大班数学活动教案《认识钟表》最新.docx
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1、大班数学活动教案认识钟表大班数学活动教案相识钟表1活动目标1、能分辨出钟表上的整点、半点。2、知道时针、分针及其表示时间的关系。3、帮助幼儿理解钟表的功能,培育幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。活动打算1、乐趣卡:相识钟表2、声音:钟表的秒针3、涂色:钟表活动过程一、激发幼儿爱好老师压低声音:请小挚友宁静,细致听,这是什么声音?播放钟表的声音,请幼儿听。二、视察活动1、出示钟表(1)视察一下钟面上都有什么?(2)钟面上有多少数字?这12个数字是怎么排列的?(3)比比看,两根针什么地方不一样?短短粗粗的这根针我们叫它时针,长长细细的这根针我们叫它分针。三、实践操作1、老师演示课件,幼儿说出时间。3-
2、65相识钟表请幼儿视察后说出是几点。1点,4点,8点课件:3-64相识钟表4点,2点,7点,10点。2、老师操作,让幼儿理解并驾驭分针、时针与数字的关系。(1)视察时间为12点钟表请小挚友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?细致看!把分针拨1圈,时针有什么改变?(2)老师再次操作,让幼儿视察分针和时针的改变。小结:当分针走1圈,时针走一个数字,这就是一小时。四、相识整点、半点,找寻和发觉他们之间的规律1、看看12点、1点有没有相同的地方?小结:当分针指向12时,时针指向几,就是几点整。2、对比时间为12点半、1点半钟表有没有相同的地方?小结:当时针指在两个数字中间,分针指在6上,就是半点
3、。3、课件:3-69相识钟表进一步引导幼儿视察总结出:分针指6,时针前面的数字是几,就是几点半。五、帮助幼儿理解钟表的功能,培育幼儿疼惜时间的好习惯。1、你们家里有钟表吗?你还在什么地方望见过钟表?为什么那么多的地方都要用到钟表呢?2、总结:钟表是计时工具,它可以告知人们,现在是什么时间了,应当干什么事情了;它可以帮助人们形成良好的生活习惯。小挚友相识了钟,就可以按时起床,按时上幼儿园了。时间离开我们就不会回来了,小挚友,我们肯定要珍惜时间、疼惜时间,你们记住了吗?活动反思:活动中,为提高幼儿学习的爱好,我采纳先进的教学方法,利用课件教学,学问的呈现与幼儿生活实际相结合,使幼儿在保持爱好的同时
4、更直观、更主动地驾驭学问。纲要中指出科学教化的目标是让幼儿“对四周的事物、现象感爱好,有新奇心和求知欲。能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果”。科学教学应当是从幼儿的生活阅历和已有学问背景动身,向他们供应充分从事科学活动和沟通的机会。活动中,我首先用舒缓的音乐形成轻松的活动气氛,在相识时钟环节,我为幼儿打算足够多的材料,并说明时钟在日常生活中的多用性和普遍性,使幼儿充分感受时钟就在身边的生活中,相识时钟对学习、生活有很大帮助,从而产生学习爱好和学习动机。本次活动的不足在于,自己在环境创设方面有所忽视,在环境创设中,老师应投放一些可操作的玩具钟表,或者一些FLASH嬉戏为幼儿创建良好的环境。
5、无论是老师预设还是幼儿生成,任何活动都有一个目标,环境就是为了目标的顺当实现而服务的,它潜移默化地促使幼儿依据其原有阅历做出推断。为幼儿供应视察、思索、发觉、表达的机会。在今后的教化活动中我会吸取更多的阅历和教训,争取做到让幼儿在生活中学数学,在生活中渐渐建立良好的时间观念。大班数学活动教案相识钟表21、初步了解时钟的表面结构,刚好针、分针的运转规律,学会看整点。2、懂得珍惜时间,养成按时作息的好习惯。在大班数学课程安排里,相识时钟是幼儿学习内容之一。大班幼儿对于时间的概念已经有了初步的相识,但是还不够全面。大班幼儿每天的生活、学习都是惊慌而又遵循时间规律的。幼儿通过相识时钟,了解时针、分针的
6、运转规律,相识时钟上的整点,知道钟(手表)等在我们生活中的重要性,知道时间对于我们每个人都是同等的。从而教化幼儿学会珍惜时间,养成按时生活、学习的良好作息习惯。PPT课件、实物钟表、幼儿每人一个小钟表一、谈话谜语导入珍宝们,早上好!今日我们班来了这么多客人老师,我们和他们打个招呼吧。哦,告知大家一个好消息,我们班还来了一位小客人,瞧,他来了。他的名字叫多多,他可聪慧了,你们情愿和他交挚友吗?可是他有一个要求:必需猜对他的谜语,让我们看看是什么谜语吧。(出示课件)能猜出来吗?幼儿:表师:对,是钟表,你见过钟表吗?在哪见的?(幼儿自由回答)多多家也有好多钟表,我们一起去跟他看看吧!(出示课件)幼儿
7、初步相识不同的钟表师:那你知道钟表有什么作用?二:相识钟面钟表的用途可真大呀?现在请小挚友细致视察这个钟表上都有什么呀?1、数字宝宝有哪些数字宝宝?(112)它们是怎么排队的?(课件演示)幼儿:哦,从1到12,从小到大转一圈。和幼儿一起用手画一画。2、时针和分针钟面上还有什么?有几根针?两根一样吗?师:呀小挚友真厉害,这根短短的,粗粗的叫时针;长长的,细细的叫分针;我们一起叫叫它们的名字吧!3、12个大格除了数字和两根针,钟面上还有什么?幼儿:短线有几根短线,(12)对了,12根短线组成了12个大格子,分针和时针就是每天围绕这些格子转来转去,它们是怎么转的呢?今日呀它们就要给小挚友演示演示,你
8、们可要细致看哦,看看它们谁跑的快谁跑的慢?(课件演示)幼儿:分针快,时针慢。分针走一圈,时针走一格师小结:分针走一圈,时针就走一大格。但是它们都是朝着同一个方向转,这叫顺时针方向转动。三、相识整点1、好,今日老师也带来一个钟表,我们一起看看这个钟表上的时针和分针又是怎么走的?幼儿二次感知运转规律师总结:分针走一圈,时针就走一大格。那小挚友知道现在是几点呀?幼儿:1点或12点师:这是一点整,分针指着12,时针指着1。小挚友再看看,时针从1点起先走,当他走到2点时,分针走了多少?(一圈)那现在分针指着几?(12)时针指着几?(2)现在就是2点整。2、依次拨表,相识3、4、5、6点整3、小结:分针指
9、着12,时针指着几就是几点整。四、巩固整点1、今日我们跟着多多相识了钟表,好兴奋呀。钟表是多多最好的挚友,那我们再去看看多多每天都是怎么和钟表相处的?(出示课件)多多的一日生活这是几点?多多在干什么?2、刚才我们相识了整点,小挚友再看看这几个表分别是几点?们的分针都指着几?幼儿一起小结:分针指着12,时针指着几就是几点整。4、肢体动作表示整点小挚友表现的太棒了,多多想考考你们,想请你们用自己的身体动作来表示时间。五、集体操作钟表帮助多多合理地支配了他一天的生活,那小挚友的一天又是怎么过的呢?1、出示图片,幼儿集体拨表2、请个别小挚友示范3、集体验证(提示幼儿在拨表时按顺时针方向)六、嬉戏:灰太
10、狼灰太狼几点了老师扮演灰太狼,小挚友扮演羊羊规则:羊羊问灰太狼灰太狼几点了?灰太狼拨表,羊羊认表,只要是望见月亮出来,羊羊就要藏起来。背捉的小挚友再当灰太狼。运用多媒体演示,借助孩子的想象,符合幼儿的心理特点,有利于激发幼儿的学习爱好,使幼儿体会到生活中到处有数学,感受到数学与现实生活的亲密联系。活动中支配了视察、操作、争论、沟通、归纳和整理等教学活动,让孩子自己发觉钟面上有些什么,在沟通中,孩子们把自己在平常积累的阅历表述出来,大家相互借鉴、相互补充,这样不仅调动和激发了学习主动性,而且提高了独立获得学问的实力。在沟通中,较优秀的孩子充当小老师的角色,一部分小挚友在小组学习中得到了帮助,轻松
11、开心地获得学问。这充分发挥了学生的主体意识、合作意识,让他们在自主探究、合作沟通中构建自己的认知体系,同时获得了主动的情感体验。在整个教学过程中,老师凡是孩子能独立思索、合作探究发觉的老师决不包办代替。做到让孩子多思索、多动手、多实践,自主探究、合作学习、师生共同活动相结合,教学形式有分有合,方法多样,孩子们参加程度高,最大限度地拓宽了幼儿的思维,使课堂充溢朝气与活力。大班数学活动教案相识钟表3活动目标1、了解时钟的表面结构及分针、时针的运行规律。学会看整点。2、发展幼儿的逻辑思维实力。3、教化孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯。重点难点重点:本次教学活动的目标主要是帮助幼儿相识整点、半点和时
12、针与分针之间的运转关系,使幼儿建立初步的时间概念。难点:通过视察、操作、沟通初步驾驭整点、半点记录的方法。制定重难点的依据是:大班幼儿在情感及认知方面的特点,即大班幼儿理解水平方面,对时钟的半点整点运转有肯定的困难,所以让幼儿充分感受分针和时针之间的运转规律是特别重要。而记录时间则又为幼儿提升了一个高度和难度。活动打算本节课的打算分为前期学问阅历打算和物质打算。一)前期学问阅历打算:1、首先老师设计一份科学的图文并茂的漫画作息时辰表,发给每位家长,在这张表中有如下内容:幼儿起床时间、早点时间、入园时间、中餐时间、午睡时间、午睡起床时间、晚餐时间、晚上入睡时间。并根据科学的作息时间进行相应的一日
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