大班第一学期班级工作计划优质.docx

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1、大班第一学期班级工作计划大班第一学期班级工作安排1一、班级状况分析上学期末我班有一名女孩和一名男孩由于家长工作等缘由接连转学，在本学期开学初我班又新进一名男孩。因此我班现有幼儿37名，男孩18名，女孩19名，其中外地户口有7名。通过两个月的暑假发觉我们小挚友个子高了，而且各方面的实力也有所提高，如饮食以及自我服务方面，其次同伴间也更加地团结友爱了。本学期班中老师也进行了调动，原先的班主任张老师调到了小六班，而我班又调来了管档案的顾老师以及保健老师杨老师。希望在我们三位老师的共同协作下我班幼儿在各方面都能得到更好的发展。现来分析我班的优劣势，以及本学期的教化教学目标及相应的措施。如下：特点及进步

2、之处：1、我班幼儿自理实力较强，能自己的事情自己做，能仔细对待值日生工作，为同伴供应服务。2、我班幼儿之间团结友爱，从无打闹现象出现。做事特别地团结，集体荣誉感较强，也有几名幼儿喜爱热于助人，同伴遇到苦难时总会出手相助。3、我班幼儿整理物品的常规较好，大多幼儿都能宁静快速地将嬉戏材料以及活动器械放回原处，也合作着搬摆活动材料以及划分活动区域，在户外体锻时幼儿也尝试帮助老师搬活动的器械，在老师的引导下也会进行活动区域的划分以及器材摆放。4、幼儿家长们对于幼儿园以及班中举办的各项活动都能主动响应，这也为我们教化教学工作奠定了基础。不足之处：1、幼儿对于四周的事物表现出新奇、好问、但是就是在寻求答案

3、时无从着手，如发觉了一个现象无法用言语完整清楚表达，幼儿的语言表达实力须要进一步提高。2、在教学活动中幼儿在宁静倾听同伴讲解并描述的习惯并不好。时常会有些小动作，和旁边的同伴讲静静话等。3、在一日活动中幼儿当集体表达表述自己观点自己想法时声音比较轻，表现得不够自信。4、幼儿的交往实力较弱，不愿大胆与人交往，对于园内的老师也不会大胆主动打招呼。5、幼儿的合作意识有待加强，一部份的幼儿不太会用恳求、商议等方式与人交往，经常会出现一些看法不合、争吵的状况。个别幼儿的状况：鲁文斌和翁昊天小挚友平日和老师的沟通较少，我们将利用在园期间与他俩能多沟通，增进他们的交往实力。周杰睿、何雨文、乐静宜等小挚友用餐

4、速度较慢，希望通过师幼儿共同努力，培育他们养成良好的用餐习惯。陈徉和李嘉伟小挚友的绘画实力较弱，绘画的技能技巧是特别有必要的。张怡杰幼儿的语言发展不是很好，这学期我们也将接着努力提高他的语速以及语言表达实力。另外一些幼儿如陆佳俊、胡绚蓝、鲁文斌、褚嘉昊等行动较散漫，规则意识不强的幼儿，在本学期我们将接着努力培育他们的常规意识，为他们能得到提高。二、学期目标：1、培育幼儿养成科学文明的生活习惯，如良好的用餐习惯、盥洗、午睡习惯及运用和整理物品等。2、体验同伴间相互交往、合作的重要和开心。敬重他人的须要，具备良好的自我责随意识、规则意识、怜悯关爱他人的意识。3、能和四周的人文明交往，以礼待人处事，

5、培育幼儿一些文明习惯的养成。4、主动参与各项活动，大胆尝试各种新颖、好玩的活动，获得身体活动的阅历，动作协调敏捷。具有平安意识和初步的自我爱护实力。5、探究、操作、试验、对事物改变发展感爱好，主动尝试用简洁的认知方法发觉问题、解决问题。6、了解现实生活中数的实际意义，尝试从生活以及嬉戏中感知食物数量关系，获得一些时间空间概念，会进行比较、推理等智力活动。7、情愿大胆操作、主动动脑有创建性地动手制作和动脑思索问题，培育幼儿的创新意识。8、能宁静倾听同伴的叙述，能运用多种方法大胆表现自己，帮助幼儿树立自信念。三、实行的详细措施：1、以正面教化、激励为主，如发觉幼儿在午餐时有挑食现象，老师则以正面教

6、化，让幼儿相识到每样食品都具有自己的养分，激励幼儿能样样都吃，做个健康的小挚友。2、为幼儿多创设合作的机会，呈现生活阅历，沟通信息和表达情感。3、通过编排和开展幼儿社会交往实力的情景表演活动以及“我是小海宝”的评比，使幼儿从情景表演活动中相识到一些文明的行为习惯以及提高自己各方面的意识。4、通过幼儿参加校内广播节目的主持、“幼儿才艺展示暨明日之星的评比”等活动，供应幼儿表达表现的机会，熬炼幼儿的胆识。5、为幼儿创设问题情景，供应可探究的材料，激励幼儿用多种方法发觉问题，寻求答案。6、加强巩固班级常规，刚好更新幼儿角色嬉戏以及区域嬉戏的材料，依据班中幼儿的发展特点，为其供应多功能、多层次、好玩的

7、活动材料，促使每位幼儿都能得到发展。7、多采纳探讨的学习形式，引导儿童留意倾听、主动思索、充分表达各自的想法。8、和家长共同关注幼儿的生活习惯、学习习惯和文明习惯，幼儿、家长、老师共同参加哪个班级最文明的评比。9、在自然角内放置记录本，便利幼儿记录和发觉植物生长的规律，激发幼儿疼惜和照看植物的情感。10、开展“小小画神闲”绘画竞赛，为喜爱绘画的小挚友以展示的舞台，赐予绘画技能弱的幼儿以学习的榜样，从而带动班中幼儿的绘画技能的提高。四、家长工作：1、以仔细恳切的看法对待每一位家长，尽力做好家长工作，为家长解难。2、依据主题进展状况定时定期对家园联系窗内容进行更新和完善。3、关注班中幼儿的一日生活

8、状况，对每位幼儿家长运用多种形式如宝宝档案的记录和发放、打电话、上门家访、离园家访、家校互动平台等形式进行家访，反馈幼儿在园表现，共同商讨教化方法。4、接着做好家校互动平台的资料更新工作以及按时召开班级会议，便于家长了解幼儿、了解老师、了解我们的幼儿园。5、在传染病的高发季节，共同做好幼儿的个人卫生工作，防止传染病的出现。6、发动家长主动参加幼儿园的校内文化建设，如征集幼儿园园标、参加第三届科技节的活动，开展“绿色生活畅想科幻画”征集活动，开展亲子科技小报评比活动等。7、发动家长共同参加，献计献策，丰富校内文化生活。大班第一学期班级工作安排2一、班级状况我班现有幼儿36名，其中男生20名，女生

9、16名。从实力上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知欲望。对一日生活中的各环节常规、内容，形成了肯定的行为习惯。在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了爱好。在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为精彩地发展。我班三位老师，我作为班主任，工作阅历已有4多年，工作仔细，能够勇于担当班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教化信息和要求，小周老师虽参与工作不久，但对待工作热忱高，思想活跃，教态端正，能被

10、幼儿接受和喜爱。保育员大周老师工作热忱很高，耐性、细致，保育工作做得很到位，熟识幼儿的健康保健学问，对孩子的生活护理有较强的操作实力，是孩子们喜爱和家长们放心的好老师，工作中我们三人共同努力。二、幼儿发展目标（一）、健康领域目标：1、有节奏有精神地走，能敏捷地向变速走。2、听信号变队形，做早操。3、知道换牙的卫生常识。4、跑步姿态正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标。5、养成正确的书写姿态。6、能快速有序的穿脱衣服，较娴熟的整理床铺和自己的物品。7、相识常见的平安标识，主动遵守社会基本规则，能主动维护公共场所卫。8、驾驭平安运用生活用品，嬉戏材料和体育器械的方法。措施：通过

11、日常的晨间活动及平常的体育嬉戏来达到预期的目标。（二）、社会领域目标：1、初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响。2、相识解放军，初步理解斗争、和平与人类生活的关系。3、主动参与节日活动，感受深厚的亲情，友情与民俗氛围。4、敬重长辈、关切同伴，主动照看爱护他人。5、了解社会中的多种规则，知道集体荣誉须要每个成员共同努力才能获得。6、相识社会生活中常见的标识，符号，具有学习爱好。7、能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误。8、有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。措施：通过日常的参与节日活动等来达到预期目标。（三）、语言领域目标：1、仔细倾听他

12、人讲话，懂得轮番发言的规则。2、运用一般话与他人进行沟通，学习正确运用声调和语调。3、能有表情的朗颂诗歌，辨别声调和语调的不同，体会其情感的含义。4、在集体生活中，能主动主动回答老师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲解并描述图片的内容或生活中发生的事情。5、能与同伴进行协商，探讨，具有初步的语言评价实力和概括实力。6、能有表情的讲解并描述故事，具有肯定的必编、续编、创编的技能。措施：通过语言区来达到预期的目标。（四）、科学领域目标：1、能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性。2、感知闪电等自然界改变，能做简洁的天气记录。3、运用多种器官有目的、有依次，较完整地视察事物带本质

13、的特征。4、在成人的指导下，能通过科学小试验或查阅资料来解答疑问。5、了解浮沉现象，初步相识自然资源与人类的关系，了解爱护自然资源组成学问。6、找寻各种事物之间的联系及改变规律，初步形成类的概念并进行多维分类。7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。8、学习正确书写数字。（五）、艺术领域目标：音乐：1、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，喜爱仿照创编歌曲和动作。2、喜爱随着音乐的节奏和心情仿照动作、跳舞的做嬉戏。喜爱用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。美术：1、绘画：接着用各种线条和简洁形态表现物体的主要特征。尝试运用各种绘画方式作画。2、泥工：激励幼儿根据自己的意愿大胆塑造

14、物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。3、手工制作：激励幼儿利用自然物或废旧材料，根据自己的意愿和想象大胆表现。尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。措施：通过日常的教学活动和美工区来达到预期的目标。20xx年秋季教学工作起先了，大班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习起先向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时间里，我作为大班班主任将努力抓好学生的平安工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培育良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。大班第一学期班级工作安排3在新学期里，我们将依据新纲要的指导思想和幼儿园的工作思路，结合

15、新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教化教学活动，主动为幼儿营造一个轻松、开心、舒适、平安的环境。一、班级状况分析本班共有幼儿42人，其中9名是新生，男幼4名、女幼5名，经过两年的幼儿园生活，在行为、学习、生活习惯都已基本养成，劳动意识和集体荣誉感也有较强提高。但由于家庭教化、性格等差异，个别幼儿过分淘气、好动和存在一些不文明行为，都有待于培育。我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲,幼儿的语言表达实力快速发展，敢于在老师或到集风光前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯;动作发展整体上有了很大

16、的提高，动手实力比较均衡;大多数幼儿具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯，交往实力良好，具备解决小问题的实力。我班幼儿家长由于自身素养的不同，总体来看，本班幼儿家长文化程度不是很高，因此对于幼儿教化的重视程度及对关注角度也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿学问技能的驾驭，有的家长较重视幼儿爱好的培育。从上一学期的家长工作来看，我班幼儿家长对教养方面的学问有了一些了解，多数家长也情愿协作和支持。二、本学期教化教学的主要目标：健康：1、培育幼儿独立生活实力，初步形成良好的学习习惯。2、初步理解不同的食物有不同的养分，身体须要各种养分。3、了解有关预防龋齿及换牙

17、的学问，留意用眼卫生。(1)在生活中，引导幼儿找寻和发觉四周环境中的美妙事物。(2)激励幼儿主动选择各种美术活动，参与活动有始有终。激励幼儿评价自己和同伴的作品。(3)引导幼儿观赏绘画作品、工艺品、茶具、服饰，激励幼儿用语言、动作、表情表达自己的感受和想象。(4)幼儿尝试运用色调语言表现人物的心情特征，激励幼儿运用不同的方法表现自己的阅历和想象。(5)引导幼儿会利用多种绘画工具和材料，驾驭正确运用它们的方法，巩固正确的握笔姿态和作画姿态，保持桌面工具材料的秩序。(三)、健康领域教化的内容：(1)洗手、刷牙的正确方法及主动性，养成穿、脱、整理的良好习惯，学会正确运用手帕或纸巾，坐、站、行、睡姿态

18、要正确。(2)幼儿心情开心，情愿独立进餐，并能按时进餐，保持清洁，养成良好的进餐习惯。能辨别一些常见的食物，主动引水，少吃零食，平衡膳食。(3)了解换牙、爱护牙齿的基本常识。养成良好的用眼习惯，讲究用眼卫生。(4)对探究生命现象感爱好。(5)了解日常生活中的平安常识和规则，过公路、乘坐交通工具能留意平安。(四)、语言领域教化的内容：(1)创建一个自由宽松的语言交往环境，支持激励幼儿与老师、同伴或其他人进行交谈，体验语言沟通的乐趣。(2)养成幼儿留意倾听的习惯，发展语言理解实力。(3)激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，常识说明、描述简洁的事物或过程，发展语言的表达实力和思维实力。(4)体

19、验儿歌的诙谐、散文的美丽，体验作品中的情感，如接纳同伴、成就感、对大自然的酷爱。(5)培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的爱好。(五)、社会领域教化的内容：(1)为每个幼儿供应表现自己特长和获得胜利的机会，增加其自尊心和自信念。(2)充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的改变和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。(3)适当向幼儿介绍我国各民族的文化，使其感知人类文化的改变和发展性和差异性，培育理解、敬重、同等的看法。(4)了解社区、家乡、祖国，并对四周的世界感爱好，渴望了解社会。(5)培育良好的学习习惯、基本的安排实力、学习的坚持性，为幼儿入小学做打算。三、教

20、化的基本途径与措施：(一)教化教学活动1、老师刚好表扬那些敢于在集风光前表现自己的幼儿,对于有进步的幼儿老师应即使表扬激励。2、创建各种机会让幼儿有自我展示的空间，如：大带小活动、小舞台等.3、幼儿能主动探究，通过摆布、操作详细实物材料发觉和学习，获得科学学问和技能。4、通过嬉戏形式观赏文学作品，用绘画、观赏、音乐等方式渲染气氛，增加幼儿对文学作品所表达主题的理解。5、通过真实的生活事务和生活情境，培育幼儿的基本社会生活实力和技能，增进幼儿的相关学问，激发幼儿的社会情感。(二)嬉戏1、老师重点指导由活动所延长的区角活动内容。2、投放相宜的材料，并进行刚好地视察记录、反思，不断提出新的要求，新的

21、挑战。3、通过发觉幼儿的爱好，进行刚好调整、丰富，调动幼儿学习的主动性。4、接着要求幼儿在嬉戏中遵守规则，能与同伴主动交往，友好地玩，并能独自用心地玩。能主动参与各种嬉戏活动，能大胆发表自己的看法，并能听取他人的看法。5、敬重和学习别人的特长，有肯定的自信念，能克服困难完成任务。(三)日常活动1、在日常生活中，老师应当多表扬敢于提问的幼儿。2、以自身主动的看法来回答幼儿的提问。3、多利用漫步、自然角的作用，引导幼儿多视察四周环境的改变。4、激励幼儿视察后提问。(四)家长合作1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的状况及班级状况、安排，以相互沟通阅历，增加家园合作，共享开放教化资源的意识。2、创

22、设家园联系栏，向家长举荐教儿阅历文章及幼儿保健学问，每周刚好更换栏目内容。3、利用幼儿来、离园的接待时间，以敬重、同等的方式与个别家进步行沟通。4、进行家长开放日活动，让家长更多的了解幼儿在幼儿园的发展状况。5、发“至家长的一封信”，向家长介绍有关假期生活应留意的一些平安问题。(五)班级环境和社区环境1、树立本班的“明星宝宝”形象，让幼儿争做明星宝宝。2、依据教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，如主题墙，展示区等，使之切切实实成为教化幼儿的重要手段。3、创设宽松同等、自由的环境，激励幼儿在集体中主动参加活动担当任务。4、老师以自身乐观、开朗、充溢自信的看法，为幼儿树立榜样、潜移默化的培育

23、孩子健康的性格。5、让幼儿走出教室走进社区，视察家乡的改变。四、每月工作支配大班第一学期班级工作安排4转瞬间，新的一学期来临了，为了保质保量的做好学前班的各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园园务工作安排，结合我们大班的实际状况制订了本学期学前班的工作安排。一、班级现有状况分析我班大部分孩子生活习惯与学习实力均发展不错，个别几个是插班生。我班在认知方面：幼儿对四周事物充溢新奇，喜爱听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达实力欠缺，不情愿大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不相识10以内的加减法。在生活方面：大多数幼儿能注意个人卫生并会整理自己的碗勺。部分幼儿

24、进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的爱护，桌面较脏。在社会发展方面：当然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，相互都很热忱，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜爱独处，融入集体的意识比较弱。所以我们将会实行集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教化好孩子，让他们能在统一进度的前提下发挥自己的特性，在入小学的前一年里从身心两方面作好打算，为入小学打好坚实的基础。二、常规训练与生活、学习习惯的培育1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。2、能用正确的方法洗

25、脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯3、课堂能自主、自觉地学习、思索，有良好的专注力与规则意识。4、做力所能及的事情，强化自己整理玩具物品的习惯，保持环境整齐。5、轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。6、喜爱书写，能用正确的方法读书、写字，自控实力强。7、有肯定的自我管理实力及组织领导实力，能顺当完成老师交给的组织管理任务。三、平安工作1、能娴熟说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。2、在生活、嬉戏中知道爱护自己不受损害，也留意不损害他人。3、随机教化简洁、常见的逃命、自救方法。4、无论是在班级还是在外面都应当遵守规则和社会公德。四、生活护理与卫生消毒1、引导幼儿能依据天气的变化

26、，刚好的更换衣服，有不舒适的现象能刚好告知老师。2、加强幼儿体能训练，注意幼儿跳动、接力、跳绳、攀爬、翻滚等实力的训练。3、生活老师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯，让幼儿能自觉睡好觉，不踢被。4、生活老师按时按质做好消毒工作，保证班级物品及幼儿用品卫生。五、良好品德习惯的培育1、培育主动主动的与同伴交往，学会共享、谦让与合作。2、懂得关切他人，爱惜四周环境，能够倾听和理解别人的要求。3、讲卫生，不随地乱扔垃圾。4、酷爱劳动，自己的事情自己做。5、每天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息习惯。6、仔细倾听，主动答题，酷爱学习。7、疼惜粮食不奢侈、不挑食。8、主动参与户外活动，遵守规则。六

27、、家长工作1、每周依据教学状况写好周回顾表向家长反映一周所学内容。2、晚间接送时间与家长简短沟通幼儿状况。大班第一学期班级工作安排5大一班将坚持以纲要指南为指导，在幼儿园工作安排的引领下开展班级的各项工作。班级工作以促进幼儿的全面发展、服务广阔家长、帮助老师实现自我提升为目标。一、班级状况分析1、老师状况分析本班共有三位老师，平均年龄三十岁，具备工作的热忱和基本的技能，有爱心有责任心。其中两位老师是从小班以来的跟班老师，有一位是新加入的老师，已与家长和幼儿进行了初步的熟识沟通活动。2、幼儿状况分析本班本学期共有三十名幼儿，其中男孩十七人，女孩十三人，其中两名幼儿是新加入的成员，老师已与家长和幼

28、儿进行了初步的沟通和沟通。在前两年的共同学习过程中，幼儿已经形成了良好的常规习惯，并能与其他幼儿良好互动、和谐相处。本学期会重点开展各项活动提高幼儿的自理实力和动手实力，并且通过增加户外活动时间和各项体育熬炼来提高幼儿的身体素养，增加抗疾病的实力。二、详细工作与措施1、教化教学工作健康教化健康是幼儿学习和生活的保障，所以我们把健康放在第一位。在健康教化方面我们在大班上学期会进行平安教化活动和体育活动两大类，平安教化活动包括指导幼儿留意用眼、用牙的卫生，学习相识身体、爱护身体，时刻提示幼儿留意生活中的交通平安、用电用水平安以及户外活动平安问题。体育方面除了常规的熬炼幼儿各种动作技能的教学活动外，

29、会开展拍球和竹竿舞两项特色体育项目。无论是幼儿园还是家庭中都要增加幼儿的户外活动时间，幼儿在日光照射下的运动才能够补钙，消耗多余的能量。到了小学才不会出现幼儿矮小、肥胖、近视等问题，幼儿近视也有很大程度上是因为眼球缺钙造成的。语言教化语言教化相当于小学的语文，当然幼儿园的语言教化会形式更多样，培育更全面，但家长还是更希望幼儿能够早点认字、写字、学习拼音。我们在大班上学期不会教孩子拼音，下学期可能会稍有涉及。写字限于学会写自己的名字。识字方面也不会开展特地的识字活动，我们会在常规的语言教学活动之外开设早期阅读活动，重点在大班培育幼儿的自主阅读实力，同时会有一些潜移默化的阅读识字内容，但阅读是主，

30、识字只是阅读的自然产物。我要特殊指出的是家长要变更自己的观念，提前学习拼音和过多识字确定能让幼儿在一二年级中语文成果领先，但语文学习过程不是短跑竞赛，而是马拉松竞赛，只有阅读与写作实力的培育才是马拉松竞赛取胜的关键，所以家长们千万要把眼光放长远，不要只顾眼前，因小失大。当然孩子自己具有识字、写字的剧烈意愿，家长也不必反对，可以为幼儿供应帮助，但不行过多干涉。艺术教化艺术教化在于引导幼儿感受和观赏，表现和创建，感受观赏生活中、艺术中的美，有一双擅长发觉美，敏感发觉美的眼睛。表现在教学中的活动就是开展一些创意画的观赏和创作活动，开展多种形式的音乐活动，包括音乐观赏、学唱、律动、打击乐、合唱等等。2

31、、保育工作大班幼儿各方面实力增加，但保育工作仍不容忽视。首先每天入园，要把班级内环境卫生进行打扫消毒，包括桌面、玩具、厕所、墙壁、门窗等。其次要保证幼儿每天的饮水量，保证上午三杯水，下午两杯水的量，如遇特别儿童，还需适当增加饮水量。再次每日仔细请家长填写幼儿生病服药单，定时按量为幼儿服药。如遇不明白事项，要刚好打电话与家长沟通。最终，天气渐凉，幼儿在户外活动前后、午睡前后要留意穿脱衣服，以防幼儿感冒。3、平安工作平安工作始终是幼儿园工作的重中之重，半学期平安工作详细支配如下:开展常规的平安教化教学活动;提示家长按时进行平安教化平台中的平安学问学习;依据随时出现的状况随时向家长和幼儿传播平安学问

32、。老师应每日检查，查看班级内可能出现的平安隐患，例如厕所地面是否有水，以防滑倒，热水壶摆放位置是否恰当，插线板位置高度是否合适。检查班级投放的各项操作材料是否存在平安隐患，比如是否有尖锐物品、有毒物品或者过小的物品。老师还要在每天晨检环节检查幼儿是否携带危急物品，检查幼儿穿戴衣物是否存在平安隐患。上下楼、搬动椅子等要对幼儿勤提示、细致视察。任何时候保证全部幼儿在自己视线内，每天早、中、户外后、放学前多次清点幼儿。4、家长工作家长工作是我们班级工作顺当开展的有利保障，开展有效的家长工作始终作为我们工作的重要组成部分。我们主要通过家园联系栏、班级微信群、电话和早晚接送简洁面谈的方式与家长保持沟通，

33、将班级的安排，幼儿的学习内容，特别幼儿的状况刚好、主动与家进步行沟通沟通，做到让家长知情，让家长放心。针对家长工作，班级在本学期将开展两次家长会、两次家进步课堂活动、一次半日开放活动、一次元旦亲子联欢活动。工作安排提示在制定安排时，有的是将目标和相关措施连着书写的，此时要留意目标和措施在语言表述上的不同，要留意:目标要明确，留意可检测;措施要详细，留意可操作。三、班级人员协作四、重要工作支配五、每月活动支配活动支配:一般根据月份支配，包括主题活动、幼儿活动、节日活动、亲子活动、家长学校的活动、社区活动等。重点提示1.月工作内容应与5大板块目标匹配。2.月工作内容应合理分解体现层次性。3.反馈与

34、调整要针对每一版块的安排而进行。大班第一学期班级工作安排6我班现有幼儿37个，有五个幼儿是中五班转入的,还有一个是新生。过了一个暑假，幼儿从中班升入了大班，已经光荣地成为大班的哥哥姐姐。经过中班的学习培育，幼儿在行为学习、认知、实力情感等方面都有了飞速的提高.详细工作安排：本学期的班级工作安排将依据大班幼儿的年龄特点及发展状况制定相应的教化目标，并针对班级所存在的详细状况实行有效的教化措施。（一）、生活管理方面：1、接着实施并完善“值日生”制度，要求幼儿能主动争做值日生，并依据不同值日生牌清晰地知道自己一天的工作职责，如红色值日牌的值日生早上要帮植物浇水，洗手时提示幼儿快速不讲话，吃饭前帮助保

35、育员阿姨发碗筷，饭后整理碗筷，清洁桌面等，培育幼儿的爱劳动意识和责任感，初步树立为班级体服务的意识。值日生实行按学号次序轮番上岗的制度，每周轮换，每周评比优秀值日生，期间会依据每个值日生的值日状况的好坏，持续值日或撤消资格，评比出一个小班长，负责督促全班级幼儿的生活常规。2、针对幼儿做事的速度接着强化训练，要求做事快速，反应灵敏，与小学的快节奏生活学习接轨。中班下学期幼儿的做事速度比上学期已经有明显改善，在“宁静”这个要求上做得比较好，但在速度与效率上还有所欠缺。这学期将接着强化训练，要求幼儿对老师的口令能刚好作出反应，并一步到位完成老师的口令，不磨蹭，不拖拉，反应灵敏。我们会利用各个生活环节

36、（如洗手、喝水、吃饭的时间限定），课间行为练习（如听到不同信号快速做出相应反应）、嬉戏后收归材料（如要求做到快、静、齐）等机会对幼儿提出较严格的要求，不断强化练习，在有速度的同时也有质量的完成各项生活、学习任务。3、开展一些新的体育熬炼项目，如跳绳、踢毽、羽毛球等有难度的更有利于幼儿身体发展的活动，要求幼儿主动参加，能够完成测试目标，在体验体育熬炼的欢乐的同时，也为自己拥有一个健康强壮的体魄打下基础。（二）、学习方面：1、学习习惯的培育：为了更好地适应小学的学习生活，与小学接轨，学习习惯是特别重要的，所以我们回把它作为我们大班一学年的重点。详细包括以下，如：（1）、上课时要求幼儿坐姿端正，仔细

37、听讲，不做小动作，不开小差，主动动脑思索，举手发言，遇到问题时能大胆请教老师或同伴，酷爱学习，主动参加各类学习活动。（2）、看书、写字时有正确的坐姿，正确的握笔姿态，有爱护眼睛的意识，知道爱护眼睛的一些小学问。（3）培育宁静、独立、快速的操作习惯，特殊是数学操作活动、绘画、手工、区域化学习等活动，要求幼儿在操作时仔细投入，在宁静的环境中仔细思索，独立完成，不拖拉作业，尤其是数学操作活动，要求仔细审题，思索清晰后再做，不马虎大意，培育细心的好习惯，遇到困难时问老师或同伴，不抄袭同伴，活动结束后，主动收归操作工具，不乱扔，放回自己的学具柜或指定的地方。我们会随时视察幼儿的学习习惯的发展状况，对于优

38、秀的幼儿刚好赐予表扬，制定改善的方法、措施。2、语言表达：语言是人与人沟通的重要工具，也是孩子表达自己的看法、需求的重要途径。本学期我们将开设 “小博士论坛”“新闻发布会”等系列活动，让孩子大胆地在集风光前讲解并描述故事，大胆发表自己的看法、见解，并说明自己的理论依据，大胆用自己的语言组织并讲解并描述自己的所见所闻，定期评比“优秀辩论家”“优秀新闻播报员”等，赐予激励和嘉奖，也激励其他幼儿踊跃参加，发展幼儿的语言表达实力，丰富幼儿的词句量，培育语言组织实力。3、实力的培育：（1）、学习实力：学习的实力对孩子来说至关重要，学习不在于他学了多少儿歌歌曲，会做多少数学题，会背多少唐诗宋词，这些对于孩

39、子来说，并没有多大用处，要让孩子学会自己去学习，自己发觉问题，自己探究，自己获得，才会让孩子的自我学习实力不断提高，在自我学习中获得的不光是问题的答案，最多的是学习的方法，克服困难的方法，耐挫力，不怕失败、永不放弃的精神，敏捷变通的适应实力，拥有了这些，孩子才不会在今后竞争强劲的社会中淘汰。在今后的学习中，老师只给孩子创设学习的环境，孩子可以依据自己的爱好，自己的学习、理解方法，自己去探究，老师只是引导者。如数学操作题，我们让孩子先自己看题目，看懂题目，自己考虑该怎么做，应当怎么做，让个别幼儿讲解并描述自己理解的题意、做法，老师只作简要的讲解，然后分组活动，赐予个别的指导。语言活动也是一样，如

40、看图讲解并描述，让孩子自己先看懂图片的内容，自己用语言组织并讲解并描述，我们不要求幼儿用统一的字词，统一的理解讲解并描述，而是要求用不同的字词，不同的语言来表达对同一组图片的理解，比一比，谁讲得最好，用的词语最丰富。还有绘画、手工，大班以命题画、想象画为主，老师只赐予一个主题，让孩子完全凭自己的想象力、理解力、创建力以及阅历水平去画、去做，而不再是临摹。（2）、自我管理、自我支配的实力：随着孩子年龄的增长，他们的办法见解也越来越多，于是他们不情愿再任何事情都听成人的支配，他们须要自己的空间，自己支配属于他们的时间，这就须要老师赐予引导和指导，培育幼儿的自我管理、自我支配的实力。如，课间，除去入

41、厕喝水时间，可以让幼儿自己支配一些有意义的事情，如和同伴讲解并描述故事，看看图书，完成今日没有完成的任务等，餐后时间，也自己选择一些有意义的事情做。自主嬉戏是幼儿很喜爱的一项嬉戏活动。以前都是老师安排支配，把全部的区域都划分好，如开展娃娃家，医院，图书馆等，然后忙着制作收集里面的设施材料，让孩子活动时也按着供应的材料进行活动，现在我们把这些任务都给了幼儿，在开学的第一次自主嬉戏时间，我们让幼儿按自己的爱好确定并划分嬉戏区域，然后设计每个区域的空间支配，如须要什么设施物品，如何布置摆放这些设施物品，确定每个区域里的角色，大家一起动手收集区域里须要的物品，可以是自己用废旧材料制作的，也可以是家里不

42、用的一些现成的物品，等到全部都完成得差不多，再起先活动，培育幼儿设计支配的实力，也树立了节约意识和集体、责任感。（三）、做人方面：结合本学期开展的活动，如“老师,节日欢乐”、“欢乐中秋”祖国之萃”、“节约小公民”等活动，培育幼儿酷爱老师，酷爱家乡，酷爱祖国的美妙情感，知道节约的小学问，会从自己做起，争做“节约小公民”，发扬节约的美德。接着利用自主嬉戏，引导幼儿在嬉戏活动的支配、交往过程中，能谦让、合作，知道和别人交往的小技巧，培育与他人交往的实力。成立“一对一”互帮小组，年级中大带小，会照看、帮助弟弟妹妹，学做大哥哥大姐姐，培育幼儿的爱心、责任心，班级中实力强的帮助实力弱的，相互关切、帮助，共

43、同上进。（四） 家长工作：日常性家长工作：1、接着利用网站的有时，针对幼儿的状况主动刚好与家长沟通联系，沟通教化心得。2、建立家庭与班级的联系机制，通过家长园地、家园联系本，网上沟通，面对面沟通等多种形式，宣扬家教科学学问，指导方法，争取家长对班级工作的支持协作。阶段性家长工作：家访：完成新生普访工作，取得家长信任、幼儿与老师建立初步的信任关系。家长会：对幼儿的在园状况做具体的总结，分析班级幼儿所存在的不足，并介绍本学期将实行的措施，希望得到家长的主动支持。介绍大班年龄阶段在各方面的发展目标，希望得到家长的主动协作，使班级工作进行顺当。家长开放日：请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观的方式

44、了解幼儿园的教化内容及教化方法，干脆看到幼儿在幼儿园的表现，了解老师的工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了条件。信任通过共同的努力，我们的班级工作会取得更大更可喜的成果！大班第一学期班级工作安排7在不知不觉之中，我们又迎来了一个新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸、一双双稚气的眼睛，我的心中充溢了新的希望。大班，是孩子们将要在幼儿园度过的最终一个学年。为了给孩子们留下童年最宝贵美妙的记忆，也为了帮助孩子们做好幼小连接工作。我将遵循新乔幼儿园“在嬉戏中学习、在欢乐中成长”的宗旨创建性地开展本学期的工作。一、班级状况分析通过

45、近段时间的视察，我发觉幼儿，普遍有礼貌、讲文明讲卫生。能坚持在日常生活中运用一般话和英语口语，会关切帮助别人。但是距该学龄段科学领域目标的发展目标却还有肯定距离。有的幼儿，自制力较差，所以须要加强常规方面的训练。努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂留意力。有的幼儿比较内向，不会主动和大家一起做嬉戏或体育运动。在工作上我们共同商讨教学保育内容，制作教玩具，努力让幼儿在宽松、开心的氛围中学习。本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平常的教学中，我也严格要求自己，力求在专业水平、业务实力方面有新的进步。二、教化教学方面1、接着深化学习纲要，并依据纲要中精神，不断提高

46、自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培育。仔细备课，并依据我班孩子的年龄特点、爱好爱好、以及本土文化和时事信息。开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野。2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境，结合主题加强环境与教化的.互动与结合。本学期我将会开展“庆国庆、迎中秋”、“圣诞节”主题活动。组织家长与幼儿收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，提前供应给我们，这样我们的主题会更加精彩。孩子们也会更加体会到节日的欢乐。3、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立实力，让幼儿身心得到健康发展。邀请幼儿一起制定班务制度，提升孩子们的组织管理实力与自制实力。三、老师专业成长方面老师的一言一行干脆影响到孩子，因此，只有提高自身的素养才能教化好孩子。所以，自己在新的学期里要接着努力学习专业学问，提高专业水平。勤练基本功，多看多学、多想、多思索，不断的