大班科学活动《认识时钟》教案最新.docx

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1、大班科学活动认识时钟教案大班科学活动相识时钟教案1活动目标：1.能分辨出时钟上的整点、半点2.帮助幼儿理解时钟的用途，培育幼儿从小养成珍惜时间的好习惯活动打算课件PPT活动重难点重难点：相识时钟，会看时钟的整点、半点活动过程：一、谜语导入1.老师自我介绍，告知小挚友今日要相识这个物品与我们的生活休戚相关，出示谜语，让幼儿猜一猜引入课题。二、相识时钟1.出示生活中各种各样的时钟，告知幼儿适中的主要作用就是精确的告知我们现在是几点了。2.请幼儿视察钟面，去发觉钟面有1-12的数字，两根针，细瘦长长那根是分针，胖胖短短那根是时针。相识时钟后，带领幼儿念一首关于时针和分针的儿歌。三、相识整点：1.跟幼

2、儿共享东东和时间的故事，去视察东东在会看时钟了之后是怎么做的。观看后让幼儿细致视察三个整点钟面的图片，去相识时钟的整点。知道当分针指着12，时针指着几的时候就是几点。2.在相识了整点之后，出示另两个钟面，让幼儿去看钟面显示的是几点钟，然后确认答案。四、相识半点：1.出示东东和时间的故事中两张半点的图片，让幼儿去视察图片中的时钟，看有什么不一样的地方。引导幼儿相识半点，知道当分针指着6，时针走过几的时候，就是几点半了。2.在相识半点之后，出示另两张图片，让幼儿看钟面上显示的是几点半，再次相识半点，加深印象。五、活动小结：今日我们相识时钟，学习了看整点、半点。信任小挚友们再看到时钟的时候肯定学会看

3、时间了，希望小挚友们以后学会合理的支配自己一天的时间，做一个疼惜时间的好孩子。大班科学活动相识时钟教案21.相识时钟,初步了解时针、分针之间的关系，结合日常生活理解时钟的用途。2.通过视察及尝试活动，培育视察力、思维力、动手实力。3.每天准时起床、来园、睡觉，养成良好的作息习惯。1.创设“钟表展览馆”的教学环境。2.人手一只可以拨动的小时钟。3.反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等),时钟演化过程图片。一、创设尝试情境,激发幼儿尝试欲望边听“在钟表店”里的音乐,边把幼儿带进“钟表展览馆”,引导幼儿观赏各种各样的钟表,激发幼儿学习的爱好。师:请小挚友细致看看、找找、比比这些钟表有

4、什么地方是相同的?再想想,工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表?二、视察活动通过视察活动比较钟表上时针、分针的不同,相识12个数字以及数字的排列位置。提问：1.每只钟面上都有什么?(出示3只不同形态的时钟,幼儿找出钟面上都有两根针和112的数字)2.比比看,两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针的名称)3.钟面上的数字排列位置是怎样的?(相识典型的几个数字位置12、9、3、6)三、幼儿第一次尝试活动让幼儿理解并驾驭分针、时针与数字的关系(幼儿人手一只时钟)提问:1.请小挚友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?(12上)2.请小挚友把时针从12拨到1

5、上,看一看分针有什么改变?(分针从12走一圈又回到12)3.小挚友自己拨钟试一试,然后把你的发觉告知大家。4.得出结论:当时针走一个数字(一格),分针就要走12个数字(一圈),这就是一小时。四、幼儿其次次尝试练习:结合日常生活图片拨出相应的钟点，小组中的幼儿相互检查精确与否,并说一说时针、分针指向的数字。五、帮助幼儿理解时钟与人类生活的关系老师归纳:小挚友相识了钟,可以按时起床,按时上幼儿园。老师可以依据钟上的时间按时上课,按时做嬉戏,按时让小挚友吃午饭,它可以帮助人们形成良好的生活习惯,钟是人类的好挚友。延长活动：供应制作钟的材料,激励幼儿制作时钟模型。大班科学活动相识时钟教案3活动目标：相识半点，能正确分辨并叫出它的名称。活动过程：1、出示大钟面，相识半点：老师出示大钟面，把分针、时针分别拨至8：30、9：30幼儿平常在幼儿园嬉戏、运动、学习等活动时间。老师报时间，幼儿拨时针、分针。2、学习相识半点：“假如现在是10：00点，在钟面上怎样表示呢？”（1）、幼儿探讨、尝试拨钟，老师告知正确的表达方法。（2）、幼儿听老师报时间，拨出相应的半点。（3）、请个别幼儿演示。3、看卡片拨半点：老师出示卡片，幼儿拨相应的半点。4、幼儿书面练习：幼儿做相识半点的练习，老师视察指导。