大班公开课教案汇编.docx

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1、大班公开课教案大班公开课教案篇一活动目标：1、探究6的组成，知道6分成两份有几种不同的分法。2、巩固对分合号的相识，能用分合号进行记录。3、乐于探究，并能边操作边记录讲解并描述。4、能按依次进行操作，初步感知数的互补关系。活动打算：1、教具：（1）小鱼六条，记录纸，房子图一张。（2）分合式复习卡、数卡若干张。2、学具：（1）小箩筐若干，内放数量为6的操作材料，记录纸，人手一支笔。（2）幼儿用书第38页。活动过程：一、复习导入，引起幼儿爱好。1、 老师：我们一起来开火车复习分合式，看看哪一列火车开的最快。（出示分合式卡片，开火车复习）2、老师：现在我们来做一个“碰球嬉戏”，眼睛看好黑板上老师贴的

2、数字，数字是几，我们就做几的碰球嬉戏。（分小组进行碰球嬉戏）二、自主学习6的组成。1、老师：每个小挚友的小椅子下面有一个箩筐，每个箩筐里的东西都不太一样，但数量是一样多的，都是6个，现在要请小挚友帮你箩筐里的东西来分一分家，把他们分成两个家，看看有几种分法，一边分，一边把它记录下来。（幼儿操作）2、老师：现在请小挚友来说一说，你有几种分法，是怎么分的。（请两位幼儿说一说分法）三、探究学习6的组成3、老师：今日我们教室还来了一群客人呢，看看我们的客人是谁啊？（出示鱼的图片）数一数一共来了几位客人？（6位）请小挚友细致看一看，这些鱼有什么不一样的地方？（颜色、大小不同，有的鱼在吹泡泡，有的鱼不吹泡

3、泡）现在要请小挚友来帮帮这些鱼，给它们分一分家，（出示房子图）把鱼分到两个家里面去，并且要说说你是依据什么来分的。（请一个小挚友操作）幼儿操作后，老师记录分法，除了可以依据鱼的大小来分，还能依据什么来给小鱼分家，（根据颜色分，请小挚友操作，老师记录分法）除了依据大小、颜色分，还可以怎么分，（吹泡泡，可以分成3和3）现在6已经有了3种分法，请小挚友动动脑筋想一想，还有没有不一样的分法，（四条绿色的鱼住前面，两条红色的鱼住后面，6可以分成4和2）。4、老师：我们一起来数一数，现在6已经有了几种分法了，（4种）告知你们哦，6有五种分法，现在我要来考考你们了，看谁最会动脑筋，能想出6的第五种分法（请小

4、挚友操作，找出6的第五种分法，5五条小鱼住前面，1条小鱼住后面，6可以分成5和1）5、老师：现在6的五种分法我们已经都找到了，请你视察一下6的五种分法，细致看前面的数字，你发觉了什么？它们是根据什么依次来排的（顺数）。我们根据顺数的依次来分，这样就不会漏掉了，就能很快地把6的五种分法找出来。四、嬉戏巩固6的组成。1、老师：6的五种分法我们已经全部找出来了，现在我们一起来念一念分合式。（分男女小挚友念）2、老师：数字宝宝要跟我们小挚友来做嬉戏了，请小挚友闭上眼睛，（师拿掉几个数字，纸上只剩一个数字）请小挚友睁开眼睛看一看，哪个数字少掉了，要把6的分合式说出来哦。（分小组进行嬉戏，多次玩嬉戏）五、

5、讲解操作作业，理解操作要求。1、老师：请你将6个圆点分成两份，然后把你的分法用数字记录下来。2、老师：书上还有许多的分合式须要小挚友动脑筋把它们填写完整，请你开动小脑筋，比一比谁做的又对又快。3、孩子自主操作作业，老师巡回指导。大班公开课教案篇二活动目标1、培育幼儿丰富的想象力及表现美的实力；2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教化；3、学习用线条的形态疏密排列改变装饰各种各样的鱼。活动重点重点：培育幼儿丰富的想象力和表现美的实力。难点：学习用线条的改变画各种各样的鱼。活动打算1.环境布置：布置“海底世界”墙饰；2.各种线描画鱼范例（突出形态的不同和黑、白、灰效果）若干；3.“海底世界”影碟、

6、彩笔、白纸若干。活动过程（一）播放海底世界影碟，激发幼儿相识海底世界的爱好，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。1.提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由沟通回答）2.提出要求：视察鱼的形态，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由沟通回答）（二）情景导入1.讲解并描述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小挚友都知道海底世界特别美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。2.在海洋背景图上出示范例，观赏探讨。探讨：（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿探讨沟通）（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由探讨）小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电

7、视里的鱼色调艳丽而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地排列着。3.提出要求，续编故事（1）师：有一天，很多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了（收起范例），还留下很多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了漂亮可爱的鱼宝宝，大海妈妈难过极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？（2）启发幼儿画个美丽的鱼宝宝送给大海妈妈。（二）幼儿创建性地画线描画：各种各样的鱼。（1）老师提出要求大海妈妈说：她最喜爱个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜爱。（2）幼儿作画，老师巡回启发引导a、启发幼儿先画出自己喜爱的鱼的形态，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。b、激励幼儿发挥想像力、创建力，画出与别人不一样的鱼的花纹。重点提示：画出线描的黑、白、灰效果。c、帮助实力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。d、启发实力强的幼儿多画几条不同的鱼。（3）幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并相互评价作品。（四）结束部分：做“小鱼游”律动，结束活动。