大班音乐教案：数蛤蟆精编.docx

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1、大班音乐教案：数蛤蟆大班音乐教案：数蛤蟆1活动名称：数蛤蟆（大班音乐活动）活动目标：1.让幼儿了解这是一首四川民歌，知道四川方言中把青蛙称做蛤蟆，使幼儿通过数蛤蟆的嘴、眼、腿，对青蛙有出步的了解和相识.2.初步驾驭歌曲的旋律，提高幼儿演唱技能，训练幼儿用各种感官(耳听旋律、眼看画面、嘴说歌词、身体动作)来感受歌曲的内容，增加幼儿的感受力和节奏感3.教化小挚友要从小爱惜小动物.活动重点：在熟识歌曲之后，能够会表演.活动难点：让幼儿驾驭歌曲的内容及其旋律.活动打算：环境布置(池塘)，青蛙头饰，录音机，磁带，课件.活动过程：一.起先部分1谜语引出-主题青蛙。2听音乐做仿照动作，进入活动室.二基本部分

2、1问话方式.2观赏、示范、表演、竞赛.3观赏青蛙的演化过程.4观看青蛙怎样捉虫从而进行品德教化.结束部分：幼儿扮成青蛙在布置好的池塘里尽情的玩耍、捉虫等，自然结束本节课.活动反思：本次活动获得了较好的效果，我个人认为主要有以下几方面的特点：1、选材胜利：没有歌词却很有特色音响效果的律动。数青蛙配上一首幼儿较熟识，且有琅琅上口有节奏的儿歌数青蛙，使音乐、语言与动作的结合得到最充分的表达，形成一幅青蛙边歌边舞的喧闹完备图景。2、程序设计：采纳声势活动练习嗓音造型练习动作造型练习图谱识记练习嬉戏练习的方式引导幼儿一步一步按部就班地调动原有的阅历来学习新学问，使幼儿脑中的旧学问得到激活，进行重新组合与

3、匹配形成新学问。3、教学有法而无定法：始终遵循幼儿音乐活动设计的一个重要原则，即幼儿是音乐活动的主体，活动设计就须从幼儿的爱好和音乐作品满意幼儿发展的须要动身，体现活动设计的敏捷性和自主性。大班音乐教案：数蛤蟆2活动目标：1、让幼儿了解这是一首四川民歌,知道四川方言中把青蛙称做蛤蟆,使幼儿通过数蛤蟆的嘴、眼、腿，对青蛙有出步的了解和相识。2、初步驾驭歌曲的旋律,提高幼儿演唱技能,训练幼儿用各种感官(耳听旋律、眼看画面、嘴说歌词、身体动作)来感受歌曲的内容,增加幼儿的感受力和节奏感。3、教化小挚友要从小爱惜小动物。4、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。5、情愿跟随老师和音乐在老师的

4、引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。活动重点：在熟识歌曲之后,能够会表演。活动难点：让幼儿驾驭歌曲的内容及其旋律。活动打算：环境布置(池塘),青蛙头饰,录音机,磁带,课件。活动过程：一、起先部分1、谜语引出-主题青蛙。2、听音乐做仿照动作,进入活动室。二、基本部分1、问话方式。2、观赏、示范、表演、竞赛。3、观赏青蛙的演化过程。4、观看青蛙怎样捉虫从而进行品德教化。结束部分：幼儿扮成青蛙在布置好的池塘里尽情的玩耍、捉虫等,自然结束本节课。教学反思数蛤蟆是一首四川民歌，它选取了生活中一种常见动物，表现了它们可爱的形象和四川民歌丰富、幽默的表现手法。通过学习幼儿能够体会民歌的特点及四川民歌特有的风格。我教的是第一课时，重点是让学生在娴熟演唱的基础上，简洁创编歌词，能在音乐活动中能主动大方表现自己。从“猜谜”入手，引起幼儿学习爱好，“音乐图片观赏”激发孩子们的表现欲望，还可以为创作表演打下良好的情感基础。但在小组改编和创编歌词时，因为幼儿人数多(62)我胆怯他们说不好，而引导得多一点，留给幼儿思索的时间较少，使创作过于形式。而且在各环节的连接中有时语言显得有些生硬，这是我在教学中值得留意的方面。好的是学生学习爱好高，对这首歌有新奇心，喜爱唱，在很短的时间内就驾驭了旋律，唱得很到位，声音洪亮，并且能在音乐活动中主动表现自己。