着眼创新,以培育今日的学生适应明天的社会生活为己任,尽可能创建条件,让学生在主动探究、主动实践的过程中,不断地有所发觉、有所思索、有所创新,具备初步的怀疑精神和批判精神,具有独立思索问题的实力和解决问题的实力,为将来成为创新人才奠定基础。高校生综合实践活动自我评价2转瞬间高校生生活就要结束了,高校期间,我不仅重视对专业课程和其次外语(日语)的学习,驾驭了扎实的专业学
4、问技能,同时注意个人思想道德品行和修养的提升,坚信“先做人后做事”的至理名言,认为正直的人格是人才的一项重要标准.我性格开朗,亦静亦动,本着一颗诚意与人交往,有较强的表达实力,同时也很乐意倾听,懂得自我反省.我品尝过失败,经验过迷惘,但最终在集体生活中渐渐成长起来,形成了良好的性格品质.我富有责任感,敢于面对挑战,有剧烈的进取心和优秀的团队精神,擅长与他人协同作战,同时也有较强的组织协调实力、活动策划实力和社会实践实力.高校期间,我踏实肯干,努力不懈,最终在任社团管理中心主任和暑期社会实践等各种社会工作和实践活动中熬炼和提高了自己,更在这个过程中发觉了自我,认可了自己,增加了自信念.我主动乐观
5、向上,适应实力强.高校生活中,由于远离家乡和经济条件不好,遇到过不少困难,但凭借着良好的心态和同学挚友间的相互支持,我最终获得了成长.信任在以后的工作学习生活中能有更大提高!高校生综合实践活动自我评价3我认为,在这个充溢激烈竞争的社会,须要学习的东西不光停留在书本,生活在现实中就应将自己摆在适当的位置,正确公允的估计自己,把今日当成一个新的起点,从头起先,过去的就让他过去.我总喜爱挑战一些簇新事物,因为只有选择有价值有意义的事,英勇的去尝试,才能不断发觉自己的不足,只有不断学习,才能努力赶上.优胜略汰是社会进步的法则,超越压力,战胜自我是我人生的奋斗目标,工作面前,我主动肯干,仔细负责,喜爱在
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