学校教育单位工作总结精品.docx

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1、学校教育单位工作总结学校教化单位工作总结范文1时间荏苒，一年时间已经从指缝间消逝，我在西海小学见习期的教化教学工作已到尾声，回顾这一年的工作，我感到万分的欢乐与充溢，因为我就是这样一路踏实的走来并从中体会到欢乐与神圣的责任感！并且受益良多。在这一年中。我的生活和工作都发生了重大的变更，同时也让我深刻的体会到这份工作的纯真与美妙。人生最欢乐的事就是做自己喜爱做的事。我很庆幸能走上憧憬已久的三尺讲台。我的志向是用我的专业学问，去教化一批有志向、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。与孩子们相处是我每天都必需面对，也是我每天最快乐的事。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的苦恼与忧

2、愁刹那间消退，生活如诗如画地在眼前飞扬，使心田绚丽，温馨甜蜜我觉得小学老师是一个纯真和美妙的职业。有人形容做小学老师这份职业将恒久显得那么年轻和充溢朝气。这种形容不无道理。当你面对孩子那双无比澄澈充溢童真的眼睛时，当你倾听着他们银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时间。这让我更叫喜爱这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美妙。可喜的是，在新老师培训学校一年的培训下，我努力将所学学问与实践相结合，主动汲取老老师的阅历，通过学习和实践熬炼驾驭各项教化技能，努力改善自己的不足，从而使得自己在教法上日趋成熟，为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务。一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本

3、人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。在思想上严于律己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。主动参与学校组织的各项活动。一年来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。无论在什么状况下，我都没遗忘“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。我信任在以后的工作学习中，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。二、教化工作方面作为一名新老师，又面临着新课程改革，我在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，在我主动参与区和学校组织培训的同时，虚心向有阅历的老师讨教阅历。在教学中，

4、仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通，不断的揣摩、思索、试验、修正，不仅对上课有很大帮助，对自身的素养也有很大的提高。1、主动参与区老师进修学院组织的各项培训工作。在这里特别感谢区进修学院为我们打算了包括师德教化、班主任工作、教化科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学实力都得到很大的提高。尤其是在法律法规和班主任的教学上，让我明白

5、了当老师，不但要关爱学生，而且还要时刻谨记法律上规定的条例，做个学生尊敬的好老师。2、在区教研员和带教老师的指导下，圆满地完成了小学二到五年级的美术教学工作。我有幸能得到一位教学阅历特别丰富的老师邓益柱老师的指导，并在各个年级班主任的指导下学习管理学生，学会正确与学生沟通的好方法，因为他们，使我在课堂的组织教学上有了质的提高，在与不同年龄的学生进行沟通方面驾驭了相当有效的方法，还在学校与区教研员带领下参与了10余次区级公开课的观摩和探讨会。这些使我对美术教学有了新的相识。使我在教学过程中有了一些新的教法（1）抓住学生的爱好。充分相识到爱好是的老师，我接触到学生后并没有给学生讲要求，讲教材。而是

6、多方面地引导学生探究课外学问。让学生加强对身边事物的相识实力，提高学习爱好，激励学生进行自主探究和学会分析问题的实力。使美术成了他们最感爱好的一门课。（2）激励学生说出自己的独特体验。四、五年级的学生已经有了自己独特的感受和体验，通过自己的相识和想象相结合，画出来都是幅很好的作品。在我的激励下，同学们能完整地表现出自己的想法，并且达到预期的效果，使绘画水平有了志向的提高。变更了学生之前画画总要看着什么东西才能画出来弊端。3、作为见习班主任，主动参加了班级的日常管理，并胜利的成为学生心目中尊敬的班主任。通过向教化指导老师和其他优秀班主任的学习，我相识到教化上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要

7、的是要找到严和爱的切合点。在工作中留意以下几点：（1）制定切实有效的班规，并通过班干部轮番制实。（2）凡事都说到做到，树立自己在学生心目中的地位。（3）关爱学困生，刚好表扬成果好的学生，采纳多激励，多沟通的方式进行辅导。（4）主动与学生家长沟通，达成家校合一，携手培育孩子，关切孩子成长的教化方式。4、在美术教学中贯彻道德教化原则。老师的职责，古人概括为“传道、授业、解惑”，把道德教化放到了首位。教书必先育人，美术科也不例外。在小学美术教化中，学生的行为习惯的养成是特别重要的，就如学生在管理自己的学习用具上，培育让学生自己动手，自己以最快的时间整理好自己的学习用具，养成自己能做的事情自己做，同时

8、培育同学之间的合作意识，欢乐共享。除了一般的道德教化外，我觉得美术还是最简单培育学生自信念的科目之一。刚起先学画画时，一部分人总会有些害怕，还有一部分人对着自己的工具直发呆。在老师的激励与诱导下，学生能够主动动手，到大胆下笔，细心处理画面，不到半学期便能使美术成为自己的一技之长了，这过程便是一个自信念的提升。我在课堂上极少指责打击学生，在确定声中找到自我，从而信念百倍地去学好没每一笔，每一画。三、遵守纪律本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从

9、不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。四、专业进修作为一名新老师，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，因此，接着学习成为我工作学习中重要的一部分。我主动学习各种教化理论，主动参与各类培训，并且主动参与各类美术活动和竞赛，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。学海无涯，在下一年里，还有的学问和阅历是须要学习和借鉴的。在一年的工作生活中我相识到，教化工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断的发生着改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好

10、发觉、探讨和解决学生在教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，创建性地搞好教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自已。学校教化单位工作总结范文2一学期的工作就要结束了，我们也进入了一个总结整理的阶段。那么这一学期，我们班的三位老师和班里的孩子们的进步有哪些，在下一学期我们要多做的工作又有哪些，在此作一简洁的总结。一、是家长工作（一）充分利用家长园地。1

11、、制作主题活动网，展示主题名称、主题教化目标、分题的名称、各分题目标。目的是使家长能够对多元只能创意课程的主题活动的性质有个初步的了解。2、设立名为“家园面对面”的展板，在展板中设立“心心桥”、“活动分题网”、“温馨小贴士”、“今日活动”四个栏目。其中“心心桥”是幼儿园与家长联系的窗口，设立这个栏目的目的是向家长开放的一个窗口，在这个窗口中我们向家长协作主题活动的一些要求，例如协作分题活动或主题活动家长须要做的事，带的材料等等。“活动分题网”是以生动活泼的配有图片的分题网络图向家长展示我们整个分题活动所要进行的活动的名称以及各个活动的目标。“温馨小贴士”是科学育儿的一个宣扬的栏目。“今日活动”

12、是向家长出示一日活动安排和主题活动的教案，目的是向家长宣扬多元智能创意课程，使家长了解主题活动进行的过程和活动的方式也是向家进步行宣扬的一种手段。3、设立“与孩子一起飞”的展板，其中有“谁最棒”、“大家都来学”、“小小看法箱”。其中“谁最棒”是表扬家园协作工作做得好的家长，在这里会有一些表扬信，家长作业做得好的作业展等等。“大家都来学”是向家长宣扬科学的教化方法、多元智能的说明、与主题活动相关的一些科学常识等等。“小小看法箱”是展示家长对我们工作的看法和我们对家长提出的建议或看法的一个栏目。（二）自己设计幼儿进餐状况记录表、幼儿饮水状况登记表并坚持填写。刚好向家长反映幼儿午睡状况。通过这些手段

13、使家长了解幼儿在园的生活状况。（三）幼儿档案的设立。我们对幼儿档案的设立有了初步的想法，那就是依据时间的依次积累材料。那么开学之初“幼儿状况调查表”就是幼儿的第一份的档案材料，之后的各种材料可以是幼儿的作品、幼儿活动的照片、老师对幼儿的月评估、学期评估、家长对幼儿的评价等等。幼儿档案的运用方面，我们也准备把它充分的应用到家园联系的工作中，可以向家长开放，使家长了解到自己孩子的改变。为我们家园工作的顺当地开展奠定基础，也是对幼儿进行学期末和学年末总评估的依据。经过这一段时间的家园联系的工作，家长渐渐地关注起拼音、计算、识字以外的幼儿各项实力的培育。特殊是家长对多元智能创意课程也有所了解。他们起先

14、关注起我们的各个栏目的内容，刚好地向我们反馈看法。形成了良好的家园关系。二、环境布置我们比其他老师提前半个月就进入了开学的打算阶段。完成了一系列环境布置的任务。开学以后，随着主题活动的进行我们不断丰富着活动室的低墙布置。在走廊的地面上我们有刚好贴刻出一些可爱的动物图案，根据分解组成的学习内容贴在地面。孩子们常常饶有兴致的在这些数字上踩过，嘴里还在叙述着老师教过的数字分解的学习内容。我班活动室的低墙本着贴近孩子的原则。随着主题活动的进行不断地更换着张贴图案的内容。特殊是一些与科学有关的图片深深吸引着孩子们的目光。就是这些图片是我们的教学丰富起来，幼儿有时候是由于这些图片而产生的学习的爱好，并就这

15、些图片提出了学多的问题。就这样在提出问题、解决问题的过程中我们和孩子们一同成长着。我们在共同进步，共同学习着一些科学的学问。另外随着主题活动的进行，我们的低墙上渐渐有了，“上太空去遨游”、“我们心中的四季”“冬日乐园”主题活动墙。由于一次关于流星的活动，我们的教室还被孩子们命名为“流星教室”市内的天花板上是飘舞的流星，门口是漂亮的星星和“流星教室”的横幅。他们为自己的杰作而骄傲。孩子们创作的愿望被激发起来，他们常常地会带一些自己在家里画的画、用纸盒制作的物品等等来到幼儿园。当然我们除了赐予激励外还把他们的作品放到了展览区。就这样我们的活动室不断地丰富起来。三、教化教学1、我们班担当了几个课题的

16、教研任务以及拼音、计算的教学任务。孩子们和老师的任务很重。我们合理支配时间协调好各个活动避开发生冲突。2、平常没有时间探讨教学上的各个问题。我们就利用下班的时间，下班后常常很晚回家，总是要先探讨当天的活动，支配好明天的活动。一起商议各个活动如何进行才能够既节约材料，又能完成教化教学的任务。3、仔细地研读新纲要严格的根据纲要的精神进行教化教学活动。我们加强了日常生活中对孩子的各种教化的灌输，以身作则的对孩子们进行教化。例如：我们坚持运用一面写过，或园里打字废了的纸张，用它的背面进行绘画的活动和折纸活动的用纸，并向孩子们宣扬节约用纸的目的是为了爱护环境。我们的各种制作活动都是围围着一些废旧的材料来

17、进行的，用饮料瓶制作“沙漏”，用纸盒制作“蛋糕”“火箭”等等。无时无刻的教化也有了一些的成效，孩子们知道了什么使环境污染？什么是爱护环境？如何爱护环境？等的问题。4、激励孩子们的多方面的发展。在平常的活动的间隙，我们就和孩子们一起唱啊，跳啊。激励每一个孩子用他自己喜爱的方式表现对音乐的理解。现在我们班的孩子，能够很自如的自己创作出协作音乐的动作。能够很动情地进行歌颂。在进行绘画和其他的制作活动时能够努力的克服困难，试着自己去解决问题。这跟刚开学的时候真实天壤之别。刚开学的时候孩子们不会自己解决问题。遇到了难题只会说：“我不会”，当音乐响起时没有人响应，只是呆坐在座位上。经过老师和孩子们的不断努

18、力，我们胜利了，孩子们自信了，能够自己去动脑筋想方法了。常常带在他们口头上的话是：“我跟老师的不一样”、“我有方法”、“听听我的办法”。四、教学探讨我们担当的课题是园里工作的重点对待这项任务我们从不敢松懈。在本学期的工作重点是：搞好家园联系，如何培育孩子们对待科学的爱好，还有如何在主题活动中提高孩子们对汉字的敏感性的，幼儿数学科学化教化的的课题探讨等等。经过不断的努力，我们至少找到了自己努力的方向。知道了自己的差距，了解了详细的教化教学工作中的重点问题。这对于我们来说就是一种胜利。五、圆满的组织了元旦的幼儿联欢会活动。在组织正常的教化教学活动之余，我们还顺当地组织了元旦的联欢会，气氛热情受到了

19、家长的一样的认可。六、下一学期的工作重点下一学期的工作重点，有以下几点：1、识字教学。仍旧是探讨如何在主题活动中提高幼儿对汉字的敏感性的问题。既如何在主题活动中找到幼儿的爱好点，并以此为契机的让幼儿更多的接触汉字，提高对汉字的敏感性。2、多元智能创意课程。在下一学期我们的工作重点是要着重培育幼儿进行科学探究的实力以及汇报探究过程的实力和如何适时地为幼儿供应合适的操作的材料。3、拼音教学。重点放在培育幼儿的拼读实力和拼读的习惯上。培育幼儿对拼音学习的爱好。4、玩教具操作课程。依据幼儿园操作的课题小组的组织及各种探讨的成果来组织详细的教学活动完成教研任务。5、学前班数学教化。引发幼儿学习数学的爱好

20、。更多的让幼儿能够在实践中、生活中去探讨数量间的关系并激发他们对数学活动的爱好。学校教化单位工作总结范文3时间荏苒。就算曾经再艰难苦涩的过程在回忆中依旧会透露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言，远离求学生涯的无忧无虑，步入一个全面对自己的人生负责的新阶段，的确是一个质的飞跃。在经过一段时间相关学问的培训之后，最终在九月份正式进入工作的正轨。而开学第一个月的试用期，更是我脱茧的关键时刻。幸运的是，在园长、助理、班主任和其他一样可亲可爱的同事们的帮助与包涵下，鄙人顺当脱茧，何时成蝶，则须要靠自己今后不断的努力。下面，针对这一个月自己在保教、师德、自身发展与提高这三个方面进行相关的总结。一、在保教方面。

21、1、在幼儿保育领域上，主动协作园方保健医生以及班主任的工作，对幼儿在园的日常生活进行无微不至的照看，并做好班级各类卫生、消毒等工作，以确保老师和幼儿都能生活在一个干净光明的地方。2、在教化教学上，新老师面临的问题是不熟识教材，不了解重、难点，也没有阅历去上好课。对此，在工作之初，总是对于各种各样的课程手足无措，内心忐忑担心。俗话说，“万事开头难”。所以，我每次都很仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好。除此之外，我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。这些使我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。为了把自己的教学水平提高，还常常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机

22、会多听其他老师的课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。3、在从教学理论方面。我在课余时间尽量让自己更加充溢的学习更多的理论学问，博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。另外，在提升教化、教学实践实力方面，我仔细钻研，虚心向他人请教，刚好学习他人优秀的阅历，并激励自己勇于创新。二、在师德方面。始终认为作为一名优秀的老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，早在千年以前，对于老师的职业道德素养就有了如此高的要求。而今日老师的职业道德素养中就包括了对职业的承诺、事业心、责任感，对

23、儿童的爱心、童心等内容。老师要以关怀、关注、理解、赏识的眼光启发学生的心智。我认为作为一名幼儿老师，首先应当向把爱洒向每一个孩子，树立良好的老师形象，限度地培育和激发幼儿的学习主动性，刚好发觉幼儿的闪光点，刚好地赐予确定和帮助，学会宽容幼儿，让幼儿的心理得到的满意。其次，对孩子要有耐性，要对他们表现出不厌其烦的指导精神。要充分发展每一个孩子的特性，同等地对待每一个孩子，并努力给每一个孩子供应的教化，为每一个孩子的胜利做最充分的打算。让每一个孩子的身心都能健康成长，让每一个孩子每天都有好感觉，让每一个孩子都能获得胜利。所以在这样的认知上，我不断的督促自己必需尽量陶冶情操，加强修养，提高自己专业水

24、平。除此之外，还要学会关注孩子的五大方面，即是：关注学生的全面发展与多元智能，关注学生的“最近发展区”与持续发展，关注学生发展的情感与需求，关注学生特性化的学习与发展方式，关注学生发展的自我期望与动力机制。从而从心态上确定师德，从师德上体验心态。为此，今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。三、在自身发展与提高方面。为了提高自身的专业水平，我要求自己不断的钻研各种教化相关学问理论，并努力做到理论联系实际，实施面对全体和因材施教的原则，使每一个孩子都更有特性的成长。而作为一名幼儿英语老师，更应当在不断加强自己的英语专业水平，提高口语实力，尽自己的可能给幼儿创设一个学习英语的好

25、环境。最终，经过这一个月的努力学习，我深知“书痴者文必工，艺痴者技必良”的道理。终身学习应成为我们教化工作者的基本要求。所以，在以往的学问不能满意将来发展需求的时候，我要与时俱进、勤奋读书、充溢自己，努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常新！从而适应社会对老师的素养要求更高的大趋势，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气！学校教化单位工作总结范文4幼儿良好的生活习惯包括：进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节，是幼儿必需遵守的日常生活规则。也就是我们平常常常说的常规，它是幼儿园为了使幼儿的生活内容丰富而有规律，调动

26、幼儿在一日生活活动中的主动性、主动性，培育自主性和独立性而实行的措施。幼儿生活习惯与自理实力是“动力定型”的建立过程。若一起先由错误的教养方式可得错误的动力定型，将会导致一生的不良生活习惯或生活不能自理。反之，若一起先建立良好的动力定型，无疑会终身受益。现在的孩子大多数是独生子女，六个大人围着一个孩子转，饭来张口，衣来伸手。加上小班幼儿年龄小、依靠性强、对一切都感到生疏、新颖，也什么都不会，什么都不懂，顽皮，一旦成天生活在一个班集体里，势必很不习惯、很不适应。众所周知，要搞好一个班级，建立常规是必要的，初入园的小班幼儿，因而良好常规的培育显得尤为重要。那怎样把常规转化为幼儿的自觉生活习惯。本学

27、期我们小班年段从实际动身进行了关于小班幼儿生活常规培育的研讨。回顾一学期的工作现小结结如下：一、分清阶段、把握重点。从小班一开学起先，我们在学期初就对小班幼儿一年中的常规培育做好定位，分成若干个阶段：小班上学期的前半学期：以适应、熟识为主；后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以巩固、适应为主；后半学期：以乐意遵守为主。二、内容分层、按部就班。作为老师都希望把自己的班级常规抓好，但是每班幼儿的特点是迥然不同的，要培育千万不行以“一刀切”，更不行急于求成，常规培育不能只追求即时效果，应按部就班。什么常规在什么时候教下去才适当，深化到什么程度才相宜，遇到问题，如何去调整，都应象会计做预算

28、一样有一个统盘的考虑。下面我就以如何引导幼儿整理玩具为例，说说各班是如何开展的。（一）各班级依据本班幼儿的特点及实际状况，确定目标。小一班：大多数的幼儿已经学会给玩具分类，但多数幼儿区角的观念还不是很明确，在区角活动后整理玩具时常常将玩具放错，如语言区的玩具放到动手区。目标就定位为学习一一对应整理摆放玩具。小二班：幼儿不能很好的、自觉的爱惜和整理玩具，对丢在地上的玩具不能主动的捡起来，目标定位为懂得玩完玩具后要放回原位，学习整理玩具的方法。小三班：在玩娃娃家时，幼儿不能有次序地整理玩具，菜市场的菜常常很随意地放回塑料筐中。目标定位为初步学会按相同标记整理玩具。小四班：一样玩具要整理，很多同伴都

29、来帮忙，你帮着往那搬，我帮着往这搬，最终玩具没收好，还争吵了起来，有时还撒了满地，这都是因为孩子无法把握好如何适度的帮忙，协作帮忙的方法没驾驭。目标就定位为学习合作整理大型玩具。（二）通过相互观摩探讨，找寻胜利教学策略。1、标记法：小班幼儿不相识阿拉伯数字，更不识汉字，记忆的长久性较差，就运用标记引导幼儿分类整理，如放串铃的框子外就贴上串铃的标记，让幼儿通过标记了解相同的玩具要放在一起，提高幼儿的分类意识；如音乐区的玩具用上唱歌、音符等较形象的图案；美工区就用画画等形象的图案，让幼儿了解什么材料应当放置哪个区角。2、嬉戏法。幼儿喜爱在好玩的活动中接受教化，而嬉戏则是对幼儿进行常规教化的良好手段

30、。因此，我充分利用教学嬉戏对幼儿进行生活常规教化。如“送玩具回家家”的嬉戏，把班级常用物品按固定位置摆放。如：幼儿脱下的衣服叠好后放在玩具柜上，杯子放在杯架上，图书放在图书架上等，这样使幼儿对班上物品的位置产生深刻印象，养成了不乱拿乱放的好习惯，通过这样反复的嬉戏，幼儿知道什么玩具改该送什么地方，还加深了幼儿玩具哪里拿，哪里放的常规习惯。玩“小动物找家”的嬉戏，让幼儿扮演不同的小动物，通过看不同的小动物标记，相同的动物回到同样的家，让幼儿了解到标记的起示作用，知道小动物有家，玩具也有家，相同的玩具也要住在一起，使幼儿能分类整理玩具。（三）活动后的反思1、老师在活动中要多留意一些细微环节部分，如

31、嬉戏时搭建的房子不坚固，致使场面有些混乱；摄的视频材料，不仅要留意整体内容，还要关凝视频中的对话，它可能就是影响活动的重要因素；老师组织活动要留意提问的设计，不相宜太泛，思维空间不能太大，应多为选择性等较简洁的问题，使幼儿稍一动脑就能回答的问题。2、情感沟通与肢体语言相结合，创建开心、宽松的心理环境，使常规管理生情并茂。如多用一些身体的语言如：抱抱他们、亲亲他们、与他们握握手，通过这些与孩子情感沟通，建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，孩子们会越来越喜爱你，有了感情的基础，这是建构良好常规的基本前提。3、和孩子一起制定常规。通过不断学习落实幼儿教化指导纲要的过程中我相识到，引导

32、幼儿自己解决问题是让幼儿主动发展的好机会，在每次解决问题的过程中，不仅熬炼孩子的语言表达力，还能发展他们的思维实力，增加责随意识。还孩子一起制定常规，能使孩子们由简洁、被动遵守规则转变为自身良好的习惯。学校教化单位工作总结范文5本学期，本人担当初二（1）班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，刚好地总结阅历、教训，特总结本学期工作如下：第一，接着抓好学生的日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。很多学生起先在思想上出现了极大的改变，特性是许多学生已经进入“反叛”时期，如刘牛、唐华等学生经常会自认为自己已经长大，不再须要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的

33、麻痹、松懈，行为上出现偏离。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习规范，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行专心教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初二年级学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而刚好解决问题。同时，专心开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，专心的投身于班级的各种活

34、动中。其次，专心培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，或者用跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点刚好的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现透过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的潜力。第三，专心协作各学科老师管理好学生，探讨教化学生的方法，用

35、大家的才智解决问题，专心的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果。特性是在新学期起先，班级中出现了超多的学生上课前迟到、响铃后吵闹的现象，刚好的发觉不良苗头，刚好的订正，让学生写出具体说明，给学生一个改过自省的机会，同时专心在班内开展“我为什么来学习”的大探讨，使学生在大家的关注中将此歼灭并且通知任课老师以及学生家长，刚好关注这类问题，共同解决。与此同时，专心同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教化学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采纳沟通册以及量化评比汇报单的形式专心同家长联系，刚好反映学生状况，并刚好的了解、驾驭学生状况，到达共同管理教化学生的目的。第四，完善班级的管理制度，接着将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，接着实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立潜力。同时将权利下放，在开展各种活动时，专心发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，专心提高学生的潜力。当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的学问潜力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，争取更优异的成果。