大班健康教育教案心情播报最新.docx

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1、大班健康教育教案心情播报大班健康教化教案心情播报 篇1一、活动目标：1、使幼儿懂得理解他人的心情情感，并学会用各种方法让他人和自己保持兴奋的心情。2、发展幼儿的想象力及大胆表述的实力。二、活动打算：1、多媒体课件。2、小动物头饰和动物脸谱若干。3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。4、各种玩具、乐器、图书等实物。三：活动过程：起先部分：以孔雀老师带小动物们去参与“森林电视台”实行的节目主持人选拔赛激发幼儿爱好，引出课题,组织幼儿听欢乐指南做动作进入活动室。基本部分：1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告知小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋

2、，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参与节目主持人决赛。2、第一关“说心情”（理解他人的心情并帮助别人）、请小动物听一段心情播报（请一名老师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。、组织探讨理解他人的心情：猴子今日的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看原委是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件猴子躺有床上哭）。帮助他人心情欢乐的方法：想一想我们用什么方法让猴子兴奋起来呢？（幼儿说说自己想的方法）我们一起来看看小动物都想了什么方法，帮助猴子。（播放课件）我们帮助了猴子，心里兴奋吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教化幼儿别人不兴奋时要想方法让他兴奋！、恭喜小动物们成功

3、地过了第一关。3、其次关：“播心情”（说出心情并学会让自己欢乐的方法）播报心情、出示骰子，幼儿视察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？、老师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。变更心情、我们的心情有时好，有时会不好，假如心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想方法让自己兴奋起来。、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己兴奋的方法，并进行表演。、播放课件，幼儿边看边说，还有什么方法让自己的心情兴奋起来？教化幼儿学会自己让自己欢乐。、恭喜小动物们成功地过了其次关。4、第三关：“画心情”（画出自己欢

4、乐或不欢乐的心情）、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（幼儿自由作画，老师巡回指导）、小动物相互说说画的是什么心情？、恭喜小动物们成功地过了第三关。结束部分：别人不兴奋的时候要帮助他，让他兴奋；自己不兴奋的时候也要想方法让自己兴奋。教化幼儿要保持兴奋的心情，我们的生活才会快乐华蜜。让我们一起回家去把我们今日快乐的事都告知爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起兴奋吧！（听音乐离开活动室）大班健康教化教案心情播报 篇2活动目标：1、知道每个人都有心情，并能了解几种基本的心情。2、了解不怜悯绪对人身体健康的影像，初步知道要调整自己的心情。3、能大胆的表达自己的心情。活动打算：老

5、师心情播报录像，小熊生病故事录音，自制麦克风、电视台。活动过程：一、引导幼儿了解几种基本的心情。1、小挚友，我们幼儿园的小小电视台就要开播了，这次播报的节目叫作心情播报，我们一起来看看老师们是怎样播报心情的。2、播放老师心情播报录像。二、幼儿开展心情播报节目。1、（出示自制麦克风）今日我们也要办一个心晴播报节目，小挚友可以坐在电视台上把自己今日的或是这几天的心情告知大家，还要说出为什么会有这种心情，这样有不快乐的事小挚友才可以帮助你。2、幼儿分四组自由进行心晴播报的活动。3、每组幼儿举荐一名代表出来在全班小挚友面前进行心情播报。三、听故事，了解心情对人身心健康的影响。刚才我听到有的小挚友说自己

6、今日很难过，有的小挚友说自己今日很生气，那这些心情对我的身体有没有什么影响呢？下面请小挚友来听一个小熊欢乐生病的故事。1、播放故事录音。2、探讨：（1）小熊欢乐怎么会躺在床上起不来的？它真的得了很重的病吗？（2）后来它的病是怎样变好的？（3）老师小结：哀痛、胆怯、生气的心情对身体都不好，有时候会使自己生病，起不了床，而欢乐能使我们的身体变的很健康。3、刚才我们听了故事都知道，难过、生气都会影响自己的身体健康，那么，当我们有这些坏心情的时候，我们用什么方法可以让自己的心情变得欢乐起来？4、幼儿自由探讨。5、请个别幼儿说说使自己变得欢乐的方法。四、我的快乐法宝。小小电视台又要开播了，这次播报的节目

7、叫作我的快乐法宝，小挚友们可以把让自己兴奋起来的方法播报给大家一起共享。大班健康教化教案心情播报 篇3活动目标：使幼儿懂得理解他人的心情，并学会用各种方法让他人和自己保持兴奋的心情。发展幼儿的想象力及大胆表达的实力。活动打算：1，多媒体课件。2，用纸箱做的电视台，话筒一只。3，有动物图案的篩子一个。活动过程：起先部分师：小挚友们想不想参与少儿电视台实行的节目主持人选拔赛？幼：想。师：好，我们开着火车去吧。师：少儿电视台到了，小挚友根据次序坐在小凳子上。师：各位小挚友大家早上好，这里是少儿电视台节目主持人的选拔现场。我们小挚友假如回答问题声音嘹亮，最会动脑筋，而且能通过以下三关，就能进入决赛了。

8、小挚友有没有信念。幼：有。师：我们一起喊加油口号。师：竞赛正式起先第一关：“说心情”小挚友仔细看电视，看完后回答问题，播放课件（各位观众，现在是心情播报时间，小樱桃心情晴天，图图心情是阴天，美羊羊心情中雨，播报完毕，感谢收看。）师：提问“刚才电视台说小樱桃的心情是什么天？幼：师：说明他的心情怎样。幼（兴奋），师：我们兴奋时是怎样表现的呢？幼：唱歌，拍手，笑。师：就用笑来表现晴天好吗？现在我们来看一看小樱桃为什么兴奋？师幼：原来是妈妈给他买了新衣服。师：图图的心情是阴天，师：说明他的心情怎样？幼：有点不兴奋，师：我们不兴奋是怎样表现的呢？幼：不说话，不和小挚友玩等。师：现在我们用不说话来表示阴天

9、。师：那我们一起来看看图图为什么不兴奋师：我们应当怎样帮助他才能使他的心情兴奋呢？幼：和他捉迷藏，和他一起拍球等师：我们帮助了图图，图图的心情变得兴奋了。师：美羊羊的心情是雨天说明他的心情怎样？兴奋还是不兴奋。幼：不兴奋很难过。师：平常我们很难受时是怎样表现的？幼：哭，睡觉。师;我们就用哭来表示雨天。师：那我们一起看一看是什么事让美羊羊很难过。师：我们小挚友想一想方法帮助他。幼：打死灰太狼，让美羊羊快跑，让美羊羊躲起来等。师：你们帮助了美羊羊，他没有被灰太狼捉住心情变得兴奋啦，小挚友们，你们帮助了美羊羊和图图你们兴奋吗？幼：兴奋。恭喜小挚友们通过第一关。幼：拍掌庆着通过第一关。师：现在进行其次

10、关，“播心情”各位选手请留意，这是骰子、骰子的各个面都有动物的表情图，参与的选手仍骰子后，只看最上面的小动物心情。然后到电视台播心情。幼：幼儿参与扔骰子；小鸭的心情是阴天，小兔的心情是晴天，小狗的心情是阴天。师：刚才我们都望见有的动物心情是晴天，有的动物心情是阴天，我们也是有的时候我是晴天，有时候是雨天，那当我们不兴奋的时候怎样做才能使我们的心情变得兴奋呢幼：拍球看电视、唱歌、师：对，假如我们不兴奋很难过时我们就去和同学拍球、看电视、做嬉戏。唱歌、看图书，让自己兴奋起来。师：现在我们就来做一下嬉戏看看能使我们的性情变得兴奋？师幼活动（做嬉戏体验兴奋的心情）（播放音乐）师：刚才我们小挚友兴奋吗？

11、幼：兴奋师：恭喜小挚友成功通过其次关，小挚友们拍手欢迎。师:现在我们进行最终一关，画心情。师：小挚友们在生活中我们会遇到很多的事情，有时兴奋有时难过，你现在的心情怎样请把他画下来，假如兴奋可以用笑脸表示，假如有点不兴奋可以用不说话表示，假如很难过可以用哭表示。画好的小挚友请把蜡笔放在篮子里脸谱放在自已的桌前端正的做好我看一下那位小挚友表现的最好。老师贴范画，播放轻音乐，幼儿作画，老师巡察画画。师：请幼儿说一说你画的是什么心情。师：刚才我们画了很多心情，现在我们来表演一下心情，好吗师幼：表演表情歌。师：恭喜小挚友进入少儿电视台节目主持人的决赛。幼;拍掌欢迎师：小挚友，我们有时兴奋，有时有点不兴奋

12、，有时还很难过，假如我们难过或不兴奋，对我们健康都不好，所以我们要努力让自己的心情兴奋。同时看到别人不兴奋时我们要去帮助他使他们的心情兴奋起来，现在我们小挚友就跟着老师一起飞到操场去看一看有谁不兴奋，我们去帮帮他们好吗？大班健康教化教案心情播报 篇4活动目标：1、学会恰当的方式帮助和劝慰别人，表达自己的爱心。2、能感受他人的悲喜悲伤等心情。3、情愿主动地与同伴沟通。活动打算：课件，电视机，话筒，操作卡。活动过程：一、出示电视机，激发幼儿活动爱好。师：小挚友，今日的天气怎么样？你是怎么知道的？有了天气预报真好，我们可以依据天气状况增加衣服，支配活动。老师这里有一台奇妙的电视机，不仅可以播报天气，

13、还能播报心情呢！二、播放课件，理解故事内容。1、师：今日，森林里小动物的心情怎么样？可是只有狮子心情雨天，并伴有8级脾气。2、师：“雨天”是怎样的心情？为什么狮子的心情是雨天呢？（课件）3、师：原来狮子生病了，孤孤寂单的躺在床上，真难过啊！狮子真可怜，怎样才能帮助他呢？请你和好挚友探讨一下，然后来告知我们。4、师：你有没有遇到雨天心情呢？你是怎么办的呢？有没有谁来帮助你？5、师：森林里的小动物听到了师资心情雨天是怎么做的？（播放课件）6、师：狮子后来怎么样了？“晴天”是怎样的心情呢？7、师：现在狮子的心情从雨天变成了清甜，你们快乐吗？狮子的心情为什么会从雨天变成晴天呢？两种心情你更喜爱哪种？8

14、、师：我们都喜爱晴天心情，要是别人是雨天心情，你能怎样帮助他们？9、师幼互动：让我们学做小记者去采访一下人家的心情究竟是晴天心情还是雨天心情，为什么？该怎么办？你可以去问一问你的好挚友，还可以问问后面的老师。10、播报员：好，森林电视台心情播报起先啦，哪位播报员来播报一下你采访的状况。三、幼儿操作。1、师：老师这里有一些图片，看一看他们的心情怎样？选择后面的雨天标记或晴天标记打勾，想一想你能怎样帮助他们？（做好的小挚友可以予和你的好挚友说一说你得想法。）2、老师讲评。3、总结：人总会有心情不好的时候，但我们不能为一些小事就轻易生气，当别人心情不好的时候，我们可以做许多的事情帮助他，帮助别人就是

15、帮助自己。4、延长：等会我们到其他地方去看一看，还有哪些人须要我们帮助。大班健康教化教案心情播报 篇5设计意图：现在的孩子大多都是独生子女，比较娇生惯养，更多的孩所以当遇到快乐和不快乐的时候，有的孩子都不情愿说出来。因此，我设计了这次以幼儿社会领域有关于关切敬重他人的活动心情播报，让更多的孩子能够大胆和身边的人来共享自己的心情，敬重别人的心情和须要，赐予力所能及的帮助。活动目标：1、幼儿能够向身边的人大胆地讲解并描述及共享自己的心情。2、敬重别人的心情和须要，赐予力所能及的帮助。3、发展幼儿的想象力及大胆表述实力。活动打算：1、多媒体PPT课件。1、播报台，话筒一只，骰子一个（每个面上画一个小

16、动物的心情图）、画纸和水彩笔。活动过程：一、播放PPT，引导幼儿感受“小蜗牛”的心情改变。1、提问：小蜗牛在干什么？它的心情怎样？它为什么会摔下来呢？它的心情又是怎样？2、激励幼儿大胆讲解并描述自己的想法。如何帮助小蜗牛？3、接着播放课件，让幼儿知道帮助别人是一件欢乐的事情。提问：小蜗牛为什么兴奋了呢？松鼠哥哥为什么也这么兴奋呢？二、通过嬉戏：播报心情。引导幼儿大胆讲解并描述及敬重别人的心情和须要，赐予力所能及的帮助。规则：请幼儿扔骰子后，按小动物表情大胆想象进行播报。老师示范：大家好！我是小白兔，我的心情很快乐，因为今日可以参与运动会，所以很快乐！三、动手绘画，大胆和同伴们共享自己的心情。1

17、、激励幼儿用画笔绘画出自己的心情。2、进行嬉戏 “心情播报台”， 能大胆地在集风光前讲解并描述自己的心情。四、结束活动：老师总结：我们有时快乐，有时不快乐，当自己快乐的时候，说出来和大家一起来共享；不快乐也要说出来，让大家想方法帮助你，一起把苦难和麻烦解决，这样也会变成快乐。那么我们回家去把今日快乐的事都和爸爸妈妈共同共享，让他们和我们一起快乐吧！大班健康教化教案心情播报 篇6活动目的知道开心的心情对健康有益。能用天气符号、圆脸表情图等表达自身的心情。喜爱表达，尝试用天气预报的语言模式，创编心情播报，描述各种心情。活动打算幼儿观看天气预报，了解天气预报的语言特点，学做气象记录；懂得一些描述心情

18、的词汇；熟识表情歌。玩具电视机一个；猴子木偶一个；森林背景图一幅；卡片若干（天气符号、故事中的动物角色、圆脸表情等）；课件和多媒体教学设备（从网络阅读圆脸表情图并分类制成兴奋、哀痛、生气、郁闷、惊恐等五张幻灯）；VCD表情歌。每位幼儿一张长条形的纸、一盒水彩笔。活动过程一、提问引题。1、提问：天气预报里有一些天气符号，它们分别表示什么？帮助幼儿回忆各种天气符号的意义。2、请几名幼儿选择天气符号，仿照天气预报。二、讲解并描述故事，帮助幼儿理解心情播报的语言特点。1、森林电视台不只有天气预报，还有心情播报呢，不信，我们一起来听一个故事。老师以电视机作为木偶台，边操作木偶边讲解并描述故事，然后提问故

19、事的名称和角色。2、老师再次操作木偶讲解并描述故事。3、提问并在背景图上张贴卡片，帮助幼儿理解心情播报的语言特点。小兔（小鸡、小鸭、小猫）的心情如何？心情播报用什么表示心情？三、观赏圆脸表情图，用天气符号和表情图等表达心情。1、播放课件，让幼儿依次观赏五类表情图。这些表情图表示什么样的心情？启发幼儿看表情图猜心情，激发幼儿用丰富的词汇描述各种心情。这些表情图所表示的心情有什么不一样？引导幼儿从笑掉大牙的表情和微笑的表情发觉可以用兴致勃勃和开心等不同的词汇表示不同程度的兴奋心情。2、幼儿设计好玩的天气符号和表情图表示不同的心情。如：我的心情艳阳天，喜悦指数7级。四、创编心情播报1、激励幼儿在小组

20、中依据自身所画的内容，尝试专心情播报的语言模式描述心情。2、请幼儿站到电视机后面，仿照电视主持人播报自身的心情，师生一起点评。五、扮演表情歌。1、提问：你喜爱什么样的心情，为什么？探讨：假如间或心情不好该怎么办？激励幼儿常常坚持好心情。2、师生一起扮演表情歌，结束活动。活动延长在语言区供应白色信封，让幼儿设计自制各种表情信封偶，引导幼儿扮演信封偶，讲解并描述自身经验各种事情的不同心情。为每位幼儿供应小本子，晨间让幼儿用符号、图画做心情日记，以便老师对心情不佳的幼儿和时疏导。和心情播报的故事（杨东红改编）森林电视台有档节目叫心情播报。森林里的小动物每天都坐在电视机前收看心情播报，这个节目对他们特

21、别重要。瞧，森林电视台的主持人机智猴出现在电视屏幕上，他说：各位观众，大家好，我是森林电视台的主持人机智猴，欢迎收心情播报节目。今日，森林中的大局部动物们心情平和，舒适度20度。小兔的心情艳阳天，开心36度；小鸡的心情阴天，有点郁闷；小鸭的心情中雨，有些哀痛；小猫的心情雷阵雨，伴有8级脾气；心情播报完毕，感谢大家收看，再见。听完心情播报后，小鸡、小鸭和小猫急连忙忙来找小兔，他们和小兔一块儿唱歌、跳舞、拍皮球、捉迷藏。不一会儿，大家的心情渐渐都变成晴天了。心情播报太好了，小动物们都喜爱它。大班健康教化教案心情播报 篇7活动目标：1、学会恰当的方式帮助和劝慰别人，表达自己的爱心。2、能感受他人的悲

22、喜悲伤等心情。3、情愿主动地与同伴沟通。活动打算：课件，电视机，话筒，主持人的服装，挂牌，操作卡。活动过程：一、出示电视机，激发幼儿活动爱好。师：小挚友，今日的天气怎么样？你是怎么知道的？有了天气预报真好，我们可以依据天气状况增加衣服，支配活动。让我们来看一看森林电视台的天气预报，这里的天气预报不仅能播报天气时阴天还是晴天还能播报人的心情是阴天还是晴天！二、播放课件，理解故事内容。1、师：今日，森林里小动物的心情怎么样？可是只有狮子心情阴天，并伴有8级脾气。2、师：“阴天”是怎样的心情？为什么狮子的心情是阴天呢？（课件）3、师：原来狮子生病了，孤孤寂单的躺在床上，真难过啊！狮子真可怜，怎样才能

23、帮助他呢？请你和好挚友探讨一下，然后来告知我们。4、师：你有没有遇到阴天心情呢？你是怎么办的呢？有没有谁来帮助你？5、师：森林里的小动物听到了狮子心情阴天是怎么做的？（播放课件）6、师：狮子后来怎么样了？“晴天”是怎样的心情呢？7、师：现在狮子的心情从阴天变成了晴天，你们快乐吗？狮子的心情为什么会从阴天变成晴天呢？两种心情你更喜爱哪种？8、师：我们都喜爱晴天心情，要是别人是阴天心情，你能怎样帮助他们？三、现场体验1、师：今日中四班电视台要办一个心情播报节目，我是导演，须要招募5名主持人，谁情愿来竞争主持人的岗位？(打算主持人的道具)这么多小挚友要竞聘，那我们用问答的方式来确定：a、你认为怎样才

24、能成为一个优秀的主持人？b、既然主持人要口齿清晰，声音洪亮，那我们就来考考绕口令。c、最终一个问题请小挚友抢答来确定：（智力问题）结果出来了，xxxxxxxxxx被选中，请问你们现在心情怎么样？（再问问落选的幼儿）那你们的心情怎么样呢？2、师：这次招募有很多小挚友落选，心情阴天，那谁来想想方法，你可以怎么样让心情变成晴天呢？师：也可以请5位主持人说一些劝慰的话去劝慰一下他们。（没关系，你们都是中四班的小记者。）3、播报员：好，在刚刚的采访中很多小挚友的心情又复原了晴天，请我们的播报员来播报一下刚才的状况。四、操作活动1、师：刚刚我们说了好听得话去劝慰别人，真能干！刚刚有一位小记者从外面拍了一些

25、照片回来，现在请用上你亮亮得小眼睛，和老师一起看一看照片上小挚友怎么了，想一想他们的心情怎样？怎样帮助他们呢？2、老师讲评。3、总结：人总会有心情不好的时候，但我们不能为一些小事就轻易生气，当别人心情不好的时候，我们可以做许多的事情帮助他，帮助别人就是帮助自己。4、延长：等会我们到其他地方去看一看，还有哪些人须要我们帮助。把你采访的状况带到小舞台去播报一下。大班健康教化教案心情播报 篇8一、活动目标：1、学习用恰当的方式帮助和劝慰别人，表达自己的爱心。2、能感受他人的悲喜悲伤等心情。二、活动打算：1、幼儿收看过天气预报。2、自制ppt幻灯。3、天气图标，表情图标。4、爱心标记若干。三、活动过程

26、：一、谈话，引出“天气预报”节目，导入活动。二、通过故事让幼儿感受不同的心情。1、老师：在森林电视台，不仅有天气预报，还有心情预报呢！我们一起来看一看，听一听。2、提问：（1）森林里的动物们是通过什么方式来知道挚友的心情呢？（2）那心情预报说大部分小动物的心情怎样呢？（3）你觉得晴天是指什么样的心情呢？（4）“雨天”又是指怎么样的心情呢？（5）那今日谁的心情是雨天？（6）猜猜是什么缘由让狮子的心情是雨天呢？3、原来心情是雨天的缘由有那么多，那么狮子究竟是什么缘由呢？我们来听一听。讲解并描述后提问：（1）为什么今日狮子的心情是雨天呢？（2）小动物听到后是怎么做的呢？（3）为什么后来狮子的心情从雨天变成了晴天呢？三、选择合适的表情来表达自己的心情，并播报自己的心情。五、关注灾区须要我们帮助的人，感受灾区小挚友的心情，激发爱心。小结：帮助别人真是件欢乐的事，我信任有了你们的帮助，他们肯定会变得快乐起来。六、活动延长：爱心小天使。