大班语言教案：《狮子的假发套》优质.docx

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1、大班语言教案：狮子的假发套大班语言教案：狮子的假发套1活动目标：1、理解故事内容，懂得只要诚意诚意就能得到大家的理解和信任。2、能大胆揣测，乐意用语言表达自己的想法。3、体验故事中狮子的心理改变：威严、孤独、惊喜。活动重点：理解故事情节大胆表达自己的想法，并从故事中感受到只要诚意诚意的去帮助别人肯定会得到理解。活动难点：体验故事中狮子的心理改变：威严、孤独、惊喜。活动打算：森林背景图一张，三个大狮子的形象图，小猴、小鹿、小兔、兔妈妈和兔妈妈的家，假发套等图片，“威严、孤独、惊喜”三个表情图和文字。活动过程：一、引题激趣师：今日老师带着小挚友一起走进森林，我们去看看森林里都会发生什么故事。（出示

2、森林背景图）。师：出示狮子，今日老师还带来了一个关于狮子的故事，名字叫做狮子的假发套。狮子不是有一头特别美丽的金发，为什么出现假发呢？请你细致听听。二、分段讲解并描述，理解故事师：故事里详细发生了什么事呢，我们再来细致听一听吧。（老师边讲解并描述边出示图片）（一）讲解并描述第一自然段提问：1、你知道什么叫做威严吗？请你用身体动作来表现一下。2、大狮子很想和小动物交挚友，你们觉得小动物会和大狮子做挚友吗？为什么？（二）讲解并描述故事（“大狮子很想和小动物”“他觉得很孤独”）提问：1、大狮子在漫步的时候遇见了谁？2、他想和小动物做好挚友，那小动物的反应怎么样？小鹿怎么说的？我们来学一学。小猴呢？3

3、、小动物们都不愿和大狮子做好挚友，你觉得这时大狮子心里会怎么样呢？（得不到挚友的狮子，心里很难过，很悲观，它感到自己很孤独。）探讨：什么叫孤独？假如你是大狮子，当没有一个人情愿和你交挚友时，你心里会有什么感觉？你会用哪些方法赢得挚友呢？师：你们的方法都很好，究竟我们故事里的大狮子是怎么做的，我们接着来听一听吧（三）讲解并描述故事（“有一天”“可真难看啊！”）。提问：1、兔妈妈家发生了什么事情？2、大狮子是怎么做的呀？3、兔宝宝得救了吗？大狮子为了救兔宝宝变得怎么样呢？（引出“秃头”）你知道什么叫做秃头吗？小动物们看到这么难看的大狮子，心里会怎么想？还会喜爱他吗？为什么？4、那小动物们会想什么方

4、法来帮助大狮子呢？（幼儿猜想）师：小动物究竟想了什么方法来帮助大狮子呢？我们接着来听故事（四）讲解并描述故事（“小动物们感动极了”最终）提问：1、大狮子看到这么多小动物到家里，它心情怎么样？（引出“惊喜”）那惊喜是什么样的呢？2、小动物们是怎么感谢大狮子的？那是用什么做成的？三、师幼探讨、理解主题1、为什么大狮子没有了金发，却有那么多小动物情愿和大狮子做挚友呢？2、你喜爱故事中的谁？为什么呢？3、你觉得这是一只怎么样的狮子？四、老师总结故事中的狮子是和善，有爱心的，而且可以不顾自己的生命平安去救兔宝宝，说明他特殊英勇！小动物们也因为这样，都喜爱和他做好挚友。可见，只要诚意诚意的去帮助别人，肯定

5、了得到大家的理解，也会有越来越多的人成为你的好挚友！我们小挚友也要向大狮子学习，好挚友之间要相互帮助，对待别人要宽容，诚意诚意，这样才会有好多好多的好挚友，我们心里也会很欢乐！五、完整观赏故事老师完整讲解并描述故事一遍，幼儿观赏。六、活动延长：师：区域活动中，我们小挚友自己也来动手设计一顶美丽的假发套吧！附故事：森林里住着小鹿、小猴、小兔等很多小动物，它们开快乐心地生活在一起。有一天，森林里来了只大狮子，大狮子一头金发，太阳一照，金光闪闪，真威严啊！大狮子很想和小动物交挚友，它漫步时，遇到一只小鹿就说：“小鹿，我们做好挚友，好吗？”小鹿吓得浑身颤抖，结结巴巴地说：“我我可不敢”话没说完就转身走

6、了。大狮子很难受，它抬头见到树上有只小猴，就说：“小猴，请你做我的好挚友，好吗？”小猴抓抓脑袋，瞪大眼睛说：“做大狮子的挚友，那不是找死吗？我可不干。”大狮子赶忙说：“我是好狮子，从来不欺压小动物。”“嘻嘻嘻，”小猴笑着做了个鬼脸，“我才不信你的鬼话呢！”说完，小猴就往树丛中一钻就不见了。森林里的小动物都不情愿跟大狮子做挚友，大狮子只好独自漫步，它觉得很孤独。有一天，森林里传出了叫喊声：“救火呀，救火呀！”大狮子跑过去一看，哎呀，兔妈妈的家着火了，小动物们正在往火上泼水，可是火苗还是一个劲的往上窜。兔妈妈哭叫着：“宝宝，我的宝宝还在里面呢！”大狮子听了，往自己身上泼了一桶水，就往火里冲去。一阵

7、阵浓烟呛得他喘不过气来，一团团烈火烧得它浑身难受，大狮子却一点也不怕，他冒着烟火在摇篮里找到了兔宝宝，把他抱在怀里，冲了出来，兔宝宝得救了，可大狮子的一头金发烧光了，成了一只秃头的狮子，真难看啊！小动物们感动极了，小猴说：“原来它真是一只好狮子，我们错怪它了。”兔妈妈说：“大狮子真英勇，我得好好感谢它！”“对了，”小鹿说：“我们做个美丽的假发套送给它，好不好？”大家都赞成。于是你一撮，我一撮，忍着疼从身上拔下最长最美的毛，请裁缝师傅织成了一只五彩缤纷的假发套。小动物们拿着假发套来到了大狮子的家中，大狮子见到这么很多小动物，惊喜极了。小猴说：“大狮子，对不起，我们现在才知道，你真的是一只好狮子，

8、这只假发套送给你！”大狮子兴奋地戴上假发套，嗬！只见五彩缤纷的长毛从狮子头上披散下一，似乎戴上了五彩花环，大狮子比以前更神气、更美丽了。小动物们兴奋地说：“哦，美丽的大狮子，威猛的大狮子，欢迎你到森林里来，请你做我们的好挚友！”大狮子激烈地点点头，站在小动物们中间，快乐地笑了。大班语言教案：狮子的假发套2活动目标：1、从狮子以自己的实际行动，得到大家理解和信任的过程中感受诚意诚意就能带来理解的开心情感。2、理解故事情节大胆表达自己的想法。3、理解描述狮子心理改变的词，孤独、悲观、惊喜、激烈。活动重点：理解故事情节大胆表达自己的想法，并从故事中感受到只要诚意诚意的去帮助别人那肯定会得到理解。活动

9、难点：理解描述狮子心理改变的词，孤独、悲观、惊喜、激烈。活动打算：教具：森林背景图一张，三个大狮子的形象图，小猴、小鹿、小兔、兔宝宝的图片各一张；狮王进行曲词带。学具：油画棒、白纸、记号笔人手一份。活动过程：一、分段讲解并描述故事的前半部分，边讲边议角色的形象与心理活动。师：今日我们一起走进森林，看看森林里发生了一件什么事。（出示森林背景图）。1、讲解并描述第一自然段后问：大狮子很想和小动物交挚友，你们觉得小动物会和大狮子做挚友吗？为什么？2、讲解并描述故事（“大狮子很想和小动物”“一钻就不见了”）提问：小动物们都不愿和大狮子做好挚友，你觉得这时大狮子心里会怎么样呢？（得不到挚友的狮子，心里很

10、难过，很悲观，它感到自己很孤独。）探讨：假如你是大狮子，你会用哪些方法赢得挚友呢？你们的方法都很好，可是在离大狮子不远的小兔家着火了，而兔宝宝还在房间里，你们想这大狮子知道了，会怎么做？为什么你会这样想？3、讲解并描述故事（“从森林里”“真难看呀”）。提问：（1）大狮子是怎么做的呀？（2）兔宝宝得救了吗？可大狮子为了救兔宝宝失去了金发变得很难看，小动物们会不会更不喜爱它，更不愿和它做挚友呢？为什么？（3）大狮子为了救小兔失去了金发，头上光秃秃的很难看，小动物们想什么方法来帮助大狮子呢？幼儿猜想小动物究竟想了什么方法来帮助大狮子呢？请听故事狮子的假发套二、完整地观赏故事。提问：1、小动物们想出了

11、什么方法帮助大狮子。2、大狮子看到这么多小动物到家里，它心情怎么样？（跟念“惊喜”）三、探讨、理解主题1、为什么大狮子没有了金发，去赢得了许多挚友？2、你喜爱故事中的谁？ 为什么呢？活动延长：这样的狮子你们情愿和他交挚友吗？那请你们也来帮狮子设计一个美丽的假发套，把它画在纸上好吗？森林里住着小鹿、小猴、小兔等很多小动物，它们开快乐心地生活在一起。有一天，森林里来了只大狮子，大狮子一头金发，太阳一照，金光闪闪，真威严啊！大狮子很想和小动物交挚友，它漫步时，遇到一只小鹿就说：“小鹿，我们做挚友们好吗？”小鹿吓得浑身颤抖，结结巴巴地说：“我我可不敢”话没说完就转身走了。大狮子很悲观，它抬头见到树上有

12、只小猴，就说：“小猴，请你做我的挚友，好吗？”小猴抓抓脑袋，瞪大眼睛说：“做大狮子的挚友，那不是找死吗？我可不干。”大狮子赶忙说：“我是好狮子，从来不欺压小动物。”“嘻嘻嘻，”小猴笑着做了个鬼脸，“我才不信你的鬼话呢！”说完，小猴就往做丛中一钻不见了。森林里的小动物都不情愿跟大狮子做挚友，大狮子只好独自漫步，它觉得很孤独。有一天，森林里传出了叫喊声：“救火呀，救火呀！”大狮子跑过去一看，哎呀，兔妈妈的家着火了，小动物们正在往火上泼水，可是火苗还是一个劲的往上窜。兔妈妈哭叫着：“宝宝，我的宝宝还在里面呢！”大狮子听了，往自己身上泼了一桶水，就往火里冲去。 一阵阵浓烟呛得他喘不过气来，一团团烈火烧

13、得它浑身难受，大狮子却一点不怕，他冒着烟火在摇篮里找到了兔宝宝，把他抱在怀里，冲了出来，兔宝宝得救了，可大狮子的一头金烧光了，成了一只秃头的狮子，真难看啊！小动物们感动极了，小猴说：“原来它真是一只好狮子，我们错怪它了。”兔妈妈说：“大狮子真英勇，我得好好感谢它！”“对了，”小鹿说：“我们做个美丽的假发套送给它，好不好？”大家都赞成。于是你一撮，我一撮，忍着疼从身上拔下最长最美的毛，请裁缝师傅织成了一只五彩缤纷的假发套。小动物们拿着假发套来到了大狮子的家中，大狮子见到这么很多小动物，惊喜极了。小猴说：“大狮子，对不起，我们现在才知道，你真的是一只好狮子，这只假发套送给你！”大狮子兴奋地戴上假发套，嗬！只见五彩缤纷的长毛从狮子头上披散下一，似乎戴上了五彩花环，大狮子比以前更神气、更美丽了。小动物们兴奋地说：“哦，美丽的大狮子，威猛的大狮子，欢迎你到森林里来，请你做我们的好挚友！”大狮子激烈地点点头，站在小动物们中间，快乐地笑了。