大班音乐活动礼貌歌教案优质.docx

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1、大班音乐活动礼貌歌教案大班音乐活动礼貌歌教案1活动目标：1.熟识旋律，了解歌词。2.初步学唱礼貌歌，在老师动作的示意下唱准弱起节奏和附点音符。3.知道相互宽容会给大家带来欢乐。4.情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。5.熟识歌曲旋律，学唱新歌。活动打算：1.平常常常运用礼貌用语“对不起”“没关系”。2.录音机、录音磁带礼貌歌。活动过程：（一）在音乐好孩子有礼貌的伴奏下，幼儿随音乐按节拍进入活动室。说一说，平常常用的礼貌用语。老师：我们都是有礼貌的好孩子，你都会说哪些礼貌用语呢？（对不起、没关系、请、感谢、您好）老师：昨天我遇到一件不开心的事情，我很想把这件坏事变成好事，但我不知道怎样

2、做才好，我唱给你们听一听，你们大家来帮助我，好吗？（二）幼儿熟识歌曲旋律，了解礼貌歌的歌词内容。1幼儿倾听老师稍慢的范唱歌曲前半段（从开头至“你只是眯着眼睛望着我”），了解歌词内容。2老师再一次范唱歌曲前半段，重点帮助幼儿进一步熟识“只是眯着眼睛望着我”这句之前的部分歌词内容。3老师引导幼儿探讨可以用什么方法来帮“我”解决这件“不开心地事情”。可以从“你-泼水的人”、“我-被水泼到的人”两方分别探讨：怎样做才能让大家都兴奋起来？4.老师范唱歌曲的后半段。（1）老师范唱歌曲，引导幼儿熟识歌词，学唱歌曲。（2）老师帮助理解音乐的情节，引导幼儿学唱歌曲。（3）老师带领幼儿边做动作边演唱。（4）结伴表

3、演唱：幼儿两两结伴，边表演边唱歌。老师：我们一起来听一听歌曲里是不是也是这样说的。（三）老师引导幼儿学习演唱歌曲，迁移记忆策略。1幼儿在老师的带领下，尝试跟随音乐（较慢的）整首学唱礼貌歌。2老师引导幼儿迁移记忆的策略，记忆歌词。老师：歌词这么长，你们在唱的时候觉得困难吗？假如我们不能很快的记住，想一想，可以用什么方法来帮助我们记住这些歌词呢？3老师引导幼儿回忆已有的记忆歌词的阅历。老师：我们以前学过哪些记忆歌词的方法？上次我们学歌曲时，老师出示了一张图，我们用的是看图学歌的方法；还有一次，老师和小挚友一起依据每句歌词的内容编了很多动作，然后在动作的帮助下记住了一首歌词很长的歌，那么我们这次学礼

4、貌歌可以选用什么方法呢？（假如幼儿原有阅历中没有记忆策略，建议老师可以选用动作记忆法和幼儿共同创编动作演唱歌曲，之后引导幼儿反思：是什么方法帮助我们很快记住了这首较长的歌曲呢？）4帮助幼儿明确在此活动中，可以重点运用“动作记忆法”来熟识理解歌词。5老师和幼儿依据歌词内容创编动作，边唱边表演。6老师尝试逐步削减对幼儿的帮助，不带唱，或只唱幼儿有困难的部分内容，让幼儿尽快学会这首歌曲。（四）幼儿结伴表演，感受相互宽容带来的欢乐。1幼儿散点站位，老师和幼儿分别扮演歌曲中的两个角色，共同演唱歌曲。2老师引导幼儿反思此时大家心情愉悦的缘由，体验宽容带来的乐趣。老师：刚才我们还因为被人将水泼到鞋上这件事不

5、兴奋，为什么现在你很快乐呢？大班音乐活动礼貌歌教案2教化活动目标:1、在轻松和谐的氛围中，体验歌曲的情感内涵。2、通过图片、动作等形式记忆歌词，并学唱歌曲3、能用简洁的动作大胆地表达对唱曲的理解。活动打算：1、阅历打算：课前熟识过歌曲的旋律2、物质打算：图片8张、钢琴活动重点：能够理解歌词内容，并学唱歌曲活动难点：能用简洁的动作大胆地表达歌曲的理解。活动过程;一、起先部分听音乐做踵趾小跑步进教室二、过程（一）发声练习(二)复习歌曲“让座”，刚才歌曲里唱的小挚友是个什么样的小挚友?(有礼貌的孩子)（三）教授新歌1、通过故事开头用清唱的方式进行歌曲的前半部分，请幼儿带着问题去听。师：“昨天有一个小

6、挚友在回家的路上遇到了这么一件事，请你们来听一听（老师轻唱歌曲前两段歌词）后，提问;(1) 刚才这个小挚友遇到了什么事情？路上的行人是怎么做的?(2) 你们猜猜他们是怎么解决的?假如你遇到这样的问题你会怎样做呢?(3) 老师边提问边出示图片，并说出歌词。(4) 请小挚友想一想怎样解决?引入歌曲的后半部分。老师范唱一边2、出示图片，帮助幼儿理解并记忆歌词，进一步学唱歌曲(1)师;“让我们一起再看一看、听一听这个故事吧!(配班边出示图片，主班完整的弹琴范唱一边)(2)师：“让我们一起听琴的旋律，用啦的声音唱出这首歌的旋律吧！3、老师引导幼儿运用不同的方式学唱歌曲（1）老师弹旋律，带领幼儿边看图片边说歌词两边（2）引导幼儿分句用动作来表演歌词内容（3）师：“为了使这首歌听起来更好听，我们一起来合作，老师大声唱歌曲，请小挚友用啦的声音来唱旋律好吗?（4）师：“现在让我们一起把这首好听的歌颂出来吧（老师大声唱，小挚友小声唱）（5）师：“我们还可以怎样唱呢？4、老师引导幼儿分角色表演唱(1)故事里面主要有几个人？那我们可以怎样分角色来演唱呢？（分男孩、女孩表演唱）（2）引导幼儿两人一个组，自己商议安排表演的角色七、复习韵律“挚友舞“这首歌告知我们一个什么道理，想一想生活中如何跟挚友相处？遇到问题怎样解决?这首歌曲叫什么名字呢？让我们一起跳个挚友舞吧，感受与小挚友在一起的欢乐好吗？