大班体育《好玩的矿泉水瓶》教案汇编.docx

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1、大班体育好玩的矿泉水瓶教案大班体育好玩的矿泉水瓶教案 篇1设计意图：依据幼儿学习爱好和年龄特征，合理支配活动。采纳各种不同的练习方法和手段，提高运动时身体各部位在空间上和时间上亲密协作的实力。改善中枢神经系统对肌肉的支配实力，使大脑神经支配肌肉的运动更加协调一样，提高身体各部位的协调性和动作的灵敏性。教学目标1、绕障碍跑。提高动作灵敏性。2、训练奔跑速度。体验运动的欢乐。3、学习主动探究及合作的精神。教学打算1、矿泉水瓶每人一只，内装彩色颜料水。2、路途示意图。教学过程一、跟着音乐利用彩瓶做打算工作1、双手上举，头顶换瓶。2、双手侧平举下蹲，于身前、身后换瓶。3、双手前平举换瓶。4、分别单手甩

2、瓶。5、分腿。腹背绕双腿换瓶。6、分别单手转瓶。7、瓶倒置于地，活动踝关节，分别并腿向前跳、向后跳。8、握瓶原地摆臂，高抬腿(瓶立于地，模拟抬腿连续踩瓶)。二、探究活动1、一起来玩彩色水瓶，自己动脑筋，尝试各种玩法。(幼儿自由玩瓶子，老师巡回指导，让幼儿充分发挥自主性，大胆地创建玩法。)2、分成两队面对面站好。请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。(玩法举例：玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、踢瓶子、头顶瓶子、仿照炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。)三、嬉戏活动1、“种萝卜”，奇妙布置场地。2、“巡逻兵”，启发幼儿创想出不同路径。(1)组织幼儿参看示意图并探讨巡逻路径；(2)幼儿成一路纵队，让

3、提出方法的幼儿排头，带领队伍绕“萝卜地”进行巡逻。3、“接力跑”，训练曲线奔跑的速度(约23次)。每人收一个“萝卜”，成两横队面对面站好，老师讲解示范嬉戏玩法：嬉戏起先时，幼儿成两路纵队站在起跑线前。听到信号后两组幼儿沿箭头方向，绕瓶做S形向前跑，到最终一个点便从两旁直线跑回起点线。最先跑完的一组为赢。放松活动：仿照动作：穿衣服刷牙洗脸梳头等。降低大脑的兴奋程度，放松肌肉消退疲惫，使身体由兴奋状态复原到相对的宁静状态。整理场地：把玩的东西收起来。一起带回教室。教学反思：活动有效渗入德育，运用情境教学，让幼儿体验激情，培育幼儿创建性的学习实力，废物利用，就地取材，开发了体育资源，通过嬉戏，形成英

4、勇拼搏等良好的体育精神。大班体育好玩的矿泉水瓶教案 篇2运动目的1、生长绕停滞跑的本事。进步行动的灵敏性。2、练习奔驰速率。体验活动带来的愉快。3、造就努力摸索及互助的精力。运动预备装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一只，门路表示图。运动历程一、操纵彩色水瓶随着音乐做预备运动1、上肢活动：双手上举，头顶换瓶2、下蹲活动：双手侧平举下蹲，于身前、死后换瓶3、扩胸活动：双手前平举换瓶4、环臂活动：分别单手甩瓶5、腹背活动：分腿。腹背绕双腿换瓶6、手段活动：分别单手转瓶7、踝枢纽关头活动：瓶颠倒于地，运动踝枢纽关头，分别并腿向前跳、向后跳8、帮助训练：握瓶原地摆臂，高抬腿(瓶立于地，仿照抬腿一连踩瓶)。

5、二、自由摸索运动1、老师：本日我们一路来玩彩色水瓶，各人本身动头脑，尝尝看有哪几种风趣的、差别的弄法。(幼儿自由玩瓶子，老师巡回引导，让幼儿充溢施展独立性，英勇地缔造弄法。)2、幼儿分成两队面临面站好。请差别弄法的幼儿做树模，各人随着学。(弄法举例：玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、踢瓶子、头顶瓶子、模拟炮弹、置于头顶练均衡、绕瓶顺跑逆跑等。)三、嬉戏1、幼儿园教化随笔“种萝卜”，奇异部署园地。老师：我在“萝卜地”上挖了许多小坑。每一个坑上都做了暗号，请各人快去种萝卜吧。幼儿自由地将本身手中的“萝卜”(彩色水瓶)置放于事先画好的暗号上。2、“巡逻兵”，开导幼儿创想出差别的路径。老师：萝卜种好了，

6、我们一路到“萝卜地”里巡逻。奈何走才气既可以到每一棵萝卜，又不会把萝卜踩倒、踩坏呢?(1)构造幼儿参看表示图并评论辩论巡逻路径；(2)幼儿成一起纵队，让提出要领的幼儿排头，领导步队绕“萝卜地”实行巡逻。3、“接力跑”，练习曲线奔驰的速率(约23次)。幼儿每人收一个“萝卜”，成两横队面临面站好，老师解说树模嬉戏弄法：嬉戏开端时，幼儿成两路纵队站在起跑线前。听到旌旗灯号后两组幼儿沿箭头偏向，绕瓶做S形向前跑，到末了一个点便从两旁直线跑回动身点线。起先跑完的一组为赢。四、放松运动做模拟行动：穿衣服刷牙洗脸梳优等。五、清算运动园地老师：我们一升引瓶子玩了那么多兴奋的嬉戏，幼儿手工制作如今我们该去苏息一

7、下了，把我们玩的工具都收起来。我们一路带回课堂去。大班体育好玩的矿泉水瓶教案 篇3活动目标1、幼儿在活动中探究矿泉水瓶的各种玩法，大胆创新。2、重点学习夹瓶跳。3、学会合作嬉戏。通过竞赛，体验成功的乐趣。4、提高动作的协调性与灵敏性。5、熬炼幼儿的团结协作实力。教学重点、难点学习夹瓶跳。活动打算1、每人打算一个装有豆子的矿泉水瓶、篮子四个、音乐、音响。2、场地打算。3、幼儿已经用矿泉水瓶制作了音乐响筒，并在活动中进行了玩耍。活动过程1、打算活动，为体育活动做打算。老师与幼儿一起围成圆圈，伴随音乐，进行队列练习和律动。师生一起手拿音乐响筒(矿泉水瓶)做热身运动，将身体的各个部位都活动开，确保幼儿

8、在嬉戏中不受伤。2、基本环节，老师运用谈话导入激发幼儿的爱好，通过幼儿个人玩瓶(要求充分和身体的各个部位做嬉戏)、合作玩瓶导出本节课的重点-夹瓶跳。然后通过老师讲解示范、幼儿个人练习、集体练习，使幼儿在不知不觉的轻松、开心的练习中正确地驾驭夹瓶跳的方法，使教学的重难点在教学中得到更好的解决。最终是竞赛嬉戏“接力赛”，是本次活动的亮点，把活动推向了xx，嬉戏过程中将幼儿分为四个小组进行竞赛，以绕过场地中摆放的矿泉水瓶后到达目的地，然后从篮子里拿起一个矿泉水瓶进行夹瓶跳，最终又原路返回，幼儿进行接力。分别颁发金、银、铜牌和纪念奖。通过老师的讲评，让幼儿明白了擅长思索，不怕吃苦，团结合作，主动参加活

9、动的孩子才是最棒的。3、最终在结束环节中小组长整理场地，幼儿在轻松开心的音乐中，身体渐渐复原到相对宁静状态结束本次活动。大班体育好玩的矿泉水瓶教案 篇4活动目标：1、乐意探究水瓶的多种玩法，体验水瓶带来的活动乐趣。2、尝试跳过肯定高度的水瓶。3、乐意和同伴一起嬉戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。4、发展幼儿思维和口语表达实力。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣活动重难点：了解水瓶的各种玩法、尝试跳过肯定高度的水瓶。乐意和同伴一起嬉戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。活动打算：1、阅历打算：幼儿具备肯定的跳动实力。2、物质打算：塑料水瓶（幼儿自备每人2个）、自制门球若干 活动背景音乐、提

10、前做好场地打算。活动过程：一、起先部分1、播放欢快的音乐。老师带领幼儿踏步入场。2、热身运动。（1） 师：来，小挚友们我们把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。来和小水瓶玩一会儿好不好？（幼儿跟老师做）把小水瓶放在颈项上夹一夹。前碰碰、后碰碰、举过头顶碰一碰、放在腿上碰一碰。把小水瓶放在面前站一站，两手叉腰，把小脚放在小水瓶旁扭一扭。围着小水瓶跑一跑。（2）嬉戏：过小桥师：小挚友们我们把小水瓶拿起来玩过小桥的嬉戏好不好？现在我们请x老师来给我们搭个小桥。（横放一个可乐水瓶）小挚友跳起来。小挚友们看现在多了一个小桥，想想方法跳一跳。（横放两个可乐水瓶）。二、尝试自由玩水瓶师：小挚友们水瓶有许多许多的玩

11、法，我们找个地方看看可以怎样玩？幼儿自由尝试玩水瓶（踢着玩、扔着玩、当哑铃玩、做成障碍物跳着玩）师：看看这个小挚友是怎么玩的？（踢着玩）师：再看看这个小挚友是怎么玩的？（跳着玩）来，我们也学着他这样玩一玩。看看叶老师，双脚并齐，跳。三、玩跳水瓶1、找个好挚友把水瓶摆在一起跳一跳。2、师：小挚友们你们这么喜爱玩跳水瓶我们把水瓶摆成一条小河跳一跳好吗？把小挚友分成两队。玩跳小河的嬉戏。将水瓶排成两条直线。跳一跳。老师示范跳、幼儿自由跳。老师依据幼儿跳的状况强调动作要点：双脚并拢、双腿弯曲，双手甩动起来，跳起来。3、自由找好挚友将小水瓶摆在一起。摆在指定的横线上。幼儿练习跳动水瓶。师：小挚友们跳的真

12、好。我们再来玩个嬉戏好吗？小挚友们看看老师手上拿的是什么东西？（球）现在老师把这些球放在河对岸，小挚友们跳过小河把小球运回来好吗？师：请你找个好挚友将水瓶摆在操场中间蓝色的横线上。现在变成这么多条小河了，小挚友们还能跳过去吗？4、将幼儿分成两组。竞赛运球。师：小挚友们将水瓶摆好后到老师这边排队。师：小挚友们想不想看看x老师和叶老师是怎么去运球的呀？老师示范运球方法师：小挚友们你们会了吗？（会）那就赶快动身吧？看哪一队的小挚友最先把球运完？我们看看哪个小动物跳的又快又好。其他的小动物们为他们加油好吗？小结：xx队的小挚友成功了呀？来为自己激励激励。失败了的小动物也没关系，我们下来好好熬炼，争取跳

13、得又快又高，下次竞赛我们再赢回来好不好？四、结束部分师：今日我们做了这么多的嬉戏，小挚友有些累了，请小挚友们将水瓶拿起来像叶老师这样做。（播放音乐、幼儿随着老师做一些轻松的运动，舒缓腿部肌肉）小结：咱们今日和水瓶做了这么多好玩的嬉戏，水瓶好不好玩？水瓶还有许多许多的玩法，咱们下次接着玩好不好？课后反思：在活动中，我首先让幼儿自由玩水瓶，来提取和激活他们原有的生活阅历，引发幼儿嬉戏的愿望。接着，实行了嬉戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，主动参加活动。从整个活动来看，大部分时间是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神自身的实力和阅历。在活动过程中幼儿的思维得到了熬炼、阅历得到了提升。通过嬉戏竞赛运

14、球，幼儿体会到了胜利的喜悦、合作的乐趣。大班体育好玩的矿泉水瓶教案 篇5活动目标1、发展绕障碍跑的实力，提高动作的灵敏性。2、训练奔跑速度，体验运动带来的欢乐。3、培育主动探究及合作的精神。活动打算装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一只，路途示意图。活动过程一、利用彩色水瓶跟着音乐做打算活动1、上肢运动：双手上举，头顶换瓶；2、下蹲运动：双手侧平举下蹲，于身前、身后换瓶：3、扩胸运动：双手前平举换瓶；4、环臂运动：分别单手甩瓶；5、腹背运动：分腿，腹背绕双腿换瓶：6、手腕运动：分别单手转瓶；7、踝关节运动：瓶倒置于地，活动踝关节，分别并腿向前跳、向后跳。8、协助练习：握瓶原地摆臂，高抬腿（瓶立于地

15、，模拟抬腿连续踩瓶）。二、自由探究活动1、老师：今日我们一起来玩彩色水瓶，大家自己动脑筋，试试看有哪几种好玩的、不同的玩法。（幼儿自由玩瓶子，老师巡回指导，让幼儿充分发挥自主性，大胆地创建玩法。）2、幼儿分成两队面对面站好，请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。（玩法举例：玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、踢瓶子、头顶瓶子、仿照炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。）三、嬉戏1、种萝卜，奇妙布置场地。老师：我在萝卜地上挖了很多小坑，每一个坑上都做了记号，请大家快去种萝卜吧。幼儿自由地将自己手中的萝卜（彩色水瓶）置放于事先画好的记号上：2、巡逻兵，启发幼儿创想出不同的路径。老师：萝卜种好了，我们一起

16、到萝卜地里巡逻，怎样走才能既可以视察到每一棵萝卜，又不会把萝卜踩倒、踩坏呢？（1）组织幼儿参看示意图并探讨巡逻路径；（2）幼儿成一路纵队，让提出方法的幼儿排头，带领队伍绕萝卜地进行巡逻。3接力跑，训练曲线奔跑的速度（约23次）。幼儿每人收一个萝卜，成两横队面对面站好，老师讲解示范嬉戏玩法：嬉戏起先时，幼儿成两路纵队站在起跑线前。听到信号后两组幼儿沿箭头方向，绕瓶做S形向前跑，到最终一个点便从两旁直线跑回起点线。最先跑完的一组为赢。四、放松活动做仿照动作：穿衣服一刷牙一洗脸一梳头等。五、整理活动场地老师：我们一起用瓶子玩了那么多快乐的嬉戏，现在我们该去休息一下了，把我们玩的东西都收起来，我们一起

17、带回教室去。活动反思玩是幼儿的天性，幼儿在这节课中还是比较感爱好的，都能够大胆的创想，在课的起先部分主动主动的跟着老师一起完成了上课的热身打算活动，基本部分一起先让幼儿自由玩饮料瓶，孩子们一下子就进入了角色，大胆的发挥想象玩出了许多种不一样的玩法。其中一个环节是让幼儿小组合作玩瓶，主要是让幼儿学习与同伴商议合作玩，这一部分也是本次活动的一个难点，大部分的幼儿能很快的和同伴进行合作，但有个别幼儿还不太懂得与同伴合作，仍旧沉醉在独自玩瓶的环节中。最终设计的嬉戏活动，让幼儿通过嬉戏对整个活动的巩固，更体现出了“教、学、练”。从整节课的驾驭状况来看，幼儿还是非常喜爱这种练习方式，从课的起先到结束，几乎

18、每个人都沉醉在一种主动学习的氛围中，也乐于参与各种教学实践活动，并敢于在活动中表现自我。大班体育好玩的矿泉水瓶教案 篇6活动目标：1、复习比较两瓶子的大小，在此基础上学习最大。2、通过幼儿动手操作，尝试给瓶子排出不同的队形。活动打算：饮料瓶若干、桌子一张活动过程：一、复习比较大小1、小挚友，看老师拿的什么？ 幼：瓶子师：这些瓶子里面藏着许多许多的本事。2、我拿出两个瓶子比一比，哪个大哪个小？师：上面的？ 幼：大师：下面的？ 幼：小师总结：对，上面的是大的，下面的是小的。二、比较说出最大最小1、比较大小用两个瓶子，再加一个瓶子是几个瓶子？ 幼：3个师：1,2,3,3个。2、3个瓶子在一起比较，大

19、的、小的，这个比大的还大就是最大。一起和老师说：最大。 幼：最大3、这个瓶子是？ 幼：大的这个？ 幼：小的。这个？ 幼：最大师：小挚友特别棒！一起表扬一下自己，棒棒棒，我最棒！三、尝试给瓶子排排队师：老师想请一个小挚友给瓶子排出好看的队形，大家看看他怎么摆。（幼操作）师：特别棒，他摆的是圆形。师：我看到许多小挚友也想试试，可是要取几个瓶子？幼：3个。师：好，现在请男孩子到李老师这里取3个瓶子；女孩子到鲍老师那里取3个瓶子，回到座位摆出好看的.队形。（操作略）大班体育好玩的矿泉水瓶教案 篇7活动目标：1、引导幼儿通过试验，视察物体在透亮容器装水前、后的影像改变。2、留意幼儿平安的操作，培育试验的

20、平安意识。3、幼儿学习记录物体的影像改变。活动打算：各种各样的透亮玻璃瓶，图片，毛巾，记录纸等。活动过程：1、幼儿视察瓶子，了解瓶子的形态，材料。提问：“小挚友们看，这些都是什么？”“你们看这些瓶子都一样吗？”“他们有什么不一样？”（留意引导幼儿从形态，大小，材料，等方面进行视察。）“刚才我们说了这么多不一样的地方，那么你们看看这些瓶子有什么一样的地方吗？”（留意引导幼儿说出瓶子的材料和透亮的特点）“原来这些瓶子都是玻璃做的，透亮的。那我们拿瓶子的时候应当留意些什么？”2、引导幼儿透过空的瓶子看物体，视察物体的改变并进行记录。（1）幼儿透过瓶子看四周的物体。提问：“你们有没有试着用空瓶看东西？

21、”“请小挚友们每人拿一个瓶子去看一看四周的东西，看看他们和我们平常看到的一样不一样？”（留意引导幼儿分批拿瓶子，以免过于拥挤）（2）幼儿相互沟通自己的发觉。提问：“你刚才是怎么看的？看到了什么？有没有改变？”（3）幼儿透过瓶子看记录表上的图片并进行记录。“刚才我们看了四周的东西，我们的记录纸上有美丽的图片，你们可以找一张自己喜爱的图片，细致的看一看，可以想各种不同的方法来看，把你看到的记录下来。”（4）幼儿相互进行沟通。3、引导幼儿在瓶子里装上水，透过装水的瓶子看图片，并进行记录。（1）猜想：“刚才我们用空的瓶子看东西，请你们想一想，假如在瓶子里装上水，看东西会有什么改变？”（2）幼儿操作验证

22、：“刚才小挚友们猜得都不一样，究竟谁说得对呢？让我们来试试好吗？装水的时候我们要留意些什么呢？”（留意引导幼儿分批装水并帮助幼儿将盖子拧紧，将瓶子和手擦干）（3）将视察结果记录在其次张记录纸上。（4）幼儿相互沟通，老师评价总结。4、引导幼儿说说生活中还有哪些物体，也能使所照成像变形。大班体育好玩的矿泉水瓶教案 篇8科学活动：“喷水瓶”（物体与质）活动目标1.初步探究在同一容器内水的高度与水量之间的关系。2.能与家长合作、商议，共同完成任务。3.培育幼儿对科学试验的爱好。活动打算：记录表、盆、盘、有洞（一个洞和两个洞）的矿泉水瓶若干。活动过程：1.出示塑料饮料瓶，提出问题，激发幼儿思索。引导语：

23、今日我们要来设计制作浇花用的喷水瓶，可是我们幼儿园的花圃有各种各样、大大小小的花草树木，有的离我们近，有的离我们远一些。假如要制作喷得远的喷水瓶，喷水口应当怎样设计呢？2.老师介绍嬉戏，幼儿玩水。（1）“小挚友，请你和小伙伴一起端一个盘子，然后找一个盆蹲下来玩玩水。”（2）老师引导幼儿视察瓶子里的水怎样了？（会漏水，因为瓶子上有一个洞）像什么?（喷泉，鲸鱼喷水等）（3）老师提示幼儿玩好水后把瓶子里的水倒出来放回原处，然后找个地方坐下来，把手擦干净。3.老师引导幼儿探讨：刚才你发觉了什么？4.老师再次试验，引导幼儿说出自己的发觉。“我也来试试看！”“瞧，小洞洞喷水象什么？水是怎样喷的”（越来越靠近瓶子，离瓶子越来越近）5.老师引导幼儿做其次个试验（1）老师出示有两个洞的瓶子，启发幼儿探讨，有两个洞的瓶子，哪个洞的水喷得远呢？（2）出示记录表，请幼儿和家长将猜想的结果记录在“？”栏内。（3）幼儿一起做试验，并记录试验结果。（记在画有小手的一栏内）（4）探讨：为什么下面的洞水喷得远？（5）老师做试验验证幼儿得的结果。（6）师幼一起小结。（因为下面的洞比上面的洞上面的水多，压力就大。所以下面的水喷得远。）6.引导幼儿迁移已获得的阅历，依据要求设计喷水工具。每组幼儿选择一种合适的塑料瓶，设计一个能喷得远的或者喷的近的喷水瓶。