学校规范办学行为自查报告精选.docx

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1、学校规范办学行为自查报告学校规范办学行为自查报告1办学理念是学校的灵魂，它包括学校的办学宗旨、办学目标、办学策略，详细体现在校训、校风、校规、校歌、教化志向、建校原则、办学宗旨、育人取向、培育目标、精神偶像、育人途径、学风建设、老师形象、校内文化、工作重心、庄重承诺等方面。为学习、贯彻、落实市教化局荆教监20xx7号文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满足的教化，我校于十月十三、十四先后召开行政会、教职工大会，学习了文件，成立了学校专项行动领导小组，主动开展规范办学行为自查自纠活动。现将状况汇报如下：一、规范教学行为方面1、我校能严格执行课程方案，根据国

2、家部颁课程安排的规定支配教化、教学活动。做到坚持按标准课时开课，不随意增减课时;坚持按课程设置开课，不随意增减科目;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学安排把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。2、我校每周上课5天,学生每日在校参与教化教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，从不占用课余和节假日等时间支配学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间，学生春冬季在校时间上午为早8时至11时30分，下午为14时至16时30分;夏秋季在校时间上午作息时间不变，下午为14时30至17时，确

3、保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。3、严格限制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。老师能依据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量适中。4、严格规范日常考试。我校从不组织学生参与未经区教化局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平常的检测也予以规范，严禁公布学生考试成果及按成果排列名次，更不得按考试成果给学生支配座位等。实行学生学业成果与成长记录袋相结合的综合评价方式评价学生。二、规范老师行为方面1、加强老师的职业道德教化和业务培训，提高老师专

4、业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范老师的教学行为。每学年开展老师师德考核，评比优秀老师、师德先进工作者，主动营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。2、学校制定了老师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，老师们均能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展校本研训活动，围绕校本培训方案进行主题培训，促进老师专业发展。老师听课节数能达到规定的要求。3、加强对老师的管理，严禁老师对学生实行有偿家教、有偿补课，老师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的老师，实行“一票推翻”的方法予以处理，年度考核干脆定为基本合格或不合格三、规范

5、办校办班行为方面1、我校现有22个教学班，921名学生，平均每班人数50人以内。现在除二、三年级班级人数较少一点外，其它年级各班人数正好是国家规定的班额，原则上不再招收借读生。老师配置做到合理均衡，以保障全部学生公允接受义务教化。2、学校没有办特色班、爱好班、试验班，青少年活动中心办的佳作观赏班、思维训练班已于九月中旬停办。四、规范收费、教材管理方面1、实行义务教化经费保障机制的各项政策，并根据国家规定开展的教化教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，09年春已停止收取借读费，除教化、物价部门规定的收费项目及标准外，不再收取其它费用。2、实行收费公示制度，做到收支两条线。学校未设立小金库和账

6、外账。3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理支配各项支出。同时加强财务限制与监督，完善内部管理制度，主动做好校务公开工作。4、严格教学用书管理。我校学生所运用的教学用书均是在区教化局书刊办指导下订购的。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，老师也从不向学生举荐各类教辅材料。通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一些工作，取得了一些成果，但与上级的要求还存有差距。下一步我们将按上级的要求进一步端正办学思想，做好各项工作，努力办人民满足的教化。学校规范办学行为自查报告2为实行宁波市教化局、宁波

7、市人民政府的教化督导室关于开展全市义务教化段学校规范办学行为评估的通知(甬教督20xx339号)文件精神，端正办学思想，规范办学行为，推动素养教化，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满足的教化，我们依据关于开展2013学年其次学期余姚市义务教化段学校规范办学行为评估的通知要求，比照义务教化段学校规范办学行为评估表仔细地进行了自查，现将自查自评状况报告如下：一、学校基本状况我们鹿亭乡中心学校是2006年9月余姚市成立的第一所(乡镇)九年一贯制学校。目前我校有教职员工22人，其中在职初中公立老师10人(含支教2人)，在职小学公立老师9人(含支教1人)，长代1人，代课2人。现有9个教学班，103

8、名学生。其中小学6班，66名学生，初中3班，37名学生。学校占地面积14406平方米，校舍建筑面积6940平方米，校内绿化面积780平方米，各项生均指标远远高于省义务教化标准化学校基准标准。活动场地有4道200米环形、6道110米直跑道的室外运动场一个，还有运用面积540平方米的室内活动室一个，有篮球、排球、羽毛球场各一个。学校有图书室2个(中小学分设)，多媒体教室10个，计算机教室2个，试验室、仪器室各3个，有各类其它专用教室各1个，有计算机78台(含笔记本)，其中学生用电脑50台，老师用机28台，有校内计算机网络系统、校内音响系统、校内广播系统、校内电视系统、校内安防系统等。体育、音乐、美

9、术器材及理科试验仪器等配备均达到省一类标准，学校有藏书24974册，且每年有新增。学校成立至今，学校办学指导思想明确，全体老师都能做到服务于人民，奉献于社会，面对全体学生，因材施教，既教书又育人，扎实推动素养教化，努力营造求真务实、团结奉献的教风和勤奋守纪、团结向上的学风，力求使学校“让社会满足、让家长放心、让学生成人”。二、自查自评状况(一)自律机制1、高度重视学校办学行为规范工作。学校每学年初成立由校长任组长的规范办学行为工作小组，制定规范办学行为工作方案，明确学年学校“减负”工作的目标和措施，定期开展“减负”自查并有自查报告。此项工作开展以来没有收到过与此有关的投诉和举报。自评看法：达标

10、。2、在学校醒目位置安装统一制作的学校“规范办学行为”监督公示牌，公布市、县(市)区两级举报电话。本学期开学第一周将第一学期课程支配、作息时间、课外文体活动、校历等教学活动支配在学校醒目位置及教室内进行公示，接受师生和家长监督。自评看法：达标。(二)招生分班3、严格根据义务教化阶段要求开展招生工作。坚持免试就近原则，学校对鹿亭境内的适龄外来务工人员子女全部接纳，并享受与本地学生一样的待遇，学校无择校生。自评看法：达标。4、学校每一年级只有一个教学班，谈不上分快慢班，师资也均衡配置。自评看法：达标。(三)课程安排5、落实新课程标准，根据省规定的教化教学内容和课程设置开展教学活动，开足开齐音、体、

11、美、信息技术等课程，中小学科学试验开出率达到100%，但限于师资，开课质量基本符合要求，小学科学、初中体育基本有相应专职老师任教。自评看法：基本达标。6、学校仔细落实大课间活动和课外文体活动，由于学生大多住宿在校，保证学生每天有1小时的校内体育活动时间，活动均有记载。自评看法：达标。(四)作息时间7、学校严格限制学生在校上课时间，保证不超过规定时间，不组织通校生来校参与晚自修，住校生晚自修小学80分钟，初中生120分钟，老师不占用学生的课间、午休、自修时间组织集体教学活动。自评看法：达标。8、严格按市教化局下发的校历及国务院规定支配假期和其他法定假日，从不利用节假日组织集体补课。自评看法：达标

12、。(五)作业考试9、仔细落实“减负”措施，切实减轻学生课业负担，要求老师在仔细组织教学活动的基础上，科学、适量布置课后作业。实行学生书面作业总量限制，保证每位学生的作业日日清，老师对学生的书面作业全部批改，并刚好反馈，有的老师还进行面批。自评看法：达标。10、建立科学合理的学业评价机制，中小学除运用教研室的学情监测练习外，不组织其他考试，小学期末考试学业评价全部采纳等级制，初中生期中、期末两次采纳百分制，但不公布考试成果，也不对考试成果进行公开排名。自评看法：达标。(六)教材教辅11、严格根据义务教化阶段教材运用要求征订和运用教材、教辅资料。学生运用的教学用书只在浙江省中小学教学用书书目范围内

13、征订，学校未统一购买规定以外的教辅材料，也不要求学生购买指定教辅材料。自评看法：达标。(七)社会评价12、加强老师队伍建设，组织老师仔细学习中小学老师职业道德规范，加强师德建设，提高师德修养，要求全体老师更多地关注学生的成长，更多地关注后20%学生的学业。本学期我们接着开展了一次面对学生家长和学生的征求看法活动，以便改进我们的教学，近年来学生和家长对学校的课业负担评价满足度较高。自评看法：达标。三、存在的困惑1、山区学校生源数量骤减，生源质量每况愈下，师资配置结构性缺编，保证课时的开足开齐有肯定难度。2、由于山区青壮年劳动力常年在外，学生监护人大多为祖辈，家庭教化严峻缺失，如何协作学校搞好学生

14、自律教化，培育学习爱好，营造家庭学习习惯，需全校老师同心同德。四、上次督查问题及改进措施1、上次督查问题：落实新课程标准，根据省规定的教化教学内容和课程设置开展教学活动，开足开齐音、体、美、信息技术等课程，中小学科学试验开出率达到100%，但限于师资，开课质量不符质量要求，如小学科学、初中体育无专职老师。2、改进措施：小学科学教学基本有专职科学老师任教，初中体育教学基本有专职科学老师任教。学校规范办学行为自查报告3为仔细落实教化部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导看法及浙江省教化厅关于切实减轻义务教化阶段中小学生过重课业负担的通知文件精神，我校先后多次召开行政会议和老师会议，仔细学习甬教

15、督339号文件。以此端正办学思想，规范办学行为，从而秉承我校一贯来的教化理念，即注意老师自身专业发展和提高课堂教学效率来提升农村初中教学质量，努力做到学生满足、家长放心、社会确定，使我校和谐、文明、健康地发展，我校比照“12条规定”进行了规范办学行为自查，现将自查状况总结如下：一、自律机制1.我校成立了以校长为组长的规范办学行为工作小组，并制定好本学期“减负”工作的详细目标和措施。将在期中召开家长会，期末开展全体学生问卷调查、部分学生座谈及教研组进行“教学五仔细”检查等形式进行自查自纠。学校在校务公开栏张贴六项严格规定和六项制度，并切实遵守以达“减负“之实效。2.在学校大门口醒目位置安装由市教

16、化局统一制作的学校“规范办学行为”监督公示牌，公布z市、z市举报电话和投诉信箱，接受学生、家长、社会的监督。开学一周内，教务处将本学期的课程支配、作息时间、课外活动及学校教学活动支配表都公示在学校宣扬栏、教室等醒目位置，以作为校内文化建设和教室布置评价的重要内容。二、招生分班3.我校坚持义务教化免试入学制度，仔细贯彻慈教198号文件精神，严格执行“零择校”政策。按学生户籍或房产所在地进行招生，遵循免试、就近入学原则，确保适龄儿童全部入学接受义务教化。省外籍新生由镇政府、镇教办统一安排入学。4.学校没有分快慢班、试验班、加强班等现象，编班过程透亮、公开、规范。全部依据小学毕业考成果由电脑均衡排班

17、，后由班主任抽签分班。师资支配也由校行政会议商议各学科老师的搭配，努力做到合理均衡，保证全部学生公允接受义务教化。新生入学后，教务处刚好做好电子学籍的学生登记工作，同时对外省籍学生做好“五证”材料的收集，随时打算教化局“义务段流淌人口子女入学条件”的审核检查。三、课程安排5.学校按浙江省义务教化阶段课程设置及课时支配规定开齐开足音乐、美术、信息技术、综合实践活动等课程。体育与健康因本学期一位体育老师调出及一位体育老师足部骨折修养在家缘由，初二有时没有做到按课时上课。学校也已相识到这点不足，正主动争取引进体育老师以变更此现状。我校科学组为市名牌学科，科学老师个个相识到试验的重要性；学校领导也非常

18、重视试验教化，开设4个试验室，每个试验室都安装了多媒体。无论是老师的演示试验和学生的分组试验，都一丝不苟，试验开出率为100%。6.仔细落实大课间活动，每天上午其次节课后支配以广播操、长跑、跳绳等形式开展的25分钟课间活动。学校依据制订的课外活动支配表，组织学生在下午第三节课后开展阳光体育活动，活动内容有各种篮球、排球、羽毛球、跳绳、长跑等多项内容，激励学生加强体育熬炼。教务处、体艺组加强对活动的落实、指导和监督，以保证学生每天在校体育活动不少于1小时。四、作息时间7.学校按规定科学合理的支配好作息时辰表和课表，以保证学生在校参与教化教学活动的时间不超过7小时；老师不占用学生的课间、午休、自修

19、课组织教学活动。学校还特地支配老师下班管理学生的午休，行政值周人员加强巡逻监督，杜绝老师占用午休时间进行集体教学活动，保障学生能有自由发展的时间和空间。8.学校严格执行节假日放假通知，从不占用双休日、节假日等时间支配学生的集体补课。只是在市学科竞赛前期和z中学提前招生考试之前，学校会组织部分老师和学生在双休日进行辅导，当然都是在征得学生本人和家长的同意后才组织实施的，这一点以后会努力自纠。五、作业考试9.学校严格限制学生的作业总量。老师们依据课改要求精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，作业总量适中，限制在2小时之内，对学生完成的书面作业都进行了全部的批改，教务处组织教研组不定期

20、开展作业批改检查并进行评价反馈。只是在期中期末复习阶段，部分老师在节假日和双休日中略微略增加了作业量，单元测试次数也有增加，肯定程度上略加大了一部分学生的课业负担，教务处以后会加大力度进行监督和整改。10.学校每学期组织期中、期末两次考试，本学期在国庆放假回来已组织了初一初二的月考，现已刚好整改到位，不再组织类似考试。教务处不对成果进行公布和公开排名，只是在各年段老师会议上供校长室、任课老师参考，以分析各班级、各年段均衡和学生成长发展之用。学生个人成果只供学生本人及家长参考，由班主任以校讯通形式发给家长。六、教材教辅11.学生运用的教学用书只是在浙江省中小学教学用书书目范围内征订。音乐、美术、

21、劳技等部分学科还运用了循环教材。学校从不统一组织为学生购买和征订规范以外的教辅材料，也不向学生家长举荐各类辅导用书。个别家长对学生有特别要求的，自行购买了课外辅导用书。另外学校运用的学生油印作业也有各年段学科负责人把关审核，教务处监督油印室来严格限制用量。七、社会评价12.学校每学期开展不止1次的征求不同层面学生及家长看法活动，形式有家长会、一学期一次的家访、学校与社区共建活动及母亲素养工程讲座等。在征求不同看法基础上进行总结和改进，努力实现“办人民满足教化”的目标。20xx年中考，我校毕业学生普高升学率高达61.3%，位列全市第六，农村初中第一，得到社会、家长、学生的确定。通过这次自查，我们

22、相识到减轻学生课业负担、规范办学行为的责任之重大。尽管我校全体老师依据六项严格规定和六项制度开展教学工作，但是仍有诸多不足之处，今后会仔细贯彻“甬教督339号文件精神并严格执行加以自纠和改善。学校会从加强老师管理、提升老师专业发展入手来提高课堂教学效率、切实减轻学生课业负担。在今后工作中学校将不断吸取阅历和探究新的办学方法，接受社会、家长、学生的监督。学校规范办学行为自查报告4一、成立领导小组，确保组织到位。学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，教育处为成员的规范办学行为自查领导小组，以保障自查工作公允、公正、实事、有效地开展。二、仔细学习探讨，确保相识到位，细致仔细自查。在自查过程中，

23、总结出很多胜利的阅历，也查找出了一些不足，为今后的工作供应了牢靠的依据。在落实自查工作的过程中，我们本着“自查为改进，自查为提高，自查增信念”的原则。主动开展学校规范办学自查工作，真正把自查的激励作用发挥出来，该规范的规范，该改进的改进，该保留的保留，该提高的提高，通过自查查找不足，通过自查明确学校、老师今后的努力方向。三、自查详细状况：（一）严格执行课程安排。通过自查发觉，我校各个年级都能根据国家、省课程安排的规定支配教化、教学活动，严格做到了“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；

24、要坚持按教学安排把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的检测要求，不准随意增加检测次数。（二）严格限制学生到校和在校时间。学生每周上课5天。学生每日在校参与教化教学活动的时间，不超过6小时，每节课上课时间为小学40分钟。严格执行市教化局节假日放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间支配学生集体补课或上课；老师无有偿家教现象。1、严格限制学生早晨到校和在校时间。为了保证学生足够的睡眠时间，我校严格执行市教化局统一下发的农村中小学作息时间，学生到校时间不早于7：00。学生不准提前到校，学校通过家长会等形式告知家长，并做好相关管理工作。2、严格限制学生中午活动时间。中午支配值班老

25、师分片区值班，让学生有充分发展特性时间和空间，组织学生进行体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生活动、休息时间。3、严格限制学生放学清校时间。我校严格根据放学时间放学，放学时间一到学校值班老师督促学生离校回家，全部老师不得组织任何形式的集体补差活动。4、严格限制补差时间。各班的差生补习都支配在课内，在平常。从不在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进行文化课补习。（三）严格限制学生作业总量。1、严格限制作业时间。我校学生书面家庭作业总量都限制在1小时以内。双休日及节假日没有加大作业量的现象。2、提高作业布置质量。坚决杜绝给学生布置

26、机械性、重复性、难度过大的作业，激励老师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩处学生。3、严格作业批改要求。坚持有布置必有批改，有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要赐予指导、帮助，有详细的帮扶措施，不得卑视、排斥。4、规范作业管理。加强对各科作业布置的协调管理，严格限制每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的协作下，按时完成所布置的作业。（四）遵循教化规律办学，进一步规范办班和检测行为。学校根据市教化局要求每学期在期末进行一次学科检测。学校从不按检测成果给学生排名次。各校均建立、健全学生综合素养评价体系，不以

27、学科成果作为唯一标准来判定学生的好差，不按检测成果或升学率给班级、老师和学生排列名次。学生检测成果不以任何形式张榜公布。（五）严格限制竞赛活动。未经教化行政部门批准，我校从不组织学生参与各种竞赛活动；未经教化行政部门批准，学校从不随意停课放假，从不准组织学生参与商业庆典或其他非教化性社会活动。（六）严格限制教辅用书征订。我校开设的国家必修课程及地方课程选用教材严格根据市局要求选用，学校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，从不向学生举荐各类教辅材料等。（七）健全学校德育工作机构和德育工作制度，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。利用少先队督促学生自

28、觉远离网吧、嬉戏厅等不宜学生进出的场所，让学生度过一个健康、文明、平安、开心的双休日或节假日。（八）学校老师对学生坚持正面教化，无讽刺挖苦强行压制和体罚或变相体罚现象。四、存在的问题通过对全校各年级办学行为的自查，仍发觉以下问题：1、存在短缺学科老师资源不足的现象。2、存在少数老师未经学校批准擅自调课的现象。五、实行措施。学校严格根据山东省一般中小学管理基本规范（试行）的要求，自觉规范办学行为，特殊是对学校作息时间、课程设置、晚自习支配、考试管理等方面进行自查自纠，发觉问题刚好改正，今后由于客观缘由须要调课的，须报请学校教育处批准，由教育处将调课通知加盖公章后于课前张贴到所调课班级（调课通知须一式两份，一份张贴、一份由教育处留存）。学校成立规范义务教化阶段学校办学行为工作领导小组，建立齐抓共管的监督管理机制，教育处负责义务教化阶段学校学生到校、在校时间的制定，并在门口张贴作息时辰表，接受社会监督，学校将不定期抽查各班作息时间执行状况及办学行为执行状况。