学习身边榜样心得体会汇总.docx

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1、学习身边榜样心得体会学习身边榜样心得体会1通过学习青年典型的先进事迹，我深深被这些就在自己身边的青年榜样所感动。在同一个单位，在类似的岗位，但他们靠着奉献岗位、尽职尽责、吃苦耐劳的敬业精神成为我们中间的佼佼者。通过学习他们的事迹，我觉得自己应在以下三个方面奋起直追。1.要养成勤奋学习、刻苦钻研的好习惯。刻苦学习、擅长思索无疑是他们的共同特点。他们在做好本职工作的同时，都能自我加压，刻苦钻研业务学问，使工作实力素养快速提高，为有所作为夯实了基础。因此，我要学习他们努力学习刻苦钻研的精神，不断增加学习的责任感、使命感和紧迫感，不断加强学习，学会用新的思想、新的方法，推动工作创新。要不断完善学习方法

2、，做到持之以恒、结合实际，努力把学到的学问应用于工作实际须要。2.要养成爱岗敬业，踏实肯干的好作风。在各自岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，耐得住孤独，受得了艰苦，经得住考验是他们身上的共性。为了工作，他们舍小家顾大家，不计一时得失，听从工作须要。正是靠非凡的敬业精神，取得了今日的成就。通过学习他们的事迹，让我相识到，要成为优秀的电务工人，必需像他们一样对工作满腔热忱，恪尽职守，精彩完成各项工作任务。3.要养成脚踏实地，乐于奉献的好品质。求真务实，埋头苦干，牢记“谋事要实、创业要实、做人要实”，不做表面文章，不谋个人私利是他们的共同美德。面对急难险重任务，他们始终怀着剧烈的事业心和责任感坏抓落实。我们

3、要想把工作做好，就要具备与他们一样的精神和作风。努力在务实、勤勉上下功夫，要发扬“劲牛”的精神，做到夙兴夜寝，以苦为乐，永葆艰苦奋斗的作风。学习身边榜样心得体会2俗话说：“人无完人。”榜样就好像一艘船，让我扬起希望的帆，驶向胜利的彼岸；榜样就好像一盏灯，照亮我前方的道路，驱除黑暗的彷徨；榜样就好像指南针，为我指引前进的方向，让我不再迷茫我们身边的榜样，他们身上就有一种金子般发亮发光的东西那就是我们应当取长补短的。我的榜样她是一个活泼可爱的小女孩。像月牙似的浓浓的眉毛下有一双水灵灵的、如朝露般澄澈的大眼睛。高挺的鼻子下有一张能说会道的樱桃小嘴。她爱梳麻花辫，走起路来一甩一甩的，她阳光开朗，总是一

4、脸华蜜的笑容。她虽然不是我们班秀的，但她身上的品质与精神，像磁石一般“吸引”着我，让我不得不为之赞美。刻苦努力的她我学习的榜样记得那是一次单元测试，老师发下语文试卷，一个个成果从老师口中飞出，老师嘹亮的声音响彻教室。眼看前十名的卷子已经发下，她着急地望着老师手中一张张卷子渐渐削减。当老师喊道她的名字时，没有喊分数，只是小声地说着。老师望着她，班里的同学迷惑地望着她。她忽然伸展眉头，又像平常那样甜甜地笑了。当她回到座位时，看到那鲜红的79。5分时，握紧了拳头，她在心里静默地喊着：“没关系的，你要接着努力，没有，只有更好！前面的路还远着呢，不要辜负爸爸哈哈哈期望！”当又一次测试来临时，她仔细细致地

5、答卷，她以排名第5的成果得到了老师的赞扬！这次，她又笑了，笑得很甜她每天主动发言，仔细完成每一项作业，她乐于助人，常常帮助同学，刻苦努力的她，是我学习的榜样！学习身边榜样心得体会3怎样做一个好老师，一个好老师须要具备什么样的.品质？从老师的身上，我们看到了一个好老师至少应当具备这样几个方面的品质，即爱心、敬业、好学、钻研。爱心是从事教化事业的基础。吴邵萍老师正是将全部爱心倾注在孩子身上，创建出了教化的奇迹。敬业对于精彩地从事任何工作来说都是必不行少的基本品质，教化工作尤其如此。敬业就是要忠诚于人民的教化事业，处理好家庭与工作、个人与集体等多方面的关系。吴邵萍老师用她28年的教化工作实践，为我们

6、精确地诠释了“敬业”二字。好学，对于一名优秀老师来说非常必要。若要胜任工作对象不断成长的教化工作，唯有保持好学的品质，不断地学习。吴邵萍总是利用假期参与各种教化探讨的前沿信息培训。平常，她每月读10本杂志、每个季度读1-2本理论书籍，读过各类理论书籍近百本。正是以这样的好学为基础，她才能成长为一位才智型的幼儿园园长。作为一名好老师，刻苦钻研的品质更为重要。好的教化实践肯定蕴含着老师的主动创建。从吴邵萍老师的教化实践中，我们看到了她所具有的刻苦钻研、创建的品质。吴邵萍老师长期以来以主动开展教化探讨作为提升自己创建品质的重要途径。这些探讨成果的出版，为幼儿园老师在教化教学实践中对幼儿的视察、分析、

7、评价供应了干脆的参照和支持，为老师的课程设计和教学供应了范本。做探讨型的好老师，这是时代对我们广阔老师提出的新的要求。只有成为探讨型的好老师，我们的教化实践才能进行得更加丰富多彩，才能适应现代社会以及儿童身心发展的不断改变，使儿童在我们的幼儿园、学校得到更加健康、欢乐的成长。_学习身边的榜样“吴邵萍”心得体会徐伟利假如说吴老师从事的幼儿教化事业面对的是苗圃里最娇嫩、最烂漫的花蕾，那我们职业教化所面对的学子则是角落里那丛独自飘香的小花，或许少人问津，却仍奋力生长。培育呵护这方花朵禾苗，亟需我们倾心播撒师爱的阳光雨露，用“师爱”为他们架起胜利的金桥。首先，要以理解之“爱”感染学生。从吴老师身上，我

8、深深地感受到了教化的胜利，须要我们扮演好“人师、严父、慈母”的角色。理解职校生心底的自卑与迷茫，理解他们所表现出的懒散、偏激以及懊丧，是我们开展工作的基本前提。其次，要以敬重之“爱”引导学生。我们只有从内心深处敬重学生、观赏学生，才能唤起学生对美妙人性的酷爱，对老师教化的认同。我们将以吴老师为榜样，进一步充分敬重学生的意愿，主动引导他们发挥主观能动性。再其次，要以赏识之“爱”激励学生。职业学校的孩子尤是须要赏识的群体之一。吴老师说“没有笨小孩，只有懒老师”激起我们几多共鸣。今后，我们要紧密联系学校开展的全省德育品牌-胜利教化，在已有的“十一表彰”等活动基础之上，进一步扩展激励性评价的范围。同时，我们还将主动开拓，为学生走向胜利创设更多的条件和机会。教化之路既是光荣之路，又是曲折之路。所谓“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，在职业教化的漫漫征途上，我们将进一步深化学习吴邵萍老师先进事迹，以吴老师为榜样，面对一个个鲜活灵动的生命，我们绝不削足适履；面对家长的期望社会的期盼，我们绝不浅薄浮躁。我坚信，在吴老师的事迹引领下，将“师爱”贯穿于我校胜利教化的每一个环节、每一个细微环节，爱必能浸润每一个学生的心灵，职业教化必能为每一位学子架起通往胜利的金色桥梁！