大班语言教案：我喜欢我自己精编.docx

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1、大班语言教案：我，喜欢我自己大班语言教案：我，喜爱我自己1目标：1、了解自己的特点和特长，感受自己的别出心裁。2、学会观赏自己和同伴的优点，增加自信念。打算：老师用具：青蛙图片、录音、故事课件。幼儿用具：幼儿对自己特殊之处和本事的记录表重点：了解自己的特点，感受与别人的不同之处难点：学会观赏自己和同伴的优点过程：一、介绍我自己（关注价值：通过相互沟通等方式大胆的介绍自己的特殊之处，感受自己的别出心裁。）1、大班的小挚友们，今日我们幼儿园请来了许多客人老师，老师呀也请来了一位特殊的挚友，请你们猜猜它是谁？（播放声音：“呱呱呱”并出示青蛙图片。）2、你们知道青蛙挚友今日来干什么吗？青蛙说：“我想和

2、大班的孩子们做挚友！”（激励幼儿用完整的.语句大胆向青蛙介绍自己特殊的地方）3、请你们也帮青蛙找找它身上特殊的地方？小结：我们每个小挚友都有自己的特殊的地方，青蛙也有自己的特殊之处二、观赏故事“我，喜爱我自己”（关注价值：设置问题情景，引发幼儿思索和探讨，通过故事观赏和沟通，知道我们每个人身上都有特殊的本事，学会观赏自己，树立自信。）1、青蛙听了挚友的话也觉得自己是最美丽最能干的，可是有一天，青蛙突然很难过，这是怎么一回事呢，我们一起来听一听。2、听了故事，你觉得小青蛙为什么难过，还哭了呢？（因为他说自己不会爬树也不会飞。）3、小松鼠不会飞，为什么他不像青蛙那样难过呢？（小松鼠虽然不会飞，但是

3、他发觉了自己会爬树的本事，而青蛙却没发觉。）4、那青蛙有什么大本事呢？你能劝慰劝慰他吗？小结：其实，我们不用艳羡别人，因为我们大家都有自己的本事。5、青蛙听了你们的话，他说：对啊，我就是青蛙，会做青蛙做的事，大班的挚友喜爱我，我也喜爱我自己。”青蛙回到池塘边又呱呱呱地大声唱呱呱呱地唱歌。三、介绍自己的本事（关注价值：通过沟通和记录自己的大本事，激发孩子对自己和同伴的认可。）1、青蛙相识到了自己身上的本事，所以它很兴奋，很喜爱自己。(教案 ) 大班的挚友们，你们发觉自己的大本事了吗？2、请幼儿介绍自己的本事并展示，观赏自己和同伴的优点。小结：大班的挚友都有自己的大本事，真了不得。老师真喜爱你们，

4、你们喜爱自己吗？那就让我们学学小青蛙，一起大声说：“我，喜爱我自己。”自己是最美丽最能干的，可是有一天，青蛙突然很难过，这是怎么一回事呢，我们一起来听一听。2、听了故事，你觉得小青蛙为什么难过，还哭了呢？（因为他说自己不会爬树也不会飞。）3、小松鼠不会飞，为什么他不像青蛙那样难过呢？（小松鼠虽然不会飞，但是他发觉了自己会爬树的本事，而青蛙却没发觉。）4、那青蛙有什么大本事呢？你能劝慰劝慰他吗？小结：其实，我们不用艳羡别人，因为我们大家都有自己的本事。5、青蛙听了你们的话，他说：对啊，我就是青蛙，会做青蛙做的事，大班的挚友喜爱我，我也喜爱我自己。”青蛙回到池塘边又呱呱呱地大声唱呱呱呱地唱歌。三、

5、介绍自己的本事（关注价值：通过沟通和记录自己的大本事，激发孩子对自己和同伴的认可。）1、青蛙相识到了自己身上的本事，所以它很兴奋，很喜爱自己。大班的挚友们，你们发觉自己的大本事了吗？2、请幼儿介绍自己的本事并展示，观赏自己和同伴的优点。小结：大班的挚友都有自己的大本事，真了不得。老师真喜爱你们，你们喜爱自己吗？那就让我们学学小青蛙，一起大声说：“我，喜爱我自己。”大班语言教案：我，喜爱我自己2活动目标：观赏并理解故事内容，进一步相识自我，主动评价自我。情愿展示自己的特长，树立自信念。活动打算：活动前利用谈话和孩子探讨自己的优点并提示家长和孩子沟通他们的特长。故事图片和磁带，幼儿用书第一册人手一

6、本。活动过程：一、分段观赏故事并理解故事内容。出示青蛙图片：提问：你喜爱青蛙吗？为什么？观赏并理解故事前半段，知道自己不是全部事情都会。这只青蛙认为自己最能干、最美丽，可是有一天，他突然对自己失去了信念，这究竟是怎么回事呢？（老师讲故事前半段）提问：青蛙为什么难过？总结：原来，青蛙发觉自己不是什么都会，所以他特别难受。观赏并理解故事后半段，知道每个人都有自己的傲慢。说说青蛙的本事：提问：别人会的本事他不会，他有没有别人不会的本事？（幼儿自由探讨）观赏故事后半段：青蛙究竟有什么值得傲慢、别人不会的本事呢？听听他的挚友是怎么说的。（老师讲故事后半段）提问：现在青蛙兴奋了吗？为什么？总结：原来每个人

7、都有值得自己傲慢的本事！二、完整观赏故事，再次理解故事内容。完整观赏故事。提问：青蛙有什么本事？野鸭呢？小松鼠呢？山羊呢？青蛙为什么不兴奋？山羊对他说了什么？青蛙又变得怎么样？为什么？最终青蛙是怎么对自己说的？你想对青蛙说什么？总结：是的，虽然别人的一些本事我们不会，但我们每个人也有值得自己傲慢的地方。三、说说我喜爱自己的地方，了解自我，树立自信提问：你喜爱自己吗？你有没有值得自己傲慢的地方。小结：现在你们能不能大声地告知老师：你喜爱你自己吗？再次完整观赏故事：是的，我们今日讲的这个故事的名字就叫做我，喜爱自己。我们再来看着书一起完整的听一听故事吧！ 上一篇：铅笔盒的挚友大班教案 下一篇：大班社会教案：生活中的信号