大班社会教案:过大年精编.docx
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1、大班社会教案:过大年大班社会教案:过大年1活动目标:1、知道春节时我国最重要的节日。2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。3、参与一些有意义的新年活动,感受春节的喧闹气氛。4、通过探讨,激发过春节的情感,知道要开心、合理地春节。5、感受到春节的欢乐。重难点:了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。活动打算:1、老师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。2、有关各地过春节的风俗的图片。3、幼儿用书:过大年。活动过程:1、引导幼儿沟通自己在寒假中过年的情景。幼儿分组沟通。集体沟通,老师总结。2、幼儿听故事,了解过年的风俗习惯。老师引导幼儿看幼儿用书。出示图片,引导幼儿了解
2、各地过春节的风俗。老师小结:中国人过年有着各种各样的方式,大家在祥和的气氛中迎接新春,相互祝愿。3、观赏各种春节用品。幼儿观赏、探讨、沟通。幼儿沟通自己的发觉。老师小结:过年时人人们喜爱张贴红色的春联、门贴、年画、喜气洋洋过新年。4、引导幼儿构想明年过年的情景。引导幼儿用绘画表现自己的设想。活动反思:通过这节课,我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些,还有许多不足。这节课我自觉得上的不是很好,还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了,应在刚起先上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。原来我打算了两幅鞭炮的图片给孩子视察的,但刚我取出图片时,孩子对平常见到
3、的鞭炮相识,但对卡通的鞭炮不相识。但我要在延长活动中,我应在区角活动处打算一些制作鞭炮的材料,让幼儿自由操作。大班社会教案:过大年2活动目标:1、知道春节是我国最重要的传统节日。2、了解一些过大年的风俗习惯及待人接物的礼仪。3、感受和家人过春节其乐融融的喧闹气氛,并能用语言、绘画等方式创建性的表达。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、情愿沟通,清晰明白地表达自己的想法。活动打算:1、春节前給幼儿布置小任务:搜集春联、年画、门贴、红包等春节用品及关于年的故事和传闻。2、绘画纸、彩笔等。活动进程:1、引导幼儿沟通观赏收集的春节用品,回忆并讲解并描述过年的情景。(1)请幼儿分组观赏、介绍收集的春
4、节用品。说说自己收集的春节用品叫什么名字,有什么作用等。(2)请每组选一名代表介绍自己组的春节用品。(3)老师组织回忆并沟通过年的情景。提问:今年春节是几月几日?你和谁一起过的年?过年的时候你和家人都做了哪些事?你们的心情都是怎样的?拜年时你是怎样做的?怎么说的?2、引导幼儿讲解并描述自己知道的关于年的故事,进一步了解年的来历及春节的风俗习惯。提问:你还知道哪些过年的风俗?这些习俗代表怎样的寓意?如福字倒贴,年夜饭上肯定有鱼等。3、引导幼儿用绘画的方式表现自己过年的情景。大班社会教案:过大年3一、谈话导入1.幼儿观看课件。2.师:“小挚友们知道这幅图上是什么时候吗?”3.师:你们喜爱过年吗?4
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