大班美术教案《拓印画》汇总.docx

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1、大班美术教案拓印画大班美术教案拓印画1设计思路2008年，第29届奥运会、第13届残奥会在北京成功举办，让全中国人为之傲慢和骄傲。“我是中国人”这一主题以此为背景开展了一系列与中国文化艺术相关的活动。看到幼儿手执毛笔迟迟无法下笔的样子，我在思索如何选择一种方法，既能让幼儿在观赏中感受水墨画的自由写意，并发觉其中的美感，又能激发幼儿大胆创作的喜悦。最终，我想到了水墨拓印这个比较简易的方法：当墨汁滴入水中后，便自然散开并渐渐地形成各种图案，犹如飘逸的长发、弥散的烟雾、多姿的自云千变万化，趣味无穷。活动目标1在观赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印，并依据拓印的图案大胆想象。2主动参加绘画活

2、动，乐于表现，体验中国水墨画的美感。3体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5培育幼儿的观赏实力。活动打算奥运会开幕式DVD资料；现代水墨画作品(幻灯片)；墨汁、水缸、宣纸和牙签若干：幼儿自制的土豆印章、印泥若干。活动过程(一)观看奥运会开幕式片断和范画师：(播放奥运开幕式“画卷”片断)这是2008年8月8日开幕的第29届奥运会开幕式中的一个节目，名字叫“画卷”。这个节目中的演员用舞蹈动作“画”了一幅精彩的水墨画。水墨画是我们中国的国画，你们知道画水墨画须要哪些工具呢?幼：画水墨画须要毛笔、墨汁、宣纸和砚台。师：对，毛笔、墨汁、宣纸和砚台又

3、叫“文房四宝”，是我们中国特有的绘画和写字的工具。(二)观赏水墨画作品，感受墨色改变呈现的美感师：今日老师带来了一幅奇妙的水墨画，你在画面中看到了什么?幼：小兔、狮子、河、波浪、云，右下角的圆点像一粒小石子师：你们的视察真细致，想象也很丰富。你们能看出画面中颜色的改变吗?(老师提示：颜色深浓、颜色浅淡、水分少干、特别潮湿湿；并依次出现“浓淡干湿”四个字。)水墨画中墨色的“浓淡干湿”，让画面变得丰富和奇妙。(三)水墨拓印1老师示范并讲解师：这幅画最奇妙的地方是不用笔来作画，而是墨汁和水玩的一个嬉戏我们叫它“水墨拓印”。(1)先将墨汁轻轻地滴一滴到水盆里，大家视察一下墨汁滴进水盆后发生了怎样的改变

4、? (幼儿自由想象)(2)用牙签在水中轻轻划一下，可以让墨汁化得更美。(3)双手拿起宣纸的一边渐渐放进水里，让墨色染在宣纸上；再轻轻地用手提起宣纸，宣纸上便出现了漂亮的图案。(4)把染上图案的宣纸平放到铅画纸上固定好，宣纸要放平整。(5)作品完成后用毛笔写上自己的名字，再盖上土豆印章。(四)展示并沟通作品活动反思孩子们能够通过熟识的纸张与笔，联系相识了解文房四宝中的墨，相识墨汁，并在观赏不同风格的水墨画的基础上，用滴墨来印画的方法了解感受中国的水墨文化，通过幼儿自己的领悟，动手操作，亲自印出各种不同的画面，让幼儿感受到了水墨的奇妙。大班美术教案拓印画2设计意图：生活中，小挚友经常对着天上不断改

5、变的云有很大的爱好，总是很兴奋地讲着云象什么、象什么，大班美术：水墨拓印添画。以往教学中，我们会让幼儿自己来想象云的改变，自由绘画，但绘画效果不是很好，以至于小挚友讲的欲望也不再剧烈。一次偶然的机会，发觉墨汁滴入水中后，自然散开并渐渐地形成一种图案，犹如天上的云一样，千变万化，很是好玩。纲要中指出，“丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发表现美、创建美的情趣”。于是，设计此活动，让幼儿在拓印的基础上，依托图形进行想象添画，使之体验自由表达和创建的欢乐。设计理念：主动参加 大胆创建乐于沟通 体验欢乐一、活动目标：1、会用水、墨、宣纸进行拓印。2、会依据拓印的影象，大胆想象并进行合适的添画。3、主动参

6、加活动，乐于表现，体验新方法作画的乐趣。二、活动打算：毛笔、墨汁、颜料、棉签、盆子、水及宣纸若干。三、活动过程：（一）视察材料，激发爱好。1、今日老师给小挚友打算了一些东西，请你们去看一看，认一认，都有哪些东西？2、幼儿自由视察，讲讲看到的东西。（宣纸、盆、水、墨汁）3、小结：桌上有水、墨汁、宣纸（介绍与平常不同，吸水性强），这些东西在一起还可以画画哦，猜一猜怎么画？自由视察，一下子把幼儿的留意力引到了作画工具上，让幼儿乐意讲解并描述怎样用这些工具作画，幼儿教案大班美术：水墨拓印添画。（二）介绍方法，训练技能。1、介绍水墨拓印步骤：在水中很快地滴一些墨汁；看到改变后，拿起宣纸盖在盆子上，让水墨

7、充分的吸附在宣纸上；拎起宣纸，呈现肯定的影象。（水墨吸到了纸上，看看像什么？）由于墨汁滴入水中立刻就改变了，而且宣纸很快地把影象吸附在纸上，幼儿感到很奇妙，为投入到下面的活动打下基础2、幼儿拓印。（1）你想不想试一试水墨拓印？（2）拓印要求：适当的滴一些墨汁在水中；拿起宣纸，轻轻盖在盆子上；最终轻轻拿起宣纸。（3）幼儿操作。水墨拓印的演示抓住了幼儿的新奇心，让幼儿很想动一动，亲自实践，感受水墨改变吸附改变的过程（4）幼儿讲讲，拓印影像象什么？有没有觉得这些图象缺什么？在水墨拓印胜利后，幼儿活动的热忱更高了，都能围绕问题大胆想象，并且主动地讲解并描述自己的拓印作品（三）大胆想象，适当添画。1、出

8、示打算的一些材料颜料盒、颜料、棉签，“呆会可以用上这些东西，把画装扮得更美丽”。2、添画要求：须要什么颜色，就用棉签蘸上颜料添画；用过的棉签放在相同颜色的边上，让同伴共享；还须要另外的颜色，可以再另挤颜料；留意操作卫生。3、幼儿依据自己拓印的影象进行大胆地添画，老师巡导。在自由想象表述的基础上，引导幼儿运用颜料添画，增加幼儿的审美情趣。（四）展示作品，师生共评。给大家展示的机会，让每个孩子进一步获得胜利感，主动地体验到“水墨拓印添画”的乐趣。四、活动延长：1、布置画展，体验水墨拓印添画的乐趣。2、区域活动中，接着拓印添画，增加幼儿的表现力。让幼儿在宽松的时空上接着体验到新作画方式的欢乐，增加水

9、墨拓印添画的技能等。评析：新通过幼儿自由的认认看看，让他们发觉作画材料与以往的不同，从材料上感受一个“新”，引发参加活动的爱好；观看老师拓印的过程后，感受作画方式的“新”，激发幼儿主动参加活动的愿望。趣“爱好是孩子最好的老师”充分说明孩子的学习，趣字当头。只有当他们感到好玩的时候，学习效果会有明显的提高。老师在演示水墨拓印的过程中，幼儿特别投入地视察了墨在水中的改变，感受到了水墨演化的好玩；同时水墨自然吸附到宣纸并形成肯定影象，让他们又一次感受了“趣”，触发他们自己动手来尝试的需求，为活动的顺当开展供应了保证。活顺应孩子的需求，刚好地为孩子供应主动活动的现场，让每个孩子都主动参加，发觉奇迹，取

10、得胜利。在此过程中，幼儿的操作常规是他们自己自觉地建立起来的，并在大胆的拓印中，主动获得水墨拓印的技能；影象出来后，每个孩子都不是死板地坐着，而是特别活跃地在想、在讲；添画中孩子们也活而不乱，大胆用色、大胆沟通，突出了主体性，更发展了创建性思维。美美是艺术活动的核心，让孩子发觉美、创建美、体验美，更是这次活动的宗旨。因此，本次活动中，让幼儿自己拓印影象，在不同角度上发觉影象的美，然后，大胆地添画，进一步创建美。其中，老师的接纳、赞许和共享是对孩子创建添画的最大鼓舞。每个人都在添添讲讲中，感受着欢乐与漂亮、共享欢乐与漂亮。最激烈人心的一刻就是作品的展示，使幼儿感受着自己就是艺术家的喜悦心理。大班

11、美术教案拓印画3设计背景孩子们度过了一个开心的寒假，与爸爸妈妈密切地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像始终在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，快乐的说一说。活动目标：1.能主动尝试用不同形态的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中驾驭拓印的方法。2.感受拓印乐趣和美感，喜爱参加拓印活动。3.培育幼儿的技巧和艺术气质。4.培育幼儿的观赏实力。5.感受作品的美感。活动打算：各种形态的材料，红黄蓝绿水粉颜料，抹布，铅画纸活动过程：一、观赏拓印画，感受拓印组合的美1.今日老师带来了两幅画，你看到了什么?2.你觉得它们是什么形态组合在一起的?3.小结：老师用扇形和长方形变成

12、了太阳，用很多个圆形变成了花朵二、视察材料，探讨自己要创作的拓印画，了解拓印的方法1.出示材料小挚友肯定也很能干，老师给每个小挚友打算了一份材料，你想用哪些形态变成什么?小结：这些形态经过组合可以成为生活中的很多东西。2.老师示范拓印的方法刚才小挚友想的都很好，可是这些形态究竟是怎么到白纸上的?小结：小挚友可以选择各种形态的材料，须要用到的那一面形态蘸满颜料，轻轻印到白纸上，轻轻拿起来放回盒子里。像这样的画叫拓印画。3.在拓印中要留意什么?小结：当你想要另一种颜色时，你可以用另一面。当你觉得颜料蘸太多了，可以在边沿舔一舔。当你手脏了时，可以在抹布上擦一擦。三、幼儿操作桌子上放了很多材料，小挚友

13、可以选择各种形态的材料用拓印的方法变成一幅美丽的画。四、集体观赏、沟通1.老师引导幼儿相互观赏评议，对画面清楚、整齐，造型有创意的画赐予激励。2.你喜爱哪幅画，它用了什么形态的材料组合在一起的。大班美术教案拓印画4一、活动名称：吹塑画二、活动目标：1.尝试运用吹塑纸制作拓印画，体验新材料的独特艺术效果。2.能初步驾驭“重画轻涂”的方法，按步骤进行制作。3.能保持桌面和衣服的整齐，体验动手制作的欢乐。三、活动打算：1.物质打算：吹塑纸、刷子、颜色、铅笔、黑色卡纸。2.阅历打算：幼儿已有动手绘画制作的基础。四、活动过程：（一）观赏菊花，导入活动内容。师：秋天到了，什么花开放了？师：菊花是什么样子的

14、呢？师幼小结：菊花有不同的颜色，它的花瓣是长长卷卷的。你们视察的真细致。今日我们就来画一盆漂亮的菊花。（二）视察示范，相识吹塑纸，初步驾驭拓印画的技能。1.相识新材料“吹塑纸”。师：今日我给你们请来了一位新挚友，我们要用这位新挚友来画一盆菊花。他有个好听的名字叫做吹塑纸。2.观赏范画，了解拓印画步骤。（1）重笔画图案花盆师：怎样用它变出美丽的菊花呢？我们一起来细致看一看。老师出示铅笔师：我们可以用铅笔在吹塑纸上画出美丽的图案。师：先画什么？我们菊花是长在什么地方的呀？师：对，我要用铅笔在吹塑纸上重重的画出图案。我们还可以在花盆上画出美丽的花纹。菊花师：菊花在什么地方画呢？师：同样的，我们画菊花

15、的时候也得重重的画。那菊花的花瓣是什么样子的呢？谁来试试看？请12位小挚友尝试画菊花师：瞧，这位小挚友画菊花的时候也是重重的画出图案。我们可以画长的花瓣，也可以画短的花瓣。师：最终我们再画上花茎和叶子。有的小挚友还想多画2朵菊花呢，那你可以怎么做？师：我们可以画大一点的菊花，也可以画小一点的菊花；可以画高一点的菊花，也可以画矮一点的菊花。一盆里面有许多的菊花，那样确定会更好看。（2）轻手涂颜料*老师示范轻轻涂色师：你们刚才讲了菊花有的是黄色的，有的是白色的，可我们今日画的菊花没颜色，那怎么办呢？师：轻轻的蘸一点颜料，在菊花的位置轻轻的刷。我是怎么刷的呀？刷过的地方还要刷吗？*幼儿尝试师：请一位

16、小挚友上台试试师：看那个小挚友怎么画的？看，他也是轻轻的刷2下。师：花盆可以用什么颜色？（3）拓印师：我要变魔术了，这是一张黑色的纸，我把黑色的纸轻轻的盖在纸上用手轻轻的抹抹平，你猜会发生什么？师：我们一起来看一看。变到这张纸上了，你想不想试一试？3、师幼共同回忆拓印画过程（1）师幼梳理绘制过程师：你们还记得我们刚才是怎么变魔术的吗？（2）强调重画轻涂的技巧师：画的时候留意什么？涂颜料的时候呢？师：今日我们要用到颜料，用颜料的时候应当留意什么？三、幼儿按步骤制作拓印画，老师在旁指导实力强的幼儿能初步驾驭拓印画技巧，按步骤制作。实力尚欠的幼儿能在老师的指导下重画轻涂，感受拓印画乐趣。四、观赏评价幼儿作品师：小挚友们已经完成了，老师已经把它贴在了黑板上。看这幅作品，菊花大大小小的，魔术变的特别胜利，完成的很棒?你和好挚友说一说，你最喜爱哪一幅作品？为什么。