大班语言秋天真美丽教案最新.docx

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1、大班语言秋天真美丽教案大班语言秋天真漂亮教案1设计意图：丰收而漂亮的秋天来到了，小挚友们又有了新的玩具，那就是飘落的树叶、成熟的种子、漂亮的风筝等。秋天真漂亮啊，选用综合活动教材中散文观赏活动秋天真漂亮，让幼儿在美丽的散文中，感受浓浓的秋意，丰富对秋天的认知。为了让幼儿充共享受散文美丽的语句和意境，我选用了童易课件秋天真漂亮。活动中，我利用肢体动作引导幼儿仿照大叔、小河，不仅加深对散文的理解，增加对美丽语句的记忆，同时也避开了语言课光说不动的枯燥，能更有效地达成活动的目标。活动目标：1、感受散文美丽的语句和意境，培育幼儿喜爱听读散文的爱好。2、初步尝试创编散文诗。3、陶冶幼儿酷爱大自然的情感。

2、活动打算：课件秋天真漂亮活动过程：一、看图导入。幼儿观看图片，回答问题。师：今日，我带来了一幅图，让我们来观赏一下吧。这是什么季节，你是怎么看出来的？还能从哪里看出秋天来了？二、观赏散文，感受散文的内容。师：秋天，秋天真漂亮，听，这有一篇散文，它是怎么描绘秋天的呢？（观赏课件）师：秋天到了，谁乐得到处跑？为什么秋风姐姐乐得到处跑？（观赏第一段课件）师：秋风姐姐对谁吹气了？（大树、小河）师：秋风姐姐对大树吹了口气，大树怎样了？（组织幼儿仿照大树的动作。）师：秋风姐姐真调皮，让我们一起说一说，秋风姐姐是怎么调皮的？（观赏其次段课件）师：秋风姐姐干的调皮事，妈妈是怎么说的？师：秋风姐姐对小河吹了口气

3、，小河怎么了？（组织幼儿仿照小河的动作。）师：让我们再来一起说一说，秋风姐姐是怎么调皮的？（观赏第三段课件）师：秋风姐姐干的调皮事，妈妈又是怎么说的？三、组织幼儿朗诵散文。师：秋天多美呀，你们想不想和老师一起大声朗诵他呢，我们试试吧。（幼儿跟着朗诵散文）四、评析散文，创想活动。师：小挚友，你们喜爱这篇散文吗，为什么？师：小结：散文语句美丽，流畅，读起来琅琅上口，形象地描述了秋天漂亮的景色.师：秋风姐姐那么兴奋，她还会对谁吹口气，她又会怎么样？请个别幼儿说说。请小挚友回家和爸爸妈妈一起画一幅漂亮的秋天。附：散文：秋天真漂亮秋天，秋天，真漂亮。天高了，地宽了，秋风姐姐欢乐得到处跑.秋风姐姐对着大树

4、吹口气，大树摇啊摇。一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。妈妈说，大树落叶了，送给小树作肥料，盼它快长高。秋风姐姐对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿掀起一个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。妈妈说：小河兴奋了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，宝宝吃了有养分。大班语言秋天真漂亮教案2活动目标1、观赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。2、引导幼儿体验文学活动的快感。3、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。4、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、萌发对文学作品的爱好。活动打算1、课件秋天真漂亮2、丰富幼儿有关秋天的阅历。活动过程1、随歌曲秋天

5、多漂亮入场。师：秋天秋天真漂亮，你们知道秋天有哪些漂亮的东西吗?2、学习作品，老师配乐朗读散文秋天真漂亮1)师：老师也带来了散文秋天真漂亮，让我们一起来听一听。2)师：你听到了什么?(幼儿回答，老师出示图标)3)看图听散文录音秋天真漂亮4)师：老师把散文画成了漂亮的图片让我们一起细致地观赏一遍。5)分段观赏，加深幼儿对作品的理解。A段师：为什么秋风姐姐欢乐地到处跑?秋风姐姐先跑到哪里呢?B段1)秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了?2)大树上为什么会抖落蝴蝶呢?树叶飘下来的样子除了像蝴蝶，还像什么呢?请你学一学。3)我们一起来做树叶。(幼儿用身体语言表达对作品的理解)C段师：树妈妈为什么要把树

6、叶送给小树?D段秋风姐姐是个淘气的小姑娘，它又会跑到哪儿去?1)秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了?它的心情怎么样?2)为什么说小河象丝巾呢?我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。3)为什么小河会掀浪花呢?我们一起来做一做小河掀浪花的样子。4)小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的?5)听音乐来做小河快乐的样子。(幼儿用身体动作表达对作品的理解)E段：师：小河真能干，它有哪些珍宝?3、在理解的基础上完整观赏散文，幼儿轻声跟念。师：秋天秋天真漂亮，大树飘落叶，小河掀浪花。1)你最喜爱散文中的哪些美丽句子?你能用散文中的话告知大家吗?2)还有谁也喜爱这一句话，你能来学学吗?还有谁把它说得更好听?3)让我们一起

7、跟他学一学。4)为什么这些句子那么美?小结：因为连着用了几个“一会儿”。4、迁移作品阅历师：秋风姐姐那么兴奋，她还会对谁吹口气?它会怎么样?师：好，我们到教室里把它画下来，送给喜爱秋天的人们。(音乐中结束活动)大班语言秋天真漂亮教案3一、活动目标1、观赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。2、引导幼儿体验文学活动的快感。二、活动打算课件秋天真漂亮2、丰富幼儿有关秋天的阅历。三、活动过程1、随歌曲秋天多漂亮入场。师：秋天秋天真漂亮，你们知道秋天有哪些漂亮的东西吗？2、学习作品，老师配乐朗读散文秋天真漂亮1）师：老师也带来了散文秋天真漂亮，让我们一起来听一听。2）师：你听到了什

8、么？（幼儿回答，老师出示图标），3）看图听散文录音秋天真漂亮4）师：老师把散文画成了漂亮的图片让我们一起细致地观赏一遍。5）分段观赏，加深幼儿对作品的理解。A段师：为什么秋风姐姐欢乐地到处跑？秋风姐姐先跑到哪里呢？B段1）秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了？2）大树上为什么会抖落蝴蝶呢？树叶飘下来的样子除了像蝴蝶，还像什么呢？请你学一学。3）我们一起来做树叶。（幼儿用身体语言表达对作品的理解）C段师：树妈妈为什么要把树叶送给小树？D段秋风姐姐是个淘气的小姑娘，它又会跑到哪儿去？1）秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了？它的心情怎么样？2）为什么说小河象丝巾呢？我们一起来做一做小河抖动丝巾的样

9、子。3）为什么小河会掀浪花呢？我们一起来做一做小河掀浪花的样子。4）小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的？5）听音乐来做小河快乐的样子。（幼儿用身体动作表达对作品的理解）E段：师：小河真能干，它有哪些珍宝？3、在理解的基础上完整观赏散文，幼儿轻声跟念。师：秋天秋天真漂亮，大树飘落叶，小河掀浪花。1）你最喜爱散文中的哪些美丽句子？你能用散文中的话告知大家吗？2）还有谁也喜爱这一句话，你能来学学吗？还有谁把它说得更好听？3）让我们一起跟他学一学。4）为什么这些句子那么美？小结：因为连着用了几个“一会儿”。4、迁移作品阅历师：秋风姐姐那么兴奋，她还会对谁吹口气？它会怎么样？师：好，我们到教室里把它画下来，送给喜爱秋天的人们。（音乐中结束活动）附：散文：秋天真漂亮秋天，秋天，真漂亮。天高了，地宽了，秋风姐姐欢乐得到处跑.秋风姐姐对着大树吹口气，大树摇啊摇。一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。妈妈说，大树落叶了，送给小树作肥料，盼它快长高。秋风姐姐对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿掀起一个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。妈妈说：小河兴奋了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，宝宝吃了有养分。