大班综合活动教案：十二生肖范文.docx

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1、大班综合活动教案：十二生肖大班综合活动教案：十二生肖1设计意图：属相是孩子们生活中常接触到的一个好玩而又神奇和话题，十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，每年过年的时候孩子们通过挂历、电视、广告都可以看到这一年所代表的动物肖像。然而，因其抽象性（如十二生肖的轮回）和困难性（如十二生肖的依次），又使孩子相识它有肯定难度，针对上述状况，我特殊设计了本次活动。其间，把相识生肖和相识时钟奇妙融合，将钟点数字与生肖依次相匹配，让时间的持续与生肖轮回相对应，通过活动让幼儿在视察中发觉，在自主活动中，逐步获得十二生肖的学问。活动目标：一、了解代表十二生肖的动物名称及依次，探讨有关属相的问题。二、知道自

2、己和亲人的属相，培育幼儿和家人之间的情感。三、通过玩生肖钟，巩固幼儿对十二生肖排列依次及12年一个轮回的规律进行探究，发展幼儿的视察力，培育简洁的推理实力。活动打算：生肖钟、玩具老鼠、生肖动物图片、剪刀，各种废旧纸盒、废旧蛋糕盒。活动过程：一、小动物律动。二、利用猜谜语老鼠引入课题两撇小胡子、尖嘴、尖牙齿；贼头又贼脑，夜晚干坏事。谜底：鼠老师出示老鼠玩具：小挚友，你们看，谜语中的小老鼠也来到我们班里了，它还带来了一个问题，想问问小挚友，你们知道今年是什么年吗？（鼠年）你知道身边的人谁属鼠吗？今年诞生的小孩属什么？主要教法：视察法主要学法：视察法三、出示生肖钟，了解十二生肖的12种动物（每名幼儿

3、一个生肖钟）生肖钟制作材料：废旧蛋糕盒1、请幼儿说出钟面上有多少种小动物？数数看是不是12种，从哪起先数？老鼠第一、谁其次？2、你的生肖是什么？（引导幼儿在钟面上找出自己的生肖的位置）3、小挚友的属相为什么有的是羊？有的是猴？不一样呢？4、有个小妹妹比你小1岁，她属什么？有个大哥哥比你大1岁他属什么？（看钟面进行相应的推算）小结：同一年生的孩子属相就一样，羊年诞生的属羊，猴年诞生的属猴一年一个属相，一共12个属相。四、结合生肖钟视察，发觉十二生肖12年轮回一次的规律。1、你还知道谁的属相？（在生肖钟上找出）2、引导幼儿思索：有的大人的属相和小挚友的属相一样，这是为什么？3、启发幼儿结合生肖钟进

4、行思索，引导幼儿说出大人的属相是以前轮到的，小挚友是以后轮到的，属相是不停地轮番的，一年一种属相，谁知道猪年后一年诞生的人属什么？为什么？4、问：一年一种属相，十二属相轮番一次要多少年？小结：一年一种属相，十二种属相排完了，又从头排起，十二年循环一次，今年是鼠年，那明年是什么年？（牛年）主要教法：嬉戏法、语言探讨法、视察法、比较法主要学法：嬉戏法、语言探讨法小结：生肖的排序和轮回是本次活动的难点和重点，利用生肖钟进行推理，既满意了幼儿好动、好说的天性，也能比较清晰形象的找出答案，让幼儿明白不是每个人的生肖都是一样的，十二年我们的生肖才轮换一次，通过属相的排列以及轮回的依次告知幼儿一个人一生只有

5、一个生肖。五、故事：十二生肖。1、你们知道这十二种小动物谁排在第一位吗？2、为什么小小的老鼠能排在第一呢？3、老师讲解并描述故事。六、通过儿歌复习十二生肖的排列依次。聪慧的老鼠抢第一，牛哥哥受骗排其次；老虎兔子跑的快，老三老四挨着站；龙蛇马羊跟着来，一个一个乐得欢；猴子爬树蹦蹦跳，小鸡小狗齐声喊；小猪小猪快快来。小结：生肖是我们中国特有的风俗，外国人是没有的。七、幼儿操作尝试。1、制作会摇动的十二生肖幼儿分成两组制作，每组12人。制作材料：废旧纸壳2、制作完成后，每组要根据十二生肖的排列依次进行排列，比比看哪组又对又快。小结：十二生肖有十二种小动物，同一年诞生的人属相相同，十二个属相排完了，又

6、从头排起，十二年循环一次。主要教法：视察法、操作法、嬉戏法主要学法：嬉戏法、操作法小结：动手操作部分是幼儿最感爱好的环节，通过制作会摇动的十二生肖进一步驾驭了按依次排列十二生肖。并且生肖的制作我采纳了废物利用。八、幼儿手拿会摇动的十二生肖仿照十二种动物的动作走出活动室。活动延长：生活中找寻十二生肖。请幼儿回家同父母找寻十二生肖，比如：十二生肖的挂历、贺卡、邮票、故事、动画片，带到幼儿园进行沟通。教学反思：我利用生肖钟给孩子上生肖课。孩子们都很感爱好。课前先让孩子知道自己的属相，了解家中成员的属相，这样即增长孩子们的认知，又增加了孩子与家长的互动，所以在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的特

7、别好。这也培育了孩子与家人之间的情感。在请孩子当小记者采访其他老师或同学属相时，有的孩子一般话说的特别好，有的孩子有礼貌，说话流利。也给了孩子和老师互动的机会。通过讲解并描述十二生肖的故事和儿歌。很快就记住了十二生肖的排列依次并且特别喜爱唱十二生肖歌。大班综合活动教案：十二生肖2活动目标：1、了解中国民间传闻中十二生肖的来历，知道每个人都有自己的生肖属相。2、 通过阅读和嬉戏活动，知道十二生肖的排列依次，初步了解十二生肖每十二年轮回的规律。3、乐意参与阅读儿歌和排序等活动。活动打算：自制生肖钟、蛋糕盒制作的钟面、十二生肖动物图片活动过程：一、谈谈生肖，进入主题。1、你知道自己的属相吗？2、爸爸

8、妈妈的属相呢？3、你相识的人中间那些人的属相是一样的呢？4、你知道一共有多少种属相吗？二、讲解并描述故事十二生肖的故事，了解十二生肖的来历。1、什么叫生肖？它有哪些动物呢？2、谁在第一个？一起来听故事。3、了解十二生肖的12 种动物，感知其依次，理解其含义。（1）出示生肖钟，激发爱好：猜猜钟面上有多少种动物，为什么？从哪儿起先数呢？老鼠第一，谁其次，谁第三？小猪第几？（2）小挚友当中有没有属小猪的？为会么说自己是小猪？小挚友还有什么属相？（3）小挚友的属相为会么有的是猪有的是狗，不一样呢？小结：同一年生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，狗年生的属狗，一年一个属相。结合生肖钟视察：一共有多少种属相

9、？12 种属相一个个轮下来，要多少年？小结：钟面上的十二种动物就是人的12 种属相，12 个属相一个个地轮番下来，要12 年。三、发觉感受二生肖12 年轮回一次的规律。1、引导幼儿思索：有的人的属相和小挚友的属相一样也有的老人的属相和小挚友的一样，这是怎么回事？启发幼儿结合生肖钟进行思索，激励幼儿说出大人的狗是以前轮到的，小挚友的是以后轮到的，属相是不停地轮番的一年一种属相等推理结果。2、十二属相轮番一次要多少年?小结：十二属相12 年一个轮回，一年一个属相，不停地向前轮番。四、活动廷伸自制生肖钟。大班综合活动教案：十二生肖3活动目标1、感知十下生肖所包括的12种动物，十二生肖的排列依次；感受

10、，了解十生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。2、发展幼儿的视察力，培育简洁的推理实力。活动打算教具：自制生肖钟，出洞大出脚印标尺等标记小图片。学具：蛋糕盒制作的钟面十二生肖动物图片桨糊。活动过程1、了解十二生肖的12种动物，感知其依次，理解其含义。（1）出示生肖钟，激发爱好：猜猜钟面上有多少种动物，为什么？从哪儿起先数呢？老鼠第一，谁其次，谁第三？小猪第几？（2）小挚友当中有没有属小猪的？为会么说自己是小猪？小挚友还有什么属相？（3）小挚友的属相为会么有的是猪有的是狗，不一样呢？小结：同一年生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，狗年生的属狗一年一个属相。结合生肖钟视察：一共有多少种属相？12种

11、属相一个个轮下来，要多少年？小结：钟面上的十二种动物就是人的12种属相、12个属相一个个地轮番下来，要12年。2、发觉感受二生肖12年轮回一次的规律。（1）你还知道什么人的属相？（2）你知道你爸妈的属相吗？（3）引导幼儿思索：有的人的属相和小挚友的属相一样也有的老人的属相和小挚友的一样，这是怎么回事。启发幼儿结合生肖钟进行思索，激励幼儿说出大人的狗是以前轮到的，小挚友的是以后轮到的属相是不停地轮番的一年一种属相等推理结果。（4）十二属相轮番一次要多少年？（5）小结：十二属相12年一个轮回、一年一个属相，不停地向前轮番。3、讲故事，帮助幼儿了解生肖排列的由来并初步熟识排列依次。（1）介绍一个奇妙的关于体育竞赛的故事（2）制作生肖钟活动廷伸在幼儿学会复述后讲给别人听。