大爱无声铸师魂演讲稿优质.docx

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1、大爱无声铸师魂演讲稿大爱无声铸师魂演讲稿1敬重的各位领导、老师、挚友们：大家好！今日我演讲的题目是大爱无声铸师魂。闻名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。” “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的“育人之旅”，老师就像那静默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳、果实的丰硕。20xx年8月，那时一个骄阳如火的年月，当我告辞了高校，辞别了双亲，只身来到千里之外的z，一个神圣的词汇“教书育人”，从今就走进我的生命，与我朝夕相伴。走过了懵懂，走过了青涩，收获了成长，也收获了成熟。每当读到艾青的诗句“为什么我

2、的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深厚。”美丽的语言让我回味无穷，充足的情感令我激烈万分。晃眼间，我在荷中这片热土上已经耕耘了整整七年。除了一年因为教三个班的语文没有担当班主任外，其余六年都担当班主任。班主任是一件琐碎但也是一件令人喜爱的工作，六年的班主任生涯让我进步许多，也收获许多。先后六年被学校评为优秀班主任，还有一年被评为先进工作者。七年的求索，七年的追求，成长的是岁月与年轮，成熟的是教法与专业技能，不变的是对老师这一职业深深的爱。20xx年5月12日，这是一个举国同悲的日子，四川告急，汶川告急，多少脆弱的生命瞬间化作冤魂，多少寒窗苦读的学生被埋在废墟之下。但就在这里，就在废墟之下，就

3、在被埋学生的身躯之上，我们挖出了中国的脊梁，挖出了师魂铸就的英灵！德阳市东汽中学教育主任谭千秋双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，而谭老师却恒久地去了；人民老师张米亚双腿跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将张老师的双臂锯掉，才把孩子救了出来；人民老师向倩的身体被钢筋和混凝土砸成了三段，但她却双手环绕着，将三名学生紧紧地搂于胸前，用自己原本柔弱的身躯为三位学生架起了一张刚硬的生命网，这些故事还许多、许多。是他们，是这些可敬的老师们用自己的生命和血肉之躯为学生铸起一座座暖和的港湾，为老师树起了

4、一座座不朽的丰碑。我们怎能不流泪，我们怎能不感动！如今也身为人师的我，在感动之余有着深深的自责：我做的还远远不够。闻名德育教授李燕杰曾说：“没有爱就没有教化，不懂得爱，就没有资格当老师。”有这样一个真实的故事：25年前，有位教社会学的高校教授，曾让班上的学生到一个贫民窟调查200名男孩的成长背景和生活环境，并对他们的将来发展作一评估，去调查的学生的结论都是一样的，“他们决没有出头的机会”。25年后，另一位教授发觉了这一份探讨，他让他的学生做后续调查。结果发觉除了 20 名男孩离开这里或已经去世，剩下的180名中有176名成就非凡，其中担当律师、医生或老师的比比皆是。这位教授惊异之余，做了深一步

5、的调查。结果发觉这些人胜利的缘由特别的一样，他们都说 “是因为遇到了一位好老师”。据说这位老师目前仍旧健在，虽然年迈，但耳聪目明，人们问她之所以能让这些贫民窟的孩子胜利的缘由时，这位老太太面带慈爱、微笑着说：“其实也没什么，因为我爱这些孩子。”新的学期又起先了，我不禁自问：我能做些什么？我应当做些什么？其实答案也早已在心中，那就是无愧于老师这个称号，爱岗敬业，为人师表，听从领导，听从大局，为荷园中学的振新出一把汗，为z的教化事业尽一份力。师爱，吞吐着遥远的过去，呼吸着绚丽的将来。师魂在爱心和敬业这一神圣的洗礼中升腾咆哮，就让我们以“重铸师魂，振新荷中”为契机，努力提升专业技能，培育良好的师德，

6、争取一流的业绩，用我们的爱，在z的教化原野上塑造起一座恒久不倒的丰碑，使荷园中学在教化教学上重现欢歌，再创辉煌！我的演讲完毕，感谢大家！大爱无声铸师魂演讲稿2有一首歌最动人，那是师德；有一种人生最为漂亮，那是教书育人；有一道风景线最为牢记，那就是师魂，当我满怀激烈与喜悦第一次踏上三尺讲台，我就知道，我选择的。不仅仅是一个职业，更是神圣而宏大的教化事业。作为一名老师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些特别平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最须要的时候自告奋勇，甚至用生命诠释了老师的爱与责任的人，才是新时代最宏大最崇高的师德师魂。2008年的5月12日，在汶川地震

7、发生的一瞬间，谭老师张开那曾经传播过多数学问的双臂，承受住千钧重压，从死神手中夺回四个年轻的生命，而那张开的双臂却成为了生命的永恒。没有动人的遗言，没有洪亮的口号，谭千秋用生命铸写了一代师魂的高洁。因为有一种人生比海洋更深厚，比高山更雄伟，比大地更广袤，这就是奉献的人生；有一种情感比沧海桑田更长久，比山盟海誓更坚固，比天荒地老更永恒，这就是人间大爱！泰戈尔说：“爱就是充溢了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”多少优秀的老师都用自己的一生印证了这句话。他们用源自灵魂深处的甘泉，酿造出芳香四溢的美酒，装满自己的人生，充溢自己的生命，散发出沁人心脾的芳香！大爱如酒，醇香醉人；酒如生活，苦辣自知！许多人，把

8、散发着生命芳香的大爱，不求回报地献给了所钟爱的事业，却将苦涩的生活无怨无悔地一口吞下。在我们的教化战线上，这样的人又何止千万？物欲横流的今日，是他们依旧坚守着一块心灵的净土，保持着一种道德的高度！是他们专心血浇灌着责任之花，用青春培育着希望之树，用生命诠释着人间大爱！26岁的汤鸿老师，为自己关闭仅仅两米之遥的生命之门，为学生开启了一扇求生之窗；29岁的张米亚老师，伸出双臂挡开凶恶的死神，为学生筑起了一堵血肉之墙；45岁的吴忠红老师，放弃自己求生的机会，为学生开拓了一条希望之路。一个个感人的事迹，是生命与生命的交换，这是一种怎样的担当？青山无语悲烈士，苍天有泪哭忠魂！他们最终定格的姿态是那么的相

9、像：张开双臂，护住身下的学生，像一只展翅翱翔的雄鹰。是的，他们只是舍下了肉体，但精神却会恒久翱翔在蓝天，因为漂亮的天堂才是他们灵魂的终点！这些宏大的灵魂啊！选择了老师这个行业，就意味着选择了责任、选择了奉献、选择了高尚，选择了任劳任怨不求回报，选择了两袖清风淡泊名利，选择了鞠躬尽瘁死而后已！但是，当激扬的青春在讲台上暗淡了它的光线，当挺立的身躯被岁月压弯了脊梁，当飘飞的粉尘染白了你的双鬓，当满园的桃李芳香填充了你的梦。你会明白，自己铸造了一个多么高尚的灵魂；你会感谢，自己收获了一种多么沉甸甸的人生！假如说，我们的生命真的是一只酒杯，那么请用它盛满爱的佳酿，和全部值得爱、理解爱、奉献爱、感谢爱的

10、人一起干杯！大爱无声铸师魂演讲稿3人们对老师的评价一向都很高，有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；也有人说老师是甘为人梯，静默耕耘；还有人说老师捧着一颗心来不带半根草去2007年，我高校毕业，带着对这份职业的向往，成为了一名一般的人民老师。说实在的，也曾因为作业、备课、学生琐事心烦过；也曾为了某种利益周旋于领导、同事、学生之间；还曾因为和一些不讲道理的家长发生冲突而掉过眼泪；更曾因为看到学生把老师的语重心长当成耳旁风而感到悲观和懊丧，甚至一度想过放弃。可就在2008年5月，在房倒屋塌，山崩地裂的那一瞬间，普一般通的人民老师用自己的血肉之躯挽救了一个个鲜活的生命。

11、我感情的闸门一下子被打开了，他们的宏大让我感到黯然失色，让我看到了自己的渺小，我为自己的自私和狭隘感到惭愧。今日，我站在这里，为讼师德。我想不出还有什么能比那些用生命雕刻师德，用鲜血抒写师魂的事迹更值得我们讼扬？历史恒久牢记那刻骨铭心的哀思时刻：2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生了令世人震惊的8级地震。瞬间，房倒屋塌，山崩地裂，从前漂亮的城市在那一刻成为废墟，多少绚丽的笑容定格在那一刻！多少漂亮的故事成为永恒！痛失亲人的同胞肝肠寸断，欲哭无泪，地震使天府之国四川变成了人间的地狱！然而，坚毅的.四川人民并没有被这突如其来的灾难吓倒！坚韧的华夏儿女没有屈服！全国人民团结一心、众志成

12、城，抗震救灾！让我们感动的，是那些平凡而宏大的老师们。他们用舍生忘死的英雄壮举诠释着师爱的崇高；他们用鲜血抒写了震撼人心的悲壮史诗，给世人留下了多数可歌可泣的感人事迹。我们恒久不会遗忘，向倩老师，身体被折成三段，可她的双手仍紧紧拥着两个学生，为学生筑起生命的港湾；我们恒久不会遗忘，谭千秋老师，用臂膀、用脊梁、用身躯，为学生撑起坚实的屏障；我们恒久不会遗忘，48岁的代课老师杜正香，在生死攸关的一刹那，用自己的无私无畏向世人展示着她对学生最深挚的爱；我们恒久不会遗忘，年轻的袁文婷老师为了救学生，将自己的青春定格在26岁：袁文婷，一个普一般通女孩的名字，假如不是这场灾难，没有多少人知道她是谁，一位来

13、自于汶川震灾地区什邡市师古镇民主中心小学一年级的一位老师。汶川震灾发生时，袁文婷所在的民主中心小学的校舍也遭受了严峻的破坏，灾难发生时，教室里的许多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度的削减孩子们的伤亡，袁文婷一次又一次冲进教室，柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最终一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌她最终救出的孩子叫吴佳辉，他一听到袁老师的名字就起先嚎啕大哭，嘴里始终叫嚷：“袁老师还被埋在里面，她没有死，我望见她倒下的，她手里还牵着同学。”在他的脑海里，始终都回放着地震发生那一刻时袁老师的身影。他抽泣着说：“当时我们在教室里复习功课，袁老师正在给我们检查作业，我们只感觉地起先晃动，根本

14、就没意识到地震发生了，只听见袁老师大声吼叫，地震了，大家快跑我们当时也吓傻了，站在那儿不知道该往哪儿跑，只见袁老师快速的奔跑过来抱起大家就往外跑，一个、两个、三个十多个同学被送出了教室，正值袁老师把我放在教室门口又转身回去救其它同学时，我只听见嘭的一声，楼板就掉了下来，我也被楼上的饮水机砸倒在地，当我回头去找寻袁老师的身影时，在离我几米远的地方，我只望见了她的双脚和她怀里抱着的同学。有人在悼念公主老师的时候写了这样的词句：你是那样瘦弱，年轻林黛玉一样袅袅婷婷或许，你也会对月难过见花落泪林黛玉一样善感多情但那一刻你一跃而起像一道闪电划破长空你用那样柔情的双手一次次托起你的学生那志气让男子汉汗颜那

15、力气让举重冠军惊鄂你又一次冲进教室却被惊天瓦砾淹没你这一冲一下子冲进历史一下子冲进永恒留下一首爱的赞歌我们恒久不会遗忘的还有许多许多。一个个感人肺腑的英雄事迹撞击着我们每个人的心灵，一幕幕舍身忘死的哀思画面让人泣不成声；一桩桩惊心动魄的英雄故事激励着我们每一个活着的人：他们是新时代老师的傲慢，是我们学习的楷模。神圣的师德，在他们身上闪光。正是这种神圣的师德，地震时刻，他们自告奋勇，放弃了转瞬即逝的逃命机会，用镇静、冷静、机灵，甚至鲜血和生命，维护师尊，铸造不朽的师魂。正是这种神圣的师德，灾难面前，他们用微薄的力气，博大的胸怀体现着生命的尊严与宏大，用单薄的身体挺起了中华民族的脊梁！用生命为心爱

16、的学生上完最终一课，为他们撑起一片希望的蓝天。虽然，这些可敬可亲的师者离我们而去，但他们恒久活在我们心中。那鲜血谱写的师德篇章永垂史册；那铮铮铁骨铸造的师德丰碑永不腿色；那生命奏响的师德赞歌将永在人们心中响彻。师德，在地震中闪光，英雄老师的宏大壮举在我们心中永存！此时此刻，让我们向在地震来临时舍己为人的英雄老师们恒久致敬！让我们将教化的真谛进行究竟！而今，新的世纪在呼喊，党和人民在呼喊，肩负着历史重任的老师肯定会用自己的实际行动，立足本职，迎接果实压满枝头的秋天！大爱无声铸师魂演讲稿4人们对老师的评价一向都很高，有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；也有人说老师是

17、甘为人梯，静默耕耘；还有人说老师捧着一颗心来不带半根草去当我满怀激烈与喜悦第一次踏上三尺讲台，我就知道，我选择的，不仅仅是一个职业，它是神圣而宏大的教化事业。我高校毕业后，带着对这份职业的向往，成为了一名一般的人民老师。工作这么长时间了，说实在的，也曾因为刚步入工作岗位，没有阅历，教学上不能很好的完成教学任务，学校布置的工作做的不够仔细、细致，处理不好班级内部同学之间的冲突，一度想过放弃，想过自己是否适合老师这个职业。可当如今我再静静去想这走来的一路，正是一件一件这些事情让我不断成长，收获颇多。我会因为自己充分打算一节公开课，为孩子和家长们讲一节公开课快乐好长一段时间，每当我看到孩子们求知若渴

18、的双眼时，看到孩子们孜孜不倦勤奋学习时，听到学生那一声声暖和而亲切的问候时，看到孩子们参与各种活动主动表现时，我觉得我也是他们其中的一员，我们都在不断成长。在我内心深处总有一种无穷的动力在推动着我，让我在教化这片原野上不断前行，那就是作为一名人民老师的爱和责任。作为一名年轻老师，我时刻以真诚的爱去理解，宽容，敬重，和关切每一学生。在老师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱持续了中华民族几千年师德师魂的崇高与宏大。作为一名人民老师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些特别平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最须要的时候自告奋勇，甚至用生命诠释

19、了老师的爱与责任的人，才是最宏大最崇高的师德师魂。虽然.5.12大地震过去很久，但谭千秋、张米亚、汤鸿等等这些优秀的人民老师，她们的无私奉献精神依旧存在，他们用人间大爱诠释了高尚师德，铸就了宏大师魂。“丹心一片育桃李，大爱无声铸师魂”，选择了老师这个行业，就意味着选择了责任、选择了奉献！当激扬的青春在讲台上暗淡了它的光线，当挺立的身躯被岁月压弯了脊梁，当飘飞的粉尘染白了你的双鬓，当满园的桃李芳香填充了你的梦。你会明白，自己铸造了一个多么高尚的灵魂；你会感谢，自己收获了一种多么沉甸甸的人生！最终，让我们发出青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑；任凭青春消逝，红颜憔悴，让我们用“爱”树万世之师表，用

20、“爱”铸不朽之师魂！大爱无声铸师魂演讲稿5有一首歌最动人，那是师德；有一种人生最为漂亮，那是教书育人；有一道风景线最为牢记，那就是师魂，当我满怀激烈与喜悦第一次踏上三尺讲台，我就知道，我选择的。不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦萦的事业神圣而宏大的教化事业。每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，看到孩子们孜孜不倦勤奋学习时，听到学生那一声声暖和而亲切的问候时，在我内心深处总有一种无穷的动力在推动着我，让我在教化这片原野上不断前行，那就是作为一名人民老师的爱和责任。大爱无声铸师魂，在我们身边，有一群这样宽厚、包涵、充溢才智的老师。这里，我要特殊说一说可亲可敬的邓衍芳老师。人们常说：爱自己的孩子是人，爱别

21、人的孩子是神。没有爱，就没有教化。她始终如一地关爱着每一个学生，从不放弃任何一名学生，把关爱学生当成自己教书育人的一部分。在她去年接的四年一班中，有一名智障儿叫田某，真是叫王老师操碎了心，他限制不了自己的行为，自由自在，自由散漫，坐不住凳子，每天哄着学习，哄着吃饭，吃完饭还要为他打扫桌上的饭菜。课上看着他，让他多学些，也让他不影响其他的孩子学习；课下看着他，不让他欺压低年级的同学，假如雨天不看着他，他像一个不懂事的孩子，哪有水，那里脏，他去哪里。现在田某成了王老师的影子，王老师去那，他去哪，老师们亲切地称田某是王老师的儿子。王老师开玩笑地说：我儿子可没有过这样的待遇。还有一次，她接到一位“留守

22、孩”家长的电话，说自己孩子身体不适，在家不能到校上课。她知道，这位学生家长在外打工，家里主要靠年迈的奶奶照料。于是，她立刻放下手头的工作，连忙赶到那位孩子家，发觉孩子病得不轻，奶奶急得不知所措。对此，她立刻用手机联系，请来了医生，给孩子打了针，吃了药。过了两天，孩子病好了，并返校上课。家长得知此讯，从外地打来电话感谢地说，有王老师当班主任，我在外打工一百个放心。她把学生的健康成长作为己任。常常与学生谈心，保持与家长的联系，成为学生的知心挚友。“榜样的力气是无穷的”，老师的一言一行对学生都有潜移默化的影响。言传身教、为人师表是她非常注意的方面。班里的脏活累活带头干，从不袖手旁观，主动为班级买拖布

23、，手巾，对学生一视同仁。多年以来，他淡泊名利，别无旁骛，把全部时间和精力都用于勤奋工作上，在班级工作中，她要求学生做到，她自己首先做到，到处严格要求自己，事事领先垂范，成为学生们的表率教书育人是爱的事业，老师的爱别出心裁，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简单出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的奇妙结合，是理智的科学的爱，是主动主动的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充溢。一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年

24、头，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好！大爱无声铸师魂演讲稿6人的一生中能遇到一位好老师是莫大的华蜜。我很华蜜，因为在我的学生时代就遇到了很多好老师。他们用爱心和才智在我的心中播下了一颗种子，一颗对“老师”这一职业无限崇尚的种子。十二年前，我带着崇敬走进了老师队伍，站在了县街小学的讲台上。当我穿过“红烛”、“春蚕”、“人类灵魂工程师”的光环，走进它的内核时，我才真正地懂得，老师是一种平凡的、须要用爱心浇灌的事业。在县街小学这个集体中，老师们每天都豪情满怀、努力工作着。为了学生的点滴进步，为了学生一生的发展，老师们不遗余力地付出、无怨无悔。李爱叶老师是我校的一名一般的老师。在三十多年的教

25、化生涯中，每天从家到学校，从学校到家，两点一线的生活，总出现出李老师劳碌的身影。作为老师，她把全部的爱都给了学生，给了她挚爱的教化事业。当家庭与事业发生冲突的时候，李老师爱的天平总是一次又一次地向事业倾斜。几年前的一天，李老师的父亲突发脑溢血住院，须要做开颅手术。老人身边须要家人24小时的陪护。望着病床上的父亲，望着最疼爱自己的父亲，李老师怎么忍心离开半步？然而，更让她放心不下的还有班上的那六十几个孩子，经过一番思想斗争，李老师选择了坚守岗位。她走进病房，望着刚刚从昏迷中醒来的父亲，半吐半吞。老父亲太了解女儿了，他吃力地抬起手，用微弱的声音说：“走吧，孩子们在等你”听到父亲的话，李老师强忍住泪

26、水说，“爸，我一下班就回来。”说完，她咬咬牙转身大步走出病房，就在转身的那一刻，泪水夺眶而出。然而，就在那一天，就在李老师正带着孩子们在校内里欢乐嬉戏时，他的父亲恒久地离开了她。在父亲的遗体前，她长跪不起，汹涌的泪水怎么也无法冲刷终生的缺憾。我们信任九泉之下的老人肯定会宽恕自己女儿的，因为老人知道自己的女儿是老师。“老师”这一职业是神圣的，可老师们也是凡人，他们或为人父母，或为人子女。谁不想儿女灯前承欢、父母膝下尽孝？每当家庭和工作须要选择的时候，老师们心中总是充溢了对学生无私的爱，就会义无反顾地投入到惊慌的工作中去。这种爱是无需用语言来表明的。爱学生，就是要爱每一个学生。做为老师，我们要将心

27、中的爱播洒在每一个孩子的心田。我们学校有个从外地转来的孩子，叫小林。刚转来时，成果只能以个位数来计算。平常，他总是静静地呆在教室，不和任何人沟通，就犹如班级里没有他这个人似的。杨素花老师发觉了小林的状况后，刚好与他谈心，但被小林拒绝了。无论杨老师怎么说、怎么问，他都一言不发。杨老师没有放弃，她去家访，和小林的父母沟通，才知道这个孩子在智力上存在肯定的缺陷，内心特别自卑；甚至连小林的父母对于这个孩子，也有了放弃的念头。小林的父亲说：“杨老师，就别管他了，他天生就不是学习的料，能怎么样就怎么样吧”杨老师当即表示，作为老师决不能放弃任何一名学生。从那以后，杨老师就起先了对小林的个别辅导。有时是杨老师

28、为他讲题，有时是教他做操，有时是激励他英勇与人沟通。杨老师还将小林带回家中，为他做出可口的饭菜；帮他洗头、洗脸；还为他买来新衣服。在杨老师爱的感召下，小林有了奇迹般的转变：课堂上他起先发言了，课间他起先和同学们一道做嬉戏了，他的作业本中出现了第一次满分！看到这一切，杨老师感到无比的欣慰。六年级毕业了，小林和父母一起来向老师告辞。孩子的眼里满是泪水，父母也激烈得不知该说些什么，只是拉着杨老师的手，不停地重复着一句最简洁的话语：“感谢，感谢”是啊，这就是爱，这就是我们老师对学生的爱。有了这些爱，空气便有了温度，有了这些爱，冰山也会熔化；有了这些爱，一切都将变得美妙。县街小学这个拥有师生4000余人

29、的集体，由于老师们的付出而发展，由于老师们的努力而日益辉煌。九十多个春秋过去了，县街小学越来越焕发出勃勃的朝气：首批起先新课改试验，取得了丰硕的教改成果；作为“全国少年军警校示范校”二十多年活动不断创新；坚持近十年到黄河岸边植树护绿；开封市的大街小巷更是活跃着一个个“小社团”社会实践活动的身影。九十多年的风雨历程，老师们用自己心中的挚爱谱写出一曲曲教化事业的华彩乐章。大音稀声，大爱无言。正是有了这爱，我们才能无怨无悔地付出；正是有了这种爱，我们才能一如既往地英勇前行；正是有了这种爱，我们才英勇地托起了教化的一方天空！最终，请允许我用一首调寄满江红来结束我的演讲，表达我的心声暑日初收，金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛苦暮与早，蜡炬成灰光多少？血和汗，看人才风貌，全知晓。爱深厚，花繁叶茂。鬓为霜，人骄傲。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好!齐努力，建神州伟业，丹心照!