大班安全优秀教案优质.docx

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1、大班安全优秀教案大班平安优秀教案1活动目标：1、让幼儿在沟通活动中相识一些常见的交通标记。2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。4、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。5、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。活动打算：1、细心布置活动场景。2、收集各种交通标记（照片或图片）。3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。活动过程：（一）绽开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿细致视察。提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我

2、们肯定要留意交通平安。（出示字卡“交通平安”）（二）在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参与嬉戏活动的孩子听到老师说完“起先”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子细致视察，看看会发生什么事情？（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？（2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？（3）（老师拿出信号灯标记）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标记贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。2、相识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就

3、要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你相识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）（三）初步了解常见交通标记的作用（出示交通标记）在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记，这些交通标记都有什么用呢？（四）现场指挥1、刚才我们相识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小挚友细致看，猜一猜是什么意思。2、老师来当交通警察，请小挚友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！（五）评价幼儿嬉戏状况，结束。儿童平安小学问：.增加红绿灯意识红绿灯是设在街道路口的交通信号装置红灯

4、停,绿灯行按信号灯的指示通行,起步时向左右两边看是否有来车,然后从人行横道横过公路自觉地接受交通信号的指挥.学龄前儿童过公路要让大人牵引不要让儿童单独上街他们如在街道或马路上行走,必需有成年人带领.不要在车辆接近时突然横过公路人的大脑从接受外界信号到是推翻定停步到最终停下来有一个过程汽车也是这样,当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性,不能一刹即停最平安之策,只能是:不要在汽车接近时突然横穿公路.不要扒车一些小孩出于新奇,经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车,或作嬉戏或以扒车代步这样很简单跌倒或摔伤甚至造成生命危急大班平安优秀教案2一教学背景分析：本课针对小学生的实际，重点讲了怎样平安

5、用电，指出了应当留意的几点。一是初步了解平安用电的一般常识，做到爱惜一切电路设施。二是指出人体是传电的，不能用手特殊是用湿手，触摸接通电源、家用电器以及一切电器设施。本课既属于相识范围，让学生相识电的作用，也属于学问范围，让学生驾驭一些平安用电的常识，做到爱惜电力设施。二教学目标：1、知道电可给人们生活、工作带来便利，生活离不开电。2、知道担心全用电会有危急。3、知道平安用电的常识，增加自我爱护的意识。三教学重点：知道电可给人们生活、工作带来便利，生活离不开电。知道担心全用电会有危急。四教学难点：通过分析一些生活中的场景，逐步驾驭平安用电的常识。教学打算：1、由担心全用电而造成的事故的资料。2

6、、有关平安用电的拓展学问。五教学过程设计：引入新课讲解并描述：随着科学的发展以及家用电器的普及，现代生活中已离不开电。（但是接连不断发生的触电事故也让胆怯。触电事故是可以避开的。假如我们驾驭了平安用电的原则，并严格根据用电的要求去做，我们就可以驯服电，让它做我们的好挚友，为生活服务。那么，怎样才能做到平安用电呢？平安用电的原则是什么？这就是我们今日这节课要探讨的。进入新课1.提问：小挚友电是从哪里来的呢?讲解并描述：水电站，火电厂，核电站，热电厂，风电场，太阳能发电，潮汐发电、2.电给我们带来了哪些便利？你知道哪些跟电有关的物体？3.我们的生活离不了电，但电器运用不当，也会造成危害！4.同学们

7、，你们犯过这些错误吗？5.那你们知道如何平安用电吗？讲解并描述： 睡觉前或外出前应拔去带电源的插头。 保持绝缘部分干燥，不用湿手扳开关，不在电线上晾衣服。 运用插头时不要触碰带电的金属部件，拔插头时，用手提紧不导电的部分，不行拉着电线提插头。 电是老虎，当我们进行担心全操作时，它会张开凶狠的大嘴吃人，而电又是绵羊，假如我们摸清了它的脾气，讲究平安运用，那它会乖乖地为你服务。6.看平安用电公益视频，用电遇到困难拨打955987.学习平安用电儿歌。人体大地都导电，修理电器要断电，徒手不能摸电线，电线不作晾衣杆。湿手不能碰开关，不到树下去避雨，不在高压线下玩，用电常识记心间。8.如何救触电人？9.家

8、里电器着火啦！怎么办？10.学习平安标记。11.领悟节约用电。六本课小结：同学们！通过今日的学习，大家对电的学问有了一个简洁抽象的了解，大家也学习了一些生活中的用电常识和留意事项、学习了一些常见的电力平安标记，希望同学们在今后的生活中留意用电平安，更好的爱护自己，也希望大家努力学习，将来更好的探讨电，让它为我们的生产生活带来更大的好处！在日常生活中，我们应养成良好的用点习惯，驾驭平安用电学问，时刻牢记平安第一这一个道理。七板书设计：平安用电平安用电：带来便利担心全用电：带来灾难大班平安优秀教案3活动目标：1、在课堂上，老师引导幼儿初步了解平安用电的基本常识。2、幼儿通过学习平安用电的学问，增加

9、自我爱护的意识。3、引导幼儿初步驾驭日常生活中的用电平安。4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5、知道在发生危急时如何自救。活动打算：教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标记活动过程：一、出示电线，干脆引入。小挚友看，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包袱着铜线，是爱护层，有了这个爱护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，就会发生危急。二、出示插座，向幼儿介绍有关学问。你们看，这又是什么呢?它有什么用呢?师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是爱护层。假如将手伸进去就会遇到铜片，电

10、就会传到人的身上，会发生危急，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小挚友不能用潮湿的手去碰电源。三、探讨电的用处。师：小挚友知道我们生活中有哪一些东西须要用到电呢?幼：电灯，电脑，电视.(幼儿自由回答)小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是假如担心全用电，就会发生危急。四、相识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿细致视察。图中的小挚友在干什么呢?他们这样做对吗?五、引导幼儿结合生活阅历，说说生活中平安用电应留意什么。1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小挚友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。提问：假如你们家里的电线破了应当怎么办呢?(用专用的胶布包

11、袱)假如望见电线段在路边了，应当怎么办呢?(绕过去)2、出示“电”的标记，让幼儿相识。要是在路边看到这个电的标记了，就应当远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。活动延长：幼儿操作材料当心用电贴平安小贴纸。活动反思：上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能驾驭其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的爱好。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，终归孩子是纯真的 ，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说稀奇异的答案时，我却没有刚好做出回应，可能在肯定程度上打击了他们的主动性，也是我在课堂上的应变实力不够，作为一名新老师，这个就是须要我改进的地方。大班平安优秀

12、教案4活动名称认标记讲平安活动目标1、激励幼儿在生活中做一个擅长视察的有心人2、进一步培育幼儿的语言表达实力，视察实力和推断的实力3、帮助幼儿相识生活中的一些常见的标记，主要相识：当心触电当心中毒禁止烟火4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯5、培育幼儿自我爱护实力。活动打算1、多媒体课件一套2、平安标记图片一套3、挂图四幅4、布置好“平安图片展览”活动过程1、起先部分：多媒体课件会说话的标记导入课题师：小挚友刚才谁在说话，提示我们留意平安（平安标记）在我们生活的四周有很多这样的标记时刻提示我们留意平安，所以须要我们去相识它小挚友看它来了（大屏幕出现标记娃娃：小挚友们好！我是标记娃娃，今日我带

13、来了好多的挚友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好挚友吗？）老师和你们一起找，你能告知老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？2、基本部分：相识平安标记师：小挚友我们坐下来和你的标记挚友说说静静话，看他叫什么？提示我们怎么做？也可以把你标记挚友的名字告知你的好挚友。大家相互说一说。动脑筋想一想。（小挚友自由探讨一分钟）现在老师请小挚友把你的标记挚友介绍给大家，让大家都来相识他（请三个小挚友上来介绍自己的标记挚友）这么多小挚友都想上来介绍你的挚友，这样吧请大家也把你的标记挚友送到磁力板上，老师和你们一起来相识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形态一样的标记挚友放到

14、一排，假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。（老师和幼儿一起来相识平安标记）小挚友看标记娃娃也把标记挚友请到大屏幕上来了，刚才有几个标记娃娃来晚了，我们没有相识过，你能找到吗？（幼儿找寻，老师操作多媒体找出三个标记：当心触电当心中毒禁止烟火）当心触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小挚友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。当心中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。禁止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。小挚友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧

15、死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小挚友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小挚友思索：假如我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（马上告知大人，打火警电话119等）假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的挚友是怎么做的？（出示大屏幕让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法）今日老师和小挚友相识了这么多的平安标记。还知道了发生火灾以后怎么办？我们

16、不仅爱护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画许多有危急的地方都没有平安标记。我们给它贴上平安标记，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴平安标记，最终老师带领幼儿总结讲评）3、结束部分：参观平安图片展览今日小挚友表现的都很棒，以后小挚友平常要留意视察你生活的四周还有那些标记，提示我们该怎样做？我们这里还有一个标记图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标记。4、活动延长：为幼儿园设计标记。活动反思这一活动相识标记，讲平安，与传统的教学方式有所不同：通过嬉戏形式来组织活动，提高自我爱护的实力，通过设计标记，在操作过程中仔细主动地思索，通

17、过探讨能主动用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参加 活动的状况在每个孩子身上表现不行能一样，因此，老师要关于视察，了解每个孩子，依据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参加活动。小百科：标记，是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。大班平安优秀教案5活动目标1.知道电可以给我们的工作、生活带来便利，但是担心全用电会有危急。2.懂得平安用电的常识，增加自我爱护的意识。3.了解触电后的急救方法，提高生活实力。活动打算PPT、故事不懂平安的大灰狼系列之奇妙的电珍宝视频、实物插座及台灯、平安用电图片、垫子、自制“电线”一根、长木棍一条。活动过程一、谈话导入，激发

18、爱好1.师（出示实物插座）：小挚友，这是什么？你们知道它有什么用吗？2.老师演示台灯接电源后工作。3.师：你们家里还有哪些电器？它们有什么用？4.师：电给我们的生活和工作带来了许多便利，但是假如运用不恰当，它也会发脾气咬人的。二、观赏故事奇妙的电珍宝1.师：大灰狼在小红帽家里担心全用电，我们看看它发生了什么事？2.老师播放故事视频奇妙的电珍宝，幼儿观赏。三、探讨1.师：大灰狼为什么会触电？2.师：我们在运用电时，应当留意什么？3.老师小结：四、看看说说：这样做对吗？老师出示图片，请幼儿看看用电正确与错误的图片，说说这样做对吗？知道平安用电的重要性。五、了解触电后的急救方法1.师：假如不当心触电

19、了，该怎么办？2.观看PPT，了解触电后的施救方法。3.情境表演：请幼儿分别扮演触电者和施救者，表演触电后的施救情景。六、结束部分1老师向幼儿介绍“平安用电” 标记。2请幼儿平常和爸爸妈妈出去漫步时看看哪里有平安用电的标记。大班平安优秀教案6地址和电话活动目标：为熬炼孩子的平安实力，增加自我爱护意识，我设计此活动，让幼儿记住自己家的地址和电话号码，另一方面也让幼儿懂得地址和电话在生活中的用途，知道每个家庭都有各自不同的地址和电话号码。活动打算：在活动前请父母写一张有自己家地址和电话号码的便条来园，并请家长教会孩子说出地址和电话号码；老师对幼儿的地址肯定的了解；打算一段约五分钟的情景录象，内容为

20、：（1）迷路以后找警察叔叔帮助找回家；（2）邮递员送信。活动过程：1、设置情景，引出地址和电话的重要性。（1）播放录象：迷路了，小挚友焦急地哭了。通过提问，引导幼儿探讨想方法。（2）播放录象：找警察叔叔，通过电话与父母联系，并按地址送小挚友回家。（3）小结：地址是每个地方的名称，地址和电话是特别重要的。2、引导幼儿探讨地址和电话在生活中的其他用途。（4）播放录象：邮递员送信。（5）探讨：除此以外，地址和电话还有什么用途。3、请部分幼儿说一说自己家的地址和电话。4、嬉戏到我家来做客，让幼儿巩固对自己家地址和电话的相识。（1）老师示范嬉戏玩法：找一个挚友，用打电话的形式，大声地告知他：“你好，我是

21、XXX，我家住在XXXX，我家的电话号码是XXXX，我家有很多玩具，欢迎你到我家来做客。”（2）请幼儿走下座位，自由邀请挚友嬉戏，老师巡回，激励幼儿多找几个挚友。5、引导幼儿说出：各人都有自己的家，而地址和电话都不相同，它们都是很重要的。区域设置和日常活动组织：将幼儿带来的电话号码便条装订成电话号码本，放在娃娃家中，让幼儿用玩具电话模拟与他人通电话；在美术活动区中，为幼儿供应材料，制作信封，把要说的话画出来，并在老师的帮助下寄给爸爸妈妈。与家长沟通安排：由家长将自己家的地址和电话号码写在便条上，教会孩子说出；请家长激励孩子与亲戚挚友打电话沟通，指导孩子正确运用礼貌用语；外出后回家时，让孩子带路

22、，相识自己的家；或模拟迷路后怎样找警察，告知家庭地址和联系电话。大班平安优秀教案7课题：用电平安教化主题班会一、教学目的：通过本节课的学习让学生充分了解了解触电的缘由，驾驭平安用电的原则提高学生的自救意识。二、教学内容：学习平安用电的基本学问，自救逃命方法和急救措施。三、教学重点：了解触电的缘由、触电的形式提高平安用电意识。下面，我们先来学习平安用电的基本学问与自救的逃命方法。四、教学时间： 年 月 日（一）触电及触电的危急人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到810mA时，人就很难摆脱电

23、压，形成了危急的触电事故，当这电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止所以当加在人体上的电压大到肯定数值时，就发生触电事故 通常状况下，不高于36V的电压对人是平安的，称为平安电压照明用电的火线与零线之间的电压是220V，绝不能同时接触火线与零线零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是220V，肯定不能在与大地连通的状况下接触火线（二）几种触电类型（1）家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地 人误与火线接触的缘由a火线的绝缘皮破坏，其袒露处干脆接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体b潮湿的空气导电、不纯的水导电湿手触开关或浴室触电 c电器外壳未按要求接地，其内

24、部火线外皮破坏接触了外壳 d零线与前面接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线人自以为与大地绝缘却实际与地连通的缘由a人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他b人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等缘由转化成为导体避开家庭电路中触电的留意事项a开关接在火线上，避开打开开关时使零线与接地点断开 b安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮c室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品电线有老化与破损时，要刚好修复d电器该接地的地方肯定要按要求接地e不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头f不站在潮湿的桌椅上接触火线g接触电线前，先把总电

25、闸打开，在不得不带电操作时，要留意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作（2）高压触电高压带电体不但不能接触，而且不能靠近高压触电有两种： 电弧触电：人与高压带电体距离到肯定值时，高压带电体与人体之间会发生放电现象，导致触电跨步电压触电：高压电线落在地面上时，在距高压线不同距离的点之间存在电压人的两脚间存在足够大的电压时，就会发生跨步电压触电高压触电的危急比220伏电压的触电更危急，所以看到“高压危急”的标记时，肯定不能靠近它室外天线必需远离高压线，不能在高压线旁边放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等等（三）发生触电事故后的措施（1）假如发觉有人触电了，下列哪些措施是正确的？A快速

26、用手拉触电人，使他离开电线B用铁棒把人和电源分开C用干燥的木棒将人和电源分开D快速拉开电闸、切断电源E、将触电人转移到空气流通的地方。F、若停止呼吸，马上进行人工氧合。通过探讨要学生明确：处理触电事故的原则是尽快使触电人脱离电源，而避开在处理事故时，不使其他人再触电，所以AB两项是肯定错误的2如因电线短路而失火，能否马上用水去灭火？为什么？要学生明确：不能，因水可导电，会加重灾情必需快速切断电源，用砂土、灭火器扑灭火焰（四）平安用电原则电器设备安装要符合技术要求.不接触高于36V的带电体.不靠近高压带电体.不弄湿用电器.不损坏电器设备中的绝缘体.四、 小结只要我们到处当心，留意平安，驾驭自救、

27、自护的学问，熬炼自己自护自救的实力，机灵英勇的处理遇到的各种异样的状况或危急，就能健康地成长。大班平安优秀教案8幼儿在现阶段对火都有一种剧烈的新奇心，不断激发他们对火的探究，何不让我们带领着他们相识火呢，顺便了解下火的危害，以免在日后发生不必要的“火”事。一、活动目标1、让幼儿了解火的一些学问，懂得火对人们的好处和危害。2、了解防火的简洁方法，培育防火意识和自我爱护实力二、活动打算 火柴、蜡烛，大小不同的三个玻璃杯，防火、灭火挂图。三、活动重点 了解火的用途，驾驭简洁的防火措施，增加幼儿的自我爱护意识。四、活动过程1、以猜谜语的形式导入活动。 红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最

28、怕雨水不怕风。2、出示挂图，了解火的发展。 导语：火是怎么来的呢？最早是钻木取火，后来从打火石独创了火柴，科学的进步人们又独创了打火机，现在我们能用电子打火。3、通过试验了解火的特点。a、点燃蜡烛，让幼儿视察火苗的颜色（蓝色、黄色、红色），并通过视察说出火能发光。b、点燃蜡烛，让幼儿用手靠近火，感受火能发热。c、了解火的燃烧须要空气 点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。结果，最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快，最大的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。d、了解火怕水的特点。 向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。4、通过故事火苗弟弟，引导幼儿探讨火的用途与危害。幼儿听完故事后，老师引导幼儿回答：

29、a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮饭烧水、发电）b、火有哪些危害？（运用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾）5、让幼儿观看防火、灭火挂图，了解简洁的防火方法。 火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就须要有肯定的防火学问。a、平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。b、假如不慎烧了东西，马上报告大人或用水扑灭，火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助，并马上离开；假如身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰；如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外；假如被大伙围困，应尽力呼救，并想方法逃出。6、嬉戏：着火了。 老师说出一种着火的状况，幼儿做出相应的应对动作及仿照措施。7

30、、小结：总结活动内容，教化幼儿要学会自我爱护。平安急救网五、活动延长 带领幼儿参观消防员演习或请消防员给大家讲解防火学问和故事。大班平安优秀教案9活动目标1、学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。2、理解寒风中仍在工作的人的辛苦，萌发对他们的崇敬之情。活动打算1、幼儿有对寒冷天气的较为深刻的体验。2、邀请具有特别职业的家长来班级做客。3、红花若干，冬日街( 道的视频若干。4、幼儿学习资源6第6-7页。5、老师教学资源：寒风中的人。活动过程1、老师请出几位特别客人：交警、环卫工人、邮递员。请幼儿猜一猜他们是做什么工作的。2、幼儿现场采访客人，了解他们的工作内容。(1)抛出问题：在寒冷的冬天

31、，交警叔叔、环卫工爷爷和邮递员阿姨是怎样工作的?(2)激励幼儿扮演小记者，现场采访交警，环卫工人和邮递员，了解他们工作的各方面。如：警察叔叔这么冷的天你站在外面不冷吗?你们每天都干什么?在外面寒风中要待多长时间?(3)引导幼儿沟通采访的收获，并用简洁的符号标在调查表中。(4)结合提问和幼儿的记录，老师、他们都是在寒风中工作的人，特别辛苦也特别了不得。3、幼儿观看视频，萌发对寒风中工作的人的崇敬之情。(1)观看三段视频(交警在风雪中指挥车辆、环卫工人在凌晨清扫公路、邮递员在风雨中骑着车子送信。)(2)看后请幼儿谈谈自己的想法感受，从而进一步体验在寒风中工作的人的不易和辛苦。(3)可激励幼儿进一步

32、采访客人，提出以下问题：风雪刮在你们身上、雨打在脸上有什么感觉?怎么办?：他们为了我们大家的平安、为了我们生活的安定、为了让我们环境更漂亮，不管多么冷的天气，哪怕是下雨下雪刮风、他们都要出来工作。(5)引导幼儿说说：寒风中的人们为我们做了那么多的事情，我们应当怎么做，教化幼儿敬重他们的劳动，如不乱扔垃圾、爱惜环境、遵守交通规则等。4、启发幼儿将自己在区域中制作的礼物送给寒风中的人，并表达对他们的敬畏之情。5、活动延长：激励幼儿接着视察自己身边的人，如亲戚、邻居等，看看还有哪些也是要在寒风中工作的。大班平安优秀教案10活动要求：1、使幼儿了解平安运用电器得粗浅学问。2、培育幼儿的平安意识。活动过

33、程：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？2、探讨：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危急的东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命危急。）3、请幼儿看老师拿插头时手的姿态和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，更不能把手伸插孔内。4、组织幼儿探讨：用电时要留意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。5、让幼儿说说在家中用电器时要留意什么？活动延长：漫步时。可以带幼儿从远处视察高压电的标记，教化幼儿高压电很危急，肯定要远离

34、高压电。幼儿园平安活动设计：平安用电作者：大班教案 文章幼儿园教案网 点击数：679 更新时间：20xx-1-16 22:41:44幼儿园平安活动设计：平安用电活动设计：平安用电活动要求：1、使幼儿了解平安运用电器得粗浅学问。2、培育幼儿的平安意识。活动过程：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？2、探讨：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危急的东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命危急。）3、请幼儿看老师拿插头时手的姿态和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，更不能把手伸插孔内。

35、4、组织幼儿探讨：用电时要留意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。5、让幼儿说说在家中用电器时要留意什么？活动延长：漫步时。可以带幼儿从远处视察高压电的标记，教化幼儿高压电很危急，肯定要远离高压电。大班平安优秀教案11设计思路：标记是生活中对人们行动的一种指示、是简洁形象的图画语言，尤其是平安标记在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿经常见到但又不易引起留意的平安标记。通过活动的开展组织幼儿视察、探究，知道自己应当根据平安标记的要求行动，这样才能既爱护自己又不造成危害，培育幼儿的自我爱护意识。活动目标：1、激励幼儿探究学习，

36、使幼儿认清平安标记，教化幼儿不要玩火、电等危急物品，遵守交通规则。2、引导幼儿发觉尝试，让幼儿知道应当根据平安标记的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。3、通过幼儿自己动手制作平安标记，发展幼儿的想象力和创建力及动手制作的实力。4、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。5、培育幼儿自我爱护实力。活动打算：1、多媒体课件：交通平安、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的平安标记。2、事先让幼儿收集有关的平安标记。3、每幼儿一套平安标记七种：留意平安、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程：一、找平安标记：1、激发幼

37、儿的学习爱好：老师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通平安小故事激励幼儿探究依据什么标记过公路？2、提出问题，请幼儿思索：为什么要有这些平安标记，这些平安标记有什么用？除了公路上的平安标记，你还见过什么平安标记，在什么地方见过的，它们表示什么意思？请幼儿接着观看多媒体演示，找寻有关的平安标记。二、议平安标记：1、幼儿尝试从托盘中找出平安标记，并介绍这些标记是什么意思？2、探讨平安标记的用途：我们生活中为什么有这么多平安标记？它们对我们有什么用途？小挚友想一想，假如没有这些平安标记行不行？为什么？3、议一议没有平安标记的危害：（1）想一想、说一说，假如没有这些平安标记的危害。（2）总结：每个人都

38、生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按平安标记上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这样，会出现许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。4、嬉戏：看谁找的准老师说出一种平安标记名称，请幼儿快速找出相应的平安标记卡片。三、设计平安标记：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方须要悬挂平安标记。请小挚友尝试动手设计和制作，让平安标记告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。2、请小挚友介绍自己设计、制作的平安标记的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。活动延长：幼儿找须要平安标记的地方悬挂上自己制作的平安标记，并接着探究相关的平安标记，尝试理解平安标记的含义。活动反思：回顾本次活动，目

39、标的制定，符合幼儿实际发展水平，活动打算也很充分，活动过程则选用幼儿感爱好的活动模式，以故事导入，激发幼儿爱好，整个活动，幼儿爱好始终很浓，通过嬉戏让幼儿参加其中，主动性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿找寻、发觉、视察各种各样的平安标记，如：交通平安标记、严禁烟火标记、当心触电标记等。通过活动能认清平安标记，知道每种标记的作用，懂得平安标记能告知我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要根据平安标记的要求行动，才能爱护好自己，才能健康欢乐地生活和学习。活动中，不足地方是应当多引导、激励，使实力较弱，生活阅历不够丰富的幼儿大胆发言，主动探究，让全部幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。