大班社会教案《老少同乐》最新.docx

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1、大班社会教案老少同乐大班社会教案老少同乐1活动目标：1、喜爱玩中国的民间嬉戏，按玩法进行梳理，。2、嬉戏中了解爱老敬老是中国人的传统美德，体验和老人共同嬉戏的欢乐。活动打算： 1、幼儿回家了解爷爷奶奶小时候喜爱的活动。2、送给爷爷奶奶的小礼物。3、为爷爷奶奶表演武术操。活动过程： 1、幼儿自由讲解并描述沟通学了哪些民间嬉戏，事先用符号表示出来。2、去社区和爷爷奶奶一起做嬉戏，爷爷奶奶年纪大了可以玩些什么民间嬉戏（1）按自己画的嬉戏图示，选择嬉戏内容。（2）选择适合爷爷奶奶大家一起玩得有些内容，并按次序排列。（3）这些嬉戏一下在来不及做，爷爷奶奶还要教我们一些其他嬉戏，选择四种，嬉戏须要些什么东

2、西呢？（4）将嬉戏符号前后的依次串起来帮助孩子梳理归类。（5）学说礼貌用语。幼儿自由谈论望见老人可以说些什么话。（第一次已经和爷爷奶奶相互介绍过自己，做好挚友了，那么今日再次见到，你怎么打招呼呢）3、外出和爷爷奶奶一起做民间嬉戏。4、观赏爷爷奶奶表演的中国戏曲，也可以尝试仿照着跟唱几句，我们也为他们表演自己打算的节目。5、送上自己做的有中国特色的小礼物。大班社会教案老少同乐2活动打算：1、幼儿回家了解爷爷奶奶小时候喜爱的活动。2、送给爷爷奶奶的小礼物。3、为爷爷奶奶表演武术操。活动过程：1、幼儿自由讲解并描述沟通学了哪些民间嬉戏，事先用符号表示出来。2、去社区和爷爷奶奶一起做嬉戏，爷爷奶奶年纪

3、大了可以玩些什么民间嬉戏（1）按自己画的嬉戏图示，选择嬉戏内容。（2）选择适合爷爷奶奶大家一起玩得有些内容，并按次序排列。（3）这些嬉戏一下在来不及做，爷爷奶奶还要教我们一些其他嬉戏，选择四种，嬉戏须要些什么东西呢？（4）将嬉戏符号前后的依次串起来帮助孩子梳理归类。（5）学说礼貌用语。幼儿自由谈论望见老人可以说些什么话。（第一次已经和爷爷奶奶相互介绍过自己，做好挚友了，那么今日再次见到，你怎么打招呼呢）3、外出和爷爷奶奶一起做民间嬉戏。4、观赏爷爷奶奶表演的中国戏曲，也可以尝试仿照着跟唱几句，我们也为他们表演自己打算的节目。5、送上自己做的有中国特色的小礼物。大班社会教案老少同乐3活动目标：通

4、过社区的爷爷奶来教我们一些民间的嬉戏，使孩子们知道这些民间嬉戏读起来朗朗顺口，符合孩子的年龄特点，是大人小孩都喜爱的嬉戏。活动打算：与社区爷爷奶奶已联系好。活动过程：1、带孩子看看一楼走廊的画，读读这些童谣，知道这些童谣还可以做嬉戏，引起幼儿的爱好。2、请来了社区的爷爷奶奶：今日他们来教我们这些嬉戏，因为这些嬉戏在他们小的时候就有了，而且大家都很喜爱，所以一代一代传下来的，我们叫他民间嬉戏。3、分组开展嬉戏，爷爷奶奶和孩子一起嬉戏。4、中国的民间嬉戏还有许多，下次我们走出幼儿园到社区去看看还有那些嬉戏和我们中国才有的东西延长活动：与社区联系好猪只有二合爷爷奶奶一起嬉戏，观赏戏剧表演。大班社会教

5、案老少同乐4活动目标：1、通过社区的爷爷奶来教我们一些民间的嬉戏，使孩子们知道这些民间嬉戏读起来朗朗顺口，符合孩子的年龄特点，是大人小孩都喜爱的嬉戏。2、喜爱玩中国的民间嬉戏，按玩法进行梳理。3、嬉戏中了解爱老敬老是中国人的传统美德，体验和老人共同嬉戏的欢乐。4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。5、培育幼儿英勇、活泼的特性。活动打算：与社区爷爷奶奶已联系好。活动过程：1、带孩子看看一楼走廊的画，读读这些童谣，知道这些童谣还可以做嬉戏，引起幼儿的爱好。2、请来了社区的爷爷奶奶：今日他们来教我们这些嬉戏，因为这些嬉戏在他们小的时候就有了，而且大家都很喜爱，所以一代一代传下来的，我们叫他民间嬉戏。3、分组开展嬉戏，爷爷奶奶和孩子一起嬉戏。4、中国的民间嬉戏还有许多，下次我们走出幼儿园到社区去看看还有那些嬉戏和我们中国才有的东西。延长活动：与社区联系好猪只有二合爷爷奶奶一起嬉戏，观赏戏剧表演。