大班《快乐端午节》教案精选.docx

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1、大班快乐端午节教案大班欢乐端午节教案1活动目标：1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。活动打算：1、幼儿用书欢乐的端午节、故事音频端午节的传闻、端午节的习俗；2、邀请会包粽子的家长志愿者；3、包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。活动过程：1、幼儿相互沟通，初步了解端午节。“今日是什么节日？”幼儿和同伴沟通。请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。“端午节是怎么来的，

2、有没有小挚友知道它的传闻？”幼儿相互沟通。组织幼儿观赏故事：端午节的传闻、端午节的习俗。“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？”幼儿分组沟通，请每组选1名幼儿在集风光前发言。老师小结：端午节人们会进行很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。3、幼儿沟通吃粽子的阅历。“你们吃过或者见过哪些粽子？”幼儿和同伴沟通。老师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。“小挚友们粽子吗？包粽子须要哪些材料？今日我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习包粽子吧！”幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边沟通。“包粽

3、子的依次是什么？包粽子时须要留意什么？你看了包粽子的过程后有什么感受？”5、幼儿和家长志愿者共同共享粽子。大班欢乐端午节教案2活动目标：1、通过共享、沟通，初步了解体验端午节的相关习俗，体验集体共度端午节的乐趣。2、尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。活动打算：1、打算制作端午节习俗物品的各种材料：粽叶、糯米、线等；各种形态的布片、订书器、棉花、香水、干花；煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒；各色缎带、绒线、绉纸。2、端午节相关图片，艾草和菖蒲。3、邀请幼儿家人一起参与活动。活动过程：1、主持人致开场辞淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，

4、是中国传统的节日“端午节”，又称端阳节、五月节。虽然名称不同，但各地人民过节的心情是相同的。端午节在我国有着两千多年的历史了，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊等。随着端午节脚步的接近，为了增进小挚友们对中国传统文化的爱好，了解中国传统文化的习俗，从小培育孩子们的爱国主义情感，今日我们_x幼儿园的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶共度这个美妙的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们吧！2、手工活动：（1）家长们表演包各种花式粽子的技艺。（2）制香囊、画彩蛋、编制五彩绳，孩子和家长共同完成，结束后展示作品并相互赠送。3、亲子嬉

5、戏：袋鼠人数：1名幼儿+1名家长，共8对，分4组；形式：单面接力；打算：各组粽子2个，终点处摆椅子4把。玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的颈项，双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子，老师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给其次对家庭，接着嬉戏，最先完成的一组即为获胜。赛龙舟人数：1名幼儿+1名家长，共4对，分4组；打算：纸箱龙船四个，塑料椅子若干。玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力，先到终点的队伍获胜。欢乐运粽子人数：1名幼儿+1名家长，共8对，分两组；形式：对面接力；打算：各组小桶一个，粽子若干。玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走

6、到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，接着嬉戏。在规定时间内看哪组运的粽子多为优胜。活动结束：亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级共享美味的粽子。此时，老师可编辑园所动态，记录活动过程，共享给全体家长和幼儿。大班欢乐端午节教案3活动目标：1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。2、体验中国民间节目的韵味。活动打算：1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。2、幼儿用书：欢乐端午节。活动过程：1、幼儿相互沟通，初步了解端午节。老师：今日是什么日子？幼儿和同伴沟通。请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。老师和

7、幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。2、引导幼儿了解端午节的来历。老师：端午节是怎么来的，有没有小挚友知道它的传闻故事？幼儿相互沟通。老师请两名幼儿讲解并描述，大家共享端午节的传闻。老师小结：古代楚国的诗人屈原特别酷爱自己的国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌怀沙之后，抱石投汩罗江而死。屈原死后，楚国老百姓特别哀思，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。老师：在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？幼儿分组沟通。每组选1名幼儿在集风光前发言。老师小结：端午节人们

8、会进行很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。4、引导幼儿看幼儿用书，巩固对端午节的了解。老师：书上有很多活动，请你找出端午节里人们的活动。幼儿认读，并完成幼儿用书上的.练习。大班欢乐端午节教案4活动目标；1、了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。2、能够自己动手做粽子，喜爱与同伴沟通过端午的经验。3、萌发对中国传统文化的宠爱之情。4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、让幼儿知道节日的时间。活动重难点；重点；自己动手做粽子。难点；萌发对中国传统文化的宠爱之情。活动打算；物质打算：相识端午多媒体课件；超轻黏土及制作工具；做好的粽子样品。活动过程；一、起先部

9、分（一）用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习爱好。1、老师：小挚友们，老师这里有一首儿歌，你们要细致听，五月五，是端午；插艾叶，挂香囊，；五彩线，手腕绑；吃粽子，小白糖；龙舟下水喜洋洋小挚友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗？幼儿：端午节二、基本部分（一）介绍端午的来历和习俗。1、老师提问：小挚友们，你们知道端午节是哪一天吗？幼儿：五月初五。老师：那你们知道端午节是怎么来的吗？幼儿：不知道。2、老师讲解并描述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。3、老师引导幼儿沟通每年家里都是怎样过端午节的。4、老师小结：过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。（二）引导幼儿深化了解粽子。1、老师提

10、问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互沟通。2、教室出示各种种类粽子的图片，引导幼儿视察粽子的形态的种类。（三）引导幼儿自己动手做粽子。1、老师：我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己喜爱的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧！2、老师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。三、结束部分1、幼儿做完粽子后，老师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。2、老师对幼儿的表现进行表扬。老师：老师在绘画区打算了许多的画纸和画笔，小挚友们去画出一副自己心里的端午节吧！活动延长；1、艺术领域；画龙舟。2、语言领域；讲解并描述屈原的故事。3、手工活动；做五彩绳。大班欢乐端午节教案

11、5活动设计意图：又到了一年一度的中国传统节日-端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。活动目标：1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。4、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动打算：幼儿用书欢乐的端午节、故事磁带端午节的传闻、端午节的习俗邀请会包粽子的家长志愿者包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。活动过程：1、幼儿相互沟通

12、，初步了解端午节。今日是什么节日？幼儿和同伴沟通。请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。端午节是怎么来的，有没有小挚友知道它的传闻？幼儿相互沟通。组织幼儿观赏故事：端午节的传闻、端午节的习俗在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？幼儿分组沟通。请每组选1名幼儿在集风光前发言。老师小结：端午节人们会进行很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。3、幼儿沟通吃粽子的阅历。你们吃过或者见过哪些粽子？幼儿和同伴沟通。老师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。小挚友们包过粽子吗？包粽子须要哪些材料？今日我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧！幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边沟通。包粽子的依次是什么？包粽子时须要留意什么？你看了包粽子的过程后有什么感受？5、幼儿和家长志愿者共同共享粽子。教学反思：在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子，既熬炼和发展了幼儿的动手实力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。