学校政治教研组工作总结精选.docx

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1、学校政治教研组工作总结学校政治教研组工作总结1本学期在学校党支部和全体行政的领导下，本科组紧紧抓住高效课堂建设这个主题，充分发挥科组成员的主动性和创建性，团结一样、共同奋斗，在教化教研教学工作中取得了肯定的成果，现总结如下。一、教学工作方面各备课组严格根据学期初的教学安排，圆满完成了教学进度和任务。在教学中，各备课组坚持以备课组长为核心，充分发挥集体备课的优势，统一教学进度，共享课件和练习，主动实施新课标、在渗透德育教化、发挥学生主体作用、提高教学实效方面取得了明显成效。高一高二在四校联考中政治成果仅次于光明中学，排名其次。高三在惠州二调中成果突出，远远高出市平均。特殊是李春华、陈婉华老师所教

2、班级成果出众。考完后，备课组刚好召集老师们总结阅历，仔细分析，针对个别班级成果落后仔细查找问题，提出改进措施，争取期末考试能够取得更好成果。二、教研工作方面本学期初我们就在科组会议上提出了把高校课堂建设与发挥学生主体作用有机结合，着力找寻低效课堂的低效因素和高效课堂的高效表现，开展高效课堂建设的教研任务。结合各年级的实际状况，确定各备课组的教研子课题，高一备课组的课题是围绕高效课堂建设如何提升学生的学习爱好，养成良好的学习习惯。高二则从如何提高课堂教学效率，削减无效劳动方面来建设高效课堂。高三的课题是如何上好复习课，减轻学生负担。老师们还深化的探讨和分析了在课堂教学中如何利用课堂资源自然生成课

3、堂教学的思辨亮点。这种探讨活动促进了沟通，弥补了不足，是阅历的总结，也是才智的盛宴，既带来了教学质量的提高，又促进了老师专业的发展。10月25日，学校邀请了市教研员王定国老师前来我校指导工作，科组全体老师陪伴王老师听了涂兰英老师和黄远雄老师的课，王老师高度评价涂老师的课是平淡之中见奇妙，也指出黄老师在解题指导方面的做法值得推广，之后对高三的复习和老师的专业发展提出了有价值的建议，给科组老师以较大的启发。本学期科组论文评比取得了不错的成果。其中，在东莞市政治教学论文评比中，朱祖玉老师获得了市一等奖，李旭红老师获得二等奖、陈婉华老师和彭妍老师获得三等奖。在政治小论文评比中陈婉华老师指导的党在我心中

4、阳光的微笑获得市二等奖，邓春燕老师、朱祖玉老师、李旭红老师指导的小论文均获得三等奖。本学期公开课活动顺当开展，李文武、彭妍、朱祖玉老师上了校级公开课；曾云珍老师担当了校优质课竞赛课并获得一等奖；黄远雄老师和涂兰英老师上了教研员的调研课，组内全体老师听课。在公开课活动中，每个老师都尽心尽责，仔细打算，思想上比以前更重视，起到了应有的公开示范作用。三、科组建设方面学期之初，科组制定了三年规划，对各老师的成长提出了详细要求，特殊是从职称晋级方面做了重要的规划。科组部分老师参与了广东省的“教化技术”培训，在培训中相互沟通，提升了学科教学与信息技术的结合实力。本学期周岩老师、黄远雄老师主动申报一级职称的

5、评定，李旭红老师申报了高级职称的评定，为科组老师的专业成长做出了表率，当前不少老师都在主动为职称晋级做打算。其次，科组的青蓝工程接着开展，新老师徒之间相互学习，共同提高。科组内的青年老师进一步成长，在循环教学、其次课堂活动等方面都崭露头角。第三，其次课堂活动依据学期初制定的安排正常开展，高一的爱心义卖很胜利，学生爱好度高，效果好。高二的哲学问辨人生开展较好，对学生的影响很大。第四，主动走出去，博采众长，开阔视野。本学期李小平老师多次参与了市名师工作室的集体研讨会，参与了省市高考研讨会，与学科领才近距离接触，受益匪浅。第五，不断充溢科组建设的资源，本学期我们购买了聿怀政治专业网站、20xx和20

6、xx年全国优质课竞赛实录，每个老师都刻录了这些优质资源。同时我们建立了科组自己的博客，点击量突破2。2万，扩大了科组的影响力和知名度。本科组还主动参与东莞市政治教研网站的建设，在共享资源中不断进步。一学期来，在教务处领导下，全体科组成员共同努力比较顺当地完成了本学期的教学任务，特殊感谢三位备课组长的付出和努力。学校政治教研组工作总结2本学期，在学校统一部署下，本组以务实和进取的精神，发挥群体的力气，仔细组织好各项活动。现将本学期工作总结如下：一、本学期常规工作1.安排：学期起先，依据学校教务处和教研室工作要求，教研组制定出本组工作安排，并将安排落实到人。初中备课组、高一、高二备课组、高三备课组

7、均在探讨基础上制定出备课组工作安排，并仔细落实安排的实施。2.备课：本学期在学校督促下，下年级领导、下教研组领导、教研组长、备课组长共同检查教案并对个别教案存在问题中期检查后反馈本人，使组内全部老师教案备写效果良好，尤其是初中部教案改变很大。3.听课与评课：组织本组试验课的同时，选拔和举荐惠小平老师参与学校青年老师大讲赛，达到评委和听课老师高度评价。4.作业与考试：依据教学内容细心设计作业，刚好全批全改。同时加强了阶段性测试及讲评。5、教科研：主动组织本组老师在校内网上传论文、教案、课件等。二、本学期突出工作原心理健康老师编写的关于“学困生”厌学心理的探讨与探究现已报送结题；中学思想政治经济生

8、活校本课程编写完毕并送交教研室进行打印。三、存在问题 部分备课组还没有启动校本课程及各级各类课题探讨； 老师个人论文撰写越来越少四、今后工作准备：针对新课程的新要求，要重视教化观念的转变、教学方法的改革创新，坚持“以问促学、以学定教”原则。中学老师加强对20xx年高考试题探讨，以尽快适应新课改要求，各备课组都列出自己的校本课程探讨规划并将本学期编成的校本课程申报省级课题。学校政治教研组工作总结3教研组是学校组织老师从事教学探讨、开展教学活动，进行师德建设的基层组织。回顾一学期的工作现总结如下：一、落实教学常规为基点，加强师德建设，贯彻新课程理念，提高老师的业务素养常州市中学学科教学常规对于规范

9、教学过程，加强教学管理，提高教学质量起到了良好的推动、促进作用。教研组始终以落实教学常规为立足点，经济开展师德建设，努力提高老师的业务素养。1、学习教学常规，领悟精神实质。每学期开展的“学常规、领精神”活动中，教研组提出了明确的学习要求。首先，要求教研组成员熟识常规的基本内容、基本观点及目标要求；其次，要求老师就常规的某一方面结合现代教学理论及教学实践活动写一份心得体会文章，在教研活动中沟通；再次，在教研组集体探讨的基础上，制定思想政治教学常规实施细则。初步确立了教学目标、备课、上课、作业批改、课后辅导、成果考核与评定、论文撰写、业务进修、课题探讨等九项指标，使常规要求详细化，教学工作规范化。

10、2、开展师德建设，树立师表形象。20xx20xx年度其次学期，回顾和总结一学期来教研组工作，全组老师都能够坚持党的基本路途、仔细贯彻执行党的教化方针，组织全组老师学习党的十六届四中全会精神，沟通心得体会，常常在一起探讨国内外大事，具有良好的政治学习风气。在加强师德修养、遵纪遵守法律等方面都起到了主动的表率作用，全组老师相处和谐、团结互助，具有很强的凝合力。叶圣陶先生说：“教化工作者全部工作都是为人师表。”本教研组建设作为落实教学常规的突破口。详细做到：第一，仔细学习师德规范读本，明确老师的职业道德规范；其次，主动开展“学陶师陶”活动，评比学陶主动分子；第三，遵纪遵守法律，勤奋敬业；第四，以身作

11、则，为人师表。通过师德建设，全组老师能坚持四项基本原则，酷爱祖国，拥护党的路途、方针和政策忠诚人民的教化事业，工作勤奋踏实，面对全体学生。组内老师无作奸犯科和体罚学生的现象。3、贯彻新课程理念，健全学习制度，提高业务素养。本组在业务学习活动中，采纳集体学习探讨和平常钻研思索相结合的方法，要求组内成员在双周的周四下午参与教科室、教研组组织的集体辅导，平常每天关注新闻，刚好总结。教研组组织老师仔细学习党的路途、方针、政策，有安排地学习学与教心理学、课堂教化论等教化教学理论及有关教学阅历文章，实行新课程理念。二、以课题探讨为抓手，主动开展教化科研活动在“科教兴国”和“人才强国”战略方针的指引下，我校

12、逐步走上了“科研兴校”、“科研兴教”的办学道路，教研之风在校内内蓬勃兴起。1、广泛开展课题探讨工作。接着开展以政治教研组为主体的德育课题组的常州市级课题“对中学生开展道德教化的探讨和实践”的探讨和实践。组织编写法律学问的校本课程。2、教学效率、教学质量不断提高。在教研活动的推动下，教研组成员的教化教学实力不断增加，课堂教学效率不断提高。贾银波老师在区优质课评比中获二等奖。主动参加区级公开课。三、以素养教化为核心，培育学生的创新精神和实践实力在全国教化工作会议上明确指出，要以培育学生的创新精神和实践实力位重点，全面举荐素养教化。详细做法是1、以课堂教学为主阵地。大胆利用投影、录音、录象等现代教学

13、手段，创设丰富多彩的教学情景，拓宽学生的学问视野和思维实力，让学生在活动中思维，在活动中创建，在活动中培育实力，提高觉悟。2、成立课外爱好小组，开展其次课堂活动。xx年下半年，我组成立了“时事论坛”课外爱好小组，组织显示结合课堂教学实践，联系社会现实生活实际，开展丰富多彩的其次课堂学习。3、主动开展读书活动和影评活动，扩高校生的学问视野。组织学生仔细开小会等读书教化活动和影评活动。在活动中，首先要求学生仔细阅读教材，做好书后练习和小论文；接着，评比优秀论文，予以表彰；最终，围绕读书内容，开展学问竞赛、朗诵等丰富多彩的活动。四、以“青蓝工程”为依托，主动开展“立志、立业、立功”1、师徒结对互学。

14、尹建文和丁小春结成对子，邱晓波和李云波，孙晔和龚静洁结成对子，相互学习，相互促进，共同提高。2、供应机会，组织青年老师外出参观学习。为汲取、借鉴别人胜利教学阅历，我组多次到前黄中学听课取经或请前黄中学老师来校听课指导，从而提高他们的教化教学实力。尽管取得了优异的成果，但是还存在着不足，各备课组的教学水平的发展还不平衡，青年老师的教化教学水平和驾驭课堂的实力还有待进一步提高。总之，本教研组通过落实学科教学常规，加强了教研组的建设，既提高了老师自身素养，同时，在素养教化的实施过程中，正主动探究培育学生创新精神和实践实力的有效途径和方法。组内成员关系融洽，团结协作，相互协作，与其他教研组之间也常常相互沟通、探讨、共同提高。20xx年6月19日