大班半日活动教案范文.docx

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1、大班半日活动教案大班半日活动教案1阶段目标：1、能使幼儿主动投入嬉戏中去，乐意与同伴共同嬉戏。2、发展幼儿的语言表达实力，能清晰的向其他幼儿和老师讲解并描述自己玩的是什么以及怎么玩的。3、帮助幼儿建立物归原样的意识。活动流程：区域创设幼儿自主活动沟通评价、共享成果活动指导：一、区域创设1、语言区看图书、掷骨子（骨子、图书若干）指导语：看了什么书？书上有什么？把骨子往上抛，看一下落在地上时看到了什么水果宝宝？要求：讲完整的话2、生活区喂娃娃吃饭学习运用小勺子，发展小肌肉（大嘴娃娃、各类食物）粘贴果子练习手指的敏捷性（果树、果子若干）装扮娃娃探究装扮娃娃的方法（珠子、头绳、梳子等）要求：做到物归原

2、样3、益智区找挚友能找到配对的手套、鞋子、手脚印（手套、鞋子、手脚印若干）拼图能找到相应的积木宝宝和图片（拼图版、积木）找瓶盖给瓶子找到大小合适的盖子（瓶子、瓶盖）4、美工区橡皮泥能捏出弯弯的香蕉、圆圆的苹果、橘子粘在果树上涂颜色使幼儿知道正确的涂颜色的方法，先打围墙再小蚂蚁一样一点一点的涂（蜡笔、水果图）手指引画颜料、彩纸二、幼儿自主嬉戏，老师巡回指导三、沟通评价、共享成果指导语：谁能告知大家你今日玩了什么？是怎么玩的？作品大家一起看，共同观赏评价。重点讲评生活区种果子，请幼儿探讨“我在树上种满了果子，假如别的小挚友再想种怎么办呢？”生活活动：内容：我会折衣服目标：1、引导幼儿相识到乱扔、乱

3、放衣服是不对的。2、交给幼儿简洁把衣服折小的方法。3、逐步培育幼儿折衣服，不乱扔、乱放的习惯。重点与难点：重点：相识到不能乱扔衣服，并能做到脱掉的衣服折好以后再放下。难点：驾驭折衣服的方法。材料与环境创设：小挚友的外套活动流程：视察发觉幼儿示范幼儿练习活动指导：一、视察发觉“小挚友刚才咱们做嬉戏都热了吧，热的小挚友把外套脱下来放到后面的箱子里”请幼儿视察“箱子里的衣服一塌糊涂好不好看啊？那我们想方法让衣服整齐一点好不好？”二、请幼儿到前面演示一下怎样折衣服，其他小挚友视察。三、幼儿练老师确定或订正这位大班半日活动教案2活动内容：数学相识左右活动目的：1、使幼儿能以自身为中心区分左右发展到以客体

4、为中心来区分左右。2、发展幼儿的空间知觉。活动打算：大贴纸心形人手一个，背景图一张，贴绒：小动物、汽车、房子等活动过程：（一）引题1、公路上，车辆大乱，简单发生事故怎么办才好呢？（给车辆固定行驶方向）右边在哪边呢？（也有的国家和城市固定从左边行驶）2、请知道右边的幼儿扮演车辆，向右行驶3、小挚友什么时候向右走呢？（二）确认自己的右手1、举右手，给右手贴上标记2、举手练习，听到口令做相应动作。3、相识自己身体左右边。如：左边的耳朵在哪？眨一眨右边的眼睛，等等。用左手拍一拍右腿，等等。（三）以自己为中心，找左右1、看一看：左边是谁？右边有什么。2、改变一下自己的方位找左右的挚友和物品。（四）结合教

5、具，区分以客体为中心的左右。1、左右手举手练习玩小手嬉戏，如：闪闪拍拍，伸出你左手，耶！2、视察教具，回答问题（以幼儿左手边，右手边为准）例：小兔子身边有许多东西，从你们的左手边看看，兔子旁边是什么东西呢？（五）理解老师的镜面示范1、老师坐在台下和幼儿一起贴标记2、老师右手，请幼儿关注盯紧，看看发生了什么改变3、老师和孩子一同做左右手练习，但是老师的手和孩子的方向是相反的。活动结束：小手小手拍一拍，小挚友真聪慧！自由活动：模特步练习打算：录音机、磁带指导要点：引导幼儿多动脑筋，想出不同的亮相动作。帮助幼儿合拍。午餐1、比一比，哪个家的小挚友能做到整齐卫生，仔细进餐。2、餐后活动，看图书、自选动

6、手操作活动等。漫步集体排队送家长离园，边走边背古诗。大班半日活动教案3半日活动指导思想：从幼儿的生活、嬉戏中生成集体教化活动依据幼儿的特点、爱好和须要、创设宽松、开心的环境，使幼儿在轻松、开心的活动中获得和谐发展。半日活动总目标：激发幼儿参加学习活动懂得爱好，培育良好的学习习惯。引导幼儿在学习、生活中与同伴友好合作教化幼儿自己的事情自己做并能主动参加集体劳动半日活动流程：一、来园1、开窗通风，整理自然角。2、了解幼儿的健康状况，并细致询问带药幼儿服药时间。3、热忱迎接幼儿来园，并和幼儿一起视察自然角植物的改变，指导幼儿做好视察记录。二、晨间户外活动、生活活动1、目标：通过玩跳绳，发展幼儿的各个

7、部位。2、材料打算：跳绳若干条、塑料带一个。3、过程：（1）打算活动：先带领幼儿环绕操场跑，做身体的打算动作。（2）起先跳绳活动（个人跳）（集体跳）（3）生活活动：老师带领幼儿漫步、关切个别体弱的幼儿（向琳、刘世通等）在漫步时视察幼儿园植物的改变。三、早操目标：排队快速，做操动作合拍、有力。内容：完毕带队回班吃早餐。四、晨间谈话谈话内容：谈谈晨间活动状况，谈谈欢乐的双休日。五、科学活动：纸的力气（一）活动目标：1、激发幼儿探究纸的承受力的隐私。2、引导幼儿初步感知纸的承受力与受力面积大小有关。3、培育幼儿动手操作的实力。（二）活动打算：纸若干张、水桶、椅子、桌子（三）活动过程：1、引出课题、激

8、发爱好。（1）出示纸，请幼儿和纸比力气。（2）引导幼儿视察，发觉在纸的上面的一个小点上用力，纸很简单就撕开了。2、出示另一张纸，请幼儿用拉的方法和纸比力气。3、沟通引导、找寻缘由。（1）引导幼儿探讨：为什么同样的纸，我轻轻一撕就能撕开，而拉纸时，用了很大的力气也来不开？（2）和幼儿一起探讨缘由。4、嬉戏验证：（1）幼儿试验，把纸制作成纸称，和水桶、积木比力气。（3）师生共同试验，让纸和小椅子、桌子比力气。（四）生活延长：工人叔叔很聪慧，利用纸的这个道理做了很多东西。（食品包装撕口）page_break六、课间活动：1、喝水，2、大、小便、3、洗手，4、吃水果，5垫毛巾站队打算上体能课。七、户外

9、活动：蚂蚁运粮大班半日活动教案4一、活动目的：1、加深对少数民族的了解，知道有关少数民族的风俗、民情、文化等学问，有敬重少数民族的情感。2、激励幼儿大胆地说。二、活动重点：能运用语言大胆地说出少数民族的风俗、民情、文化。三、活动流程：师生沟通幼儿竞赛。四、活动过程：（一）师生沟通。师：听说你们知道许多关于少数民族的事情，你们情愿去考考他们吗？（幼儿和老师沟通。）要求：大胆地考问老师。（二）幼儿竞赛。师：刚才你们考了老师许多问题，现在老师也要考考你们。1、抢答题。（1）云南地区有多少少数民族？（2）哪个少数民族喜爱吃手抓饭？（3）世界上时间最长的狂欢节叫什么民族？要求：谁先抢到板谁回答。2、必答

10、题。要求：每人抽取一张纸，每组轮番回答。（三）结束评价。大班半日活动教案5一、生活活动1. 午睡：提示幼儿起床，穿好衣服，激励幼儿主动自己的床铺。提示幼儿喝水。2.午操：做徒手操时动作到位、饱满。3.午点：提示幼儿洗手，排好队擦手。要求幼儿吃点心保持宁静，尽量快点吃完自己的一份点心。有特别饮食须要的孩子能主动与老师沟通（换牙、身体不舒适的孩子）。4.餐后活动：学习玩宁静的嬉戏，会主动找同伴下五子棋。二、音乐活动：Old MacDonald教学目标：1、感受Old MacDonald的乐曲曲式，了解乐曲形式为：A-A-B-A2、初步学习Old MacDonald的轮奏与合奏的节奏型。合奏的节奏型

11、：XX XX X轮奏的节奏型：XX X XX X XX XX XX XX辅导实力强的幼儿用沙锤左右手轮番打击乐器。3、开心地与同伴玩音乐嬉戏帆船，体验与老师们共享嬉戏的欢乐。教学打算：1、已学习过Old MacDonald的歌曲。节奏图谱挂在奥尔夫主墙。2、音乐打算：Old MacDonald、帆船的音乐。3、乐器打算：手鼓、单响筒、响棒、沙锤教学过程：一）、歌曲Old MacDonald：1、幼儿观赏音乐，启发幼儿随音乐一起唱歌。2、了解乐曲形式为：A-A-B-A分句感受Old MacDonald的乐曲曲式。二）、学习合奏和轮奏的节奏型1、合奏的节奏型：XX XX X1、用身体乐器练习。结合

12、图谱，练习打击节奏。2、轮奏的节奏型：XX X XX X XX XX XX X将歌曲中B段的节奏单独用身体乐器练习。三）学习Old MacDonald的轮奏与合奏。将幼儿分成四种不同的小鸡，用乐器协作音乐敲奏。四）、音乐嬉戏帆船1、倾听音乐。2、随音乐拍手，拍肩，踏脚。3、圆圈嬉戏。4、自由找同伴嬉戏。5、激励幼儿邀请老师参加。三、体育活动：圈圈乐一）、教学目标：1、通过探究、尝试圈的不同玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2、学习双脚分合连续跳圈的方法。3、激发幼儿对体育活动的爱好。二）、教学打算： 幼儿人手一个圈；录音机、磁带；划定池塘的场地。三）、教学过程：1、在音乐伴奏下，幼儿做打算活

13、动： 幼儿人手一个圈，听音乐按节奏做圈操2、初步探究圈的多种玩法：（1）老师以提问的方式引起幼儿参加活动的爱好：圈有许多玩法，你想不想和它做嬉戏？比比看谁的方法最多。（2）幼儿分散玩圈，老师视察指导。（3）共享玩法：谁来当小老师，把自己的好方法教给小挚友？3、深化探究圈的多种玩法，并尝试合作玩圈：（7-8分钟）（1）老师用提问的方式引导幼儿：请你试一试自己没有玩到的方法，并且尝试和小挚友一起合作玩圈。（2）幼儿深化探究、尝试： 老师引导探究尝试用多种方法跳圈。（3）练习双脚分合连续跳圈的方法： 一个圈的时候，两只脚并起来跳到一个圈中；两个圈的时候，两只脚分开，一个圈中跳入一只脚。4、嬉戏：小鱼

14、（1）交待嬉戏规则：老师做渔翁，用圈做，小挚友做小鱼，在池塘里游，被渔翁住的小鱼，站到池塘边。（2）师幼轮番做渔翁，进行嬉戏。5、放松活动小鱼游：老师和幼儿做放松活动，并听音乐离开场地。四、离园。1.提示幼儿入厕，喝水。2.提示幼儿着装、书包。3.组织未回家幼儿玩自带玩具、看书。大班半日活动教案6一、设计思路：1、主题思路：进入大班，孩子们由于年龄和发展水平的特点，以从自我为中心的活动渐渐向以集体为中心的合作性嬉戏发展。他们起先关注同伴对自己的看法，喜爱和同伴一起嬉戏。但是，由于孩子年龄特点等缘由。所以，他们的合作嬉戏只局限在极个别“好挚友”间，他们都始终排斥其他人的加入。同时，大部分幼儿都不

15、能正视自己的不足，习惯给自己找理由，躲避问题。当受到老师指责后，第一反应就是推脱责任，会说：“是他先弄我的！”；“某某某也玩了！”。党；当老师表扬表现很好的孩子时，时常会有人不兴奋，嘴里嘟嘟囔囔道：“他还骂过我哪！”于是，我和孩子一起开展“我和大家在一起”的主题活动。通过一系列的活动，幼儿从中进一步相识自己、建立自信，提升美妙的情感，也是一个逐步学会接纳他人，努力使自己成为受大家欢迎的人，乐于同伴交往合作的过程。在共同的活动中，学会主动建构阅历，将新学问与旧阅历整合在一起，使自己在原有水平上得到发展。2、半日活动思路：随着主题的开展，我发觉幼儿对竞赛嬉戏特殊感爱好。在竞赛嬉戏中，幼儿表现出对公

16、正的渴望，在这一环境下，孩子较能接受自己的失败，不再找各种缘由来推脱责任。在嬉戏中，幼儿小集团式的活动模式被淡化，集体意识被强化。为了使以上现象进一步强化，使幼儿的最近发展区得到进一步发展。因此，整个半日活动内容都以“加油！星星队、加油！月亮队。”的竞赛活动整合起来。通过一类活动使幼儿更乐于用简短的话来表述自己的见解、使幼儿体验共同嬉戏带来的欢乐，增加集体荣誉感、使幼儿发觉他人外表以外的美。二、活动：（一）区域活动：目标：（二）体育活动：目标：1、树立集体荣誉意识。2、幼儿体验共同嬉戏带来的欢乐。打算：幼儿实现对攀岩活动已有肯定活动阅历，能够自主地进行攀岩活动。过程：1、幼儿自由进行攀岩活动，

17、尝试不同的攀岩方法。2、嬉戏加油！星星队，加油！月亮队。1）方法：幼儿分成两队，一对为星星队，另一对为月亮队。两队分别从沿壁两侧向中间的太阳攀岩，攀到太阳后下地回队伍最终，两队鱼贯式进行，现完成的为胜。老师为裁判。2）规则：中途下地者应当回到起点重新攀岩。裁判应公正的进行判定，队员监督。3）提示出汗的幼儿刚好擦汗，脱衣服。page_break三）学习活动：名作观赏男孩和女孩目标：感受和观赏经典文学艺术作品，运用语言、肢体动作等方式表现美丽的动作和表情。打算：作品五幅、视频仪、投影仪过程：1、引起幼儿观赏的爱好。2、观赏女孩作品两幅：1）美丽女孩：发觉外表美并发觉表情、动作、心灵的美。2）丑女孩

18、：发觉表情、动作、心灵的美。3）点题：动作和表情的美可以通过自己的努力，靠自己获得。3、观赏男孩作品三副：1）幼儿探讨：男孩和女孩的美一样吗？2）美丽男孩AB：通过比较发觉不同动作、表情的美，可请幼儿仿照他们的动作和表情。3）丑男孩：发觉动作、精神的美。4、介绍作品的作者雷诺阿和卢梭以及他们画漂亮的孩子和难看的孩子的缘由。启发幼儿靠自己留意自己的动作，表情和心灵的内在美使自己的变得漂亮。5、幼儿用自己的肢体来表现美丽的动作和表情。先请女孩做模特儿，男孩说说女孩的美；再请男孩儿做模特儿，女孩说说男孩的美。四）生活活动：小主子目标：1、接着了解学当小主子的基本方法。2、提高幼儿关切身边人的意识。打

19、算：儿歌录音、录音机过程：1、结合区域活动进行，在图书角添置儿歌我是小主子2、幼儿听儿歌录音，感知儿歌内容。3、结合讲评，探讨儿歌。大班半日活动教案7活动目标：1接着秋游景点创作，进一步丰富对景点秋色的表达表现。2大胆、清晰地向班级同伴介绍本组选定的景点特色，增进团队意识和小组归属感。3初步体验投票评比的公正性，情愿接受大多数人选择的结果。活动打算：1各组前期已在制作且须要这次接着创作的内容。2各种装饰材料：彩色纸、颜料、金粉、纸盒、布、纸简、橘子皮、绳子、树枝等。3用于投票的景点图片展板，笔、纸。4环境中张贴对幼儿有启发、示意作用的图片，如风景图、建构图等。活动过程：(一)谈话1回顾前期活动

20、内容和过程。师：这些天我们都在找寻、发觉杭州秋天最美的地方，因为我们要去这个最美的地方秋游。大家举荐了许多自己去过的地方，我们从这些举荐的景点中选出了1O 个，并且进行了10选5的投票活动。前天和昨天，我们依据自己的选择以小组合作的形式对秋天的美景进行了创作，有的小组用搭建的方法，有的.小组用美工的方法，有的小组用诗歌表演的方法大家都很仔细，很动脑筋。我们一起来看看吧。(老师出示贴有5个景点图片的展板。)2交代本次活动内容及要求。师：今日要进行5选1的评比活动，所以接下来你们要对自己小组选定的景点进行最终一次加工。想一想，还可以增加一点什么，使自己举荐的景点内容更丰富，景色更美，让大家看了以后

21、都想去你们的景点秋游!师：在起先之前，我提两个要求：第一，小组的每个成员都要出一份力，而且要友好合作，一起把景点装饰得更美。其次，每个组打算一个奶粉罐当垃圾桶，用来装垃圾，使我们的景点不仅漂亮而且干净。(二)小组活动幼儿分组对自己举荐的景点进行再创作，例如，八卦田组、宝石山组材料构建，西溪湿地组、花港观鱼组美工制作，太子湾组诗歌表演。老师视察各个组的状况，进行个别化指导。(三)共享沟通，投票评比1共享沟通，各小组以自己的方式向班级同伴展示、介绍创作成果。师：请各小组成员一起介绍一下你们的景点有什么，秋天美在哪里。其他小挚友要做文明游客，细致听，细致看，当心别碰坏辛苦创作的作品。2书写名字进行投

22、票。师：现在我们要投票了。请在选票上写上自己的名字或学号，然后把它贴到自己选择的景点图片下面。师：请说一说你投了哪个景点，为什么。(四)统计结果，体验民主评比1师幼一起统计票数，得出最终结果，确定秋游地点。2关注幼儿心情，与个别心情表现剧烈的幼儿进行沟通。建议：在进行以上活动时，我们仅仅将集体活动、区角活动有机整合在一起，而且不组织集体性的生活活动，让幼儿依据自身实际须要自主支配点心、喝水、如厕的时间，把生活环节的自主权还给幼儿。大班半日活动教案8一、晨间活动（7：007：30）活动名称：漫步中的收集活动活动目标：1、通过收集活动，使幼儿关切四周的生活环境。2、为有生命与无生命的分类活动收集材

23、料。3、培育幼儿视察习惯，萌发幼儿的求知探究精神。活动材料：每名幼儿一个小筐、合适的场地。活动过程：1、老师在漫步、收集活动前提出要求：漫步时收集十种东西。2、漫步、幼儿边视察边收集：树叶、蚂蚁、瓶盖、石头等十种物品放在自己的小筐内。二、集体教化活动一（8：108：50）活动名称：有生命的与无生命的活动目标：1、在操作活动中让幼儿学会区分有生命的与无生命的物体。2、通过活动使幼儿进一步驾驭分类的方法。3、初步萌发幼儿的环保意识：爱惜生命、爱护生态环境、关切自己的生活空间。活动打算：1、幼儿参加收集的很多物品。2、托盘、小筐同幼儿人数。托盘上贴有绿色的和紫色的纸。3、驾驭生命、无生命的概念。活动

24、过程：1、共享早上收集的物品，相互介绍一下自己收集到的珍宝，并说出在哪里收集到的。2、出示老师收集的物品，说说哪些是有生命的？哪些是没有生命的？为什么？引发幼儿进行分类的爱好，并介绍分类的方法。3、老师同幼儿一起将老师采集的物品进行有生命与无生命的分类。4、将幼收集的物品进行分类活动?br 老师依据幼儿的分类状况适当加以指导。5、送有生命与无生命的客人回家。6、老师进行环保教化。出示环保图片，教化幼儿要爱惜生命，爱护生态环境，培育幼儿初步的环保意识，三、早操及户外活动（9：009：50）早操要求：精神饱满，动作整齐。体育嬉戏：布袋嬉戏活动目标：1、发展幼儿通过听觉推断方向的实力,提高前庭功能,

25、发展平衡实力和灵敏性。2、激发幼儿的想象力，让幼儿主动尝试利用布袋开展活动的爱好。3、培育幼儿的自我调整、克服困难的看法和实力。活动打算：1、了解“蚕吃桑叶”-“蚕吐丝”-“蚕作茧”-“蚕变飞蛾”的过程。2、布袋人手一只，打击乐器4件，桑叶若干。活动过程：1、玩布袋 （布袋分散在四周）师：小挚友,你们看,地上有许多的布袋,让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要留意平安。（提示幼儿留意平安，并留意视察幼儿玩袋的状况。）2、“蚕宝宝”嬉戏（1）、师：小挚友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧来，变-变-变！师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路）师：看，这只蚕宝

26、宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的？（2）、仿照“蚕吃桑叶”-“蚕吐丝”-“蚕作茧”-“蚕变飞蛾”。A 师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子肯定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！（老师作为喂桑叶的人，不断地变动自己的位置，蚕儿也随之变更爬行的方向。）B 师：让我来摸一摸,蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。C 师：蚕宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。D 师：蚕宝宝在茧里面睡着了，渐渐地变成了蛹，它在茧里滚来滚去,飞蛾最终咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只,都飞出来了。（仿照飞蛾的动作四散跑）（3）、师：刚才小挚友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个嬉

27、戏，好吗？3、“盲人听音走路”嬉戏（1）、师：平常我们都是把布袋套在脚上玩的，今日我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。（2）、幼儿将布袋套在头上，四处走动。老师提示留意平安，互不碰撞。（3）、师：听，有声音传来了，我们试着朝声音发出的方向走去吧！（请四名老师在场地的四个角落，看老师的手势敲打乐器）（4）、嬉戏结束，师：请小挚友把布袋拿下来吧，现在你们可以体会到盲人走路是多么的不便利，假如我们平常遇到盲人应当怎么做？（幼儿各抒己见）师：小挚友说的真好!信任小挚友肯定能说到做到!4、幼儿自由玩布袋。5、放松嬉戏：布袋魔术师：好，我们用布袋再来变个魔术吧！我们先把它从一个

28、胖子变成一个瘦子（将布袋竖向对折），然后变成一个矮子（再将小布袋横向对折），然后再变得矮一点，成一个小矮人（再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好），现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！（拿着布袋走出场外，活动结束）四、集体教化活动二（10：0510：50）活动名称：生物PARTY活动目标：1、引导幼儿体验合作的欢乐，并情愿与别人共享欢乐。2、激励幼儿主动参加生物PARTY的设计及打算工作，并用自己喜爱的方式和材料表征。活动打算：1、将已相识的的各种生物的图片、标本布置在活动室。2、师生共同搜集、打算各种材料和工具：橡皮泥、纸盒、皱纹纸等。活动过程：1、组织幼儿探讨如何打算生物PARTY

29、？给它们打算什么食物？会场怎么布置？2、幼儿商议分组，分为食物制作组，布置舞台组。3、小组视察、探讨并选择所需的材料及制作方法。4、幼儿分组根据爱好和须要选择材料，用绘画、剪贴、折纸、泥工等方式开展“工作”，老师以合作的方式对孩子工作中的重点、难点进行指导，帮助。5、将邀请来的生物和打算好的食物摆放在布置好的舞台上，幼儿为客人老师介绍。6、仿照虫子。7、播放动感较强的音乐，幼儿可扮演各种虫子自由吃“食物”、跳舞，实行快乐PARTY。五、餐前打算及午餐（10：5011：30）餐前打算：1、幼儿入厕、喝水、洗手。2、听故事磁带。午餐要求：1、值日生分工擦桌子，为小挚友盛饭、端饭。2、能宁静、开心的

30、吃完自己的一份饭菜，不挑食、偏食，能保持桌面、地面的干净。会自己添饭。3、饭后能自觉漱口。值日生整理餐桌，并把餐具送到厨房。大班半日活动教案9一、生活活动。1、引导幼儿洗手前自己挽袖子，并且摘下毛巾打开擦手。2、在小便后指导并提示幼儿掖裤子。二、区域活动。1、美工区：老师带领幼儿一起进行捏泥活动，提示幼儿将用完的泥要用保鲜膜包好。2、小餐厅：老师和幼儿一起款待客人，并引导幼儿学说一些礼貌用语。3、益智区：指导幼儿玩棋类嬉戏，在输了以后能对对方表示庆贺。三、教学活动。（一）主题活动：颜色抽象画。1、毛线作画。供应毛线线段和彩色颜色水，将毛线浸在颜色水里。用镊子将毛线取出，放在白纸的半边将纸对折。

31、在把毛线拿出漂亮的抽象画就出来了。2、弹珠滚画。讲弹珠放入颜色水了，用镊子拿出放在纸上滚动，漂亮的抽象画就完成了。3、牙刷弹画。把牙刷蘸上颜色水，在白纸上轻轻的弹一弹，漂亮的抽象画就完成了、4、请每组的幼儿说一说你的画像什么？（二）奥夫活动拔萝卜。1、故事引导。2、音乐活动。（1）全体围坐，跟随歌曲做拔萝卜状。（2）幼儿两人一组面对面做好，依据拍子做拔萝卜状。（3）幼儿四人一组，随音乐进行表演。（4）第一个幼儿扮演萝卜，其次、三、四幼儿互抱腰，做拔萝卜状。（三）顽固伴奏的相识。1、老师清唱歌曲，带领幼儿用ta或titi的节奏，在单一肢体上作出顽固伴奏。2、驾驶带领幼儿随音乐，拍出ta或titi

32、的顽固伴奏。3、幼儿手持一个沙蛋，协作音乐演奏出顽固伴奏型。（四）户外活动。1、集体嬉戏1：小鼹鼠。幼儿与老师一起说儿歌：“小鼹鼠爪子尖，刨地洞、偷菜吃。当说到“看我把你抓”时，幼儿快速跑回家中。（操场上带数字的圆圈）2、集体嬉戏2：障碍跑。幼儿分成4组，依次通过障碍，想完成的一组为成功。在活动中，提示幼儿不要将障碍物遇到。大班半日活动教案10活动目标:1、运用对称剪纸方法表现人物。2、激发对中国传统剪纸活动的爱好。活动重点:幼儿剪出手拉手的作品。活动难点:将纸折叠后,画出半个小挚友的轮廓,用剪刀沿轮廓线剪开。活动打算:每人长条纸、彩纸、剪刀、彩笔、剪纸画范例一张。活动过程:1、观赏范例,引起

33、剪纸的爱好:“想知道这幅手拉手的剪纸作品是怎样做的吗?”(1)、老师将范例若干幅发至各小组,供幼儿探讨。(2)、小结:这幅画上的主要内容是很多手拉手、大小相同、连在一起的小挚友,并将纸对折几次后一下子剪成的。2、与幼儿共同探讨,分析制作的方法和步骤:将纸折叠后,画出半个小挚友的轮廓,用剪刀沿轮廓线剪开,然后打开折叠的纸,并贴在纸上,最终进行人物装饰及丰富背景画面。3、学习折、剪、画的方法:(1)、将长条纸对折23次。(2)、在纸上画出一个小挚友的轮廓线,将小挚友的手始终画到纸的边缘。(3)、用剪刀沿轮廓线剪开,留意“手”处的边缘不要剪断。(4、)剪好后将折叠的纸打开,画出不同服装、头发。4、幼

34、儿制作,老师给与指导和帮助:帮助个别幼儿驾驭剪的方法。大班半日活动教案11活动内容：1、 师生和同伴之间相互问候与交谈，记录天气状况，视察和照料动植物等。2、 共享活动：向幼儿介绍自己收集到的有关汽车、路、桥等资料。体育活动：追泡泡一、活动目标1练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号快速作出反应的实力。2在追逐躲闪嬉戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。二、重点与难点限制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能敏捷地躲避他人的攻击。三、材料与环境创设1塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己宠爱的图案装饰口袋。2夹子若干、小铃一副。四、活动流程扮演角色活动身体供应材料自由探究难点练习重点指导嬉戏结束放

35、松身体。1扮演角色，活动身体（1）老师启发：“我们来做个小熊玩泡泡的嬉戏，小挚友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就胜利了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。”（2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜爱的方式往上抛塑料袋，老师一旁视察指导。2供应材料、自由探究（1）老师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。”（2）全体幼儿探究各种玩泡泡的方法。（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）老师视察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。3难点练习，重点指导（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔定距离站好，听老师的铃声节奏单脚或双脚跳。铃声停

36、，幼儿快速相互追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。4，嬉戏结束，放松身体（1）全体幼儿做“泡泡”，老师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。（2）全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室。大班半日活动教案12半日活动：参观即墨北站1.知道即墨北站的位置，了解车站环境布局、每个区域的功能和乘车的基本流程。2.能主动做好参观前的打算工作，参观过程中能遵守规则。3.激发幼儿探究火车的爱好，感受火车给人们生活带来的便利。1.事先与火车站工作人员联系，请车站工作人员做好相应打算。2.事先联系好参观车辆。3.做好参观前的平安教化、礼貌教化和纪律教化，提出参观即墨北站的留意事

37、项。1.引发幼儿有目的地参即墨北站，激发参观爱好。提问：“小挚友们，今日我们要去参观即墨北站。你对即墨北站有什么想知道的问题？待会要仔细听车站的叔叔阿姨给你们讲哦。”提示幼儿参观时仔细听、细致看，并爱惜环境卫生、留意平安等。2.集体乘车前往即墨北站，提示幼儿留意乘车平安，系好平安带。3.到达即墨北站，老师与幼儿一起参观，了解即墨北站的环境布局、每个区域的功能和乘车基本流程。邀请车站工作人员带领幼儿参观即墨北站，为幼儿介绍即墨北站的布局，从售票处依次按依次进行参观，了解每个功能区都可以干什么，期间幼儿可当小记者向工作人员提问自己想知道的问题并记录下来。参观路途：从售票处到安检处、候车大厅、检票口

38、、站台。4.回园后的活动（1）说一说请幼儿说一说：参观即墨北站印象最深的是哪个地方？那里可以做什么，乘车基本流程是什么？（2）画一画引导幼儿将参观即墨北站时印象最深、最喜爱的地方、乘车的基本流程画出来，并与同伴沟通自己的绘画内容，最终将绘画作品张贴，丰富班级的主题墙饰。5、活动小结我们出行的方式许多，火车是交通工具中最平安的一种，它给我们的生活带来了便利，所以乘坐火车肯定要遵守乘车规则。幼儿园大班打击乐玛丽波尔卡优质课视频+教案曲谱音乐下载小班歌颂活动小蝌蚪找妈妈优质课视频+PPT课件音乐教案乐谱大班半日活动教案13一、生活活动：1.接待幼儿入园：提示幼儿主动和老师打招呼，加强晨检工作。2.进

39、餐：提示幼儿进餐时的正确坐姿。提示幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。3、提示幼儿多喝水，以免上火。4、提示幼儿参与各种活动后要刚好洗手。二、活动区活动：1.合作天地:搭建“将来小学校”2.“蜡笔屋”:利用废旧材料制作小礼物，给幼儿园留作纪念。3.“馋嘴屋”:开张后重新接待客人,留意礼貌用语。学习简洁的算账的方法。4.把你的聪慧用出来：让幼儿选择有爱好的活动材料进行科学试验。（斜面赛车、水的张力、小喷泉、火箭炮等。）5.奇异的数：进行加减法的练习。6.快乐一课：情景表演“小学校”。7.表演区：自编舞蹈。重点指导：1合作天地：利用大型积木让幼儿凭想象搭建“将来小学”提示幼儿学校里应有各种场所，如：教

40、学楼、餐厅、体育馆等。2蜡笔屋：主要让幼儿利用废旧材料制作作品，如小纸盒人，小汽车等。让幼儿学会多动脑筋。三、教化活动：（一）活动名称 ：主题活动-我要上学去之数学奇异的数（二）活动目标：1、培育幼儿对数的爱好，在嬉戏中，让幼儿用拼、摆、组等方法操作，复习10以内数的加减运算训练。2、提高幼儿的抽象思维实力及动手操作实力。（三）活动材料：1、小汽车挂牌，牌上写有若干道计算题。2、数字卡1-10。3、大树挂图，苹果卡片，铅笔。4、10以内加减法的练习题活动卡。（四）活动过程：以嬉戏的形式进行。嬉戏：一“把小汽车开回停车场”让幼儿自选一辆“小汽车”凭车上的加减法把它们开会停车场。嬉戏可以进行多次二

41、“粘果子”让幼儿在果子上自编数学题，但必需题的结果与大树身上的号码一样。三“组装机器人”出示“机器人”复习图形，幼儿发觉其中的奇妙后，让幼儿也自己组装“小机器人”。结束：“机器人”要送幼儿礼物，要求幼儿完成后其次天肯定要教回老师。四、户外活动：目标：1、加强幼儿体能训练。2、练习幼儿身体协调性。重点指导：加强幼儿躲闪及敏捷力的培育。半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教化的有利时机，也是实现家园合作教化的重要途径。敬请关注微专题：大班活动教案：磁铁（优质课）幼儿园大班科学教案：磁铁设计意图：自选嬉戏时，孩子们发觉卡片后面有一块黑黑的东西，有阅历的孩子说这是吸铁石，我顺势告知孩子们这叫磁铁

42、。当我追问“磁铁能干什么”时，很多孩子告知我“能吸铁做的东西”。我确定让孩子们在幼儿园找寻“铁制品”，结果孩子们找来了积木、手工纸、卡片、镜子、VCD片等，于是，我设计了这个活动。目标：1知道什么东西能被磁铁吸住，产生接着探究的爱好。2情愿记录试验结果并与同伴沟通。打算：1幼儿自己打算能被磁铁吸住的各种物品。2磁铁、记录板、纸、笔人手一份。3老师打算的能被磁铁吸住的物品，如铁夹子、汤匙、剪刀、各种铁盒、小铁桶等。过程：1介绍自己打算的材料。师：昨天，我们在玩磁铁的时候发觉磁铁能吸起很长一串回形针，磁铁的本事可真大呀!今日，你们找来了很多认为可以被磁铁吸住的东西，能介绍一下吗？幼：我觉得磁铁可以吸住热水袋。幼：我打算了喝水杯，它能被磁铁吸住。幼：我带来了发夹。幼：我打算了VCD片。幼：我找来了易拉罐。幼：我想镜子能被磁铁吸住。(除此以外，孩子们还认为木珠、塑料盒、玩具汽车、花布、手工纸、塑料小圆片、眼药水瓶、乒乓球、