大班社会教案《着火了怎么办》精品.docx

《大班社会教案《着火了怎么办》精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班社会教案《着火了怎么办》精品.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班社会教案着火了怎么办大班社会教案着火了怎么办1设计思路中小学幼儿园平安管理方法第四十二条规定：学校可依据当地实际状况，组织师生开展多种形式的事故预防演练。学校应当每学期至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾难事故的紧急疏散演练，使师生驾驭避险、逃命、自救的方法。我园同其他学校单位一样，同样把幼儿的平安问题放在学校工作的首位。主题活动中把平安教化渗透其中，帮助幼儿驾驭一些生活平安常识；每学期结束，学校的告家长书上总有教化幼儿不要玩火、玩水、玩电等平安教化提示，家园共育，共同关注幼儿的人身平安。好像我们的平安教化宣扬已经到位，但地震灾难中，四川安县桑枣中学校长有效的平安管理措施使我们深受启迪。于

2、是，自学年起先，我园也每学期实行平安教化专题活动。08年11月，我们在堡镇消防支队的支持下进行了幼儿消防平安紧急疏散演练活动；5月，在管片民警的帮助下，进行了防暴演练活动。通过一系列的平安实践演练活动，幼儿的平安意识、自我爱护实力渐渐增加。但3-6岁幼儿的记忆是浅表的，自我爱护的实力是微弱的，在事故发生时他们也特殊简单受到损害。而火灾是幼儿生活四周常常发生的事，11月9日又是全国消防日。借此机会，进一步加强对幼儿消防学问的宣扬和教化，帮助幼儿了解火灾发生的缘由,知道在平常生活中不能随意玩火,增加幼儿的防火意识，学会在火灾事故中爱护自己的生命。基于从理论到实践，从实践再到理论的认知规律，及纲要精

3、神所提倡的活动既符合幼儿的现实须要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感爱好的事物或问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。今日，在幼儿集体参加演练、个体信息收集的基础上，设计今日的活动着火了该怎么办是对幼儿零散的日常生活阅历的梳理，也是帮助幼儿阅历的拓展、提升、系统化培育幼儿自我爱护实力的一个过程。活动的目标1、了解火灾给人类带来的危害，懂得预防火灾的粗浅学问，增加自我爱护意识。2、在讲讲，议议中大胆清晰地讲解并描述自己的想法。3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。4、培育幼儿自我爱护实力。活动的流程观看新闻录像，引入主题。（采纳直观的教化方法，帮助幼儿听清、听懂新闻内容，引出关于火灾的.

4、话题。激励幼儿大胆沟通自己搜集的火灾事故案例，思索探讨，为什么会引起火灾，了解火灾给人类带来的危害）-探讨沟通，学习自救（围绕发生了火灾怎么办进行探讨，通过课件协助、模拟练习，加强幼儿对逃命自救技巧的熟识，形成逃命自救的系统概念）-嬉戏今日谁会赢，进一步帮助幼儿巩固驾驭平安自救的方法-活动延长：争当消防宣扬员，激励幼儿主动参与消防平安宣扬活动。让我们充分挖掘和利用我们生活中的平安教化资源，并发挥其最大的教化功效，让每个幼儿驾驭初浅的自我爱护技能，为幼儿的后继生活打下扎实的基础。环境创设与教学打算1、关于火灾的新闻报道、火灾时逃命自救的录像2、幼儿收集火灾的案例（调查表）3、对、错的牌子若干；水

5、果图4个；红色的小旗子若干活动过程：新闻导入，案例沟通1、观看火灾新闻报道提问：这则新闻告知了我们一件什么事情？了解火灾事故的详细内容。-熬炼幼儿的听说及表述实力2、学做小小播音员提问：你知道还有哪些火灾事故？-阅历回忆中引导幼儿大胆、完整、清晰地表述师小结：火灾事故真多！3、探讨沟通为什么会发生火灾？（点击火灾事故引发缘由的照片）活动反思：从本次活动中，我们应多站在孩子们的角度，为他们设计一些更有价值的活动，以嬉戏的方式，让他们在玩乐中获得学问的体验，如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等，让孩子们受益终身。小百科：着火，读音zhohu，汉语词语，意思是冒火；失火。大班社会教案着火了怎么办2活动

6、目标：1 、了解发生火灾时的自救方法，增加防火一是。2 、懂得火给人类带来的好处及火的危害。活动打算：图片 4 张，活动前收集发生火灾的实例。活动过程：一、谈话导入师：在生活中我们做饭，烧菜都要用到火，那还有什么时候要用到火？幼：烧烤二、老师火灾实例师：那火对我们的帮助那么大，在我们生活张有那么多地方要用到火，我们烧菜要用户，放鞭炮烟花也要用火，就连古时候的人取暖也要用火。虽然火对我们有那么多帮助，但是火也会给我们带来危害。比如说江苏（老师讲解并描述发生火灾的实例，让幼儿相识火灾的危害性）三、创设情急，仿照逃命动作1 、师：假如是你遇到着火了，你会怎么办？幼：我会2 、出示图片：你们看看这几幅

7、图片中的小挚友遇到着火是怎么做的？第一幅图片：拿水浇灭师：小火是可以，哪遇到大伙怎么办呢？（介绍灭火器的用法：先把灭火器上的拉管拔掉，然后拿平，对这着火的地方按下下面那个黑色的把手对准着火的地方）其次幅图片：往有紧急出口票制逃跑）师：我们幼儿园就有，你没发觉了吗？第三幅图片：用湿毛巾捂住嘴匍匐前进。提问：哪我们为什么要用湿毛巾而不是干毛巾呢？第四幅图片：拨打 119 火警电话，叫消防叔叔来救火，那你电话里应当怎么说？谁来试试看？喂，这里是救火中心吗？我们这里着火了！（说清晰是那里着火了，说清晰你家在哪个地方）师：现在我们已经指导遇到着火的逃命方法，那你们长大有哪些缘由会引起火灾吗？幼：师：立刻

8、也要过新年了，我指导有些小挚友很喜爱放鞭炮，哪放鞭炮我们要用到什么？四、演戏结束活动那现在我们老师着火的火，你们会怎么做？用湿毛巾捂住嘴逃出去好！全体起立，哪我们来试试看，我们能不能一最快的速度离开先最终两排先走，再是左边先走，最终是右边跟上。大班社会教案着火了怎么办3设计意图俗话说：“水火无情”。在全部的自然灾难中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使大自然的珍贵资源遭到破坏，可以使人类创建的物质、精神财宝化为灰烬，可以无情地夺走人最珍贵的生命。然而对于火，幼儿缺乏相应的学问和防火实力。因此，增加幼儿防火意识，提高幼儿防火实力，对爱护幼儿生命平安至关重要，但无论是成年人还是幼儿，都

9、无法进行这种危急的体验。所以我依据大班幼儿的年龄特点和相识规律突破说的模式，设计了这一活动。活动目标1、教化幼儿遇到紧急状况不要惊慌。2、培育幼儿基本的防火意识与实力。3、使幼儿初步驾驭基本的平安防火，学会简洁的自我爱护方法。活动打算1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。2、VCD一盘(内容有大火烧毁房屋、拨打火警电话的镜头)。3、布置好情境表演的场景。活动过程1、老师扮演消防员，领孩子跑步带入。2、组织幼儿观看大火烧毁房屋的图片，使幼儿感受火灾的危急性。3、组织幼儿探讨：这些火灾是怎么引起的?火灾的后果是什么?4、发生火灾怎么办?观看影碟，使幼儿知道火警电话是“119”，并知道如何报警。5、请个别幼儿模拟拨打报警电话。提示幼儿说清着火地点、着火物和自己的姓名。6、探讨：假如小挚友家里发生火灾，消防员叔叔还没有来到，我们该怎么逃出来呢?老师可演示逃命方法。7、“平安逃命演习”：教化幼儿遇到危急不要惊慌，运用学到的自救学问进行自我爱护。