好玩的轮胎大班教案精编.docx

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1、好玩的轮胎大班教案好玩的轮胎大班教案1体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素养，培育健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。体育活动不仅是对身体的教化(生理目标)，同时体育又是通过身体进行教化的一种活动。我们收集了汽车的轮胎，在活动过程中，幼儿玩出了新花样，我把这些花样玩法组合，变成幼儿喜爱的嬉戏活动，由此设计了大班体育活动：好玩的轮胎。1、尝试轮胎的不同玩法，发展平衡、跳动等基本动作，提高动作的协调性和灵敏性。2、自由探究负重运轮胎的方法，增加上肢肌肉的力气。3、培育克服困难的意志品质，体验体育活动的欢乐。4、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。5、培育幼儿团结合作的观念。轮胎若

2、干、标记、圈、音乐。一、打算活动1、幼儿听口令做动作2、队形练习：六路纵队三路纵队大圆六路开花三路纵队六个纵队双数排列走跑。在这一环节中，我组织小挚友开展队列训练，进行热身运动。二、探究活动我让幼儿自由探究“轮胎”的多种玩法，可以一个人玩，也可以多人合作。老师进行巡察、引导、激励，让幼儿留意平安，当心绊倒、与幼儿碰撞等。幼儿玩过轮胎之后，老师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩?(请小挚友示范各种玩法。)三、幼儿负重嬉戏老师启发幼儿用多种方法运轮胎，幼儿进行尝试练习。通过老师的示范运轮胎的方法，人站在轮胎里，两手抬起轮胎，分组进行练习。在小挚友学会运轮胎的基础上，开展竞赛活动，要求幼儿相互合作。

3、四、放松运动。整个活动后，运动量和运动密度都到位了，老师请小挚友坐在轮胎里，捶腿、“划船”。这样有利于消退幼儿身体的疲惫，更有利于幼儿的健康，在胜利的喜悦中结束整个活动。幼儿是在与材料相互作用中主动学习和发展的，因此，老师要供应相宜的材料，激发幼儿主动探究和发觉、创建的欲望。活动中运用轮胎开展活动，活动练习能按部就班地绽开，借助幼儿园宽敞的活动场地，我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像，使孩子们创建出了多种玩法，如：小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞等，轮胎花样玩法的整个过程促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的发展，轮胎作为一种运动器材，它的功能得到了充分的发挥。在此基础上，我

4、开展了小组竞赛的形式，嬉戏中，幼儿心情高涨，把活动推向了高潮。在整个活动中，我让全部幼儿都能心情开心，团结协作地完成嬉戏，并通过嬉戏促进幼儿的自主性、创建力的发挥。假如我能针对不同实力的幼儿，采纳不同的激励引导方式，能供应每人一个轮胎，效果将更好。好玩的轮胎大班教案2设计意图体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素养，培育健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。纲要指出：幼儿园教化内容的选择应贴近幼儿的生活，符合幼儿的爱好、爱好，同时应有助于拓宽幼儿的视野。追随“国庆阅兵”和“军运会”的胜利举办，还有结合最近幼儿园开展的垃圾分类、变废为宝的活动，我们收集了废旧汽车的轮胎，让孩子在活动

5、过程中，探究轮胎的玩法，幼儿玩出了新花样。因大班孩子喜爱富有挑战性的嬉戏，结合孩子们当前探讨最多的国庆70周年阅兵仪式，所以我把这些花样玩法进行组合，设置情景，把这些玩法变成幼儿最喜爱的闯关嬉戏活动，由此设计了大班体育活动:好玩的轮胎。活动目标1、大胆的探究轮胎的多种玩法， 激发幼儿的创新意识，体验嬉戏带来的乐趣。2、发展走、跑、跳、钻、平衡等基本技能，训练幼儿的协调性和灵敏性。3、培育幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同嬉戏。重点难点创建性的玩轮胎，通过各种玩法发展走、跑、跳、钻、平衡等基本技能活动打算轮胎若干、热身音乐活动过程一、谈话导入，热身运动1、师：看了国庆阅兵和军运会，听许多

6、小挚友说有当解放军的幻想，那今日我们来看看谁最像解放军，是最厉害的小兵，请幼儿快速站好。2、幼儿随音乐做热身运动，活动身体各个部位，重点活动下肢。二、幼儿自由探究轮胎的各种玩法1、师：一会儿我们要参与解放军闯关嬉戏大比拼活动，会用到一样工具“轮胎”，现在请小挚友先自由尝试轮胎有哪些玩法?可以一个人玩，也可以和挚友合作玩。2、幼儿和老师一起探究轮胎的不同玩法。在探究的过程中，激励幼儿相互沟通与别人不同的有创意的玩法，不断激发幼儿的创建爱好和热忱。3、大家一起共享伙伴探讨轮胎的不同玩法。如：尝试单脚跳、跨跳等等4、集体练习大家共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互合作，传授阅历，提高幼儿的运

7、动实力。指导重点：引导幼儿相互学习，刚好订正动作。指导幼儿滚、走、跳轮胎时，要留意平安。三、闯关嬉戏：英勇的小兵师：许多小挚友说有当解放军的幻想，可是你们知道吗？要想当上解放军，首先要练就一身过硬的本事，还要经过许多项考核，过关之后才能被录用。今日解放军要去地震灾区救援，要请我们这些小兵去帮忙，一会儿我们就来看一看谁是最能干、最英勇的小小解放军。孩儿们你们有信念闯关胜利吗？闯关嬉戏1：考驾驶技术。单手或双手向前滚轮胎，看谁的小车开得又快又稳。(熬炼幼儿手脚的敏捷性)闯关嬉戏2：搭桥过小河。把轮胎一个一个平放在地上，幼儿踩着轮胎两端走过去。(熬炼幼儿走及平衡的实力)闯关嬉戏3：跨障碍，跳轮胎。轮

8、胎平放在地上，从轮胎外跳进轮胎中心。（双脚跳和单脚跳）(熬炼幼儿跨跳的实力)闯关嬉戏4：穿越封锁线。设置走、钻、爬交替的路途，请幼儿一个个穿过去。(熬炼幼儿钻、走、爬的实力)闯关嬉戏5:团队合作竞赛嬉戏：搭房子。幼儿分成两队，每两人一组把轮胎抬到指定位置，以小组合作形式进行搭房子，看看那一队的房子搭得又高又稳。（熬炼幼儿合作实力、跑的实力、思维实力)四、老师小结，带幼儿一起听音乐做放松活动。1.带领幼儿做腰、腿等部位的放松运动。2.组织幼儿整理运动器械。活动总结幼儿是在与材料相互作用中主动学习和发展的，因此，老师要供应相宜的材料，激发幼儿主动探究和发觉、创建的欲望。活动中运用轮胎开展活动，活动

9、练习能按部就班地绽开，借助幼儿园宽敞的活动场地，我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像，使孩子们创建出了多种玩法，如:开小车、双脚跳、搭桥过河、钻山洞等，轮胎花样玩法的整个过程促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的发展，轮胎作为一种运动器材，它的功能得到了充分的发挥。在此基础上，我给孩子们创设情景，开展了闯关嬉戏及小组竞赛的形式，嬉戏中，幼儿心情高涨，把活动推向了高潮。在整个活动中，我让全部幼儿都能心情开心，团结协作地完成嬉戏，并通过嬉戏促进幼儿的自主性、创建力的发挥。假如在活动中，我能多关注个体差异，针对不同实力的幼儿，采纳不同的激励引导方式，能供应每人一个轮胎，可能效果将更好。好

10、玩的轮胎大班教案3活动目标：1、幼儿自由探究、发觉轮胎的各种玩法。2、通过好玩的轮胎练习双脚跳到轮胎的边沿走和平衡走、跳、双脚跨跳、爬、滚等多种方法，发展平衡实力和协调性。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、激励幼儿主动参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。重难点：双脚连续跨跳轮胎练习单脚跳和爬行动作活动打算：轮胎若干,音乐、制作手榴弹若干、大积木若干课前听过龟兔赛跑的故事活动过程：1、热身运动：幼儿随音乐活动(1)、幼儿边走或跑、滚轮胎依次进入操场，现在，我们一起来活动一下吧!(2)、幼儿在轮胎上走或者绕轮胎曲线跑。2、幼儿自由探究轮胎的各种玩法(1)、师：我们要参与轮胎玩法大比拼活动，现在小挚友先自

11、由尝试轮胎有哪些玩法?可以一个人玩，也可以和挚友合作(2)、幼儿和老师一起探究轮胎的不同玩法。在探究的过程中，激励幼儿相互沟通与别人不同的有创意的玩法，不断激发幼儿的创建爱好和热忱。(3)、大家一起共享伙伴探讨轮胎的不同玩法。如：尝试单脚跳、跨跳等等3、通过故事龟兔赛跑练习仿照乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探究手脚协调快速爬的方法。(1)幼儿尝试、探讨，总结出背龟壳的方法。(2)请做的好的幼儿示范动作，幼儿相互学一学。4、幼儿再次分散玩轮胎，共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互合作，尝试多种玩法，挑战自我。5、嬉戏：英勇的小战士:1、情景设置：刚才我们完了轮胎，学会了滚、跳、跨跳、爬、钻、各

12、种玩法，现在我们要用这些原来去执行一项很重要的任务，你们想去吗?但在执行任务的时候要学会另一个本事，学会了才能去执行任务。肯定要用上刚才学到的本事，2、老师和幼儿一起学习投掷的动作。3、老师和幼儿一起视察执行任务路途图。小战士兵先跳过路上障碍物(平放轮胎)，钻过小山洞(轮胎)，走过小桥，爬上山顶，走过小桥，跳过路上障碍物(平放轮胎)投掷手榴弹炸掉碉堡(用积木摆高或者用轮胎垒高的)，跑回到起点。留意：幼儿在桥上即不能碰别人，又要限制自己的身体，不掉下桥，又稳又快地投掷手榴弹。6、放松活动：老师带幼儿一起听音乐做放松活动九、小结。幼儿滚轮胎归位。活动反思：从活动的设计方案来看，目标较清楚，且有围绕

13、目标而相应绽开的教学活动过程和结构，在活动的设计上也较好地体现了发展孩子身体动作的协调性与激励儿童自主探究材料玩法的双重价值。值得提示的是，儿童在健康与运动领域中的个体差异是比较突出的，老师如何在方案制定和实施的过程中体现对不同实力水平幼儿的分类指导。好玩的轮胎大班教案4适用班级：大班运用材料：废旧轮胎、彩绳等。目的：熬炼幼儿的手臂力气和关节的敏捷性。活动设计：1、开汽车：两手扶住轮胎向前滚动，可以沿直线或圆圈走，也可以绕障碍物走；速度可快可慢。2、大力士：请幼儿站到轮胎里，两手抓住轮胎的内圈，沿直线走或变换队形走。3、过大桥：把轮胎依次摆好成大桥形态，轮胎之间可以间隔肯定的距离，也可以增加高

14、度，让幼儿保持平衡走过去。娴熟后可以增加高度或提高速度。4、走方阵：把轮胎摆成随意形态，请幼儿在摆好的方阵内随意走。脚不能踩在地上，假如脚利不当心踩在地上为犯规。5、打夯：在轮胎上匀称地系上四根绳子，四个幼儿一组，各拉住一根绳子。先一起用力将轮胎提起，然后再一起放下。可以喊着口号进行嬉戏，培育幼儿的协作实力。6、拖运车：把绳系在轮胎上，两手拉住绳向前走或倒退走，可以自由走，也可以沿线走。7、矮人走：幼儿坐进轮胎，变成小矮人，两手拖住轮胎向前移动。手向上向前拖轮胎时，身子要离开轮胎；手停住时，身子可以坐在轮胎上，比一比哪位矮人走得快。8、跳跳圈：两脚站在轮胎上，轻轻跳起再落下，可以边跳边表演自己

15、喜爱的动作或造型。9、转圈圈：两幼儿面对面站在轮胎上，用手轻轻抓住对方，沿顺时针方向走，身体要保持平衡，脚踩到地为输 ，也可以背对背走。10、滚来滚去：两个幼儿面对面站好，一对幼儿扶住轮胎，听到口令后向前推轮胎，对面幼儿接住后再推回去。比一比哪两个幼儿坚持的时间长，而且轮胎未倒下。11、碰碰车：两个幼儿手扶轮胎面对面站好，听口令一起沿直线向前推轮胎，两个轮胎碰在一起，谁的轮胎相碰后先倒下为输。12、看谁投得准：把轮胎摆成各种形态，请幼儿站在标记线后，用力投球，看谁的球能进“山洞”。好玩的轮胎大班教案5活动目标：1、引导幼儿大胆的探究轮胎的多种玩法，主动创新意识。2、通过嬉戏练习走、跑、跳等基本

16、技能，提高幼儿灵敏性与平横感。3、体验自主嬉戏的欢乐与他人友好合作的意识。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动打算：轮胎若干个、平衡木、障碍物、绳子、小红花、音乐等。活动重点：能探究出轮胎的玩法。活动过程：一、热身活动打算：每个人找到一个轮胎，做热身运动。二、探究轮胎的玩法。1、老师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，请幼儿上来示范，引导幼儿相互学习，刚好订正幼儿的动作。2、指导幼儿在和轮胎玩嬉戏时要留意自我爱护。三、闯关嬉戏老师引导幼儿说出轮胎的玩法，把幼儿分成小组。玩法一：（开汽车）滚轮胎。单手或双手滚轮胎，并能绕过障碍物。

17、玩法二：（过独木桥）凳子上滚轮胎。幼儿人手一个轮胎，分成两组。一个接着一个在凳子上滚轮胎。玩法三：（小兔跳）跳轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿从一个轮胎的中心跳到另一个轮胎的中心。玩法四：过河（走轮胎）。1、轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿踩着轮胎两端走。2、轮胎一个挨着一个平放在地上，两个幼儿抱在一起踩着轮胎走。四、（小小搬运工）运轮胎。将轮胎山运走（两个人合作用绳子运轮胎），运完小山森林寻宝胜利拿到奖品（小红花）。五、放松活动，谈话结束。师：小挚友和轮胎做完嬉戏是不是很累啊？我们找一个轮胎坐下来休息一下。师：今日小挚友想出了许多玩轮胎的方法，其实我们园里有很多的轮胎，只要小挚友动动脑

18、筋还可以有更多好玩的玩法。滚动我们的轮胎我们回家吧！活动反思：本节课主要引导孩子能探究出轮胎的玩法，在这一活动中孩子的活动爱好比较高，而且还能探究出很多新的玩法。由于缺少阅历所以在上课时忽视了一些细微环节的问题，在踩轮胎合作抱着走时由于嬉戏规则讲得不够具体导致孩子不能很好的进行嬉戏。通过这次的体育活动让我学到了如何去设计一节情景式的体育课。在今后的体育课中我将接着运用情景式来设计体育活动，让孩子更好的参与活动。好玩的轮胎大班教案6活动目的1.让幼儿能够开心地参加到体育活动中，从运动中受益，体会合作嬉戏的欢乐。2.在学习玩轮胎的基础上，进一步练习轮胎的多种玩法，发展幼儿的综合实力和运动技能。3.

19、培育幼儿对玩轮胎和体育活动的爱好，发展幼儿的自主性和创建性。4.培育幼儿健康活泼的性格。5.能依据指令做相应的动作。活动打算充分富裕的嬉戏场地，轮胎若干，平衡木两个。活动玩法(1)滚轮胎：将幼儿分成两队，每队4-6名幼儿，每名幼儿一个轮胎，两队同时起先滚轮胎，幼儿双手扶轮胎沿线向前滚动轮胎，走到平衡木时，幼儿要将轮胎滚上平衡木，直至终点。(2)钻轮胎：幼儿分成两组，进行钻轮胎嬉戏，两名幼儿手扶轮胎，两组幼儿一个接一个的钻轮胎，进行竞赛。(3)跳轮胎：青蛙跳，将轮胎摆成两直排，大家从第一个轮胎圈里跳到地面，再往其次个轮胎圈里跳。(4)走轮胎：将轮胎摆成大圆形幼儿越圆形队伍，成肯定间隔后面对圆心站

20、好，老师随意指定幼儿从圆形轮胎的间缝中走一圈，回到原来位置，以速度快的幼儿为胜。规则(1)滚轮胎时，轮胎要挨地滚动，尤其在平衡木上滚动时，要留意保持平衡，不能让轮胎掉下来。(2)钻轮胎时，幼儿不能把轮胎碰倒。(3)跳轮胎时，要求幼儿半蹲、两腿弯曲，两手臂用力前后摇摆，起身向前跳动，全部幼儿跳过全部的轮胎才算完成。(4)走轮胎时，必需根据蛇形路途走完一周回到原位置。活动反思：从活动的设计方案来看，目标较清楚，且有围绕目标而相应绽开的教学活动过程和结构，在活动的设计上也较好地体现了发展孩子身体动作的协调性与激励儿童自主探究材料玩法的双重价值。值得提示的是，儿童在健康与运动领域中的个体差异是比较突出

21、的，老师如何在方案制定和实施的过程中体现对不同实力水平幼儿的分类指导。好玩的轮胎大班教案7设计意图：金色的八月，第三十届伦敦夏季奥林匹克运动会刚刚结束，提起奥运会，我们仍旧热血沸腾。幼儿园教化指导纲要指出：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。 “奥运会”的实行，给我们供应了一个很好的教化时机。在向幼儿介绍各种奥运项目学问的同时，也能激发幼儿对体育活动的爱好。轮胎是幼儿常见的东西，活动时幼儿也喜爱去玩轮胎。为了提高幼儿身体动作的协调性、灵敏性，增进大小肌肉的协调实力，我创设了“我要参与奥运会”的运动嬉戏情境，要求幼儿

22、根据肯定的规则要求，探究轮胎的各种玩法。在体验与同伴一起进行体育运动的欢乐时，也能大大增加孩子的规则意识，提高活动时的自信念。活动目标：1、幼儿能自由探究、发觉轮胎的各种玩法。2、能与其他幼儿共同嬉戏，乐意与他人沟通、共享不同的玩法。3 、在活动中培育幼儿的创建性及扩散性思维，培育幼儿对体育活动的爱好。活动打算：一、 轮胎若干二、 磁带健康歌、录音机活动过程：一、 热身运动：小挚友们，你们知道今年的奥运会是第几届奥运会吗？（30届），在哪实行的？（伦敦）你知道奥运会有哪些项目吗？（幼儿自由回答）你情愿参与奥运会，也为咱们国家拿金牌吗？（幼儿回答）那我们就要熬炼好身体，才能去参与奥运会。现在，我

23、们一起来活动一下吧！幼儿随健康歌音乐做热身运动二、 幼儿自由探究轮胎的各种玩法1、师： 我们要去奥运会参与“轮胎玩法大比拼”活动，现在小挚友先自己尝试一下轮胎有哪些玩法？2、幼儿和老师一起探究轮胎的不同玩法。在探究的过程中，激励幼儿相互沟通与别人不同的有创意的玩法，不断激发幼儿的创建爱好和热忱。三、大家共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互合作，传授阅历，提高幼儿的运动实力。1、小熊过河：将轮胎排成一排，幼儿从上面走过去。（熬炼幼儿走及平衡的实力）2、跳跳跳：将轮胎排成一排，幼儿排好队跳过去。（熬炼幼儿跳的实力）3、看谁推得好：幼儿将轮胎从起点推到制定地点。（熬炼幼儿手脚的敏捷性）4、钻

24、山洞：将幼儿分成四组，前两组每两个幼儿一左一右扶住轮胎，排成一队。后两组从轮胎中间钻过去。然后再换过来。（培育幼儿钻爬的实力）5、爬轮胎山：将轮胎摞起来，组成一座轮胎山。幼儿攀爬轮胎山。（熬炼幼儿的平衡实力及手脚的协调性）四、老师小结：轮胎的玩法有许多种，小挚友可以再开动脑筋多想一想。也可以与小伙伴一起共同玩一玩。（培育幼儿的创新思维及合作精神）五、放松活动：切萝卜好玩的轮胎大班教案8活动目标1、幼儿能自由探究、发觉轮胎的各种玩法。2、能与其他幼儿共同嬉戏，乐意与他人沟通、共享不同的玩法。3、培育幼儿的创建性及扩散性思维，激发参加体育活动的爱好。活动打算1、课件：歌曲健康歌2、轮胎若干。活动过

25、程 一、激发活动爱好热身运动老师：小挚友，今日天气真好，让我们一起来做运动吧！跟随健康歌音乐，老师带领幼儿一起做热身运动。二、幼儿自由探究轮胎的各种玩法1、组织幼儿来到放有轮胎的活动场地。老师：轮胎可以做什么用？（让幼儿自由说一说）轮胎除了能做车轮用，还可以干什么用呢？（激励幼儿发挥想象，大胆说出自己的想法。）2、请幼儿自己尝试一下轮胎有哪些玩法？3、幼儿和老师一起探究轮胎的不同玩法。在探究的过程中，激励幼儿相互沟通与别人不同的有创意的玩法，激励幼儿的创建爱好和热忱。三、沟通体验轮胎的各种新玩法引导幼儿之间相互合作，传授阅历，提高幼儿的运动实力。1、过小桥：将轮胎排成一排，幼儿从上面走过去。（

26、熬炼幼儿走及平衡的实力）2、跨障碍：将轮胎排成一排，幼儿排好队跳过去。（熬炼幼儿跳的实力）3、推小车：幼儿将轮胎从起点推到制定地点。（熬炼幼儿手脚的敏捷性）4、钻山洞：两个幼儿一左一右扶住轮胎，其他幼儿从轮胎中间钻过去。（培育幼儿钻爬的实力）5、追逐轮胎：将轮胎用力想起滚，然后跟随轮胎滚动的方向追逐。四、活动结束老师小结：轮胎的玩法有许多种，小挚友可以再开动脑筋多想一想。也可以与小伙伴一起共同玩一玩。好玩的轮胎大班教案9活动目标1、发展幼儿大肌肉群，练习走、跑、跳、平衡等基本动作。2、学习团队合作完成任务。3、在嬉戏中体验胜利的欢乐。活动打算1、轮胎若干(幼儿人数的四分之一)，皮球。2、音频：

27、洪水的声音，开火车的声音，嬉戏音乐。活动过程一、导入部分：热身运动：1、介绍好挚友“圆圆”(轮胎)2、自编轮胎韵律操：每个幼儿站在轮胎中间，听着欢快的音乐围着轮胎做头部、肩部、体转、弓箭步、踮脚等动作。二、嬉戏部分1、嬉戏：开火车。(1)老师组织幼儿搭成一列火车，并练习“跑，蹲、跳”等动作。师：今日老师要带动物宝宝们到森林里去，请动物宝宝们细致听老师的口令小火车开了，咔嚓，咔嚓;小火车要钻山洞了(老师强调搭火车时手不要放开，要“一节车厢连着一节车厢”)前面的路好陡啊!(老师带幼儿练习跳)(2)“突然天空下雨了，哎呀，洪水来了，快找一个地方躲起来。”老师带领幼儿站在轮胎上，并提示小挚友要想方法，

28、不能让自己的小伙伴掉在洪水里去了，肯定要爱护好自己的同伴。(3)“小动物们来到草地上”，老师请小挚友们讲讲刚才遇到洪水自己自救的方法。师：刚才老师发觉有的小动物掉在轮胎的下面去了，被洪水沉没了。为什么会这样呢?引导孩子了解同伴间要相互照看，才能战胜困难。师：那怎么才能让我们全部的动物宝宝都不掉下轮胎呢?幼儿自由的发挥想象，老师并请4个幼儿做示范，4个孩子抱成团站在轮胎上，这样就不会掉下轮胎了。(4)“洪水又来了，快到圆圆的家里去”幼儿再次嬉戏，尝试全部的人都不掉下轮胎，感受胜利的喜悦。2、嬉戏：吃西瓜。情境：小动物们接着向前走，走着，走着，来到一片沙漠中，沙漠里到处都是沙没有树没有水。小动物们

29、渴的都快不行了，小动物们在说：“谁来救救我?”突然，这个时候天下掉下来了一个大西瓜，(老师接到球)老师咬了一口“大西瓜”，解渴了，每个小动物都咬了一口解渴的大西瓜(幼儿围成圈，将“西瓜”一个传一个接下去。)要求：西瓜不能掉地，速度越来越快。(老师和幼儿围成一个圆圈，吃西瓜，假如在吃的过程中，西瓜掉地上了，那么就再吃一次西瓜。老师强调，不要把西瓜掉在地上去了，假如掉在地上了，其他的小动物他们没有吃到西瓜，会特别口渴，特殊地难过。)3、小球过桥：情景：圆圆想过一条河，但是河上没有桥，怎么办呢?请每2个小挚友手拉手，一个接一个的搭起一坐小桥，小球从小挚友手上搭的桥上过。(要求：小球过桥时不能掉进水里)幼儿先练习让“小球过桥”，探讨如何才能不让小球掉下来。三、结束部分放松：请幼儿玩球(但是不是人手一个)，让幼儿学会共享玩具。