大班音乐教案：五声音阶范本.docx

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1、大班音乐教案：五声音阶大班音乐教案：五声音阶1多数次的在*中行大楼前路过，印象最深刻的就是门前的两头硕大的石狮子，从来没有敢想象过自己竟然和*中行大楼这个建筑物紧密的联系在一起，并且自己以后要归属于这里，录用通知下来后自然很激烈，实习生活也随之进行，在*中行两个月的实习时间稍纵即逝，实习结束时才发觉两个月的时间就这样匆忙的过去了，开心的时间总是过得那么快，在中行的两个月里，我学习到了许多作为银行人员应当熟知的学问，从懵懂到熟识的阶段没有我想象的那么生疏和生疏，行里的领导和员工都是特别的随和，让我感觉的没有拘束，特别感谢*支行的人员对我的照看，我会珍惜这份来之不易的工作，用我的实际行动去为中行作

2、出力所能及的贡献和中行相融共生、共同发展。第一次接触正式工作去踏入社会，第一次穿上正装去上班，第一次去做自己梦寐以求的工作太多太多的首次注定这段经验会在我的记忆中留下不行磨灭的印象，纵然时间短暂，但激情无限。最终是在信贷部跟着王经理学习，*特别随和的性格，他时常给我讲，农村出来的孩子都不简单，只要好好学习业务技能和学问，信任以后会有很好的发展前途。跟着王经理最初是整理客户个人住房贷款档案，包括档案的完善、归类、协助客户填写合同等等一些基础性的工作，信贷部的工作时很繁杂的，并且月底上级催着要赶工作，后来略微熟识工作流程以后就协助王经理做零售贷款管理系统和风险缓释管理系统，主要扫描输入客户信息、完

3、善客户信息。在信贷部的一段时间的确很充溢也学习到了不少关于信贷方面的学问，也感受到了王经理的热忱和银行人员应当具备的品质。以上就是我两个月来在*中行的实习小结，在实习的这段时间里，每天都能汲取新的学问，每天都能见到簇新的东西，从每个员工身上都能看到很多闪光点，每个员工身上都有我值得学习的地方，能和他们融洽的一起工作真是一件很欢乐的事情，信任这段经验是难以忘怀的。在银行实习的这段时间也有很多感受，比如要学会适应银行的生活、要建立起来营销思维、要时刻要保持谨慎细心的看法、要耐性公允的对待每一个客户这些东西实在书本上学习不到的，只有踏上工作岗位了才会有真实的感受，我会珍惜学到的一切，我也珍惜以后再中

4、国银行工作的机会，渐渐专心积累属于我自己的工作阅历，我会仔细的对待这份实属难得的工作机会。大班音乐教案：五声音阶2活动目标：1、相识五线谱中的re，知道它的音高、手势、音名，并了解五声音阶的组成。2、尝试四拍节奏的设计，体验创编嬉戏的乐趣。活动打算：1、五线谱板、贴纸、音名牌、节奏卡、五声音阶图片2、幼儿对四分音符、二分音符、全音符已能较娴熟的驾驭并拍出节奏。活动重点：五声音阶与创编演唱节奏谱。难点：运用各种动物的叫声精确地唱出节奏谱。活动过程：一、语言节奏操二、五声音阶1、相识re，知道它的音高、手势、音名。念儿歌，做动作。2、知道五声音阶的组成将这五个音按次序排列在地上，形成楼梯状。让幼儿

5、跳跳这五个音。提问：往上走得音阶叫什么音阶?往下走的音阶叫什么?往上走叫上行音阶，往下走叫下行音阶。小结：五声调式是中国式的调式，doremisola五个音组成。这五个音随意组合，就会变出很有中华民族特色的音乐。我们以后可以试试来创编旋律。3、五声音阶的小嬉戏听到上行音阶起立，下行音阶坐下。听听少了谁?弹音阶上行或下行，请幼儿将少的这个音找出来。三、四拍的节奏1、设计四拍的节奏小椅子嬉戏2、语言节奏节奏歌谣XXX-XXX-X-小花猫，喵喵喵，喵-。大家一起打一遍。你能让小花猫有节奏的叫吗?(提示幼儿两拍、四拍要停足)你还能让别的小动物也有节奏的叫吗?(个别集体)引导幼儿创编各种小动物叫声。如：小花狗，汪汪汪，汪-。小结：先想好动物，然后要有节奏的叫。3、配上旋律，听听小猫在场哪个音?123-333-5-(6123)(听出最终一音)幼儿先摸唱一遍，然后说出音名。四、小结：今日我们学了很多的新本事。有五声音阶，是那五个音啊?(12356)我们还用学过的节奏做了很多嬉戏，希望小挚友们能够记住，下次我们会接着和小音符做嬉戏的。