大班语言教案：手捧空花盆的孩子范例.docx

《大班语言教案：手捧空花盆的孩子范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言教案：手捧空花盆的孩子范例.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班语言教案：手捧空花盆的孩子大班语言教案：手捧空花盆的孩子1活动目标：1、通过观查，讲解并描述画面，理解故事内容，学习用自己的语言完整地讲解并描述故事。2、主动参加探讨，讲解并描述等活动，知道做人要诚。活动打算：1、幼儿有过栽种植物如在自然角中照看植物的阅历。2、字宝宝乐园教学挂图字词：王子。活动过程：一、引导幼儿讲解并描述自己栽种植物的经验。1、老师；小挚友，你们种过植物吗？谁来说一说自己种植物的过程？引导幼儿回忆以往的阅历，说一说自己在种植物时是怎样做的。2、老师；你栽种的植物发芽了吗？为什么？（引导幼儿探讨种子发芽须要的条件。）3、老师；有没有小挚友在种的过程中，始终很细心地照看它。但

2、是却没有发芽的呢？你知道为什么吗？二、视察理解画面，了解故事的内容。1、幼儿自主视察画面。老师；细致地看看这幅图，想一想，说一说发生什么事情？2、阅读后，幼儿自由讲一讲自己看懂了什么，有什么看不懂的地方。3、老师（讲解并描述故事前半段的内容）。（1）这个国王是什么样子的？他想要做一件什么事情？（2）他给了四个儿子什么？他为什么要这么做？（3）小王子是怎样照看他的花的？他的盆里长出花了吗？他感觉怎么样？（4）时间到了，发生了什么事情？e小王子怎么了，他会对国王怎么说？三、幼儿揣测故事结局。1、老师；国王听了小王子的话会怎样？2、请你来给故事设计一个结局。（幼儿自由揣测，想象讲解并描述。）3、幼儿

3、在集风光前讲解并描述自己的观点。四、阅读画面，了解故事结局。老师；图片上这些人的表情一样吗？有什么不同？他们为什么会有这样的表情？五、自由观看图片，尝试用自己的语言完整的讲解并描述故事。1、老师；你们喜爱故事中的谁？为什么？2、老师小结；诚恳的人是最可以信任的人。我们应当向故事中的小王子学习，做一个诚恳守信的人。六、幼儿听老师完整地讲解并描述故事。大班语言教案：手捧空花盆的孩子2活动目标：1、观赏故事。2、引导幼儿理解故事内容，让幼儿知道诚恳是一种美德，要做一个诚恳的孩子。3、激发幼儿参加表演的欲望，体验人物的特性特征。4、能分析故事情节，培育想象力。5、萌发对文学作品的爱好。活动打算：多媒体

4、、幼儿活动材料、头饰、各种盆花。活动过程：一、激趣导入简洁的讲解并描述一下故事内容：从前有个国王，他给全国全部的孩子每人发了一粒花籽，并告知他们：谁能用这粒花籽种出最漂亮的花，就让谁将来当国王。很多天以后，全国各地的孩子一齐来到王宫里，几乎每个人都捧着一盆漂亮的花。可是只有一个孩子手里捧着的是一个空花盆，为什么呢?(激发幼儿听故事的爱好)二、观赏故事播放故事，请幼儿观赏手捧空花盆的孩子。三、理解故事1、请幼儿打开幼儿活动材料2829页，一边听故事，一边找出表现故事内容的图片，并用彩笔圈出来。2、请幼儿说说书上的哪张图片表现的不是故事里的内容?为什么?3、提出下列问题，帮助幼儿理解故事里的内容。

5、(1)国王为什么药挑一个孩子当将来的国王?他是怎么做的?(2)一个叫宋金的孩子领了一粒花籽回家后有是怎么做的?结果呢?他是什么表情?(3)全国各地的孩子来到皇宫里的时候，手里都捧着什么?心情怎么样?(4)宋金的手里捧的是什么?心情怎么样?(5)国王见到宋金后是怎么说的?宋金有是怎么答的?(6)国王为什么选择宋金当将来的国王?四、复述故事老师和幼儿一起看图讲故事，并引导幼儿复述国王最终讲的一段话，找到了，找到了，我要找一个诚恳的孩子当国王。你是诚恳的孩子，我让你做将来的国王。五、表演故事老师和幼儿共同表演故事。课后反思：孩子们对这节活动特别感爱好，整个活动气氛活跃，幼儿主动参加表演，并理解了诚恳是一种美德，我们从小就要做一个诚恳的好孩子。