学校教师教学工作计划汇总.docx

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1、学校教师教学工作计划学校老师教学工作安排 篇1一、指导思想进一步提高小学试验的管理水平和实力，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教化，培育学生科学素养。二、主要任务及目标开足试验教学课程，根据课程支配实施教学。试验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，视察实力。三、详细工作措施1、试验室工作由校长及教育主任干脆管理，试验室设兼职管理员，即试验员，详细管理试验室工作。2、试验室管理员任务目标;(1)试验员拟定科学教学安排，各年级科学教学工作须按安排进行试验教学，试验教学需填写演示试

2、验安排、分组试验安排、演示试验单、分组试验单等表格。(2)在进行试验教学前必需打算好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分打算，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。(3)在引导学生进行分组试验时，应要求学生打算好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生视察，探讨，得出相应的结论，完成试验教学;(4)指导学生进行分组试验后，应指导学生完成试验报告单(试验记录)，并仔细批阅，引导学生在试验、视察中养成科学的科学观和相应的试验实力;(5)开学刚好收取科学各年级教学工作安排、演示试验安排表、分组试验安排表;期末按时收取教学工作总结、演示

3、试验记录表、分组试验记录(6)在试验教学、教研方面，以全体科学任课老师为组，进行相应的科学教学与试验教学探讨，以不断提高科学学科老师的教学与试验实力。3、材料归档(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;(2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应达到相应要求;4、试验室器材管理试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还要管理好试验室的器材及日常工作。(1)材料(试验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录;(2)作好相关试验器材的申报，申购等工作;学校老师教

4、学工作安排 篇2韩*写字是一项重要的语文基本功，培育识字写字实力是语文课程的基本理念之一，是语文教学的一项重要任务。写字教学可以陶冶学生的情感，培育审美实力，增进学识修养，和一丝不苟、爱好整齐等良好习惯，培植酷爱祖国语言文字的情感。写好字无论对于自己的发展还是教学工作都有很大的帮助。由于自己的字写得不好，所以须要自己更加努力，养成良好的写字习惯，写好字，给学生做个好榜样。一、安排目标：写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必需从小打好写字的基础。1、比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整齐，行款整齐，有肯定速度。2、练习写好粉笔字。3、驾驭独体字的结体

5、规则，写好独体字。4、驾驭上下结构合体字的结体规则和书写方法，写好上下结构的字。5、驾驭笔画之间合理搭配的基本规律，把汉字写得美观大方。二、安排重点：重点：用钢笔写字端正整齐，写好粉笔字。三、练字措施：1、正确的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧），形成良好的写字习惯。2、上课时要不折不扣书写板书，要仔细实践写字要求。3、教学设计书写仔细，字体工整、规范。4、发动同学相互督促，相互检查写字姿态。很多良好的书写习惯不是一朝一夕就能养成的，要耐性细致地指导，反复地练习。要把培育正确的写字姿态，作为一项重要的任务，对自己肯定要严格要求，严格训练，随时提示，刚好订正。自己一旦养成了这些良好的书写习

6、惯，必将终生受益。学校老师教学工作安排 篇3一、指导思想贯彻上级教化工作会议精神，以培育学生的创新实力和实践实力为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教化思想更新、教学科研的探究，紧紧围绕学校工作安排，扎实开展工作。二、主要工作1、仔细组织老师理论学习。2、仔细开展新课程教研活动。3、主动参与县级教科研活动。4、加大教研工作的过程管理。5、进一步深化开展课题探讨。6、详细指导好各校的课题探讨。7、提炼、举荐老师文章发表。三、详细措施a) 完善组织网络，加强队伍建设我们始终知道只有拥有一支有现代教化观点，驾驭现代教化技术，有较高教化教学水平和教科研水平的老师队伍，学校才能发展。因此、学校将成立教科研

7、工作领导小组，统抓统管教科研工作。进一步健全课题组，建立参加课题探讨的老师队伍，人手一份，让每位参加者都明确自己的目标与任务。责任到人，任务到人。学校每一位老师都要树立“人人搞教研”的观念，努力成长为一名教研型老师，为学校的教研工作出谋划策。b) 建立规章制度，规范教科管理理论学习制度学校在各年级成立理论学习小组，按“四定”要求开展活动。1、内容：每位老师根椐自己所教科目自学各科课成标准，进一步变更教学观念，改善教学方法。同时有选择的阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴胜利阅历，帮助教学。2、定时间：除了学校统一支配的理论学习时间外，没一位老师自己每周支配2小时的理论学习时间。3、定沟通

8、；每个老师每学期实行一次读书沟通活动，本学期学校将接着组织关于新课程标准的专题理论学习沟通会。4、定考核：期末由学校组织力气全面检查理论学习状况，出理论检测题，考核教科成果。在完善理论学习制度的同时，我们将定期向老师举荐理论学习文章，举办理论学习沟通活动，并邀请专家老师来校指导，组织专题报告会，为广阔老师供应学习、沟通的机会。c)深化教科探讨，优化科研过程通过课堂教学的探讨，把教科研有机地结合起来。每位老师在自己的教学实践中，要紧紧围绕相关课题，进行探究、总结，在各自的教学中要有所探讨，有所体现。课题研讨课和教研活动课进行有机结合，使老师既能在课题在课题探讨中有所成果，以能在教学活动中崭露头角

9、。（四）搞好活动。以活动促发展1、主动参与县级教科活动本学期我校将参与县级教科研活动，开展课题组的探讨活动，希望通过这项活动进一步推动我校的课题探讨的进程，也为老师供应一个学习探讨的机会。2、组织好老师参与各级各类的教科论文竞赛。本学期，我们将接着组织老师参与各级各类竞赛，让老师把平常的随笔随感、阅历总结经过提炼而能刚好得到确定。接着组织镇级论文赛，希望在竞赛中脱颖而出一些有质量的文章。（五）出好教科成果。加强阵地建设1、加强老师对探讨总结，对论文的撰写。2、 逐步提高发表文章刊物的档次。3、利用好阵地，宣扬学校的探讨成果、办学成果。郜村学校20xx.2学校老师教学工作安排 篇4从教以来，在学

10、校及上级领导和同事们的支持帮助下，教学方面我取得了一些成果，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况须要付出更大的努力去不断地去学习。随着教化改革的深化和推动，感性的教学阅历须要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学、服务学生。恪守老师职业道德基本规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。规范和提高自己的道德观念，学习优秀教化家的优秀品质，规范和提高自己的道德观念，提高自身的政治素养。敬业爱岗，为人师表，树立良好的老师形象。规范和提高自己的道德观念，形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。学习模范老师、师德标兵的先进事迹，阅读它们的专著，提升自身的思想修养，严

11、格要求自己，做到慎独。提升自身的理论素养，转变师德观念。做到学高为师，身正为范，敬业爱岗，为人师表，树立良好的老师形象，真正成为传道、授业、解惑的师者。以模范老师和师德标兵为自己的目标，努力向他们看齐，从思想、言行上更加规范自己，在学生和家长心目中树立良好的信誉。学习现代化教学理念，使自己逐步领悟而树立学生主体观，贯彻民主教学的思想，构建一种民主和谐同等的新型师生关系，敬重学生人格，敬重学生观点，把主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。树立依法治教的办学理念,全面贯彻教化方针，实施素养教化，转变教化观念，为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教化理论学问，参与各种培训及研讨活

12、动，主动投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平；勇于创新，能够敏捷自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教化发展的形势，驾驭教化发展的动向，刚好更新教化观念。带领学生多读书，把学习的主动权还给学生,培育学生良好的学习习惯和合作实力，使课堂教学焕发生命活力.使学生养成良好的读书习惯，形成深厚的读书氛围，做到敏捷而创建性的运用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量，力争在区级优质课竞赛中提高成果。多参与外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的阅历。尽量把每一节课都当作公开课，仔细备课，细心上课，留意总结反思。深化学习信息技术新课程标准，不断更新教学观念，将学生的发展作为教学活动的动身点和归

13、宿。主动投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平；勇于创新，敏捷自如地处理教材，使自己的教学独树一帜。主动参与各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探究和实践，形成自己独特的教化教学风格。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，通过课件、各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性，让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。扎实有效地采纳“任务驱动达标训练”教学模式，同时虚心学习先进的教学手段，激发学生学习信息技术的爱好，突出信息技术特色；抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思索，主动撰写教化科研论文，主动参与学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研实力的老师，确立自己的探讨课题

14、，力争在三年内形成肯定的科研成果。通览教材，备课深化细致；仔细探讨教材，参阅各种资料，精确把握难重点，刚好撰写教学反思，并归纳总结阅历。确立教研课题，使自己在教科研方面有肯定的发展。提高个人素养多读书，用教化理论充溢自己。多总结，让自己在反思中不断提高综合实力。树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教化教学理论、紧跟教化发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型老师，主动学习关于自己专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，刚好进行反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次。学校老师教学工作安排 篇5一、指导思想：结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的爱好，

15、培育良好的语言学习习惯，着重培育学生英语基础语言实力和英语语感实力，按部就班地建立起英语语言思维实力，为学生进一步学习英语打下良好基础。二、学生基本状况分析：一年级小挚友刚接触英语，学习爱好很浓，接受实力、仿照实力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，留意力简单分散，所以在本学期，还有待培育学生的良好的学习习惯，训练学生的听说实力。本班学生共42人，男生23，女生19。学生上课时的限制实力差和思想留意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面对全体生，激发学生学习英语的爱好，充分调动他

16、们的自主能动性、主动性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。三、教学目的、任务：1、以发展儿童的口语为核心，培育儿童对英语的主动看法和良好习惯，建立和增加儿童英语学习的自信念，驾驭基本的英语学问，发展儿童的英语听说实力和真实生活情境中运用英语的实力，全面提升儿童的综合素养。2、帮助家长了解、驾驭科学的现代家庭教化观念，促进家长的狼嚎的教化行为，增进亲子沟通，发展主动的亲子互动方式。四、教材分析：教材既叫考虑到学生刚刚起先学习英语，特设计了一些日常生活中运用频率最高的词句，课文中全部内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应主动参加到老师特设的语用和

17、语境中，驾驭语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的实力。五、教学措施：1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计教案。2、更新教化观念，明确老师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、同等、和谐、合作的教化观，让学生在轻松的氛围中学到学问。3、改进教学方法，提高教学效率，变更过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。4、实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作实力。5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。学校老师教学工作安排 篇6一、指

18、导思想仔细践行党的群众路途，把提高育人质量作为今年小学教化教学工作的根本任务，把创新作为发展的源动力，把提高教学质量作为核心工作任务来抓。本学年，依据县乡工作要点，仔细实行学校工作安排，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教化教学质量。二、工作目标1、加大对课程处、年级日常管理的监控力度，扶协管理趋于系统规范、科学有序，创新教学管理方法。2、名师工作室要名副其实，教研组教研要扎扎实实，备课组备课要切切实实。按安排，周周有活动，活动有效果，效果体现在老师教的轻松，学生学得开心，教学成果翘楚。3、小学教学质量稳居全乡第一名，县教学质量检测优势年级优势学科居全县前3名，其他

19、学科居全县前5名，各年级在去年成果大丰收的基础上再攀新高峰。4、接着实施语文“海量阅读”，提高学生的语文素养，传承中华优秀文化。5、小学教学视导居全县前两名。6、老师队伍思想稳定，教风浓，专业水平明显提升。7、造就一支素养过硬、政令通达、能打硬仗、能打胜仗的班主任队伍。8、以“七彩和美卡”激励性评价为主抓手狠抓养成教化，促进学生综合素养大幅度提高，行为习惯明显提升。9、“四项制度”不走形式，走落实。三、工作重点本学期工作重点有几个关键词：教学质量县域翘楚、海量阅读开展扎实、七彩和美卡发放刚好、名师工作室辐射力强、“四项制度”真落实。四、工作措施(一)制度引领，明确岗位职责。1、制度先行，明确方

20、向。依据学校的各类规章制度，建立健全学部的各类制度，确保教化教学工作的有序开展。实施激励促进，榜样促进，凝合全体老师把全部的精力用到抓教学质量上。2、明确岗位职责，规范教学行为。每位老师进一步明确工作职责，严格规范从教行为，做家长信任的老师。学期初学部与每位老师签订岗位目标责任书，老师节、元旦依据目标兑现奖惩。3、全部老师团结互助，合作共赢，同年级老师心向一处想，劲向一处使，集思广益，为实现共同的整体目标而奋斗。(二)抓实教学常规，教学质量县域内翘楚。1、开展达标教学(目的是方向，目标是目的地)，组织有效的小组合作学习，营造比学赶帮超的学习氛围，同时实施问题教学、问题辅导。即摸清制约本学科质量

21、提高的教学问题、学问问题、学生问题，从而在教学中、在课下练习中、在课下辅导中去解决问题，从而促进教学质量的提高。2、对课堂教学实施三维监控，抓实教学过程中各个基本环节的管理，对老师的备课、上课、作业布置和批改、学困生一对一帮扶等工作实行跟踪检查制度，找出薄弱环节，刚好反馈，刚好督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。3、各类工作安排的制定要详细、好用，针对性强，力避大而空的东西，要充分发挥安排引领的功能。同年级同学科老师集体研讨安排的制定，教育处、备课组长负责督促安排的推动及落实，期末按安排总结评价工作。4、抓好学生预习，实施教学案一体化。发挥团队力气，实施集体备课。其基本流程为：布置任务、确定

22、主备深钻教材、初设学案集中研讨、达成共识设计详案、实施教学相互听课、反思总结。5、打造高效课堂，向40分钟要质量。开展小组合作学习，因材施教，关注每一位学生，遵循三个100%(即100%的时间充分利用，100%的学生全员参加，100%的活动充溢爱好)让学生亲身经验探究的过程，提高学生的思维实力，促进全体学生都能乐学、会学、学会。6、深化探讨学生的学习实力，开展学法指导和训练。教会学生学习，让每个学生都能达到主动的视察、缜密的思索、自动化的阅读，切实提高学生的学习爱好。7、从最终一名学生抓起，教好每一个学生。开展“兵”教“兵”结对帮扶。实行“三清”即“堂堂清、日日清、周周清”，“四包”即包巩固率

23、、合格率、毕业率、优秀率的“四率”达标。实施特殊关爱、个个转变，把基础差的学生排座位时与优秀学生同桌，尽量排在靠前的位置。课上老师提问、板演、释疑点拨、课后谈心的对象主要是后进生。8、规范教学行为。各年级教育处加强巡课，对迟到、早退、误课老师严格考评，对因此造成教学责任事故的依照学校责任事故处理方法进行肃穆处理。9、加强作业管理。优化作业设计，削减机械性、重复性作业。布置实践性、探究性作业，让学生做有思维价值的作业。作业有布置有检查，有检查有反馈，学生错题的改正率为100%。10、抓好质量监控。单元质量检测由年级教育处统一组织，交换监考、集中阅卷、刚好评价，刚好向学校领导汇报检测状况。达不到良

24、好程度的进行平行性测试。引导学生建立错题集和典型例题集。组织好期中、期末考试，肃穆考风考纪，与外校联合做好质量分析。(三)加强校本教研，促进教化教学水平提高。1、真教研，要实效。对教研组实施有效管理，在教研活动中要充分发挥组长和组员两支队伍的作用，确保组长仔细组织，组员全力参加。教研活动要定点、定时定内容，重点进行教材分析与教法探讨，要求年级组内统一进度、统一相识。仔细组织教研活动，创设人人参加各个竞争的教研氛围，以年级组为单位，推行教研改革。2、进行课题探讨，以科研促教研。各教研组、备课组要主动进行课题探讨，做到选题有针对性，立题有创新性，组内分工明确，课题探讨开展有序。也激励老师个人主动进

25、行小课题探讨。以科研带动教研，提高教化教学水平。(四)扎实推动海量阅读主动响应学校提倡的语文“海量阅读”和“晨诵、午读、暮省”活动，在学好语文教材的基础上，抽出五分之二的时间用于海量阅读，阅读书目有教研组长和备课组长共同把关，由学校批阅通过后在各年级实施阅读，阅读有笔记，笔记有评价，两周一次阅读沟通，沟通在小组，也可以在班上。月末期末评比读书之星。早晨诵经典、中午读名著，晚上写随笔，确保小学六年读完100本课外书，老师六年读完100本教化家系列丛书。主动参与学校组织的读书报告会、百家讲坛活动，共享才智盛宴。引导老师潜心教研、专注成学，不断提高专业素养及人生精神高度。(五)老师教学有特点不断提高

26、老师专业水平和教学实力。组织好老师全员研修工作，通过研修平台、个人博客、名师工作室等开展教学探讨和沟通。让老师发觉自己的教学特长、教学棱角，再和同学科老师一起探讨教学的流程和操作系统，探究总结自己的特色教学方法、特色课堂，让每一位老师都有自己的教学特色。(六)提升文明程度，抓好养成教化1、接着推动七彩和美卡的实施，集七彩和美卡，做七彩和美少年，打造和美校内。2、根据先进班级评比细则和班主任评价方案对班级一天一检查，一周一小结，一月一评比。本学期加强“五个好习惯”的养成教化，即“不乱跑”的好习惯、“不乱扔垃圾”的好习惯、“不买零食”的好习惯、“公共场所不大声喧哗”的好习惯和“爱惜公共设施”的好习惯。只有抓好养成教化，才能促进教学质量的提高。3、抓住县“四项制度”全力推动的东风，根据四项制度方案要求，依据学校详细分工，在各个时间点上逐项验收，逐项整改，逐项反馈信息，每人赐予评价。把四项制度作为促进家校联系的桥梁，取信于民，服务于社会。总之，XX年是充溢机遇与挑战的一年，是学校实现新跨越的开局之年。小学在学校的正确领导下，在各个部门的协作下，在全体老师一如既往的尽心工作下，开创新局面，力争新突破。