学校实践活动总结汇编.docx

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1、学校实践活动总结学校实践活动总结1无锡市成功门中学自20xx年实施课改以来，主动开发综合实践活动课程，使学生关注自然，体验生活，走向社会的实力得到空前提高。学校注意培育学生关切他人、关切社会、关切生态环境、关切地球、关切自身的可持续发展实力，促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思想素养，激励其情感、看法和价值观的正确形成，号召推动学生主动参加社会实践、勇于担当社会责任和义务，培育自我发展和合作精神意识。依据学校、老师、学生三个层面确立的课程目标，为体现校本化的观念，在七至九年有分别确立了人与自然、人与生活、人与社会三个分目标，同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行

2、了大量有益的尝试，从而取得了丰硕的成果。以下就我校20xx年综合实践活动的有关状况作一汇报，希各位领导和专家不吝指责。一、贯彻新课改精神，结合学科特点，开展多元化综合实践活动，激发学生学习爱好，提高教学质量。新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，变更了学生的学习模式，培育了学生实践实力和创新精神。学生关注社会、关切国家命运、主动参与社会实践的爱国主义精神，提升了全面培育学生综合实践实力、创新精神和探究实力，以适应每个学生终身发展的要求。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习爱好，而且奠定了文化课

3、质量提高的坚实基础。如在与语文学科的亲密协作中，组建由学生为主体的春蕾文学社和小记者班，利用节假日及学校大型活动期间，进行采访及组稿，编辑学生自己的报纸、文集，在校内外发行，展示学生的才智，取得了可喜的成果。通过这些活动，使学生更宠爱文学学问，重视语文课堂教学的实施，为提高语文学科的教学质量、构建校内文化、熏陶文学人才起了事半功倍的作用。如在与理、化、生学科的紧密协作中，通过对理、化、生学问的系统了解，自行设计相关有益的试验观摩活动方案及趣味学问竞猜等活动，帮助学生对学问难点、重点的理解，促进了理、化、生学科的健康发展，并大幅度提高了课堂教学质量。学生在老师的引导下，结合社会热点问题，开展深层

4、次的探讨和探究，提出了自己的观点及设想，从现实生活须要动身，确立了“主动探究，主动呈现，主动构建”的课程目标，奠定了学好理、化、生学问为全社会服务的基础，使成功门中学的理、化中考成果始终领先于市内同类学校。二、关注社会生活热点，贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动，使文化课学问得到有益的应用。学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。教化就须要使学生具有剧烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的干脆目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步相识自己存在的价值和意义，这就须要学生自己去探讨生活、探讨世界。为了帮助学生实现这个期望，我校在综合实践活动中，留意引

5、导学生从生活实践中挖掘素材，提出有实际社会意义的探讨性课题，来探究和解决一些详细问题。如对八、九年级的学生，开设对家乡水资源综合调查的探讨性课题。让学生在日常生活中留意视察家乡水源质量的改变和追踪调查污染源，结合理、化、生、地理等学科的学问和详细要求，提出自己的见解，探究防止水源进一步恶化的方案和措施，设计将来处理的崭新设想，使学生的想象力、探究问题的实力得到了提升。学生还利用上网的机会获得最新的信息，对家乡水源的综合利用作出了科学的、探究性的探讨，描绘了将来清洁水源的蓝图，颇有新意。而后又带领学生去市芦村水处理厂参观学习，进一步了解家乡目前水资源的现状和处理后达到的效果，亲眼目睹了处理生活污

6、水的各个过程，增进了理性学问，为探究性课题注入了具有现实性、科学性的活力。通过参观活动，学生还对厂方交与一项任务大感爱好，又一次激发了他们的探究欲望：这就是水处理后留下的固体污泥如何进行综合利用？回来以后，学生们设计了不少的方案，进一步加以论证，打算将这些原来只能放到桃花山垃圾填埋场处理的污泥用于种花、用作某些植物生长的基肥等，又一次为学生对新课题的探究开拓了新视野，引发了他们美妙的遐想。如历史学科老师依据自身的特点，组织学生学习东林先贤的爱国精神，亲临东林书院旧址进行实地采访和参观，对进一步理解东林精神增加了不少新的材料和内容。并在现实的基础上，对当时东林先哲们提出的名言“风声雨声读书声声声

7、入耳，家事国事天下事事事关切”得到了深刻理解和深层次的探究，激发了学生仔细读书，长大报效祖国的主动性。以史为镜，以史为鉴，古为今用，体现了新课改的特点，取得了良好的效果。如利用秋游之际，在综合活动基地开设亲近大自然的活动，通过各类趣味性、科学性强的活动，学生集体主义精神和劳动光荣观念得到了不同程度的发扬和提高，使教化寓于活动之中的理念得以进一步的证明，受到了学生们的欢迎。三、重视活动课程的引导，培育学生动手动脑的创新实力，使实践与理论紧密结合，指导学生驾驭正确的学习方式。综合实践活动的精髓在于“实践”二字。学生在校期间，大量时间用于课堂师生的沟通活动，而自主动手的机会偏少。随着综合实践活动广泛

8、的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现特性化特征的设计供应了时间的保障。本着为全社会培育有学问、有实力、有志向的建设人材的目标，开设综合实践活动课程的设置，很有必要。我校在七至九年级全体学生中分层次开设了手工制作、手工编织的劳动技术培训。利用有限的工具、场地、时间，使学生动手机会得以落实，使学生能在课堂规定的时间内完成简洁的作品设计和制作过程，细心制成了很多与其无趣年龄不相符合的精致作品，展示了新一代学生的风貌，使执教的老师们欣喜地看到祖国花朵的聪颖和才智。学校每年开展的校内艺术节活动期间，总有很多学生踊跃参加，呈送大量有学生自己动手制成的作品，吸引着众多师生的眼球，展示

9、了学生们动手的才华。今日在成功门中学综合实践活动展示板上的各类作品仅是很多优秀作品中的一角。数量虽少，但它的确充分体现了成功门中学学生的动手实践实力和创新精神，也显示了成功门中学综合实践活动迈上了一个更高更新的台阶。我校开设的综合实践活动课程，还仅仅是实施新课程改的起先，培育创新人才提高教化质量任重道远。但我校的广阔师生深信：有上级主管部门的正确领导；有各兄弟学校专家、同仁的悉心指教；有全体师生的共同探究和紧密合作，在新的一手中，必将使我校的综合实践活动课程，绽放出更加绚丽多彩的花朵，愿综合实践活动恒久充溢着绿色的生命力。学校实践活动总结2为充分发挥“社会实践活动”在学校“育人工作”中的作用，

10、使学生在假期中得到充分的熬炼，依据慈教团相关文件和我校实际状况，慈溪XX试验学校在暑假接着深化开展了以“纪念改革开放40周年”专题实践活动、“助力绿色慈溪建设”生态实践活动、“七彩法治梦”法治实践活动、“打开艺术之门”艺术实践活动和“好书伴成长”阅读征文活动为内容的社会实践活动。本次社会实践，同学们都主动参与，仔细对待，不折不扣的完成了相应的实践内容。其中，在“纪念改革开放40周年”专题实践活动中，同学们以组为单位，做好实践调研，从农村建设、城市发展、人民生活等不同角度开展专题调研，全面、深刻、直观地了解改革开放以来家乡的沧桑巨变，形成一份份“来自家乡的报告”。同时，各班实践小组走进城市社区、

11、乡镇农村、企业单位等，围绕“五水共治”、“垃圾分类”、“大气污染防治”、“推动绿色发展”等主题，开展绿色环保宣扬、社会调查探讨、生态文化寻访等活动，传播绿色生态文明理念，提倡绿色健康生活方式，助力绿色慈溪建设。如7月3日，该校802班的25名志愿者们走进匡堰镇社区，以“助力绿色新农村”为主题，以走访宣扬调查为活动形式，针对目前新农村建设中的“五水共治”“垃圾分类”等生态环保问题与对策，开展了一系列社会实践活动。20xx年暑假，市教化局、市普法办举办了其次届“七彩法治梦”青少年法治宣扬教化主题活动。于是，该校各班各组围绕“七彩法治梦”这一主题完成并上交了本组的作品。其中901班顾晨阳小组的微视频

12、内容丰富，语言表达到位，制作精致，有才华。通过该活动的实行，各组的作品都传达出了法制观念，增加了同学们的法律意识，达到了法治教化的目的。在“打开艺术之门”艺术实践活动中，该校802班陈宁远同学报名参与慈溪大剧院文明小艺工活动，有幸观看20xx年度优秀文艺作品月季花奖表彰大会，了解大剧院的台前幕后、学习文明观剧礼仪、模拟剧院检票员、引导员角色，并与表演艺术家互动。一本好书对人的成长有着举足轻重的作用，在“好书伴成长”阅读征文活动中，同学们都非常珍惜暑假的时间，阅读各种有益的书籍。为了充分展示社会实践成果，开学初各班把实践活动和成果通过木质展架向全校师生进行展示，该校初中部和学校团委依据实践方案内

13、容及个人暑假活动状况报告表内容和实际表现，对各班活动进行评比打分，并进行表彰。暑假社会实践活动虽然已经结束了，但社会实践给同学们带来的巨大影响却远没有结束，信任同学们在以后的学习生活中肯定会学以致用，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。学校实践活动总结3经验过广交会之后，我才明白，原来我的人生还不够丰富，还待我去努力充盈。广交会期间，我是在学校实训，作为一名校内实训国商系的学生，我觉得挺没面子，因为我在几乎全部的酒店面试过程中，都失败了。在同学陆接连续地走到自己的实习单位，而我只能单独留下，呆在空空的学校，留在无人的宿舍，那一刻，我很自卑。第一天的实训内容是学习礼仪，规范的坐姿、走姿、站姿、

14、还有蹲姿，搞得我很不自然，因为我天生就憧憬男孩子的刚毅，无形对一些职业女性所具备的体态有点抗拒。可是到最终，我还是硬学习了下来，因为我想告知在外实习的同学，校内实训还是很不错。其次天，是学跳华尔兹，我还穿了高跟鞋!对我来所，那是一个极大的。跳舞学了几个早上，也就差不多一周结束了。期间，学校给我们支配了一些讲座，例如哥尔公司的经理，不仅给我们讲解了一些网上开店的学问，还给我们开拓了一条挣钱的路。可是因为当时没带电脑，不能上网，这事就搁下了。还有最深刻的是余燕女士给我们讲的社交礼仪课，那是彻底转变我思想的一堂课，打心里想做一位职场女性。她从形象的概念动身，从服装、礼仪、发型与气质、肢体语言、声音细

15、微环节，四平八稳地给我们解说。原来礼仪会有那么大的魅力。记得潘小波老师说过，我们不能瞎呆在学校。这句话，深深地触动了我。于是在其次个星期，我就鼓起志气制作了一块牌子，到广交会馆外举牌。我是很自信地动身，很沮丧地回来，因为我最终体会到举牌的辛苦。我深刻记得那天，当我刚在地铁口外举牌时，我喊了句“Welcome to Canton Fair!” ，我竟然不由自主地哭了。我天生是个不爱哭的女孩，很少掉眼泪，可是那一刻我真的哭了。在馆外，举着牌，在剧烈的太阳底下，始终站着，还得微笑示人。晚上回到宿舍，我发觉我的脚起了水泡。这一天，我的自信念被拗断了一大截。第三周，因为没找到翻译工作，我始终闷闷不乐。这

16、些天几乎都在实训室里度过。学校邀请了一些IT行业的专业人士教我们网上推销软件，而且是外销，阅读了许多外国网站，感觉还蛮好。因为我原来就对上网特痴迷，外号在少数人眼里还是一条网虫。几天的学习，或许只是学到一点皮毛，但是开阔了我的视野。我又慢慢地感觉到一些新思想在我脑海里萌生。五一，我出去找了兼职。面试很残酷，我一进门没坐多久就被out了。本想缄默一声，算了吧。可是大老远来到这里，被人看了一下样貌，还有身高，就这样走?!还有不是招临促吗?促销员很大应当是有阅历，还有口才好。什么事都应当以理服人吧?最终，面试员要我们对着一台洗衣机介绍。我没试过，也没想过，一段话，噼里啪啦的讲完，最终竟然录用了我。就

17、这样我在白云区苏宁电器商场里工作了三天，接触了许多不同的顾客，感受到作为一位saler的酸甜苦累乐，很快乐，也很满意。因为在这一过程我收获了一份宝贵的促销阅历，也教我明白，人，在任何时候，都要表现的自信。因为我不自信英勇的争取，或许五一三天我不会累并欢乐着。学校实践活动总结4前日，我们参与了学校组织的哈市两日游教学实践活动。二十六日早晨，我们迎着东部的朝阳，来到了漂亮的冰城哈尔滨。一路上歌声漂浮，同学们兴奋不已（个别）欢呼雀跃，于上午十点左右到达哈尔滨市区。上午参观了圣索菲亚教堂、中心大街和防洪纪念塔，感受了有东方小巴黎之称的哈尔滨的现代化发展，并于中午开心的和同学们共进午餐。下午随团车览果戈

18、里大街、进入极乐寺参观和文庙的讲解，更使我们增加了带团时的技能和面对突发事务时的阅历。参观文庙后下榻于前进路如家酒店，人性化的服务使得我们乏累了一天的身心得到了休整。次日晨，在如家酒店用过早餐后参观哈尔滨商业高校，感受一流学府的文化风韵，并合影留念。后前往哈尔滨极地馆和太阳岛，进行了开心轻松的观光巡游。巡游后统一吃过午饭，于下午二时许返回齐齐哈尔，开心的结束了两日的旅程。关于这次教学实践，我学到了一些学问和发觉了一些问题，现提出希望能与诸位同学同仁共同探讨。哈尔滨巡游过程中之所学：在哈尔滨参观巡游中，首先通过导游词讲解体会了导游带团时的真实感受，第一日的时间紧凑和突发事务更让我们学到了书本上学

19、不到的东西。哈尔滨各个景区联系紧凑，连贯性强，风格统一。几个大景点内的俄语讲解和服务更体现了哈尔滨这座国际化旅游城市的人性服务之所在。正如老师所讲，硬件设施确定一切。齐齐哈尔旅游之所以不尽人意皆因硬件上不去，软件下不来。哈尔滨巡游过程中之所缺：在哈尔滨参观巡游中，堵车成了两日巡游最大的问题。假如交通不便利，一是体现不出城市的现代化发展，二是交通的拥堵干脆影响旅游者的巡游心情和审美场。由于哈与我市同属一省，自然条件和气候等皆于我市相像（自然环境甚至不如我市），所以对我（旅游者）吸引力并不是很大，但因目的主要是学习景点景区内的导游技能，目的性较强，所以几日劳累并非做无用功，吸引力尚且足之。哈尔滨巡

20、游过程中我之所长：在两日游中，跟着随团老师学到许多技能，包括带团讲解、处理突发事故、支配游客进餐、住宿等等，收益颇丰。我所负责极乐寺讲解，讲解过程即帮助同学了解佛教了解极乐寺，也提高了自身的素养修养，面对游客应有的技能和看法等等。哈尔滨巡游过程中我之所缺：两日巡游过程中，发觉队伍出现诸多问题，如不爱护环境乱扔杂物等等现象。曾记得一位老师说过，学旅游的，环境就是饭碗，由于在太阳岛上的迷路时间，耽搁了大家时间，深感愧疚。不过也发觉问题：景区内导游图标注不够明确，使得影响旅游者参观，势必会给景区造成不良影响。总的来说，此次两日之行，发觉许多，学习许多，对比许多，收获许多。学校实践活动总结5一学年来，

21、我校主动开展综合实践活动课程，引领学生走向社会，关注自然，体验生活。学校注意培育学生关切他人、关切社会、关切生态环境、关切地球、关切自身的可持续发展实力，促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思想素养的提升，激励其情感、看法和价值观的正确形成，号召、推动学生主动参加社会实践、勇于担当社会责任和义务，培育自我发展和合作精神意识。依据学校、老师、学生三个层面确立的课程目标，为体现校本化的观念，我校确立了人与自然、人与生活、人与社会三个目标，同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，从而取得了丰硕的成果。现就我校综合实践活动的总结如下：一、结合学科特点，利用

22、本校有利资源，引领学生走出教室，开展多元化综合实践活动，激发学生学习爱好，全面提高学生素养。新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，变更了学生的学习模式，培育了学生的实践实力和创新精神。学生关注社会、主动参与社会实践的爱国主义精神，提升了全面培育学生综合实践实力、创新精神和探究实力，以适应每个学生终身发展的要求。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习爱好，而且也奠定了文化课质量提高的坚实基础。二、关注社会生活热点，贴近学生生活实际，引导学生开展探讨性学习，走向社会，进行有益的社会调查活动，使文化课

23、学问得到有益的应用。学生生活在现实世界中，存在于社会之中，世界之中。教化就须要使学生具有剧烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的干脆目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步相识自己存在的价值和意义，这就须要学生自己去探讨生活、探讨世界。为了帮助学生实现这个期望，我校在综合实践活动中，留意引导学生从生活实践中挖掘素材，提出有实际社会意义的探讨性课题，来探究和解决一些详细问题。三、重视活动课程的引导，培育学生动手动脑的创新实力，并为学生供应展示特长与风采的平台，激发学生的自信念，让学生体会“做中学”的乐趣。综合实践活动的精髓在于“实践”二字。学生在校期间，大量时间用

24、于课堂师生的沟通活动，而自主动手的机会偏少。随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生调查探讨、自主动手、独立制作、体现特性化特征的设计供应了时间的保障。本着为全社会培育有学问、有实力、有志向的建设人材的目标，开设综合实践活动课程的设置，很有必要。我校开设的综合实践活动课程，还仅仅是实施新课程改的起先，培育创新人才提高教化质量任重道远。我校的广阔师生深信：有上级主管部门的正确领导；有全体师生的共同探究和紧密合作，在新的一年中，必将使我校的综合实践活动课程，绽放出更加绚丽多彩的花朵，愿综合实践活动恒久充溢着勃勃的朝气，充溢着旺盛的张力，充溢着最深厚的生命力！学校实践活动总结6同学们

25、：大家好！今日，我想利用升旗仪式的时间将我校近一学期以来的多项综合教化活动状况总结一下，为我校本学期的各类特色教化活动画上一个圆满的句号。同学们，不知你是否留意过科技专栏的前言，自今年春天起先，我们全校师生参加建成科技活动室以来，学校就有一个愿望：以科技教化为重点，搭建各来活动的舞台，为全部的同学供应很多个呈现自我的机会和广袤空间。为了实现这个愿望，我们各班级把同学们的名字请上了评比台；我们实行了“学习小标兵”评比活动，你们中有的同学已经带上了绿色的小标牌；我们也同时启动了“科学小博士”“小记者”“英语小标兵”的评比活动。因而，我们的校内每日早晨都有了朗朗的英语和嘹亮的广播萦绕在你的耳边；我们

26、开设了“英语角”“科技阅读间周赛”；组织了“放飞志向”航模竞赛；电子百拼、物理试验选手选拔赛；我们参与了海阳市的智力七巧板竞赛和烟台市的智力七巧板竞赛；我们又让大家重新唱起了试验小学的校歌。正如歌里所唱的，老师要让大家在这人才的摇篮了健康强壮的成长，老师希望今日你以试验小学骄傲，明日学校为你傲慢。其实，在本学期，我们已经拥有很多值得骄傲和傲慢的事情。第一， 在海阳市小学生智力七巧板竞赛中，我校遥遥领先列全市第一名，有32名同学获奖。其中，一等奖有：五年级的纪宇、潘京大、申匡宇、四年级的李阳、王森、孙振鑫、冷文隆、马小腾二年级的王涵林；二等奖有：五年级的杨洲、祁丹丹、王林、李玲、孙小涵、姜林佐四

27、年级的李慧、王鑫、梁文韬三年级的崔路彤、李子坤、谭凯、郑小山、荣耀、刁宇环三等奖有：五年级的马千里、王文蒙、徐林、褚润健四年级的刘映雪、张阳三年级的任超、刘豪杰这些获奖的同学中又有25名代表海阳参与了烟台市的小学生“智力七巧板”竞赛，成果也特别优异。第一，在海阳市第四界中小学电脑动画制作和青少年科技创新大赛中我校均获优秀组织奖。5、2班的李艺伟同学的动画办证获海阳市一等奖，并在同期获得山东省一等奖；隋政、王飞也获海阳市一等奖；刘映雪、孙林、马千里、徐振飞、于梦林、申匡宇、刘嘉超等同学分获二、三等奖。其次，在各类科技活动中，很多优秀的同学时常登上新学期的排行榜，他们勤奋好学的精神值得我们学习。像

28、打算赴烟台参与科技试验活动竞赛的物理试验组的于彤同学在训练过程中以他的执着与仔细博得了老师的观赏；航模组的纪春晓同学在航模训练时刻苦、坚韧；电子百拼组的王宁同学敏捷、细致；科技阅读间周赛的两次擂台得主5、3班得董进达同学学问广博，他们都值得全体同学学习，都应当登上我们学校的新星榜。下面，我公布，结合上述各类科技活动，我们学校本学期评出的科技小博士是：于彤、纪宇、董进达、纪春晓、潘京大、刘贵清、王宁、王庚、刘贝、孙振鑫。第三，在“红领巾广播”中， 很多老师、同学功不行没。第五，本学期，“放飞志向”航模竞赛涌现出了很多小小飞行手。上星期，我将各班级成果和个人成果张贴在科技专栏上，下面我们以热情的掌

29、声请各级部第一名的班级上台领奖；请各级部获个人前三名的同学上台领奖。请本学期的“科学小博士”、“小记者”“英语小标兵”走上主席台领取标记牌。希望，全体同学以他们为榜样，主动参与学校组织的各项活动，老师希望，我们学校的各类小标兵越来越多，越来越好。同学们，假如把我们每学期的学习都比方成一次赛跑，那老师告知你再有两个星期我们就迎来了冲向终点的时刻。老师希望，你们向刚才那些获奖的同学学习，把自己的全身心精力投入到学习之中。你们的老师已经做好了打算，你呢？你为自己选了一个前进的目标吗？你为自己制定了一个小安排吗？你把你平常玩耍的时间缩短了吗？你打算以怎样的成果迎接那新年的鞭炮呢？老师希望大家紧跟老师的

30、复习安排，仔细听讲、仔细复习，在期末考试时向自己、向老师、向父母交一份有很大进步的答卷。希望，期末的领奖台上，大家能一特优的成果获进步很大的成果走上领奖台，学校将请林校长为你颁奖。学校实践活动总结7综合实践活动课是一门新课程，它的出现说明课改已进入以人为本、以发展实力、培育爱好为核心的教化本位论阶段。新课程的的开发，为拓宽学生的视野，熬炼各种实力，提高综合素养等都供应了更好的机会。但是，新生事物的发展总是由不成熟的摸索阶段向成熟的发展阶段过渡，而现在我们的综合实践课正处于起点的位置上。中心学校从本学期起始刚刚开设综合时间活动课。学校领导及老师们都赐予了高度的重视，利用假期间编写了适合我校，突出

31、办学特色的“健康之我行”综合实践活动总方案，及校本教材模块。围绕这一主旨，由校长挂帅，教育处搭台，三年级组实施这样一套程序，来进行试验操作，并加入计算机老师，协作综合网络教学，依据校长室、教育处和综合组成员的摸索与实践，我校这个学期的综合实践活动课将探讨侧重点放在了学问性与探讨性相结合这一块。由于三年级学生年龄小，一味地开放，好像有点无的放失，故此，有老师的带领，以学生自主性、差异性、开放性和体验性为主要特征的探讨性活动，它不仅使学生的学习方法、老师的教学观念得以变更，而且也使创新精神和实践实力的发展有一个切实可行的切入口和落脚点。综合实践课程的目标不在于给学生灌输和传授多少学问，而主要在于塑

32、造学生的完备人格，特殊是要把学生的人格、情感、审美、行为等素养的发展均纳入课程目标的范畴来设计，来实施，以让学生生动活泼、主动地发展。综合实践课程目标涉及丰富的发展领域，而其中看法、情感、技能的发展尤为突出。为此，我们努力建构有助于学生自主学习、探究、合作与创新的活动机制，充分重视学生对大自然的体验，对社会生活的体验、重视视察、试验、操作等体验性和探究性学习。在课程的实施过程中更着重可持续发展实力的获得，以追求人文精神与科学精神相融合的价值取向，真正培育具有实事求是的科学精神、有具有乐观主动的人文情怀的人，使学生不仅能相识自然和社会，而且能相识自己，不仅使自己能主动适应社会，而且能够在社会实践

33、中不断创新，成为社会发展的促进者。在方式上强调一切有利于调动学生活动的主动性和探究领域的活动形式，强调多种感官的参加和多种心理实力的投入。活动的形式丰富多样，照实践操作、专题探讨、亲身体验、尝试试验等，不论是侧重视察、测量、记录、收集、汇编、操作、探讨、比较分类、撰写报告或动手制作包装设计的科学制作活动，还是侧重社会考察、访谈等社会性活动方式，都注意引导学生进行自主探究、发觉，从不同的角度对生活、社会问题和科学现象进行探讨，自己去发觉问题，并作出结论，在组织形式上更加敏捷。既有培育独立精神的个人活动，又有体现合作精神的小组活动等。比如，调查学校中餐的奢侈现象，并由此引起得一系列思索，实行哪些措

34、施。正是在这些独立活动与他人的互动和合作中，把创新的机会交给学生，让他们用自己的才智解决问题。让学生走进了社会大课堂，了解学校、社区、社会的现状与发展趋势，相识四周的生活环境，并在活动中学会与人交往，熬炼自己勇于参加，大胆尝试的品质。让学生在活动中体会了参加与社会服务的意义，并帮助自己及他人，在活动中增加了竞争意识、合作意识，因此，我们说综合实践教学的动身点和归宿点都要以学生的发展为根本。综合实践学科基于网络环境下的学习已成为时代的要求，同时也是综合实践学科的要求，虽然三年级的学生还仅仅涉足阶段，还没有完全体会到“资源共享”“信息量大”“传输速度快”等带来的好处，但是我们信任只要我们不懈努力，

35、信任肯定能让学生去相识多彩的社会，触摸社会发展的脉搏。学校实践活动总结8一、 调查背景有些同学在吃午饭时埋怨饭菜不合味口，没吃几口便一倒了之，没有珍惜粮食的意识。这一现象被同学们看到后心里很担心，同学们亲身在农业将来馆体验种菜的辛苦，明白这些粮食来之不易，这种现象不仅奢侈粮食，而且长此下去对同学们的身体有害。如何才能使同学们的午餐吃得健康又养分，削减不必要的奢侈呢?联想到现在流行的“光盘行动”，同学们确定成立大云中心学校“光盘行动”小组，绽开了针对学校午餐奢侈现象的争做“光盘小达人”的活动，使同学们相识到节约粮食的重要性。二、调查课题的目标通过这次调查报告后，找到学生奢侈现象背后所存在的问题，

36、并找到解决的方法，使学生能够珍惜粮食，争做“光盘”小达人，将中华民族节俭的美德，深化同学心中。三、活动调查过程(一)调查问卷我们向四年级同学们发放问卷，发出问卷200份，回收有效问卷174份。结果统计如下：(1)你对“光盘行动”的了解有多少?知道的 17.14%听说过 26.29%完全不知道 56.57%可见：学生对于当下流行的一些活动及倡议不是很了解。(2)您平常吃饭也许剩菜多少?可见：从不剩菜的学生还是只有少数，奢侈现象还是比较严峻的，还有待改善。(3)您认为，什么因素导致您奢侈食物?饭菜太多 33.33%食物不好吃 43.64%食物不卫生 10.90%其他 12.13%可见：随着生活水平

37、的提高，学生对食物口味的要求也越来越高，从而导致了奢侈的现象。(4)您身边的食物奢侈现象多吗?可见：四年级学生身边的奢侈现象还是比较多见的。(5)倒掉的食物主要是什么?可见：学生中对食物还是有偏爱性的，而且口味也有肯定的要求，特殊是在某些8%不爱吃的里面，学生认为辣的是占主要的缘由。(6)每次倒饭之后是什么心情?可见：有些学生对于奢侈，还是有点愧疚的，但是又很无奈，但却也有部分同学竟然说“倒了就倒了呗”根本没有一点节约粮食的意识。64%(二)对问卷的分析(1)学生对现在流行的“光盘行动”这一流行词不是很了解，对身边的一些奢侈现象没有很关注。(2)学生对学校供应的午餐间或剩一些，但也有不少同学剩

38、一半左右，而能每次吃完的几乎没有学生能做到没有实际变更的行为。(3)在学生心目中食物不好吃、饭菜太多是学生奢侈粮食的主要缘由。在奢侈的粮食中，其中占的比例最大的是肉。部分学生对辣的也很难接受。(4)大多数学生在奢侈粮食后，心里有点愧疚，但是真的吃不完。，却还有一小部分，没有一点节约意识，认为倒了就倒了，是天经地义。(三)采访探讨(1)采访学校食堂负责人李老师时间：9月28日 地点：李老师办公室 对象：学校食堂负责人李老师 问题1：您觉得什么时候学生剩下的饭菜会比较少呢?答：学生喜爱的油炸的、香肠、番茄汤这些菜时，剩下的饭菜比较少。问题2：学校打算全校的饭菜，工作量很大，一般全部的工人须要工作多

39、久，会来的及吗?答：一般我早上6：:00就到学校检查当天运进来的菜，工人们工作量是很大的，每天都赶着中午的饭菜，下午要对食堂的餐具进行消毒，卫生进行打扫。(我们参观了食堂工作人员为学生打算伙食的地方)问题3：学校支配的菜会进行定期的换吗?答：学校的菜在网页上都有反映，学校的菜考虑到养分，还有学生的宠爱度，会进行换的。(李老师还拿出了菜单给我们看)(2)采访四年级班主任采访对象：四年级四个班班主任采访记录：1.学生已经习惯了这样的生活，喜爱的多吃一点，不喜爱的一倒了之。2.在有一个班中，班主任要求学生两个菜肯定要吃掉一个菜，三个菜就要吃完两个菜，饭要吃完的硬性规定下，学生也能够很好的遵守。3.学

40、生假如吃了许多零食的状况下，午餐奢侈现象明显严峻。(四)手抄报竞赛目的：为了让学生了解粮食的来之不易，使学生明白珍惜粮食的重要性，弘扬中华历来传承下来的美德。作品主题：“珍惜粮食”设计要求：纸张A4纸或A3纸，富有创意参赛优秀作品：(五)劳作体验通过学校可利用的资源农业将来馆，让部分没有节约意识的同学进行劳作，通过自己的亲身体验，明白粮食蔬菜的来之不易，从而达到教化学生节约粮食的目的，为活动的顺当开展做好教化工作。(六)宣扬语征集(活动延长)目的：通过设计宣扬语，学生更加了解节约的珍贵，这也是争做“光盘小达人”的其中一项，本次活动在四年级中进行，宣扬语的选拔，意在与可以进行全校宣扬，将本次活动

41、延长至整个学校。友情提示：能够简洁明白，简单记忆，富有创新。四、调查成果通过这次小课题调查活动，在学生中掀起了一场“珍惜粮食 争做光盘小达人”的活动，节约意识在学生心中巩固，学生在手抄报制作，农业将来馆体验，广告语征集中明白了节俭的珍贵之处，更加了解每一个人是这个大家庭的一员，只要以身作则，就能够把奢侈现象降到最低，希望终有一天，能和奢侈说再见。在调查活动中，我们还评出了“光盘小达人”五、探讨感想这几个星期以来，我们欢乐的收获着，虽然遇到过各种困难，但在老师的指导下，我们的坚持下，也将活动办得绘声绘色，看到同学们的一个个“光盘”，我们脸上露出了笑容，因为这次活动，我们觉得自己的力气也能影响身边

42、的同学。六、学生的收获同学们更加注意中华民族的传统美德节约粮食。沈诗逸在写活动感想时写道：“通过这次活动，我成长了许多，懂得了团结的重要性，也知道怎么和组员沟通，作为组长的我，不仅仅是发号施令，更应当想他们所想，全部事情都做在他们前面，自己做好榜样”。缪敏霞也在活动感想中说道：“这次活动让我获益良多，我以为活动只须要去做做就好了，所以在一起先，并没有特殊的放在心上，但在活动中，我却发觉自己的疏忽拖累了整组的进度，明白了团队的含义”。何旭涛也说道：“我以前也是对吃不完的食物熟视无睹，但现在，只要看到没吃完的，总觉得犯了错一般难过，从心中明白了珍惜粮食的重要性”在活动开展之余，不仅学生中“光盘行动

43、”深化人心，在老师中，也频频提到“光盘”这个词。通过这次活动，我们了解到活动的顺当开展，是须要付出许多努力的，我们劳碌着却也欢乐着，收获的是喜悦，更是一些方法。老师的提示、指导，学校的支持，与活动的顺当开展密不行分，活动虽然已经结束，但我们宣扬节约粮食的意识并没有停止，我们信任，每一位同学都将会把“光盘行动”进行究竟，把节约美德宣扬给身边的人，假如人人都珍惜一份粮食，削减一些奢侈，我们的世界将会变得更加的美妙!学校实践活动总结9学校领导和老师在新课程实施以来，特殊是教化局在“十二五”全县教化发展的总体思路中，明确把“三生”培育工作作为教化领域中的十个单项之一来突破，这一教化思想和教学理念的深化

44、推动，使新课程所提倡的以人为本、为了一切孩子、为了孩子的一切、一切为了孩子的特性化发展的理念得到真正落实。为了推动“三生培育工作”，教科所确立了“三生培育”的实践探讨这一县域重点课题，并在本学期初，制订“三生培育”的实践探讨科研主题论坛活动方案，我校也以此次论坛为契机，提升全体领导、老师的高度重，广泛推动，深化落实，经过一段时期的工作，我们对“三生”培育和本次论坛工作做以总结归纳，详细如下：一、对“三生”培育工作的相识与推动。在我校的整体工作中，始终都有针对性在做这项工作，无论是班主任、科任、音体美老师，特殊是在近两年，教化局工作要点对“三生”工作的进一步提出，使我们有了明确的思路，更把这项工

45、作放到了重要的位置上，也使学校、学生的均衡发展、全面发展与提高有了新的起色。二、“三生”培育工作的部署与支配为了能更好的做好此项工作，在这一单项领域中实现突破，我校在高度重视的基础上，支配教育处业务主任特地负责“三生”培育工作，在每学期依据各班、与学校（尖子生、学困生、特长生）实际发展状况制定学年安排。并与平日的常规教学、教研活动、课外活动、竞赛活动、辅导活动相结合实践操作。三、日常工作实施方法与策略1.成立三生培育工作领导小组，组织落实督促检查。2.各小组成立组织，有专管老师负责，制定安排，明确工作的详细目标与操作要点。（附表1各小组名单）3.依据安排的制定，每天在支配的指定地点辅导学习，并

46、积累相关的过程性材料。4.“三生培育”领导小组每月定期检查工作，发觉不足刚好调整工作思路，促动并提升此项工作的开展。5.将“三生培育”工作与课题探讨的方法思路相结合，不断学习、实践、总结提升。四、定期开展“三生培育的实践探讨”阅历沟通活动。本学期，我校在县里整体工作的要求下，细心策划组织了我乡自下而上的阅历沟通活动。1.仔细领悟教科所的科研主题论坛活动方案精神，全部业务领导探讨探讨我们的工作思路，并制定了我乡“三生”培育的实践探讨的活动方案。2.论坛活动的详细支配与实施：（1）中心校在9月3号召开了业务领导和科研老师的论坛动员会，将方案下发到各村小，要求大力度推动“三生”培育工作，并将工作中的

47、做法总结提炼形成阅历性文章，各校依据本校实际支配沟通活动。（2）9月23日前择优举荐的一名老师参加全乡的论坛活动。（3）中心校于20xx年9月23日上午，分设两个组别：即班主任组别9人，与科任组别音体美老师和英语老师共8人，开展论坛活动，参会领导将评比的四年一班张秀荣老师培优扶困辅导策略的实践探讨与体育学科咸奎星老师的小学生乒乓球技能培育的实践探讨定为参加全乡的论坛活动。（附3各校参赛老师名单、评比的过程材料）（3）20xx年9月26日上午8点，全乡老师集中在中心校会议室开展论坛活动，参加活动的由班主任老师、体育老师、英语老师，会上由中心校业务校长刘桂琴首先对三生培育工作的作用、意义、目标做以简要分析，由科研主任孙冬梅做本次论坛活动的详细要求，业务主任张桂艳主持整个论坛过程、由主管三生工作的孙丽娟主任、李玉平主任、赵保平主任共同组织量化评价，各位老师分别从各自的教学工作角度阐述了尖子生、学困生、体育乒乓球特长生培育工作的意义、目标，真实反映了一线老师在“三生”培育工作中所实行的一些阅历性方法和策略，例如，中心校张秀荣老师、红卫小学的李政华老师、兴后小学藏洪影老师等，分别从培育良好的学习