学前教育实习日志最新.docx

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1、学前教育实习日志学前教化实习日志1学前教化实习日记 9月24日 星期一 多云今日是我第一天上班，我实习的班级是小班，一共有31名小挚友。平常看的都是书上的理论，完全都是自己凭空想象，自己应当怎么扮演好一个老师的角色，在这个生疏的环境里，我所能做的只有不断地学习并积累阅历。因此，我做的第一件事是了解幼儿园。乘着早晨自由活动时间我逐一问了他们的名字和小名，我发觉其实在幼儿园里叫他们的小名更好，更亲切，会让他们有一种在家的感觉，增加幼儿与老师之间的密切度。学前教化实习日记 9月25日 星期二 阴转小到中雨我对班级里的幼儿已有了初步相识，在细致视察下，我了解了幼儿发展潜力很好，只有少数幼儿还停留在刚入

2、园的状态，接下来工作除了进一步了解幼儿以外，周时也要起先着手和家长的沟通沟通。这段时间天气不好，老师 一再吩咐幼儿不要乱脱衣服，当心感冒。可是我们班有一个小姑娘总爱美丽，就在今日她称老师不留意，脱下了外套，就在下午放学时，听到了她在咳嗽，就为这老师指责了她，强调不要脱衣服，她就是不听，就为这她感到不兴奋，就为这老师在想着，如何向家长交代孩子哭的缘由。学前教化实习日记 9月26日 星期三 阴早操过后的嬉戏时间，小挚友玩了“马兰花”的嬉戏，后来在上课的时候，老师让幼儿表演各种各样的花，小挚友千资百态的表演了起来，当我问到乐乐做的是什么花时，她大声说：“马兰花。：这回答让我感到很惊异，虽然嬉戏时间离

3、上课有一段时间，幼儿却记住了玩过马兰花的嬉戏，一种在生活中不接触的花，可见孩子们在嬉戏中除了得到嬉戏本身给孩子的欢乐外，还能获得其它领域的学问和发展。学前教化实习日记 9月27日 星期四 晴今日乐乐入园时哭，我便上前对她妈妈说：你去哄一哄，哄好立刻走，可以在旁边看但不要让她望见你：乐乐妈妈照我说的做了，我对哭红双眼的乐乐说：“乐乐不哭，妈妈上班了，你再哭妈妈也听不见，现在你快进教室，假如你不哭听话了，我让妈妈下午第一个接你。乐乐边抽泣边四周望着妈妈，等她发觉妈妈真的不走了。擦干了眼泪，对我说：“老师我不哭了，等会打电话让妈妈早早接我。我笑着点点头。后来几天，乐乐一天比一天听话，我好兴奋。学前教

4、化实习日记 9月28日 星期五 晴晨间嬉戏时，“小银行”门口总是围着很多人，大家枪着来取钱。这时，老板说你们假如不排队，我就不发钱，小挚友你看看我，我看看你，然后起先排队，老板骏骏插队了，汪涵说。银行老板说：不能插队，要排队，你插队不给你钱，于是骏骏只好去排队，可见在嬉戏过程中，幼儿间的协商能帮助孩子渐渐去除自我中心，初步了解秩序的含义，学会了了解别人、约束自己，变更自己不合理的行为与想法，学会与同伴相处。学前教化实习日记 10月8日 星期一 晴我们班有一个比较内向的孩子，平常老是不说话，静静的一个人坐在那，当别的孩子都会穿衣服、穿鞋时他依旧呆呆的坐着，等老师给他穿，有一次午休起来，小挚友都自

5、己起床穿好衣服鞋，只有他像平常一样等着老师帮他穿。我刚想进去，张老师叫住我说：“不要给他穿，肯定要让他自己学着穿，只有这样，他才会进步”。于是我坐在他旁边一步步教他怎么穿，别的孩子都穿好吃东西去了，我说：你不要急，渐渐来，老师等你，于是他还是自己穿好了衣服和鞋，虽然花了不少时间，但可以看出他有成就感，后来我奖他了一颗小红星，说：“你真棒，明天要自己穿，我再奖一颗红星给你。学前教化实习日记 10月9日 星期二 晴这个月我们班又来了2名幼儿，一名是阳阳，一名是琪琪，这两名孩子的性格完全不同，阳阳聪慧活泼又好动，琪琪文雅，起先时孩子哭声不断，成天吵闹着要找妈妈，听着孩子的哭声，看着孩子的眼神，我主动

6、向前抱住她们，安抚她们，讲故事等等。带他们熟识新的环境，哄她们睡觉，让她感受到老师像妈妈一样爱她们，慢慢地这两个孩子喜爱上了我，不愿离开，虽然这几天我累了些，但看到孩子慢慢适应了幼儿园生活，在幼儿园快乐欢乐的样子，我想我们幼儿老师最大华蜜就在于此吧!学前教化实习日记 10月10日 星期三 晴今日自由活动时，乐乐跑到我跟前，一本正经地说道：“老师，我上课都读书了，你都没给我小星星”，听了这话，我心里不好受，平常她是不读的，而今日她能大胆的说话，这就是进步，我忽视了她，我感到非常愧疚，忙对她说：“对不起，那是我没留意”，她听后很兴奋，大声对我说：那以后我声音更要大了!望着她走开的背影我不由得检讨起

7、自己，要面对全体孩子，关注敬重每位孩子，这些道理我们都熟记于心，而事实上乐乐这类孩子最简单被老师忽视。学前教化实习日记 10月11日 星期四 晴转多云现在许多刚入园的孩子大多不喜爱在幼儿园午睡，其实幼儿在园入睡困难，除了他们睡眠时间、睡眠环境改变带来的不适应，还有可能是家长的错误教化方式造成的，午睡对孩子来说是很重要的。学前教化实习日记 10月15日 星期一 晴转多云今日上午孩子们自由活动时，我发觉有好几个淘气的宝宝推着小凳子跑，为了他们的平安我立即让孩子们放下凳子坐在我身边，给他们讲为什么不能推凳子的缘由。对于小班的孩子，他们认为四周全部的东西都是有生命的，我抓住这个心理特征，用凳子的口气对

8、他们说：“珍宝们，请你们以后不要推我了，你们可以用双手把我搬起来，你们把我推的好难过啊，你们有时用力推我都把地板阿姨的脸给划伤了，!”孩子们说，以后不推了。学前教化实习日记 10月16日 星期二 阴转多云今日音乐嬉戏时，我正和孩子们玩“网小鱼”的嬉戏。孩子们扮成小鱼，围着我欢乐的游来游去，可我发觉只有斌斌一个人坐在位置上看着我们做嬉戏。斌斌是特性格比较内向，做事较慢，总是静默的一个人呆在那，看得出他也想参与嬉戏，但又不敢，尽管我不停地激励他，可他还是不情愿，怎么办呢?我想再多等他一会，看看他的表现，我们边玩边关注他，当唱到“一会上一会下似乎欢乐的小挚友”，有意走到他身边和他亲近，和他拥抱，对他

9、笑笑，孩子们仿照我的动作，相互拥抱，斌斌最终被我们感动了，经过一次次的重复，在大家的邀请下，他最终迈出了第一步和我们一起玩。经过这件事，对于小班幼儿来说，抱一抱，笑一笑，是让他们接纳别人最好的方式，何况和老师的交往才几周，活动时我没强求他，因为孩子的适应有快有慢，最终，用密切的动作打动他，让他迈出英勇的第一步，看着他的进步，我也感到无比欣慰。学前教化实习日记 10月17日 星期三 晴刚入园的孩子是脆弱的，这是他们正式走上社会参加到一个集体当中的第一步，作为老师，我们应当让他们从最初离开父母怀抱的焦虑与担心中顺当过渡来，在新的环境中，孩子们会有各种各样的表现，能让他们在幼儿园感到欢乐，是我们的责

10、任，也是长期关注的重点。假如我们通过了孩子考验，取得了他们的信任，孩子就会由此变成一个开朗的小孩，假如想让他们在幼儿园感到欢乐，我们不能忽视孩子向你发出的每一个信息，这个微小的信息或许是孩子向你做摸索，也是爱护自己的一种方法，他们通过摸索，发觉老师是友好的、可爱的、又是值得信任的，四周的环境是平安的、和谐的、这样的环境，孩子能不欢乐吗?学前教化实习日记 10月18日 星期四 多云转阴间小雨是我们班出了名的淘气孩子，常常会在班上制造一些麻烦，今日我刚进教室孩子们就接二连三的说他的不是，这个说他打人，那个说他拿别人东西，再瞧瞧他正满不在乎的冲大伙笑，我让小挚友们宁静下来后说，我和小挚友一样厌烦他身

11、上的缺点，我想他应当也知道自己错了。小挚友有没有想想他身上有值得我们学习的地方，他爱劳动，总是抢着干，总之孩子说了好多，希望他身上的缺点越来越少，他也诚认了自己的错误。老师和家长应当擅长发觉每个孩子的优点，让孩子在自信中成长，面对坏孩子，更须要竭力的去找到他的闪光点，哪怕是沙里淘金，哪怕是微乎其微都须要出自真心的去赞扬，激励。学前教化实习日记 10月19日 星期五 晴因为我们班这个星期要开区角活动课，而我们又刚刚进入一个新的主题教学活动，所以有许多区角活动的内客要重新做，一成天就全扑在做教学具上，不停剪贴，但也兴奋，终归又实习了这些日子，自己最终有事情可以做了，但下午教了一首儿歌家却让我倍受打

12、击，根据我的想法，让孩子们进入一个情节，让他们了解儿歌的内容，然后，让他们完整的跟读几遍，随后，我又感觉到完整跟读时，孩子无法精确的记住儿歌内容，而我又觉的他们可以通过记忆，试着感受一下这样压韵的、整体的，和我们平常说话，讲故事时所用的不同语言感觉，于是便让他们分句跟读，强化语言。却不料成了最大的败笔。学前教化实习日记 10月22日 星期一 晴实习快结束了，回顾这些日子，我学到了很多的实际操作阅历。这为我以后的工作打下坚实的基础，成为我珍惜的珍贵财宝。在这短短的时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是在理论学问里是学不到的。 今后我将不断学习，充溢完善自己

13、，努力做好自己岗位上的工作，争取取得更大进步。学前教化实习日志2最终开学一周了，我早已经迫不及待的见到我可爱的孩子们了，尤其是当我看到托班的小挚友亲切的叫我李老师的时候，那感觉是多奇妙，虽然我现在不教他们了，但是对他们的感情也丝毫不减。我渐渐相识到，让孩子们在嬉戏中学习的效果特殊好，他们不仅不会感到厌烦，反而会听的特别仔细。将嬉戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充溢欢乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指嬉戏，带幼儿唱歌，特殊是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己和树立自信念。在活动中，我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如，在语言活动捉迷

14、藏中，我就请了玩偶小花猫参与我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参与活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。学前教化实习日志3时间荏苒，转瞬间来三军医大校直幼儿园实习已经三个月了，三个月的实习生活除了工作阅历和学问上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。从校内思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从校内模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园起先，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的学问时要保持虚心的看法。实习让我的思想渐渐成熟，在实习中让我有了更多的思索，有了更深了体会，在今后的日子里，我将

15、会接着努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。实习即将结束了，通过三个月的实习，我与老师和幼儿们建立了深厚的感情，有万千的不舍。但是天下无不散之筵席，今日的离别只为他日更好的相见。希望以后我再来的时候，我能够呈现出一个更优秀的自我，同时祝福全部老师华蜜欢乐，全部的孩子们健康成长。学前教化实习日志4在这10多天的日子里，我收货了许多，有许多感悟，进一步熟识幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教化任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教化的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教化者、老师这一岗位上

16、时，我知道我的责任更重大了，欢乐、威历和责任心，这些是幼儿老师必需的职业素养，对孩子负责，对工作仔细，在实习中努力实践，让我们真正能够阅历学问相结合，我今后肯定要好好努力，希望成为一名优秀的教化工作者，更好为幼儿服务。在这两周与幼儿熟识的过程中，我发觉叫幼儿的昵称（小名）可帮助幼儿削减分别焦虑。幼儿是工作的本质。因此，我做的第一件事是了解幼儿。乘着早晨自主活动的时间，我逐一问了他们的名字和昵称，也就是小名，我发觉其实在幼儿园里叫他们的小名比叫名字更好，因为这样会让幼儿感觉很亲切，尤其是对这些小班的幼儿。小班的幼儿简单有分别焦虑，若在园中叫他们的小名，会让他们有一种在家里的感觉，增加幼儿与老师之

17、间的密切度，同时有利于削减分别焦虑。学前教化实习日志5实习的第四周起先，我感觉我已经越来越喜爱这里的工作了，虽然之前也很喜爱，但是现在这感觉，和之前不同。“幼儿园老师”，虽然有许多漂亮的光环围围着这个名字，但它很重，因为她必需要有爱心、耐性、细心、事业心、责任心，所以她必需付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在幼儿园里，班上有二十八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不行能的，但是，我情愿接受这份挑战，我希望我班级中的每一个孩子都能得到同等的关切和呵护。在这段时间，我班组织了一次家长会，通过这次家长会，我初步了解了家长会的流程以及如何与家长沟通。让家长了解幼儿在园的真实状况

18、，这样能帮助家长更好的进行家庭教化。在家长会还没有正式起先的时候，老师可以与家进步行简洁沟通。如幼儿的自理实力，学习实力等，并适当对家长提一些要求及建议。家长会上，除了将近期主要事务告知家长外，对一些优秀幼儿的表现要进行适当表扬，对个别幼儿也要指出缺点及建议改进的方式方法。在会议结束的时候对会议内容进行总结，并对家长的支持赐予感谢。老师与家长间，幼儿是沟通的桥梁，老师只有关注孩子，了解孩子才能给与家长正确的反馈，幼儿的发展是不断的，无论是在幼儿园或是家里。所以家园有机的合作才能使幼儿得到很好的发展。学前教化实习日志69月24日 星期一 多云今日是我第一天上班，我实习的班级是小班，一共有31名小

19、挚友，平常看的都是书上的理论，完全都是自己凭空想象，自己应当怎么扮演好一个老师的角色，在这个生疏的环境里，我所能做的只有不断地学习并积累阅历。因此，我做的第一件事是了解幼儿园。乘着早晨自由活动时间我逐一问了他们的名字和小名，我发觉其实在幼儿园里叫他们的小名更好，更亲切，会让他们有一种在家的感觉，增加幼儿与老师之间的密切度。9月25日 星期二 阴转小到中雨我对班级里的幼儿已有了初步相识，在细致视察下，我了解了幼儿发展潜力很好，只有少数幼儿还停留在刚入园的状态，接下来工作除了进一步了解幼儿以外，周时也要起先着手和家长的沟通沟通。这段时间天气不好，老师 一再吩咐幼儿不要乱脱衣服，当心感冒。可是我们班

20、有一个小姑娘总爱美丽，就在今日她称老师不留意，脱下了外套，就在下午放学时，听到了她在咳嗽，就为这老师指责了她，强调不要脱衣服，她就是不听，就为这她感到不兴奋，就为这老师在想着，如何向家长交代孩子哭的缘由。9月26日 星期三 阴早操过后的嬉戏时间，小挚友玩了“马兰花”的嬉戏，后来在上课的时候，老师让幼儿表演各种各样的花，小挚友千资百态的表演了起来，当我问到乐乐做的是什么花时，她大声说：“马兰花。：这回答让我感到很惊异，虽然嬉戏时间离上课有一段时间，幼儿却记住了玩过马兰花的嬉戏，一种在生活中不接触的花，可见孩子们在嬉戏中除了得到嬉戏本身给孩子的欢乐外，还能获得其它领域的学问和发展。9月27日 星期

21、四 晴今日乐乐入园时哭，我便上前对她妈妈说：你去哄一哄，哄好立刻走，可以在旁边看但不要让她望见你：乐乐妈妈照我说的做了，我对哭红双眼的乐乐说：“乐乐不哭，妈妈上班了，你再哭妈妈也听不见，现在你快进教室，假如你不哭听话了，我让妈妈下午第一个接你。乐乐边抽泣边四周望着妈妈，等她发觉妈妈真的不走了。擦干了眼泪，对我说：“老师我不哭了，等会打电话让妈妈早早接我。我笑着点点头。后来几天，乐乐一天比一天听话，我好兴奋。9月28日 星期五 晴晨间嬉戏时，“小银行”门口总是围着很多人，大家枪着来取钱。这时，老板说你们假如不排队，我就不发钱，小挚友你看看我，我看看你，然后起先排队，老板骏骏插队了，汪涵说。银行老

22、板说：不能插队，要排队，你插队不给你钱，于是骏骏只好去排队，可见在嬉戏过程中，幼儿间的协商能帮助孩子渐渐去除自我中心，初步了解秩序的含义，学会了了解别人、约束自己，变更自己不合理的行为与想法，学会与同伴相处。10月8日 星期一 晴我们班有一个比较内向的孩子，平常老是不说话，静静的一个人坐在那，当别的孩子都会穿衣服、穿鞋时他依旧呆呆的坐着，等老师给他穿，有一次午休起来，小挚友都自己起床穿好衣服鞋，只有他像平常一样等着老师帮他穿。我刚想进去，张老师叫住我说：“不要给他穿，肯定要让他自己学着穿，只有这样，他才会进步”。于是我坐在他旁边一步步教他怎么穿，别的孩子都穿好吃东西去了，我说：你不要急，渐渐来

23、，老师等你，于是他还是自己穿好了衣服和鞋，虽然花了不少时间，但可以看出他有成就感，后来我奖他了一颗小红星，说：“你真棒，明天要自己穿，我再奖一颗红星给你。10月9日 星期二 晴这个月我们班又来了2名幼儿，一名是阳阳，一名是琪琪，这两名孩子的性格完全不同，阳阳聪慧活泼又好动，琪琪文雅，起先时孩子哭声不断，成天吵闹着要找妈妈，听着孩子的哭声，看着孩子的眼神，我主动向前抱住她们，安抚她们，讲故事等等。带他们熟识新的环境，哄她们睡觉，让她感受到老师像妈妈一样爱她们，慢慢地这两个孩子喜爱上了我，不愿离开，虽然这几天我累了些，但看到孩子慢慢适应了幼儿园生活，在幼儿园快乐欢乐的样子，我想我们幼儿老师最大华蜜

24、就在于此吧!10月10日 星期三 晴今日自由活动时，乐乐跑到我跟前，一本正经地说道：“老师，我上课都读书了，你都没给我小星星”，听了这话，我心里不好受，平常她是不读的，而今日她能大胆的说话，这就是进步，我忽视了她，我感到非常愧疚，忙对她说：“对不起，那是我没留意”，她听后很兴奋，大声对我说：那以后我声音更要大了!望着她走开的背影我不由得检讨起自己，要面对全体孩子，关注敬重每位孩子，这些道理我们都熟记于心，而事实上乐乐这类孩子最简单被老师忽视。10月11日 星期四 晴转多云现在许多刚入园的孩子大多不喜爱在幼儿园午睡，其实幼儿在园入睡困难，除了他们睡眠时间、睡眠环境改变带来的不适应，还有可能是家长

25、的错误教化方式造成的，午睡对孩子来说是很重要的。10月15日 星期一 晴转多云今日上午孩子们自由活动时，我发觉有好几个淘气的宝宝推着小凳子跑，为了他们的平安我立即让孩子们放下凳子坐在我身边，给他们讲为什么不能推凳子的缘由。对于小班的孩子，他们认为四周全部的东西都是有生命的，我抓住这个心理特征，用凳子的口气对他们说：“珍宝们，请你们以后不要推我了，你们可以用双手把我搬起来，你们把我推的好难过啊，你们有时用力推我都把地板阿姨的脸给划伤了，!”孩子们说，以后不推了。10月16日 星期二 阴转多云今日音乐嬉戏时，我正和孩子们玩“网小鱼”的嬉戏。孩子们扮成小鱼，围着我欢乐的游来游去，可我发觉只有斌斌一个

26、人坐在位置上看着我们做嬉戏。斌斌是特性格比较内向，做事较慢，总是静默的一个人呆在那，看得出他也想参与嬉戏，但又不敢，尽管我不停地激励他，可他还是不情愿，怎么办呢?我想再多等他一会，看看他的表现，我们边玩边关注他，当唱到“一会上一会下似乎欢乐的小挚友”，有意走到他身边和他亲近，和他拥抱，对他笑笑，孩子们仿照我的动作，相互拥抱，斌斌最终被我们感动了，经过一次次的重复，在大家的邀请下，他最终迈出了第一步和我们一起玩。经过这件事，对于小班幼儿来说，抱一抱，笑一笑，是让他们接纳别人最好的方式，何况和老师的交往才几周，活动时我没强求他，因为孩子的适应有快有慢，最终，用密切的动作打动他，让他迈出英勇的第一步

27、，看着他的进步，我也感到无比欣慰。10月17日 星期三 晴刚入园的孩子是脆弱的，这是他们正式走上社会参加到一个集体当中的第一步，作为老师，我们应当让他们从最初离开父母怀抱的焦虑与担心中顺当过渡来，在新的环境中，孩子们会有各种各样的表现，能让他们在幼儿园感到欢乐，是我们的责任，也是长期关注的重点。假如我们通过了孩子考验，取得了他们的信任，孩子就会由此变成一个开朗的小孩，假如想让他们在幼儿园感到欢乐，我们不能忽视孩子向你发出的每一个信息，这个微小的信息或许是孩子向你做摸索，也是爱护自己的一种方法，他们通过摸索，发觉老师是友好的、可爱的、又是值得信任的，四周的环境是平安的、和谐的、这样的环境，孩子能

28、不欢乐吗?10月18日 星期四 多云转阴间小雨是我们班出了名的淘气孩子，常常会在班上制造一些麻烦，今日我刚进教室孩子们就接二连三的说他的不是，这个说他打人，那个说他拿别人东西，再瞧瞧他正满不在乎的冲大伙笑，我让小挚友们宁静下来后说，我和小挚友一样厌烦他身上的缺点，我想他应当也知道自己错了。小挚友有没有想想他身上有值得我们学习的地方，他爱劳动，总是抢着干，总之孩子说了好多，希望他身上的缺点越来越少，他也诚认了自己的错误。老师和家长应当擅长发觉每个孩子的优点，让孩子在自信中成长，面对坏孩子，更须要竭力的去找到他的闪光点，哪怕是沙里淘金，哪怕是微乎其微都须要出自真心的去赞扬，激励。10月19日 星期

29、五 晴因为我们班这个星期要开区角活动课，而我们又刚刚进入一个新的主题教学活动，所以有许多区角活动的内客要重新做，一成天就全扑在做教学具上，不停剪贴，但也兴奋，终归又实习了这些日子，自己最终有事情可以做了，但下午教了一首儿歌家却让我倍受打击，根据我的想法，让孩子们进入一个情节，让他们了解儿歌的内容，然后，让他们完整的跟读几遍，随后，我又感觉到完整跟读时，孩子无法精确的记住儿歌内容，而我又觉的他们可以通过记忆，试着感受一下这样压韵的、整体的，和我们平常说话，讲故事时所用的不同语言感觉，于是便让他们分句跟读，强化语言。却不料成了最大的败笔。学前教化实习日志7又过了一个周末结束了，这周末虽然让我能够在

30、家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是惦念我班的孩子们，最终再次见到他们，我很是兴奋，起先还胆怯两天没见，才几岁的小孩，会不会变生疏，事实证明我的担忧是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我起先了一天的工作。挤眼间，已经实习接近两个月了，在这里，不仅与孩子们培育了深厚的感情，也每天给孩子们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教化活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何限制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小挚友在上课时候宁静的听讲，自己也会觉得很有成就感。每个集中教化活动我都仔细备课：熟识教学内容、结合幼儿年龄特点、细心打算各种各样的教具，尽我最大的努力去

31、激发幼儿学习的爱好，帮助幼儿理解记忆，让她们能欢乐的学习学问。当然，在教学活动中我也穿插一些小嬉戏，以让达到幼儿在玩中学，嬉戏和足够的活动空间对小班的孩子很重要，这也是小班年龄段特点之一。小班的年龄特点最突出的是仿照，因此在活动中应强调“可以还可以”或“有没有和别人不同的方法？，不断引导他们发挥想象。小班幼儿的认知发展是依靠行为的，因为他们处于直觉行动到详细形象思维的过渡阶段。接纳幼儿“边做边说”或“先做后说”的行为，赐予口头和肢体语言一同来表达思想的机会。学前教化实习日志8我已经被安排到大班中来了，在这里，每天的上课成为了更重要的内容，在这里，我每周都要有三天的时间给孩子们上课，同时，大班的

32、指导老师在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细微环节都会给我更好的看法，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更简单的发觉老师的意图，接受新的学问等等，当我讲完课的时候，她还和我一起分析，我在上课的过程中遇到的问题，帮我一起总结，让我在教学实践方面有了很大的提高。把所学的基本理论、基本学问和基本技能初步地综合运用于实际教化工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论学问和技能。5月3日星期四在实习期间，最大的感受就是志向与现实的差距很大。当我写好一份教案，仔细地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步

33、骤的连接，幼儿心情的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对老师的组织实力和限制实力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留意和提高的，再把我在大班实习这些日子的点点滴滴串联起来，在这一个多月的时间里，我的观念，我的心态，我的实力在渐渐地发生改变，从中也领悟到作为一名新老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的看法来对待自己的工作，注意阅历的积累，注意视察有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的实力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自己的看法虚心，视察细致，汲取得当，那么，就肯定能够取得进步，得到提高和发展。5月25日星期五挤眼间，我已经实习近两个月了，我的实习

34、生活也即将接近尾声。总体来说，通过近两学期的在幼儿园的托、小、中、大班的实习，我驾驭了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财宝。在今后的日子里，我将会接着努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这段时间不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做得更好。幼教工作是辛苦的事情，须要老师拥有很强的耐性、细心、爱心，缺一不行，总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不简单，在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿老师的要求是越来越高。我情愿用我的全部热忱与爱心，换取孩子们的快乐以及家长的诚意，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个

35、幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充溢自己，全身心投入到将来的幼儿教化事业。学前教化实习日志9xx年x月x日x天12月5日那天我们起了个大早，六点起床，六点半搭车，七点五十园长在音乐厅接见了我们，说了一些留意事项和祝福类的话后我们按安排的进班级。我是第一次进幼儿园（前一次去的是早教机构）所以有些惊慌。这次我带的是小班，有一个让有意思的称号：小四班。真是有意思！走进教室，老师跟我们打完招呼后，保育阿姨让我们给来的小挚友卷衣袖洗手，我也不管小挚友们愿不情愿让我这个生疏的老师弄，厚着脸皮拖着进门的小挚友就往洗手池那走，然后一边卷袖子一边问长问短的。小孩子都可爱得像天使让我非常喜爱。接下来我

36、们便在一边帮忙一边视察中了解这些孩子，幼儿园中总有些表现特殊的孩子。看上去那么格格不入，一会儿的时间我就发觉了两个小挚友表现得特殊异样，一个是宁静沉闷、不情愿和群体相处的卢小蕾，一个是爱闹管不住的刘石达。他们总是那么不合群。我们去的那天是星期一，全园小挚友到操场集合做操，那天我深有感受，因为让他们排队下楼梯至少走了半个多钟头（从三楼到楼下），有的小挚友推推挤挤，有的不情愿下去，有的停停走走，有的下到二楼哭腔说：老师我要尿尿/拉粑粑。天哪！受不了，我们是连哄带拖带背把他们搞到操场的。那两个小挚友一个被老师拖着一个被我哄着才下去的。他们做操其实很简洁但是小班接受程度低些，所以基本是一片混乱。当然，做完操，玩完滑梯后，我们又这么把他们给弄回去了。然后他们分草莓、香蕉、苹果组进行嬉戏安排，自主选择区域和职务进行嬉戏。他们的区域分为娃娃家、儿童超市、美工区、银行。他们可以自主选择玩具和相应职务，里面餐具、娃娃、生活用品、食品空瓶、水果样品样样齐全。