大班数学活动6的加减教案精品.docx

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1、大班数学活动6的加减教案大班数学活动6的加减教案1活动目标：1、学习6的加减，能正确进行6以内各数的加减运算。2、巩固对三幅图的理解，能依据三幅图列出相应的算式。3、会用语言正确表述三幅图的想法。活动打算：1、老师自制四幅图，两幅图是加法运算，两幅图是减法运算。2、数字卡片5、6，开火车的算式卡制作成挂历的形式。3、幼儿用书第3页，每组打算铅笔和橡皮。活动过程：一：碰球嬉戏，巩固数的分成。1、老师出示数字6，提问：这是数字几？我们来碰球，你的球和我的球合起来是6。老师问，幼儿答。2、出示数字5，男生来问，女生来回答。二：开火车嬉戏，巩固5以内数的算式。老师：我们来开火车，我来问你来答。老师出示

2、挂历上的算式：“嘿嘿，我的火车几点开？”幼儿答：“嘿嘿，你的火车点开”。依次进行嬉戏。三：创设嬉戏情境，引导幼儿看图片进行过关嬉戏。1、老师：米奇异妙屋的米老鼠打来电话，它想请我们小挚友去妙妙屋玩，你们想去吗？可是它要先考考我们，看看我们能不能顺当过关，你们情愿接受挑战吗？2、老师出示第一幅图，引导幼儿视察。老师：你先看看图上发生了什么事，然后用一句话来说一说。老师分别请两名幼儿起来回答，其余幼儿听听是否正确。激励幼儿看图列加法算式，并说一说每个数字和符号表示的意思。3、老师出示其次幅图，启发幼儿思索：用一道加法算式表示这三幅图发生的事情？4、老师出示减法的图片，引导幼儿视察。老师：现在，这三

3、幅图和前面发生的事情不一样了，请你先和旁边的好挚友说一说，一会告知老师。（幼儿自由探讨）老师：你能用一句话说说图上发生的事情吗？幼儿说一说。激励幼儿看图列减法算式，并说一说符号和数字的意思。5、出示最终一幅图，启发幼儿思索：用一道减法算式表示这三幅图发生的事情？老师小结：小挚友恭喜你们顺当过关了！唐老鸭他们在元宵节的时候挂了很多花灯，可是花灯上的数字被大风吹走了，我们一起去帮助他们吧。四：幼儿操作活动，老师交代操作要求。1、看图列加减法算式。请幼儿视察图片上实物数量的改变，并列出加减算式。2、填空格。观赏灯笼，依据数字排列的依次，在空格中填写数字。五：活动评价。展示幼儿操作，针对简单错的部分集

4、体进行分析，订正。整理幼儿操作材料并归放整齐。大班数学活动6的加减教案2活动目标1.学习6的加减，帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置，得数不变的规律。2.复习6的组成，练习用数的组成、分解学问进行6的加减运算。3.培育幼儿从小敢于尝试、敢于探究的精神。4.培育幼儿对数字的相识实力。5.引发幼儿学习的爱好。活动打算投影机、投影片、算式卡片。幼儿学具、娃娃电脑学习机、磁性学具。活动过程一、打算练习复习6的组成。1.嬉戏“拼6”。(1)按键发音：(采纳娃娃电脑学习机)老师按键发音与幼儿按键发音次数合起来是6次。(2)拍手对数：老师拍手和幼儿拍手数合起来是6下。2.填数活动。(1)将6的组成填上合适

5、的数。(2)引导幼儿归纳6的组成。二、尝试练习1.出尝试问题。启发幼儿依据组成6可分成4和2，在磁性板上摆图、列出算式。师：今日，我们依据6可分成4和2这组分合，用盒子里的小图片在磁性板上摆图，然后依据所摆的图，列出算式来，能列出几个算式，越多越好。2.幼儿操作练习，老师巡回了解幼儿的列式状况。最多列出以下4道算式：2+4=66-2=44+2=66-4=2全班约20%的幼儿能列出四道算式，70%的幼儿列出23道算式，10%的幼儿列出一道加法。3.相互沟通、探讨。你是怎么摆的?又是怎样列出算式的?三、老师讲解加法以“小兔拔萝卜”应用题出现。(出现投影)列出算式：4+2=62+4=6比较：4+2=

6、6和2+4=6有什么异同。老师小结：在加法算式里，加号前面和后面两数可以交换位置，得数不变。减法以“小兔送萝卜”应用题出现。(出现投影)列出算式：62=464=2老师小结：我们知道6可以分成4和2，6减4等于2，6减2就等于4。读算式两遍。四、巩固练习(其次次尝试活动)“娃娃嬉戏”(采纳电脑学习机)嬉戏规则：由两名幼儿合作进行，一名幼儿出题。另一名幼儿在学习机上插得数，题目都做完了，另换一张算式卡，两人交换角色再玩。(幼儿两人合作，你考我，我考你，爱好深厚，有的幼儿答错，同伴帮助订正，尝试胜利率较高)五、嬉戏活动1.看算式报得数：4+2=6;62=4等。2.嬉戏“送苹果”。小挚友每人有一只“苹

7、果”，反面有算式，算出得数是几就送给几号运动员。大班数学活动6的加减教案3活动目标：1、通过视察几何图形拼图会编出相关的题目，在列式中复习6以内的加减法。2、提高幼儿的视察实力及运算实力。活动打算：课件，幼儿操作练习纸，铅笔等活动指导：1、幼儿一起观看课件，请幼儿说说看到了哪些小动物？这些小动物有什么不同？2、幼儿一一观看每种小动物的幻灯片，说一说它有那些图形组成的。数一数每种图形各有几个。请幼儿依据图形的个数编出相关的4道题目。（巩固三数四题法）。3、幼儿接着观看课件，依据幻灯片的图片编出合适的应用题，并请幼儿依据应用题列出式题回答题目。4、做嬉戏，让孩子自编应用题，并列式计算。5、老师请幼儿依据课件列出相关的算术题，进一步巩固6以内加减法。6、幼儿完成练习，做6的相关的加减法。