大班优秀社会教案：树范本.docx

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1、大班优秀社会教案：树大班优秀社会教案：树1活动目标：1、初步理解故事内容，知道树与人类、动植物之间相互依存、和谐相处的关系。2、懂得感恩，对四周事物及人有感恩的心。活动打算：多媒体课件等。活动过程：一、导入。师：在老树长大的过程中有谁帮助过它，它们是怎么样帮助老树的？二、理解故事内容。1听故事第一部分。师：老树长大的过程中，有哪些挚友帮助过它呀？2听故事其次部分。师：原来这么多的挚友都帮助过老树，所以老树对大家说了“感谢”，听了老树的感谢，它的挚友们会怎么回答呢？3听故事第三部分。小结：原来帮助别人就是帮助自己，还能给大家带来欢乐。三、联系生活，懂得感恩。1师：我们小挚友就像一棵小树苗，在成长

2、的过程中，肯定也得到过很多的帮助，你得到了些什么帮助？谁情愿来说一说。2幼儿探讨并讲解并描述。四、活动延长。制作爱心卡，请幼儿记录如何回报爱自己的人。大班优秀社会教案：树2活动目标：1、指导树木对环境的好处。2、尝试与父母一同进行种植活动，了解粗浅的种植学问。3、感受大自然、四周环境的美妙。活动打算：1、与本地区的公园、绿化部门联系，确定种植地点、种植内容。2、与园林部门的专业人员联系，请他们在种植过程中指导幼儿及家长。3、幼儿设计好种植树牌（参照幼儿用书）活动过程：1、老师带领幼儿及家长来到种树地点。老师与幼儿共同探讨种树活动和留意事项。幼儿沟通、探讨。2、幼儿与家长共同进行种树的打算。引导

3、幼儿集体念一首关于种树的诗歌。家长和幼儿与专业人员进行沟通，了解种植学问和留意事项。幼儿与家长一同领取树苗、工具。3、幼儿与家长一起种树。幼儿与家长相互协作种树：摆放树苗-填土-浇水。幼儿将自己制作的.植树牌在小树上。幼儿和家长与小树合影留念。幼儿相互参观同伴种植的小树。大班优秀社会教案：树3活动目标：1.相识各种树，能尝试画出各种不同的树。2.有爱护树的欲望，懂得主动关切大树和小树。3.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。4.激励幼儿大胆说话和主动应答。活动打算：课前带领幼儿视察幼儿园中的各种树、Ppt课件、幼儿用的画纸、蜡笔、记号笔。活动流程：探讨-操作-沟通(一)

4、探讨1.刚才我们在幼儿园看到了哪些树?(铁树、桂花树、木瓜树)它们是什么样子的?我们怎样爱护树?(给树浇水、不采摘树叶、花朵、果子、拔草、松土)2.播放课件：看看这些树长得怎么样?它们什么地方不一样?引导幼儿进一步发觉树的粗细、高矮以及树的颜色及外形特征。(二)操作1.老师讲解画树的方法和要求。(1)先用记号笔画出树干、再画树枝，然后画出形态不同的树冠，最终给树涂上深浅不同的颜色。(2)画树是可以画出各种粗细、高矮、形态不同的树、涂色时要把每个地方都涂满，留意不要涂到线的外面，比比谁画的树又干净又好看。2.幼儿动手操作，老师巡导。(1)激励幼儿大胆勾画各种不同的树。(2)启发幼儿发出给小树浇水、拔草等情节。(3)提示个别幼儿留意画面整齐。(4)指导个别实力弱的幼儿作画。(三)沟通1.引导幼儿相互视察树的高矮、粗细、颜色、数量，说说我们应当怎样关切、爱惜幼儿园的树木?2.展示作品，感受大树带来的朝气，激发主动关切树的欲望。活动反思：爱好是学习的动力，敏捷多样的活动方式是增长学问的手段，动手动脑是探究发觉的途径。这次活动课，孩子们爱好盎然，主动性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满意了新奇心和求知欲。就是有的幼儿对视察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。