大班会飞的抱抱公开课教案例文.docx

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1、大班会飞的抱抱公开课教案大班会飞的抱抱公开课教案 篇1活动目标：1、了解今日是邮政日，知道一封信是如何寄到亲人、挚友那里。2、通过信件的传递感受亲情友情的美妙。活动打算：绘本会飞的抱抱，信封，邮票活动过程：一、介绍邮政日世界邮政日是万国邮政联盟的世界性邮政纪念日，为每年的10月9日。为了广泛地宣扬邮政在各国政治、经济、文化发展和人民生活中的作用，万国邮政联盟在1969年召开的第16届代表大会上通过决议，将每年10月9日定为“万国邮联日”，并要求各会员从1974年起，于每年的“万国邮联日”组织各种宣扬和纪念活动。在1984年召开的万国邮政联盟第19届代表大会上，又通过决议，将“万国邮联日”更名为

2、“世界邮政日”，以使这一纪念日有更广泛的影响。二、讲解并描述绘本会飞的抱抱1、提问幼儿是否写过信，寄过信?为什么会写信给他们?幼儿：给爷爷奶奶写过，给自己的好挚友写过，因为惦念他们了。2、讲解并描述绘本故事会飞的抱抱师：我这里也有个小挚友，他也想寄一封信，让我们来看看他是寄给谁的，又是如何寄信的。引导幼儿仔细倾听并观看绘本故事。a:讲解并描述故事开头，邀请幼儿回答老师提出的第一个问题。幼儿：阿文的信是寄给奶奶的，而且是寄一个大大的拥抱。b:接着讲解并描述故事。在讲解并描述故事的过程中，不断引导幼儿了解信件传送的过程。市邮局每天从各个邮筒和邮政所收集信件到分拣部门，然后通过机器和人工两种方式协作

3、进行分拣(根据邮政区码)，然后每隔肯定周期(一般是35天)把分拣好的邮件往目的邮政区进行发送(有邮车、邮船、邮政飞机火车等)，目的邮政区收到邮件分拣部门进行分拣，然后再往下面各邮政分局分发，最终下级别邮政所的邮递员把信件送到目的地。三、引导幼儿了解信封书写的方法。出示信封，引导幼儿了解信封书写的规范性。知道在哪里写收件人的地址、邮编，在哪里写寄信人的地址、邮编，并进行示范。四、通过信件传递亲情、友情。引导幼儿了解写信、寄信虽然是一件很繁琐，现在又没有什么人去做的事情，但是它确可以承载着你与亲人、挚友的感情。通过一封信件，你可以感受到亲人挚友此时此刻的身体状况、心情改变等。虽然不像电话那样便利，

4、但比电话多了些回味。活动反思：纲要中指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。大班会飞的抱抱公开课教案 篇2设计意图：许多孩子随着打工的父母来到异地远离家乡，有的则跟随祖父母留守在家远离父母。会飞的抱抱是一本传递爱的情感绘本，这本书利用“邮寄拥抱”的过程，把人们遗忘已久的人情味，一个一个重拾回来。这种人与人之间简洁的互动，却充溢了创意与暖度。我以这个绘本为载体，让孩子明白爱可以传递，以缓解孩子对远方亲人的思念，符合大班孩子的心理需求。但是孩子们在表达对别人的爱，或者感受别人对自己爱的实力不够，通过绘本的渲染，让孩子从心理感受表

5、达爱的形式与方法可以多样化，明白简洁的一个拥抱也可以传递一份很浓的爱。活动目标：理解故事，明白爱是可以传递的。体会拥抱的暖和，并大胆用动作和语言表达出来。活动打算：PPT 、头饰、音乐媒体 会飞的抱抱绘本活动过程：一、谈话引入共享爱的情感阅历。1.你最惦念谁?为什么?幼1：爷爷奶奶，因为他们住在老家。幼2：哥哥姐姐，他们对我好，爱我，亲我。幼3：爸爸妈妈，常常出差在外。老师小结：原来我们惦念的人都是离得远，不能常常碰面，对我们最亲、最好的人。2.你会用什么方式来表达你的惦念呢?幼1：打电话，送上祝愿，报声平安。幼2：写信，表达自己的惦念之情。幼3：看照片，回忆亲人对自己的好。老师小结：惦念一个

6、人的时候可以有许多方式来表达，如：画画、写信、打电话、看照片。关注点：孩子对家人的爱的情感理解，及表达“爱”的动作和语言阅历。二、讲解并描述故事用拥抱表达爱1.PPT展示，讲解并描述故事到“小猪想在奶奶生日的时候送奶奶一份礼物。2.请幼儿揣测小猪送奶奶的礼物并说出缘由。幼1：依据画面提示视察，送花种子。因为奶奶喜爱种花。幼2：送项链，让奶奶变年轻。幼3：送拐杖、眼镜、奶奶年纪大了很须要。3.PPT呈现：小猪送了什么礼物?幼1：抱抱幼2：大大的抱抱幼3：小猪自己关注点：幼儿自己用语言和动作表达表现“大大的抱抱”。4.师生互动“大大”的抱抱，师幼谈拥抱的感受。幼1：快乐的感觉幼2：激烈的感觉幼3：

7、暖和的感觉5.生生互动“大大”的抱抱， 说一说同伴间拥抱的感受。幼1：华蜜的感觉幼2：贴心的感觉幼3：欢乐的感觉老师小结：原来“大大”的抱抱可以给我们华蜜、暖和、贴心的感觉。6.情感升华。提问：小猪为什么要送一个大大的抱抱给奶奶呢?幼1：奶奶对我亲，对我好。幼2：让奶奶感受到抱抱的暖和、贴心。幼3：希望奶奶收到抱抱会快乐、开心。三、情境嬉戏爱的接力棒1.故事结合PPT串联。(1)小猪会想什么好方法去送抱抱呢?幼1：坐船、汽车、飞机、火车幼2：乘热汽球幼3：搭座桥老师小结：运用交通工具去送抱抱。(2)讲解并描述故事到“小猪给邮递员叔叔送上了大大的抱抱”。提问1：小猪是怎么跟邮递员叔叔说的?(你情

8、愿把大大的抱抱送给奶奶吗?情愿)提问2：假如你是邮递员叔叔，你情愿帮助小猪传抱抱吗?为什么?幼1：小猪有爱心幼2：小猪有孝心幼3：小猪很懂事(3)对话嬉戏表演(你情愿把大大的抱抱送给奶奶吗?情愿)师生互动两次。(一次表演小猪，一次表演邮递员)2.角色表演、感受体验。(1)角色安排：幼儿当邮递员叔叔、阿姨、奶奶，老师当小猪。(2)任务要求：a 传信的时候要把小猪问邮递员的话带上b 最终一个小挚友干脆拥抱奶奶即可(3)情感动作传递：播放背景音乐，邮递员叔叔将小猪的拥抱一个传给另一个，始终传到遥远的奶奶身边。(4)奶奶收到抱抱后谈感受，邮递员的感受。老师小结：原来通过邮递员热心帮助，大家都得到了欢乐

9、，感受到了暖和。四、再入主题爱的回音1.回来绘本通过邮递员叔叔、阿姨辛苦地传递抱抱，奶奶收到了小猪大大的抱抱，奶奶也回赠给了小猪一个甜甜的吻。老师小结：今日我们听到的这个暖暖的，感动的故事就藏在一本书里，书名叫会飞的抱抱附故事：小猪想了一个好方法，她请妈妈写下了奶奶家的地址，想用邮局寄信的方法寄给奶奶。于是，他们来到邮局，小猪有礼貌地问邮递员叔叔说：“你能帮我寄一个大抱抱给奶奶妈?邮递员叔叔被小猪的爱感动着，他们情愿帮助小猪来传递这样一份大大的抱抱。小猪上前给了邮递员叔叔一个大大的拥抱，并托付他们肯定要将这么个大大的抱抱传给奶奶。大班会飞的抱抱公开课教案 篇3设计意图现在的孩子们大多被家里的几

10、个大人宠爱着，享受着大家给于的爱，觉得这是天经地义的事情，但是很少有孩子对父母家人表达自己的爱。会飞的抱抱就是这样一个传递爱、表达爱的故事。小猪阿文为了庆贺奶奶生日，通过邮局给奶奶寄去一个大大的拥抱。拥抱怎么寄？只有靠各位工作人员的密切接触了，一个拥抱接着一个拥抱，信件成为了一个爱的接力棒，邮寄也成了一场爱的接力赛。一个单纯的想法、一个实际的小小行动，却大大地增进了人与人之间的关系，暖暖的，很华蜜。本书利用“邮寄拥抱”的过程，把人们遗忘已久的人情味，一个一个重拾回来。活动目标1.乐意表达自己的爱。2.知道爱能用不同的方式来表达。3.能够大胆的表达自己对别人的爱。重点难点活动重点：知道爱能用不同

11、的方式来表达。活动难点：能够大胆的表达自己对别人的爱。活动打算1、幼儿阅历打算：抱抱舞：让幼儿在舞蹈中感受与挚友抱抱带来的欢乐。2、物质打算：会飞的抱抱PPT、数字故事我们的爸爸妈妈、音乐媒体、制作材料（裙子、领带、串珠、绳子）等活动过程一.起先部分谈话引入-共享爱的情感阅历师：你们有特殊惦念的人吗？二、基本部分1、讲解并描述故事-用拥抱表达爱师：有只小猪很惦念它的奶奶，它会给奶奶打算什么特别的礼物呢？听完故事，请你告知我。师：你们看，小猪究竟送了什么给奶奶呢？师：我要把我的爱告知奶奶，我要给奶奶一个大大的、大大的、世界上最大最大的抱抱。什么叫抱抱？小结：宝宝就是把手臂张得很开，拥抱别人，请你

12、做做！师：奶奶收到抱抱心里有什么想说的？小结：原来拥抱和亲吻都能表达自己对别人的爱！收到了爱的人会感觉很暖和，很华蜜。2、嬉戏传递华蜜师：小猪收到了奶奶的亲吻，感到很华蜜，他想把他得到的爱传递下去，我们一起来玩玩这个嬉戏。刚才你得到了拥抱，有什么样的感受？3、数字故事感受爱的表达师：我们把这份爱接着传递下去吧！（1）你想把爱传递给谁？（请几个孩子说）你想怎么表达？（2）观看数字故事爱有许多表达方式，我们一起来听一听，看一看！（3）爸爸妈妈用自己的行动表达了你孩子的爱，小挚友也用一句话说说你对父母的爱。4、小制作师：除了我们想到的这些方式，老师打算了一些材料，小挚友可以选择一下，为你爱的人制作一

13、份小礼物。（1、串项链2、装饰领带3、装饰裙子4、粘贴卡片）请说一说，你做了什么？你想对谁表达你的爱？三、结束部分师：请你说说，这是送给谁的礼物，你想对他说什么话？活动总结活动以一个绘本故事会飞的抱抱引入活动，让孩子了解一个抱抱的传递过程，孩子也通过传递抱抱感受与小挚友、父母、老师之间要运用语言和肢体动作来相互表达爱意，让别人感受的你的爱。老师和孩子接着谈话，说出想把自己的爱传递给谁！接着观看数字故事感受爸爸妈妈对孩子表达的爱是在生活中的点点滴滴、无处不在，滋润着我们！表达爱的方式也许多，陪孩子吃饭、嬉戏、阅读，生病中照看孩子都是对孩子的爱。孩子们看了数字故事之后都感受到了家长对自己的爱，许多

14、孩子说“我望见视频都想哭了”“我爱我的爸爸妈妈”之后小挚友也用一句话说出了父母的爱。老师接着引导孩子除了我们想到的这些方式，还可以制作礼物表达爱。老师打算了串项链、装饰领带、装饰裙子、粘贴卡片，孩子们细心制作了小礼物，还对自己的制作进行了解说。孩子拿着自己的小礼物说出了想把礼物送给谁，对他们有什么想说的话。活动结束了，但是爱的教化是个持续的过程，今后我们将通过更多的活动让孩子感受爱、表达爱、传递爱。大班会飞的抱抱公开课教案 篇43-6岁儿童学习与发展指南的社会领域部分指出：“幼儿的归属感往往来自于他们对群体生活的干脆感受和体验。家庭是幼儿最早接触的社会群体，父母对幼儿无微不至的照看会使他们对家

15、庭产生一种归属感；进入幼儿园后，假如这个新群体能像家庭一样带给幼儿暖和、关爱、敬重、支持和激励，他就会对这个群体产生归属感。”对于中班幼儿来说，除了能感受他人的关爱，还应当学习通过拥抱、亲吻等多种方式向亲人、幼儿园的同伴等表达爱，由此增加对家庭、幼儿园的归属感。因此，依据我班幼儿特点及中班幼儿归属感培育的相关要求，我设计了社会领域活动“会飞的抱抱”，引导幼儿通过绘本阅读、情景嬉戏、角色扮演，体验家庭亲情，学习爱的表达。绘本会飞的抱抱是一个简洁而温馨的故事，绘本中有创意的情节和亲情主题深深的吸引了每一个幼儿。依据活动目标，我设计了以下几个相对应的活动环节：先通过谈话导入，引导幼儿共享各自生活中爱

16、的阅历，思索自己会用什么方法表达对他人的思念。接下来，引出绘本内容，引发幼儿的角色移情体验，让幼儿感受小猪对奶奶的爱以及小猪向奶奶表达爱的急迫心情。在介绍了小猪独特而富有创意的情感传递方式后，引导幼儿通过角色扮演开展情景嬉戏，从而感受爱的互动与接力，体验拥抱、亲吻带来的暖和、华蜜的感受，理解人与人之间的爱与关怀，并学习与人交往的方式。1.学习通过语言、动作等方式表达爱，感受小猪和奶奶之间的浓浓的亲情。2.体验与人拥抱带来的暖和、华蜜的感受。重点:学习通过语言、动作等方式表达爱难点:感受小猪和奶奶之间的浓浓的亲情。1.改编故事、制作绘本PPT,音乐2.制作小猪和小猪奶奶和动物邮递员的胸牌等。（一

17、）共享爱的阅历1.引出主题：你们有惦念的人吗？是谁？为什么惦念他？2.幼儿自由探讨3.个别共享4.老师小结：惦念一个人，可以用打电话、探望、闲聊、写信、发短信等方式来表达。今日我带来一个故事叫会飞的抱抱，故事里的小猪很惦念奶奶，它给奶奶打算了一份特别的生日礼物。猜猜会是什么呢？（二）学习爱的表达1.出示PPT，显示神奇礼物,引出主题。老师：小猪送了什么礼物给奶奶呢？2.学习用动作表现“大大的抱抱”。老师：大大的抱抱是什么样的？3.探讨：怎样把大大的抱抱送给奶奶呢？4.看绘本图片，理解故事内容。5.听了这个故事，你的心情怎样？（三）体验爱的传递1.情景嬉戏：送小猪的抱抱。老师：今日，我们来当小猪

18、和邮递员，把小猪的抱抱送给猪奶奶。2.互动嬉戏：送自己的抱抱“我们都得到了抱抱，请把你的抱抱送给下面的老师”。3.老师小结：是呀，会飞的抱抱让我们深深感受到了欢乐、甜蜜和华蜜，爱是那么的暖和，爱的表达让我们感到那么华蜜！(四)共享生活中表达爱的图片，学习爱的表达。1.提问：小挚友们送了抱抱，心情怎样？2.老师出示图片，共享生活中爱的表达。老师：生活中，爱的抱抱无处不在。瞧，这是小挚友和小挚友爱的抱抱；这是爸爸妈妈和小挚友爱的抱抱；这是老师和小挚友爱的抱抱。（五）延长活动：1.区域活动：将绘本图片投放于阅读区，供幼儿阅读、讲解并描述，同时，投放其他一些表达家人之间温情与爱的图书，如抱抱等，让幼儿

19、在相关阅读活动中进一步感受家庭亲情，以增加家庭归属感；将小动物胸牌放于表演区，引导幼儿进行角色表演，进一步理解和体验故事中角色的情感，感受爱的传递。2.家园共育：激励幼儿用肢体语言并通过做力所能及的事向父母、长辈表达他们的爱。附：会飞的抱抱（依据绘本故事改编）“奶奶的生日快到了，送什么好呢？”小猪冥思苦想。“有了！一个好大的抱抱。”他张开双臂，张得好大好大，让妈妈知道他的拥抱有多大。“可是这么大的拥抱怎么才能送给奶奶呢？”妈妈问。小猪说：“我们去邮局，我要抱抱邮递员，再请他把这个抱抱给奶奶。”于是小猪拉着妈妈来到镇上的邮局。小猪很有礼貌地对小狗先生说道：“我要寄一个大大的抱抱给奶奶，请您帮我寄

20、出去好吗？这是我奶奶家的地址。”“嗯，我们通常不为人家寄抱抱，不过可以试试看。”小狗先生说。小猪走到柜台后面，张开双臂，张得好大好大，给小狗先生一个好大的拥抱。“您把抱抱给邮递员的时候，就要像这个抱抱一样大哦。”小猪仔细地说道。于是动物邮递员们起先劳碌起来了，他们要将这份特别的信件顺当送达。小狗邮递员张开双臂，张得好大好大，给小羊一个很大的拥抱。小羊邮递员张开双臂，也张得好大好大，给小兔一个很大的拥抱。小兔邮递员张开双臂，给刺猬一个很大的拥抱。刺猬邮递员张开双臂，又将这个大大的拥抱传递给小猫。小猫邮递员将拥抱传给了大熊，大熊邮递员又传给了小鸭。动物邮递员们一个接着一个地传递着小猪送给奶奶的这份

21、特别的礼物，最终，小鸭邮递员带着这个大大的拥抱来到了小猪奶奶家。奶奶笑着说：“这真是我收到的最棒的生日礼物了！幼儿在活动中通过角色扮演开展情景嬉戏，从而感受爱的互动与接力，体验拥抱、亲吻带来的暖和、华蜜的感受，理解人与人之间的爱与关怀，并学习与人交往的方式。幼儿参加的主动性高,爱好深厚。大班会飞的抱抱公开课教案 篇5一、设计意图爱是一个永恒不变的话题，是世界上最美妙的事物之一。这个绘本主要讲解并描述的是小猪很思念自己的奶奶，为了表达自己对奶奶的爱，小猪要给奶奶邮寄一个抱抱，因为小猪认为那是最能够表达自己对奶奶爱的方式，经过许多热心人的传递，这个抱抱到达了奶奶那里，而奶奶收到小猪的抱抱之后用了一

22、个吻来表达对小猪的爱。现代社会带我们跨入电话沟通这样真实而又虚构的世界中，会飞的抱抱这个绘本却向我们完备地展示了最传统的通信方式。学习邮寄过程，学会另一种沟通方式。通过活动中简洁的嬉戏，让幼儿感受到帮助别人也能让自己感到华蜜和欢乐。二、活动目标：1、理解故事情节，明白爱是可以传递的。2、体会拥抱的暖和，并大胆用动作和语言表达出来。3、体会祖孙之间的深厚亲情，激发幼儿关爱他人的情感。三、活动重难点依据孩子的认知特点，重点定为体会拥抱的暖和，并能用语言和动作表达出来。难点是理解拥抱所表达的含义。四、活动打算绘本PPT、动物头饰五、活动过程一）起先部分音乐律动爱我你就抱抱我，让幼儿跟随音乐在拥抱中放

23、松心情，引出主题。二）基本部分1、视察封面，揣测小猪要做什么？为什么？2、一起阅读绘本。师：我们来看看小猪究竟想做什么？原来小猪的奶奶要过生日了，小猪想给奶奶送一个大大的拥抱，可是奶奶和他并不是住在一个地方，那这个抱抱要怎么送呢？3、小猪家和奶奶家不在一个地方，假如没有其他人的帮忙，这个礼物就不能传到奶奶这里了，你们还记得那些人帮助了小猪么？4、猜想故事结局。你们猜最终奶奶这个又大又香的亲亲有没有送到小猪那里呢？（出示小猪脸上有口红的照片），你是怎么看出来的？5、你们喜爱这个会飞的抱抱吗？假如是你，你会怎么表达你对亲人的爱。三）结束部分分角色表演。活动反思会飞的抱抱中的信，是一封特别的信。小猪

24、阿文为了庆贺奶奶的生日，通过邮局给奶奶寄去了一个大大的拥抱。拥抱怎么寄呢？只有靠各位工作人员的密切接触了，一个拥抱接着一个拥抱，信件成了一个爱的接力棒，邮寄也成了一场爱的接力赛。这是一个简洁而温馨的故事，绘本中有创意的情节和亲情主题深深地吸引了每一个孩子。通过律动爱我你就抱抱我，引导幼儿表达自己对同伴的宠爱。接下来，引出绘本内容，引发孩子的角色移情体验，让幼儿感受小猪对奶奶的爱以及小猪向奶奶表达爱的急迫心情，并请幼儿探讨有哪些方式可以表达对家人的爱。在介绍了小猪独特而富有创意的情感传递方式后，引导孩子通过角色扮演开展绘本剧的表演，从而感受爱的互动与接力，体验拥抱、亲吻带来的暖和、华蜜的感受，理解亲人之间的爱与关怀。