大班健康优秀教案及教学反思汇编.docx

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1、大班健康优秀教案及教学反思大班健康优秀教案及教学反思1活动目标：1.通过竞赛的形式，帮助幼儿更好的用连贯的语言进行平安学问的沟通。2.体验胜利与失败，尝试调整自己的不良的心情。活动打算：活动室布置成竞赛场、红色卡纸、小红旗、竞赛题、将幼儿分成四个小组、爱心小天使头饰活动过程：一、 谈话：(在活动室外)师：今日我们要带你们去一个城堡参观，不过这个地方的主子有个要求，假如大家能回答出他平安爱护的提问，才可以进去，不然就拒绝参观，你们愿不情愿去试试?幼：情愿。师：那就请参与平安学问竞赛吧。幼儿进入活动室自由分成四组坐。二、 老师讲解竞赛规则。师：我们的竞赛共分为两个部分，必答题和抢答题。屈;老师.教

2、，案网出处每一组的桌上有十面小红旗，用来记录每个组的成果。在必答题中回答对一题，获得一面小红旗，回答错误不能获得小红旗。选手们都听清晰了吗?幼：听清晰了。教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。大班健康优秀教案及教学反思2活动目标：1、知道每个人都有心情，并能了解几种基本的心情。2、了解不怜悯绪对人身体健康的影像，初步知道要调整自己的心情。活动打算：它真的得了很重的病吗?(2)后来它的病是怎样变好的?(3)老师小结：哀痛、胆怯、生气的心情对身体都不好，有时候会使自己生病，起不

3、了床，而欢乐能使我们的身体变的很健康。3、刚才我们听了故事都知道，难过、生气都会影响自己的身体健康，那么，当我们有这些坏心情的时候，我们用什么方法可以让自己的心情变得欢乐起来?4、幼儿自由探讨。5、请个别幼儿说说使自己变得欢乐的方法。四、我的快乐法宝。小小电视台又要开播了，这次播报的节目叫作我的快乐法宝，小挚友们可以把让自己兴奋起来的方法播报给大家一起共享。活动反思：1、我把抽象的心情用“晴雨天”来表示，让幼儿能形象地感知和理解。2、以方案教学的理念，关注幼儿在活动中的爱好点，采纳情景表演、多媒体教学、嬉戏和老师多种形式的激励方式相结合，来激发幼儿的爱好，让幼儿在轻松、开心的气氛中自然学会相关

4、的心理健康学问，达到教学目的。3、全班幼儿主动参加活动，目标完成的很好。大班健康优秀教案及教学反思3活动目标：1.了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状，了解感冒给身体带来的不适。2.了解感冒病菌的传播途径，学习预防感冒的方法。活动打算：故事课件、精致“口罩”、感冒症状和预防感冒的图片若干。活动过程：一、起先部分：利用口罩，引入活动。1.提问：你戴过口罩吗?为什么戴口罩?引导幼儿运用已有生活阅历，简洁说说口罩的作用。2.提问：小河马今日戴上了大口罩，它怎么了?(出示课件故事第一幅图)进入主题。二、基本部分：(一)理解故事情节，了解感冒病菌的传播途径。1.老师逐一出示图片，请幼儿完整观赏后，尝

5、试讲解并描述故事情节。(1)幼儿视察第一幅图片后，提问：戴着口罩的小河马怎么了?从哪里看出来的?引导幼儿细致视察图片。(2)老师依次完整出示其它图片后，激励幼儿讲解并描述图片内容。2.完整观赏故事。老师完整讲解并描述故事后，启发幼儿探讨：“小动物们为什么都感冒了?感冒病菌是从哪里来的?小动物怎样做就不会传染了?小河马怎样做口罩就不会飞走了?”等。引导幼儿了解感冒病菌的传播途径;学习打喷嚏时的礼仪;知道生活中怎样留意卫生，怎样进行自我爱护和爱护他人等。(二)了解感冒的一般症状。组织探讨：“小河马感冒的症状是什么?我们小挚友感冒时还会有哪些症状呢?”老师结合幼儿的探讨，适时出示相关图片，帮助幼儿记

6、忆。可通过“我来表演你来猜”的小嬉戏，吸引幼儿留意力，提兴奋趣。(三)学习治疗感冒及预防感冒的方法。1.学习治疗感冒的方法。组织探讨：“小河马拿着药回家怎么做感冒会好得快?”引导幼儿说出如何协作医生感冒会好的快，如：按时吃药、多喝水、好好休息等。2.学习预防感冒的方法。组织探讨：“猜猜小河马可能因为什么感冒?还有什么状况下简单感冒?生活中我们怎样做可以预防感冒?”激发幼儿回忆生活中预防感冒的多种方法，老师结合幼儿的探讨，适时用图片进行记录，帮助幼儿归纳、提升。如：勤洗手、多通风、多熬炼等。探讨过程中用小奖品“口罩”，激起幼儿的竞争欲望，主动主动表达自己的想法。三、结束部分：老师小结预防感冒的多

7、种方法，将图片放到区角里，提示幼儿生活中要做到。并激励幼儿在区域活动中用画图或其它方式记录下更多预防感冒的方法，使本次活动真正融入到生活中。小河马的大口罩活动反思本次活动在理解故事情节的基础上，以层层递进的提问为主线，关注幼儿的阅历，以猜想、探讨的方式激发幼儿主动学习。信任本次活动后，幼儿在共用生活用品、同吃一根糖时会有许多的顾虑，将会避开许多不卫生的现象发生。本活动幼儿不仅学习如何爱护自己、预防感冒，探究和解决问题的实力也得以提高，活跃了思维，丰富了情感体验，实现了多元化的教化目标。活动中，突破传统的故事教学模式，让幼儿视察，讲解并描述。幼儿参加很主动，对故事充溢了爱好，讲解并描述主动、探讨

8、沟通很踊跃。达到了预期效果。小嬉戏“我来做，你来猜”，预期目标是希望欢乐的嬉戏气氛在幼儿留意力即将分散时，又一次抓住孩子的心。让幼儿更形象地感知感冒的症状，使得活动流畅自然。活动中，这一环节火候不够，但目标实现还不错。引导幼儿探讨“预防感冒的方法”这一环节中设计的小奖品，充分激发了幼儿的竞争意识。幼儿纷纷依据生活阅历主动发表自己的见解，争先恐后、气氛热情，说出了许多方法，目标实现较好。一次活动的目标实现好坏不仅仅限于本次活动的结束，道理孩子们是明白了，但生活中却不简单做到，因此，我们会在日常生活中关注、督促幼儿，使目标更好、更深化的实现。活动中存在一些不足之处，如，对孩子的有些回答做出的回应和

9、评价还不够刚好、精确，师幼互动有待进一步提高等。恳请大家赐予指责指正。大班健康优秀教案及教学反思4活动目标：1、通过进行体育活动，发展幼儿走。跑。跳等基本动作。2、发展幼儿的创建力，想象力及培育幼儿的合作实力。活动打算：1、“同顶”用的竹杠12根。2、热身运动音乐，毛南族歌舞音乐金彩云。3、在场地中心用竹杠摆成梯子状，间隔约30公分左右。活动过程：一、热身运动1、听音乐带领幼儿做走。跑。跳等，活动四肢。2、利用场地上的竹杠变换形式进一步练习走。跑。跳等基本动作。3、幼儿按六路纵队做手脚关节。头劲部。肩部。腰部。膝部运动。二、基本部分1、介绍毛南族民间体育嬉戏“同顶”，引导幼儿自由尝试玩“同顶”

10、。2、“同顶”竞技玩法：幼儿分两组面对面站立，双手扶住竹杠，用腹各顶竹杠一端，脚成前后弓箭步站立，竞赛起先后，以谁先顶过中线为胜，竞赛中途谁的竹竿掉地者，也算输一局。3、幼儿探究其他的“同顶”玩法。“屈。老师。教。案网出处”引导幼儿通过实践，自己发觉怎样才能顶得更稳、更有力。4、嬉戏钻山洞。5、嬉戏拼走迷宫请小挚友用竹竿自由拼摆，老师用生动形象的语言将幼儿拼摆的迷宫奇妙的连接起来，并带领幼儿共同嬉戏。邀请在场的老师一起玩。三、结束部分小结，在音乐中自然做轻松练习。活动反思：活动层次分明。整个活动较好地体现了“玩中学、玩中练”，让不同层次的幼儿能依据自己的水平大胆尝试、体验。同时，老师提出了逐步

11、递进的要求。有利于激发不同水平幼儿的运动潜能，使幼儿在活动中获得胜利体验，增加幼儿的自信念和意志力。大班健康优秀教案及教学反思5活动目标：1、使幼儿懂得理解他人的心情情感，并学会用各种方法让他人和自己保持兴奋的心情。2、发展幼儿的想象力及大胆表述的实力。活动打算：1、多媒体课件。2、小动物头饰和动物脸谱若干。3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。4、各种玩具、乐器、图书等实物。三：活动过程：起先部分：以孔雀老师带小动物们去参与森林电视台实行的节目主持人选拔赛激发幼儿爱好，引出课题，组织幼儿听欢乐指南做动作进入活动室。基本部分：1、播放课件，引出活动

12、内容。小青蛙告知小动物，电视台通过过三关的.选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参与节目主持人决赛。2、第一关说心情（理解他人的心情并帮助别人）a、请小动物听一段心情播报（请一名老师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。b、组织探讨理解他人的心情：猴子今日的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看原委是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件猴子躺有床上哭）。帮助他人心情欢乐的方法：想一想我们用什么方法让猴子兴奋起来呢？（幼儿说说自己想的方法）我们一起来看看小动物都想了什么方法，帮助猴子。（播放课件）我们帮助了猴子，心里兴奋吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了

13、什么天？教化幼儿别人不兴奋时要想方法让他兴奋！c、恭喜小动物们成功地过了第一关。3、其次关：播心情（说出心情并学会让自己欢乐的方法）播报心情a、出示骰子，幼儿视察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？b、老师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。变更心情c、我们的心情有时好，有时会不好，假如心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想方法让自己兴奋起来。d、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己兴奋的方法，并进行表演。e、播放课件，幼儿边看边说，还有什么方法让自己的心情兴奋起来？教化幼儿学会自己让自己

14、欢乐。f、恭喜小动物们成功地过了其次关。4、第三关：画心情（画出自己欢乐或不欢乐的心情）a、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（幼儿自由作画，老师巡回指导）b、小动物相互说说画的是什么心情？c、恭喜小动物们成功地过了第三关。结束部分：别人不兴奋的时候要帮助他，让他兴奋；自己不兴奋的时候也要想方法让自己兴奋。教化幼儿要保持兴奋的心情，我们的生活才会快乐华蜜。让我们一起回家去把我们今日快乐的事都告知爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起兴奋吧！（听音乐离开活动室）活动反思：今日上午给孩子们上了一节社会播报心情这门课，随着媒体节目的越来越频繁，天气预报这一节目的出示率也越来越多

15、。但幼儿们关注的有多少呢？今日在课上我提问他们有没有看过“天气预报”节目时，都说看过。但请个别幼儿上来表演一下时，表现的都有点犯难。只有个别幼儿能学着电视里的主持人说出一点来。活动中，我讲了一遍故事，通过故事情节，然后进行常规性的提问，从幼儿的回答来看，已懂得太阳表示心情开心，阴天表示有点难受，雨天表示心情不快乐。于是我又问他们喜爱什么天气？大家都选择了太阳。我想这不用说，每个小挚友当然喜爱晴天了，只有少数小挚友喜爱雨天。但要他们像小动物一样，去关切别人时，只有几个幼儿回答的颇有创意，懂得真正去关切帮助别人，倒一杯水或者帮他打扫卫生什么的。其他幼儿虽然回答的也是关切他人，但都是一模一样的答案。

16、活动的最终环节我出示了四个不同的“天气预报”挂图，分别有（晴天、阴天、雨天、下雪天）让他们想想，最喜爱哪种天气把它画出来，请幼儿把自己今日的心情用画画的形式画下来，通过“天气预报”图来表达他们此刻的心情。大部分幼儿都画得很好，都能画出自己今日为什么是晴天，为什么是雨天，通过这节课的学习，都能更一步地了解心情与天气也有所区分，也能体现个人的心情状况。大班健康优秀教案及教学反思6认知目标：让幼儿了解萝卜生长的自然条件技能目标：了解各种污染会造成萝卜的畸形生长情感目标：萌发幼儿爱惜环境、爱护环境的情感，并喜爱大自然。活动重点：了解萝卜的生长条件活动难点污染对植物造成的污染物质打算：1、农药测试卡2、

17、幼儿用书3、故事录像(幼儿拍摄)4、小试验用品活动过程：1、测试对对碰以小试验引出活动，出示农药测试卡对萝卜进行测试，引出萝卜的故事2、故事欢乐多(1)、看录像听故事：萝卜的故事(2)、老师：我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭受了哪些事情?萝卜的故事在一片绿油油的蔬菜地里，有很多萝卜兄弟。他们在一起欢乐的生活着。扑通一声。哎哟，是谁呀?萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了，眉头都皱紧了。怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么东西绕在我的身上呀?原来不知道谁乱扔的塑料袋。真可恶!甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。看!怎么这样难闻呀!又来洒农药了

18、。虽然杀死了我们身上的虫子，也使我们中了毒。小白兔一大早去采了很多萝卜回来，咬了一大口，觉得那些萝卜好像变了味，而且很难吃，为什么会变成这样呢?萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说：这些能怪我们吗?(3)、提问：为什么萝卜会变得这么难吃?萝卜兄弟遭受了哪些事情?(4)、观看幼儿用书，进一步了解萝卜遭受的缘由。探讨：你们认为萝卜兄弟应当怎么办?(5)、迁移思索：我们今后看到这种状况应当怎么办?(6)、情景表演：萝卜的故事请几位小挚友扮演萝卜，请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景，通过扮演角色明白其中道理。3、试验纯净的萝卜与受污染的萝卜在幼儿园种植园中，分别划出两块园地。一块种上萝卜，每天浇水施肥;一块种上萝卜后，每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。活动延长：请家长与幼儿一起对萝卜生进步行记录。用一表格，记录萝卜生长状况。活动反思让幼儿感受成长的欢乐，尝试不依靠成人，能主动去做事情，培育幼儿的独立意识、责任心和动手操作实力。