学年第二学期英语教学总结汇编.docx

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1、学年第二学期英语教学总结学年其次学期英语教学总结1前言：其次个学期的英语教学工作已经画上了句号，由于我仅担当初一（1）和（2）班的英语教学，无需担当班主任工作，因而拥有充裕的时间来专注我的英语学科教学，专心探讨教学。我对教学工作始终充溢激情，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过不懈的努力，我成长了很多，也获得了许多珍贵的教学阅历。在此，我对本学期的英语教学工作做一个详细的回顾与总结：一、专注教学，促进个人教学成长1.研讨教法，充分备课。教学中，备课是一个必不行少的环节。由于我没有担当班主任，时间相对比较充裕，所以我每天都可以花大量的时间在备课上，仔细钻研教材和教法。课前，为了活跃学生，调动课堂氛

2、围，我还设计了一些创新教学活动，的确教学效果非常志向。同时，我还花时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了特别好的作用。此外，我还参与了学校举办的多媒体课件制作竞赛，并获得了“一等奖”。在参赛期间，我学习了更多教学现代化的学问和技能，对于提高课堂教学改革，建设有特色的魅力课堂有了更深化的相识和明确的方向。2虚心请教，取长补短。在教学上，有疑必问。我在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法。除了自己钻研备课外，我还主动参与听课和评课，常常去旁听其他老师的课，仔细学习她们的教学方法，记录她们的教学过程，再对比我自己备课的内容，不断地进行修改，取长补短

3、，让自己的课堂更精彩。本学期里，我一共听了35节一帮一指导老师的课，以及40节其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。在听了初三一位阅历丰富的老师的英语阅读课，我深受启发，虚心向老老师请教，刚好登记自己的感悟，并运用到自己的教学课堂中去，达到了良好的效果，于是便将它整理成文，在参与学校举办的教学论文竞赛中获得了“一等奖”。正所谓，阅历是最好的老师，在学校有丰富阅历的老师的带领和教育下，我必将成长更快。二、因材施教，打造高效课堂教学我所教的（1）、（2）班学生中，（1）班学生属于基础较好、上课比较活跃、主动性比较高的班级。而（2）学生则基础较差、上课比较懒散被动、主动性不高。

4、因此，在备课和上课时，我不得不依据两个班的实际状况进行备课和授课，因材施教。对于每节课的导入部分，例如warmingup或leadin，我会利用不同形式的方法导入和热身，例如“brainstorming”、“enjoyavideo”、“listentoasong”、“watchthepictureandguess”、“revision”等等。在教单词时，除了利用音标教单词外，我还会通过图片和其他道具协作教学，教完之后立刻检测，例如利用“中译英”、“英译中”、“看音标写单词”、“看谁记得快”、“我是单词王”等形式开展。并且利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固单词音标。对于单词记忆

5、：要求从开学起，每天坚持对课本中的新单词进行读写，每周两次的单词听写。对于课文朗读：抓好课前预习好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。阅读和写作：从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读和写作的训练，提高阅读和写作水平。为了全面提高学生的英语综合素养，采纳一些特性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文、课外阅读中看到的重点句型和词组等进行摘抄记录，并进行记忆积累，还有每人一本错题本，把每次考试的错题收集并重新做过，逐步养成日积月累的好习惯。三、立足课内，学以致用展成果学习英语必需重视积累运用，学生只有对学问有了肯定积累之后才能运用。为了

6、拓展学生的学问视野，立足课内学问，我在班上开展了两大英语活动：1.“我爱记单词竞赛”：为了检查学生平常记单词的状况，也为了帮助学生巩固单词，在期中考试和期末考试之前，我在（1）班和（2）班分别实行了两次“我爱记单词竞赛”，这也是我们两个班独有的记单词竞赛。第一次记单词竞赛内容为第1至第6单元；其次次记单词竞赛内容为第7至第12单元。我找了几个英语实习生当评委，给学生打分并评比出一、二、三等将和优秀奖，然后再给相应学生颁发奖品，以激励学生再接再厉，好好记单词。2.“英文书写竞赛”：从上个学期起，我便要求（1）和（2）的学生坚持练英文字帖，为检查和提高学生的英文书写水平，初一级实行了“英文书写竞赛

7、”，而此外，我也在班上评出一、二、三等奖和优秀奖若干名，并给相对学生嘉奖。以此来激励学生要注意书写，仔细书写。四、培优转差，强化整体协调发展每个班级都有优生、中等生以及后进生。我在重视优秀生的培育、后进生的转化的同时，也不忘关注中等生，从整体动身，以达到整体进步和发展。1、“一帮一”：由于每个学生的英语基础和学习实力不同，一个班难免会存在成果好和成果差的学生，1班有10个左右的后进生，而2班更有差不多20多个后进生，对于这两个班的后进生，我采纳“一帮一”的帮扶方法，帮助后进生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们驾驭，我要求每个优生都备有一本子，用来记录后进生的表现状况，而我会

8、定时收小本子上来检查，刚好发觉状况和督促。因为是一对一，所以他们都不会有增大负担的感觉。2、嘉奖机制：为了激励学生在学习上力争上游，我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，刚好给后进生激励，使他们重拾学习的信念。通过这一做法，不仅帮助后进生取得进步，优生更加巩固，整个班级的成果也会整体提高，真的是一举三得。五、刚好总结，在反思中找寻进步。每次上完课，我都会刚好写教学总结和反思，总结上一节课教学的得与失，刚好调整，在总结中反思，在反思中改进，在改进中进步。1.要多与学生沟通。阅历不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，要多些主动和学生进行沟通，了解学生

9、驾驭学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对学生进行教化，无论备课多仔细细致也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。2.要严格要求学生。部分学生的学习基础较差，这部分学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应严格要求学生，擅长组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。六、存在问题与不足1学生方面：学生们的作业，个别书写质量太差，部分学生存在抄袭别人作业的行为。个

10、别学生上课有时会走神，听课不够用心。2老师方面：加强课外辅导。除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。需坚持仔细了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还需实行强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习实力。七、总结：在这本学期里，我在工作中从各方面更加严格要求自己，主动向老老师请教，结合学生的实际状况，勤勤恳恳，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展。经过这一年来的熬炼，学生在学习上取得了肯定的进步，而我在教学方法以及课堂管理等方面也成长。我肯定会常怀感恩之心，为人师表，勿忘初衷。学年其次学期英

11、语教学总结2本学期，我担当小学四年级英语教学。现对本学期的工作做个总结。一、学生状况分析1.班级状况。本学期我教四年级四个班，每班49人左右。学生三年级起点学习英语，学生的学习基础、养成习惯等各不相同。大部分学生学习成果较为优秀，对英语学习有着深厚的爱好。2.学生学习基础。本班学生两级分化比较明显。优秀的学生占大部分，每次考试以及作业、练习等都能顺当完成。但个别学生英语基础不扎实，26个字母还不会清晰地辨别，这些学生的作业和练习没法独立完成。二、教学工作的总结1. 备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。每次备课，不仅要备教法，还要备学生。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和

12、学生的主动性。课前我仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以完善，在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，尤其是差生，课堂亲密留意他们，多提问，多表扬，帮助他们树立学好英语的信念。2. 上课。我认为上课是教学中最重要的一个环节。老师上的好不好，干脆关系着学生获得学问的程度。本学期的英语教学，我充分利用教学资源，如：多媒体、录音机、实物、图片、磁带等。这不仅增加了课堂的趣味性，还可以加深学生对所学学问的印象，帮助学生更好地理解和巩固。课堂上，我创设有效的嬉戏、情境以及各项竞赛活动，让学生在玩中学，学中玩，激发学生学习英语的爱好。

13、3. 反思。每上好一堂课，我们老师都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进行。反思，不仅要反思学生的问题，更重要的是自己的问题。反思自身在课堂中是否做得很好；反思学生是否能很好的理解。4. 辅导对于后进生，我始终不离不弃，课上不仅刚好地关注他们，课下也花大量的时间进行辅导，检查背诵，指导作业。老师的时间是有限的，我们没方法对那么多后进生做到一一辅导。所以，本学期，我支配优秀生对差生进行辅导。一帮一的活动进行的很顺当。三、今后努力的方向1、作业布置及检查方面的不足。作业布置方面，没有充分考虑学情，作业没有按层次支配。有些作业难度稍大，差生没能顺当完成。今后，会依据学情设计作业。作

14、业检查方面，没能抓好作业的检查。对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业。另外，一些口头作业实效不大。2、听课的次数也还不够多，许多优秀老师的优点没有学到，有些缺乏与其他老师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他 人阅历，不断提高自己的教学水平。3、由于时间的关系，学困生的个别辅导做的不刚好。希望在今后的工作学习中，抽取更多的时间，对学困生进行刚好的辅导。总之，本学期的教学工作，自己付出了许多，也收到了很好的成效。在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，接着努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。

15、学年其次学期英语教学总结3本学期我担当四五，五一，五二及一四，一五，一六班的英语教学工作。一学期来工作给了我许多磨炼的机会，我也在不断成长着。这一学期时间短，既劳碌又充溢，有很多值得总结和反思的地方。详细如下：一、本学期所做工作。1.细心备课，面对全体授课。仔细翻阅教参，结合学生状况制定合适的教学安排，并不断改善修改课件。在传授学问的同时爱惜关切学生，特殊是后进生、问题生，课堂上多关注他们。在思想教化的同时，耐性辅导他们并帮助他们树立信念。2.在课堂上运用多媒体、实物、简笔画、创设情景、嬉戏、歌谣等形式激发学生的学习爱好，激励学生大胆质疑。学生有疑难和不会读的地方，我总是在早读亲自带读，给他们

16、分析，多读多练。在批改作业方面，学生的作业按时批改，对普遍性错误在全班重复讲解分析。针对个别学生作业才还实行了面批的形式，一一分析讲解，大大提高了他们的学习效率。3.课后仔细反思。上完每一节课，总结这节课的亮点，归纳存在的问题想解决方法。下课从这个班到那个班的非常钟里反复反思存在的问题的环节，避开缺憾，好的地方接着沿用。4.教研方面。能仔细学习新课标、教参等教辅资料。有针对性的应用于教学。通过听其他老师的课，吸取阅历，取长补短，按时主动参与本组和学校的各项教研活动。5.除了正常教学之外，我还担当剑桥英语班儿的辅导工作。做到了按时上课，尽心授课，耐性辅导，使学生有不同程度的提高。此外，在跟班上，

17、早晚按时到岗照看学生洗刷，帮助两位老师完成班级管理工作，尽到跟班老师的职责。二、存在的不足。1.没有采纳有效的竞争机制。2.针对个别问题生，没有合适的调控手段管理好课堂纪律。3.对学困生的辅导力度还不够。4.学生会读不会认的问题还比较严峻，许多学生会说英语，但写出单词或句子时又不会读。5.课堂的趣味性还有待加强。三、今后努力的方向。1.培育学生良好的学习习惯，养成课前预习课后复习的好习惯。2.课后多与学生沟通，平常多与班主任沟通，调控好班级纪律。3.利用课余时间辅导学困生，使他们从怕学向乐学转变。4.对重点句型、单词进行板书。每单元结束后设计一些练习题，让学生进行巩固练习，同时养成点读的习惯。

18、5.多采纳有效的教学手段提高学生的学习爱好。多琢磨嬉戏练习。胜利属于勤奋的人，也只有勤奋的人在不断的反思和总结中才能获得胜利。我希望我是勤奋的人，更希望在次道路上获得胜利。学年其次学期英语教学总结4今年我担当四一班至四四班的英语教学工作，一学年的工作即将结束，也将意味着我的一百七十多名学生也将结束和我一年的英语协作工作。这一年有付出的努力和艰辛，也有收获的喜悦和欣慰。我想用喜忧参半来形容今年对英语教学及成果的感受。在四个班级中，四一班无论是学生对英语学习的爱好，还是学生对待英语学习的重视和看法，以及协作度都好于其他三班，所以成果的取得是情理之中的。而处于中间的四二、四三班，在下学期二班学生的学

19、习状态要好于三班，在我的激励和一部分学生的感染下，捣乱和说话的人少了，不受他人影响和爱学英语的人多了。能有如此的进步和变更让我很欣慰。相比而言，对四班的担忧会多一些，一是成果，二是状态。四班学生思维活跃，敢于大胆说出自己的想法，若回答问题时再规则一些就会有助于他们养成上课举手发言，不乱插话的好习惯。对某一学科的酷爱和重视，除了让学生喜爱这科老师，培育他们对此学科的爱好之外，更重要的是端正他们的学习看法，通过各方面的共同努力让他们重视这个课程，而不是老师简洁的几句：“宁静，把书拿出来起先读。”假如每个人都把对班级的各项责任当成自己的事做，我想各项工作会事半功倍。由于教的班级多，对学生不够了解，所

20、以在帮助他们时有时效果不是很好，因为不知道他们的背景，他们心里在想什么，有什么事或者问题阻碍了他们的学习等等。这是做英语老师的弊端和缺憾。所以只能从班主任那了解状况，分析问题并寻求解决方法。英语学科须要班主任老师的支持和协作及反馈与沟通。英语教研活动让我学习了一些教学方法和技巧，学习了一些新的理念和阅历。取人之长补己之短。此外，在平常我仔细备课，探讨教材，刚好批改作业并留意听取学生看法，坚持听课做好记录，主动参加评课，学习他人优秀的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。在今后除了坚持在教学中的好习惯以及好阅历外，要多重视和订正之前存在的问题并加以解决，扬长避短，使学生的英语学习之路更加顺畅，使

21、我的英语教学之路更宽更远。学年其次学期英语教学总结5今日，我参与了泽州县英语抽考的判卷工作。从而更加深切地体会到自己与其他英语老师的巨大差距。真是不看不知道，一看吓一跳。一个个分数登出来了。119，118，117，116，115再看看自己的学生，112，106，103，98，85，72我简直不敢信任自己的眼睛。我平常比较自负。总觉得自己的教学也差不多。从来没有什么危机感，就像只井底的，以为天空只有井口那么大。看着东下村总均分112。8947，泊南106。3675，孟匠103。20xx再看我们学校的总均分91。97872，比县均分93。19853低1。2。虽然我所带的班级总均分是97。54。比县

22、均分略高，但是比东下村泊南差得太远了。这对我是最深刻的教化和讥讽。回想平常的工作，我做得真正扎实吗？我还有前进的余地吗？首先，我的确做到了仔细备教案。无教案不登讲台。虽然是初中一年级的英语，内容特别简洁。但是，让学生学得轻松，简洁却并不是简单的一回事。为此，老师必需熟识教材，驾轻就熟。我每天都要花大量的时间备教案，下载课件，修改课件。尽量使课堂轻松活泼，容量大，学生学得有爱好。我知道，精度的备课就是在节约学生的时间。我希望自己的课堂给学生的感受是：时间少，收获多，课本难，轻松学。其次，我比较注意学生对语法学问的把握。或许是这两年带初三的阅历，感觉词汇，语法对做题特别重要。因此，我在传授课本学问

23、的同时，适当地补充了一些词。在目标检测题中遇到的词组，我也提示学生尽量记住。因此，学生的词汇量在我看来还是满足的。假如不是这次判卷，发觉别的学校的学生写得作文那么优秀。里面很多词汇也是初一书上所不曾有的。而他们却能在作文中精确运用，真是太了不得了！第三，从不一个练习题一个练习题地讲。而是精讲习题，提高了效率，抓住了重点。每天晚上，在两个班分别抽查几名学生的作业。从中发觉共性的问题。其次天在课堂上重点讲学生不会的。这样，我们过了两本练习。一本目标检测，一本学习安排。这次抽考成果使我再次反省平常工作的疏漏，设想改进方法。一、对学生的口语不够重视。学生口语不过关，干脆影响学生的听力水平。能否在每节课

24、前花几分钟练习口语。老师定标题，学生口头打算。对于超常表现的学生，不吝啬表扬。二、没有做到面对全体。在两个班中分别有二十名，也就是三分之一的学生跟不上队伍。我也对他们缺少耐性和个别辅导。致使他们越来越没有信念，成果越来越差。能否通过个别谈心，重燃他们学习的欲望。哪怕是只学点皮毛。三、对于学生中存在的不动脑筋，照抄他人作业的行为听之任之。致使很多学生包括会做题的学生也因偷懒而抄袭他人。课下没有学习效果。能否通过严格的监督检查，杀杀学生的不良风气。并通过个别学生在老师面前做题查出学生的学问欠缺。并有针对性地查缺补漏。四、初一年级对学生的写作重视不够。能否从初二年级起先。要求学生多看一些阅读理解方面

25、的短文。并试着写英语日记。可以一周两篇，一篇范文日记，背诵，一篇自创日记。老师面批。学生理解后再改写。五、原以为超范围的，不学不记不讲也没关系。这次吃了它的大亏。以后，不能以教材为基准，而要以大纲为本。让学生多学点，吃饱点，甚至吃撑点。以上是本人因判卷有感而匆忙中写就的总结。不当之处（如语言不规范等等，）敬请指责指正。学年其次学期英语教学总结620xx其次学期四年级英语教学工作总结 这学期担当小学四年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注意培育孩子的英语学习爱好，从各个方面培育和熬炼孩子的听说实力，利用一切机会让孩子们练习听说实力，创建说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土

26、人情，文化色调，增加语感。扩大学问面。当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我一年来的教学总结.一、走近学生，主动教学学生是教学的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教学对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一起先我就发觉我根据自己的教学设计，上了一堂自认为生动好玩的课，认为教学效果会很志向，怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况,没有备

27、好学生的课。二、讲求方法，丰富课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，须要多应运。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生刚好消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情

28、就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决课堂中的问题。三 、培优转差，欢乐教学。整个教学过程中由于学生的驾驭状况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛主动，成果较好。因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如志向。从而可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的学问补充，对差生依据实际状况进行相对应辅导，使学生成果整体提高。从而建立学生自信念。提高学习爱好。由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教化教学，这是我一学期来的教学总结和感想，希望大家能给我珍贵的看法和建议.。