大班音乐律动教案《天气王国》范本.docx

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1、大班音乐律动教案天气王国大班音乐律动教案天气王国1设计意图：喜爱音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。因此，从音乐入手培育幼儿学习音乐的爱好是非常重要的。纲要指出艺术活动是幼儿获得自我满意感的最佳舞台，是表达自己的相识和情感的重要方式，使幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象。本次活动，利用图片以及打击乐器帮助孩子感知和相识节奏，注意音乐对幼儿的整体影响，重视让幼儿在亲身体验的过程中运用语言节奏感受音乐、表现音乐，重视从节奏入手，让幼儿领会音乐快乐的气氛。活动目标：1、大胆用肢体、绘画和人声表达自己的感受和创意。2、能协调一样地用人声和乐器合奏。3、相识天气符号

2、。4、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。5、在学习歌表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作。活动重点难点：1、重点：能协调一样地用人声和乐器合奏。2、难点：协调一样地用人声和乐器合奏。活动打算：雪铃、沙锤、手鼓、铃鼓，天气符号，A4纸若干。活动过程：1、活动导入：创意肢体嬉戏（1）幼儿念我变我变我变变，起先随节奏自由走动，在最终一拍要变成一个雕像。（2）老师念我变我变我变变，我变我变我超人，幼儿听到超人以后便要做出超人的动作。（3）老师替换超人变几种其他的造型。2、用符号表现天气现象（1）说天气。提问：今日的天气怎么样？你们还知道

3、那些天气现象？这些天气给人什么样的感觉？（2）用简洁的线条设计天气符号。将幼儿分成四个组，请每位幼儿分别在A4直上设计：太阳国、雨国、雷国、风国。3、用人声、节奏表现四种天气现象。（1）设计太阳国的声音、节奏如：刷啦 啦（2）设计雨国的声音、节奏如：淅沥 淅沥（3）设计雷国的声音、节奏如：轰 轰（4）设计风国的声音、节奏如：呼呼4、人声合奏（1）将幼儿分成四组，每组代表一种天气，老师手拿四种天气符号，不断更换，幼儿看老师手中出现的天气符号念奏。（2）老师操作天气符号卡，由一种天气起先，每组人声渐渐加入，在逐一削减。操作方法：将四种天气符号卡放在黑板上，旁边画一个方形，告知幼儿那个天气天气图卡放

4、入方形中那组发声。先放一种天气符号，老师念预备拍：one two reday 幼儿起先念奏。渐渐加入天气符号卡，提示幼儿卡片未拿出，声音不能听停。（渐渐拿出符号卡，人声渐渐削减到最终消逝。）5、为四种天气现象配乐器（1）出示雪铃、沙锤、手鼓、铃鼓，请幼儿将乐器与图对应。太阳国雪铃 雨国沙锤 雷国手鼓风国铃鼓6、乐器合奏幼儿分组取乐器，按老师指挥进行多种形式的合奏。（操作方法同人声合奏）活动反思：本次活动，幼儿在乐中学，在玩中做，增加了对科学探究活动的爱好，更好地感知和理解了与天气相关的科学现象和常识；在播报天气中，幼儿进一步增加了语言表达实力和自信念。活动前，我自制了与天气学问有关的课件和学具

5、（天气图像卡），发动幼儿和家长共同收集丰富的操作材料，细心设计提问语并在活动中适时投放材料，有效增加了幼儿对天气预报的爱好。他们表现得主动活跃，能大胆表达自己的想法，更加关注天气状况对自己学习、生活的影响，还能尝试把所学的学问与日常生活紧密结合起来。尤其是活动过程中“分组合作操作学具”的环节，促使幼儿通过分工与合作，学会搜集天气信息，看图中的气温表，用天气标记进行记录。同伴之间的沟通与合作机会更多了，融洽的探究氛围也促进了幼儿谦让、坚持等良好品质的形成。大班音乐律动教案天气王国2我们学校交通便利，校门口便是一个十字路口。每天早上上学前，下午放学后，在这里都能看到这样一群人，他们身穿红背心，手拿

6、红色指挥棒，穿梭在家长与学生之间。他们是谁？他们便是家长自发组织的志愿者。他们护送着孩子上下学，维持着交通秩序，为孩子们供应了不行或缺的平安保障。今日是妈妈当志愿者，放学后，我与妈妈一同“执勤”。“这位家长，麻烦把车靠路边停。”“这位家长，请”妈妈一会儿走到路中间挡住车辆，保证过斑马线的学生平安通过，一会儿带领低年级小挚友过公路看着妈妈劳碌的身影，在一旁等候的我也加入了其中。这时，一位大约三四十岁的叔叔，骑着一辆摩托车，在看到前面的红灯时，没有停下，而是向前驶到斑马线上，并且停了下来，然后掏出手机，看了起来。眼尖的妈妈怎能看不到？她径直走到了那位叔叔前，微笑着说道：“这位家长，这时正值放学时间

7、，家长学生许多，闯红灯很简单发生事故的。”那位叔叔抬起头尴尬地笑了笑说：“不是也没事吗？下次留意，下次留意！”这个叔叔看来挺明事理嘛，我想。“还有，您能不能把摩托车挪一挪，不要停在斑马线上，这样会阻碍一些学生过公路。你可以把车子停在学校路口边，这样等孩子来了，您叫他也一样。”妈妈接着指着路边笑着说。“好的，好的，不好意思啊！”叔叔边道着歉边起先挪车。挪完车的叔叔，还转头对妈妈说了句：“辛苦你们了！抽空为这些孩子服务。”“不都是为了孩子嘛。我们做好了，孩子就能更好。”妈妈笑了笑。“是，是。”叔叔边笑边连连点头。站在一旁的我看着这一幕，也笑了。夕阳西下，余晖照在家长志愿者的脸上，照在他们那红背心上，熠熠生辉。