奇特的房子大班教案汇编.docx

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1、奇特的房子大班教案奇妙的房子大班教案1设计意图房子是幼儿生活的必需品之一，房子多样的造型吸引着幼儿的眼球。在搭建玩具、探讨房子话题中幼儿积累了房子外形、功能等初步阅历，也经常幻想自己会设计出别出心裁的房子。好玩的房子就是将幼儿的已有阅历和现实爱好、认知体验与创意表现进行整合，引发幼儿对房子“造型”与“功能”的遐想，并大胆表现。为了解决重难点“如何设计出独特造型和功能的房子”，通过好玩房子的图片观赏，帮助幼儿建构“特殊”的概念，并以问题驱动引发幼儿设计解决生活麻烦的房子，既关注幼儿阅历的提升，又将创意与幼儿生活对接。活动目标1、感受房子造型的独特创意和趣味，大胆想象，尝试用炫彩棒设计好玩的房子。

2、2、体验借助局部镂空表现房子的乐趣。活动打算剪刀、白色炫彩棒、画纸、PPT。活动过程一、看看说说，感受房子的别出心裁。1、街道上、公路旁有各种各样的车子，说说有哪些房子?2、老师发觉了一些特殊的房子，有哪些?(大象房、汽车房)3、你最喜爱哪一款房子?为什么?它可能有什么特殊的功能?4、老师小结：瞧，生活中吃的、穿的、用的、动物、乐器及交通工具都可以创意成房子，造型很独特。二、沟通探讨，感知用炫彩棒创意车子的方法。(一)沟通房子创意1、你们想不想也来设计一款好玩的房子呢?它有什么特殊的造型和功能呢?2、出示拥挤的人群，稀有的绿地的ppt，提问：你们的房子能不能增加一些功能来解决生活中的麻烦呢?(

3、二)感知炫彩棒作画的方法1、介绍作画工具2、梳理步骤和要求三、大胆创作，体验创意作画的乐趣。1、幼儿自由创作、老师巡回指导。2、激励孩子描述设计的是什么房子，有什么特殊的功能。四、展示作品，共享大家的创意。1、请小挚友上前沟通共享。2、进一步感受独特创意的房子。五、延长活动。将纸盒、积木等材料投放于区域，请幼儿接着绽开立体的房子创作。奇妙的房子大班教案2活动目标：1 有爱好地视察各种奇妙的房子，了解它们的特征。2 激励幼儿主动思维，大胆想象将来的幼儿园。活动打算：1 收集自己看到过的最喜爱、最特殊的房子资料。2 各种奇妙房子的ppt课件。3 幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像，房屋建筑师的采访录

4、像。活动过程：一、自由介绍，阅历共享。1 展示幼儿带来的有关房子的各种资料，幼儿自由介绍自己喜爱的房子。2 小结：你们找到的房子真多呀，有新居子和老房子，有中国的房子和外国的房子，这些房子的形态不一样，造房子的材料也不同，还给我们的生活带来了很多的便利。二、看课件，了解各种奇妙的房子。1 风帆式建筑。美观。例，悉尼歌剧院。提问：它的形态像什么？它有什么用？2 球形建筑。通风。例，日本绿化馆。提问：这个大足球里面会放些什么？我们上海有没有这样的球形建筑？3 会变色的房子。随着天气的改变而变更颜色。提问：它有什么特殊的本事？4悬浮房子。空中住宅，使城市绿化面积增加。提问：为什么要这样造？留出下面的

5、地方做什么？三、看录像，了解充气房子的优点。1 播放幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像。2 你们喜不喜爱充气房子？为什么？说说喜爱的理由。3 假如利用充气材料来造高楼行不行？可能会出现什么问题？并谈论对策。4 播放采访房屋建筑师的录像，了解充气房子的优点。四、大胆想象，设计房子。1 说说自己想象中的幼儿园。2 回教室设计将来的幼儿园房子。奇妙的房子大班教案3奇妙的房子活动目标 1、能依据视察和想象设计各种奇妙的房子，运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。2、有肯定的想象力和创建力，画面色调艳丽、协调。活动打算 1、画纸、笔。2、对房屋形式、功能，门、窗、顶有肯定的了解。 活动过程 1、通过提问，

6、引起幼儿回忆建筑物的基本特征活动目标1、能依据视察和想象设计各种奇妙的房子，运用所学的技能表现建筑物的.特征和结构。2、有肯定的想象力和创建力，画面色调艳丽、协调。活动打算1、画纸、笔。2、对房屋形式、功能，门、窗、顶有肯定的了解。活动过程1、通过提问，引起幼儿回忆建筑物的基本特征。“小挚友，在你见过的楼房中，你最喜爱哪一种？为什么？”了解现代建筑物的特征，激励幼儿大胆想象各种各样建筑物的结构。2、引发幼儿想象，设计各种各样的建筑物。“假如请你来设计将来的新型房屋，你将在现在房屋的基础上做些什么改变呢？”从房屋外形、功能、门窗等方面视察现在建筑物中可以改变的地方。想象房子还可以是什么样子的，请

7、个别幼儿描述自己想象的为了的房子。3、幼儿绘画，老师指导。激励幼儿大地设计出与别人不一样的房子。4、找出设计美观、新颖的建筑物，请小设计师介绍自己的设计。评析奇妙的房子1、这是我们的城市主题背景下的一次活动，在我们的城市中，每天都发生着日新月异的改变，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引着幼儿的留意，顾老师选取奇妙的房子作为教学内容，适合大班幼儿年龄特点，也满意了幼儿的探究欲望。老师能把“新居子和老房子”延长到奇妙的房子，拓展了幼儿的视野，具有肯定的挑战性。2、此次活动目标明确，重点突出。顾老师把这次教学活动的目标定为：（1、有爱好地视察各种奇妙的房子，了解它们的特征。2、激励幼儿主动思维，大胆想

8、象将来的幼儿园。）活动围围着奇妙房子的特征，引导幼儿视察，开展探讨，幼儿通过观看老师制作的课件，欣赏到了各种奇妙的房子，了解了它们的奇妙作用。如会变色的房子、悬浮房子、充气房子等，真是让幼儿打开眼界。最终让幼儿大胆想象，设计将来的幼儿园房子，畅谈自己设计的意图，让幼儿有一种做设计师的骄傲感，又发展了幼儿的想象力。3、前期工作打算得充分，课前师生收集了很多自己喜爱的、最特殊的房子资料，并积累了丰富的学问阅历，使幼儿在沟通中有话可说。老师让幼儿展示自己带来的有关房子的各种资料，让幼儿自由介绍自己喜爱的房子。让每个幼儿有了表达的机会。4、整个活动，老师教学思路和流程特别清楚，并能亲切地与孩子融为一体

9、。教学方式能以多媒体的形式吸引幼儿留意力，提问层次清晰，老师引导很好，能以幼儿为主，符合二期课改理念。附教案：活动名称：奇妙的房子执 教：大四班 顾静欢活动目标：1 有爱好地视察各种奇妙的房子，了解它们的特征。2 激励幼儿主动思维，大胆想象将来的幼儿园。活动打算：1 收集自己看到过的最喜爱、最特殊的房子资料。2 各种奇妙房子的PPT课件。3 幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像，房屋建筑师的采访录像。活动流程：自由介绍，阅历共享看课件，了解各种奇妙的房子看录像，了解充气房子的优点大胆想象，设计房子活动过程：一 自由介绍，阅历共享1 展示幼儿带来的有关房子的各种资料，幼儿自由介绍自己喜爱的房子。2 小结：你们找到的房子真多呀，有新居子和老房子，有中国的房子和外国的房子，这些房子的形态不一样，造房子的材料也不同，还给我们的生活带来了很多的便利。二 看课件，了解各种奇妙的房子1 风帆式建筑。美观。例，悉尼歌剧院。提问：它的形态像什么？它有什么用？