大班健康教案跳房子范例.docx

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1、大班健康教案跳房子大班健康教案跳房子1活动设计背景幼儿对体育嬉戏课非常感爱好，但对数的概念却显得枯燥乏味，特殊是拼音。对刚步入大班的幼儿来说既难懂有抽象，我就想，假如把难驾驭的单数，双数，单韵母和声母融合到幼儿感爱好的体育嬉戏课中，进行复习巩固效果会如何呢?于是生成了这节活动课。活动目标1体验同伴之间的相互合作，共享合作的欢乐。2能在跳动动作中限制和保持身体的平衡。3通过这次嬉戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。4考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5让幼儿知道开心有益于身体健康。教学重点、难点重点：能在跳动动作中限制和保持身体的平衡难点：按规则进行跳动活动打算(1)幼儿有过单双脚跳的阅历

2、(2)驾驭单数双数，单韵母和声母2环境打算：(1)用纸做的草地和小河(2)单数，双数，单韵母和声母卡片(3)录音机，磁带活动过程：一起先部分(1)听音乐进活动室(2)活动前打算二进行部分(1)老师引言：今日天气不错，老师带你们出去运动运动好不好?幼儿师：走，动身! 2嬉戏：过河(1)师：哎呀!怎么刚出门就遇到一条小河呀!这可怎么办呢?咦!小河边有只小狗，我们去问问它，看看它有什么方法?小狗，我们想过河去，你有什么好方法吗?小狗嘴里是什么?一封信，老师来看看。(2)师讲嬉戏规则：单数单脚跳，双数双脚跳。(3)嬉戏：过草地(1)师：哇!看前面，一片大草地，绿绿的可真美丽呀!小挚友当心可千万别踩着小

3、草了。可是不睬小草我们怎么过去呢?我们还是去问问草原骆驼吧!骆驼，我们怎样才能不睬小草有可以过草地呢?哦，骆驼这也有一封信，我们来看看。(2)师讲嬉戏规则：单韵母单脚跳，声母双脚跳。4嬉戏师：小挚友太棒了，表现真好，我们给骆驼再见，接着往前走吧!骆驼再见!幼师：咦!小挚友快看!那边五彩缤纷可真美丽呀!哇塞!原来是两座美丽的房子，看房子上有什么?哦!这座房子上有数字宝宝。你们喜爱吗?幼师：咦!老师有个好办法，我们一起来玩跳房子接力赛吧!喜爱拼音宝宝的小挚友站左边，喜爱数字宝宝的小挚友站在右边。咱们前面跳过了单数用单脚跳，双数用双脚跳，单韵母用单脚跳，声母用双脚跳，跳完的小挚友站在房子的另一头，拍

4、两下手，下一个小挚友听到拍手声后再动身，小挚友肯定要留意团结合作，跳完之后肯定要快快地拍手，下一个小挚友只有听到你的拍手声才能跳，肯定要记住，拍拍小手给你的同伴发信号哦!三结束部分(1)放松运动(2)听音乐走出活动室四活动延长激励探究启发幼儿更多的玩法。教学反思：我的活动流程是：活动前打算嬉戏过河嬉戏过草地嬉戏跳房子体验合作的欢乐在音乐声中放松全身。我的教法是：讲解法，探讨法，嬉戏法与竞赛法。在整堂课里孩子们都是在玩中学，爱好很浓。对难驾驭的单数，双数，单韵母和声母进行复习巩固后，效果还可以。今后，我要更加努力学习!大班健康教案跳房子2活动目标：1、大胆探究跳房子，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。2

5、、学会单脚踢物，能自主创新跳房子的玩法。3、练习单脚行进跳，学习单脚踢物的动作要领，提高大肌肉群动作的协调性、灵敏性。活动重点：练习单脚行进跳。活动难点：学习单脚踢物的动作要领。活动打算：1、场地布置：梯形大房子一间，小房子八栋；2、自制“踢子”每人一个；3、大红旗四面。活动过程：一、活动导入1、师：“小挚友好！”“小挚友们，今日天气真好!我们一起到活动室去玩嬉戏吧！”吹口哨踏步进入活动室。引导幼儿主动向客人问好！2、打算活动，带领幼儿做操，练习单脚跳。二、探究单脚跳房子的玩法1、幼儿自由探究“跳房子”师：小挚友，我们立刻就要成为小学生啦。在学校老师给我们上课，平常的玩和嬉戏要靠我们自己啦。我

6、们要学会自己想方法玩嬉戏！有谁玩过跳房子的嬉戏？你们是怎么跳的？（启发幼儿已有生活阅历）我们场地上有许多房子，请你们试一试，看谁的方法最多，最好玩。2、请幼儿示范跳房子的方法，和同伴共享沟通师：我发觉小挚友跳得可好啦。有的是单脚连续的在房子里跳，有的是一次跳几格，请他们上来跳给我们看看。（请幼儿示范），我们大家也一起来试一试。（幼儿再次练习）。3、合作单腿连续跳房子师：“我们这里有30几个小挚友，却只有几栋房子，房子太少了，你们想一想还可以用什么方法来跳？”引导幼儿双人或多人合作跳房子。老师小结：小挚友真能干！想出了这么多跳房子的方法，有单腿连续跳的、有一格格跳的、两格两格跳的，还有两个挚友或

7、几个挚友一起合作跳的，好玩吗？只要我们肯动脑筋，就可以想出很多好玩的方法来。三、学习用“踢子”跳房子1、激励幼儿大胆探究“踢子”的玩法，感受用“踢子”跳房子的欢乐。老师引导幼儿视察“踢子”：你们看这是什么？知道它是用什么做的？（让幼儿了解利旧利废的好处）。老师试过用“踢子”来跳房子也很好玩的，你们想试试吗？请幼儿自由探究“踢子”跳房子的多种玩法，并共享沟通。2、重点练习单腿踢“踢子”师：“小挚友们真能干，用“踢子”来跳房子也很棒！我发觉这位小挚友单腿踢“踢子”踢得又快又准，我们一起来看看他是怎么踢的？（请幼儿示范，老师讲解单腿踢“踢子”的动作要领）3请幼儿自主练习用踢子跳房子4嬉戏“跳房子竞赛

8、”师：小挚友，我们用“踢子”跳房子也很好玩，有的踢得又远又准。那么我们来比一比，看谁动作最快好吗？老师示范玩法，讲解嬉戏规则。师：嬉戏的规则是：地面上的红线是危急线，它是不能踩、不能碰的。第一步：站在“房子的门口”，把你的“踢子”投到你想投的数字上；其次步：单脚跳到数字前，把“踢子”踢进梯形房子；第三步：从梯形房子里拣起“踢子”单脚跳回来，把“踢子”交给其次个小挚友，一个一个传下去，看哪组的小挚友动作最快，合作得最好，能很快的把“踢子”交到下一个小挚友手里，最终一位小挚友跳完后，先取到红旗的那一队就成功了。幼儿先分组练习一次。踢房子竞赛。（针对竞赛状况，刚好小结）师：好，我们现在正式起先竞赛啦

9、！哪一队的小挚友没有犯规，动作最快，协作好了就会赢。老师小结：你们今日表现真棒，我们用自己做的“踢子”想出这么多跳房子的方法，你们真是玩嬉戏的高手，将来上学后你们确定会欢乐地学习，开心地嬉戏，是一个欢乐的小学生。好，现在我们来放松一下吧！五、活动结束大班健康教案跳房子3活动目标1、学习跳房子的玩法，感受民间嬉戏“跳房子”的乐趣。2、尝试跳格子的多种跳法，学习单脚站立弯腰拾沙包，发展腿部肌肉力气。3、能遵守跳房子时不踩线、排队轮番玩等嬉戏规则。活动打算1、录音机、音乐。2、沙包每人一个。3、用粉笔在空地上画好7个不同形态的格子房子（房子里的格子组合可自由设计，再由近至远依序写上数字），并在距离第

10、一格适当位置处，画一条线作为起点线。活动过程一、热身活动。跟着音乐做列队练习，列队完毕做热身操。（脚腕、下肢、手臂等运动）用沙包随音乐做各种动作：头顶沙包掂脚尖走、弯腰驼沙包走、膝盖夹沙包跳、沙包放地上单脚跳过沙包等等。二、学习“跳房子”的嬉戏1、自主探究：尝试跳格子的多种跳法。师：小挚友，场地上画有格子房子，请你们想一想，怎样玩这些不同形态的格子房子？请几个幼儿示范创意玩法。幼儿5人一组，分组练习跳房子的不同跳法（连续单脚跳、连续双脚跳、跨跳、单双脚交替跳等），老师巡回指导。提示幼儿在起点线后面排队轮番玩，要根据格子里的数字依次来跳，脚不能踩线。2、重点突破：学习单脚站立弯腰拾沙包。老师示范

11、单脚站立弯腰拾沙包的技巧：单脚站立，渐渐弯腰捡起沙包，留意保持身体的平衡。幼儿找空地自由练习。老师巡回指导，激励幼儿不怕困难，勇于挑战。3、趣味嬉戏：丢沙包跳房子。4、（1）老师介绍嬉戏方法。幼儿站在房子底线上，将沙包投到数字1的格子里，然后单脚按1到10的依次跳，再以单脚跳方式从10到1的依次跳到沙包所在层前一格，用手拎起沙包并跳出房子（途中假如经过并排横列的格子以及10的格子时，可以双脚着地休息）。接着再将沙包丢向数字2的格子里，丢进了就反复第一次的动作，若没丢准或是犯规就换下一个人玩，以此类推，从近及远，依次向前。（2）嬉戏规则：沙包投出格子外或投到线上则换下一个人玩；跳的过程中脚不行以

12、落地，脚也不能压到线，否则算失误，换另一人接着嬉戏，等又轮到自己时，再从失误的格子接着跳下去。幼儿自由组合，每5人一组，依次轮番玩，丢得格子数字最大的幼儿获胜。5、幼儿5人一组进行跳房子嬉戏，老师巡回指导。6、表扬活动中能遵守规则、会合作的小组。激励未能获胜的幼儿不要怕困难，多练习、总结阅历，不断进步。三、放松活动：随音乐做腿部放松动作（轻敲、捏、摩挲等）。提示幼儿擦汗、换衣服。活动应变温馨提示：可以用小石头来代替沙包，比较简单踢。提示小挚友要遵守秩序，自觉排队。活动延长幼儿熟识嬉戏玩法后，可以让幼儿用粉笔设计不同的房子进行不同规则的跳房子嬉戏。如：1、在个别格子中画上陷阱、野兽、怪物等图案，

13、遇到这些格子时必需躲避，不行跳进。2、根据格子的支配进行单双脚跳。3、可以踢沙包到下一个，或者双脚夹沙包到下一格。4、抱脚单脚跳。5、双手抓住其他物品，进行负重跳。还可以进行小组竞赛。区角活动益智区：供应小沙包，让幼儿玩 “抓石子”的嬉戏。环境创设在活动室走廊等空旷地方，画上格子，供幼儿玩跳房子嬉戏。家园同步亲子活动：家长和孩子用废旧布制作沙包，然后一起玩跳房子的嬉戏，体验嬉戏的乐趣。随机教化在活动过渡环节念儿歌我们一起跳房子。相关链接了解各种传统嬉戏的玩法。附录：抓石子嬉戏3颗石子（或用布做的小沙包）在桌面上丢开；拿起其中一颗石子向上抛；趁向上抛的石子未落桌面前，抓起桌面上其次颗石子，再来接住刚才向上抛的石子。依次类推，抓起第三颗石子。规则：假如三颗石子同时接住，再同时往上抛，此时手掌快速翻过来，使三颗石子落于手背上；然后再往上抛，若能接住三颗石子，即嬉戏胜利。假如抛起的石子没接住，或者桌面上的石子没抓起，就结束嬉戏，给对方。