学校英特尔未来教育学习心得体会汇总.docx

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1、学校英特尔未来教育学习心得体会学校英特尔将来教化学习心得体会1惊慌劳碌又非常充溢的英特尔将来教化培训最终结束了。六天里，经过了听老师讲课、自己探究、与同伴沟通、共享成果等一系列的学习过程，收获颇多。一、我对英特尔将来教化的相识1、英特尔将来教化是探讨的过程英特尔将来教化注意学习的过程。在英特尔将来教化模块教学中，学员自己选择不同的学科单元安排，是主动主动的学习者；而主讲老师充分发挥组织者、支持者、促进者等角色的作用，如：组织研讨、沟通；供应运用计算机和网络的技术支持；激励独立探究与相互评价，完成模块要求，促进全员提高。通过模块教学，帮助学科老师扩展创建思维，从而达到让学生们发挥创建力，摆脱课堂

2、束缚的目的，使老师们知道如何把计算机技术应用到他们所教的课程中去，从而增加学生的学习实力，提高学业成就。通过学习、探讨、探讨，学员不仅获得学问，还驾驭了学习方法和实践技能，培育了创新精神和实践实力。2、英特尔将来教化是不断改变的学习过程英特尔将来教化培训过程中，要求作为老师角色的你在学习过程中不断制订、修改有关单元安排和单元支持范本及关于学生作品的评价量规，以对学生的学习进行正确合理的指导。要求作为学生角色的你在学习过程中应能依据老师提出的基本问题和单元问题做出探讨方案并进行探讨，并将学习以电子稿和网站的形式进行汇报，在探讨过程中，学生共同即时调整探讨的思路和方法。英特尔将来教化是建立在机-机

3、沟通、人-机沟通、人-网沟通、人-人沟通基础之上的新的教学方式。英特尔将来教化要求老师能独立完成教学设计 并将教学设计详细运用到课堂教学中，提高班级教学水准，达到学习目标。这个教学设计包括：与教学大纲相符的单元安排（Unit Plan）、学生多媒体演示文稿范例及多媒体评价工具、学生网站范例及网站评价工具、单元安排支持范本，如老师演示文稿、网站等，单元实施安排、课堂管理文档。完成这个教学设计项目，须要参加者做大量工作。最终，参加者会有一个最终能够应用于课堂教学的，融入了技术的产品，并且能够清晰地知道如何在教学中合理应用技术。3、英特尔将来教化是一种互动学习的过程沟通、合作与资源共享是英特尔将来教

4、化重要特征之一。所以，结对共享和教法研讨两项是每一位老师必不行少的活动。通过结对共享老师们可以就教学（学习）方法、教学（学习）内容、教化（学习）资源等进行沟通、切磋、帮助。教法研讨让老师探讨在实际的教学实践中将要或可能遇到的问题、困难等。众人拾柴火焰高。在任务面前，只有相互帮助，才能高效率、高质量、自觉地完成任务。英特尔将来教化培训就充分地体现了这一点。4、英特尔将来教化强调学科教学与信息技术的整合在学习过程中，不仅要求学员能娴熟地运用Internet等教学资源为学习服务，还要求学员能将作品做出电子稿和网页的形式与他人沟通，真正做到了学科学问与信息技术的整合。此过程是对师生信息技术应用实力的检

5、验，有助于促进师生实力的提高。二、英特尔教化培训给我的启迪1、我既是教化者，也是学习者英特尔将来教化培训使我真正相识到：我既是教化者，也是学习者。我只有不断的学习，才能不断的发展。在今后的教学中，我会更重视师生互动、互评，师生同等对话，激励学生以团队合作、解决问题和沟通探讨的方式完成学习目标，强调互助互学，师生相互评价，强调学习中师生的同等地位，使师生之间能够实实在在的沟通，共同提高学习的效果。2、安排是行动的灯塔，行动是实现安排的唯一途径在培训过程中，每一个模块的学习都要求学员首先作安排，探讨安排的可实施性，然后再实施。安排为行动指明白方向，供应了详细的实施方法，活动才能够快速完成。培训班的

6、学习是短暂的，但它是变更我的教学思想和教学理念的起点。我会将学到的教化理念及教学方式，运用到今后的教学实践中去，真正促进学生的发展。学校英特尔将来教化学习心得体会2今年暑假我参与接着教化，特别有幸能参与英特尔将来教化老师培训项目，在这6天特别惊慌的学习中，我的感受特别深！本次培训内容一共十个模块。我们全体学员在培训老师的带领下，在全体学员共享展示、合作沟通、相互评价的教学形式下逐一完成了每一个模块。通过设置问题、设计单元安排、为单元作品集查找资源、制订单元实施安排、整合单元作品集、展示单元作品集来逐步完成了本次培训。通过6天的学习，我收获特别大，归纳起来有以下几点：一、更新教化观念，紧跟新课改

7、步伐。在学习期间，深深地感到了新的教化观念的冲击。这个冲击来自于教材、来自于老师、同时也来自于方法。参与培训之前本以为只是学习计算机操作或制作教学课件，等真正学习起来才发觉并非如此简洁。我们的授课老师周斌老师特殊仔细，每当我们遇到问题或者困惑时，他都是不厌其烦地给我们教！应当说，这次培训使我在更新教化观念，转变教学方法，发挥学生的学习主体地位方面，有了一些新的相识。时代在变，教学手段在变，教化方法在变，学生在变，老师也应跟上时代的发展的步伐，这样才能适应将来教化，成为一名的合格教化者。二、老师培训热忱高涨英特尔将来教化培训确让参培老师异样投入、流连忘返，中午好多老师都放弃了午休时间来练习和学习

8、，就参培老师的参加热忱和仔细程度是传统老师培训所不能同日而语的。三、通过学习使我懂得了教学设计强调以学生的学习为中心在我平常的教学中，对于问题的提出，没有太多的要求，依据自己的理解想怎么提问就怎么提问，在提问的这一环节，没有体现出由浅到深的层次感，有时提的问题很表面，学生没有经过探讨、总结就能轻而易举地说出来。而英特尔将来教化则要求在设计问题时，要有内容问题、单元问题、基本问题，这些问题要与本学科教学相联系，与学生的生活阅历相联系，能涉及多学科困难的情景，问题要有新异性，运用学生的语言来叙述，不是对学问点的简洁的回忆或复述，没有明确和唯一的答案，要经过自己的不懈努力，去探讨、探究和总结，找出自

9、己满足的答案。四、培训后的反思1、今后在教学中，也应以学生为中心，强调情境，协作学习，学习环境，老师指导等因素对学生自主学习的支持。2、在今后的教学中，留意时机的问题，避开大而空的理论阐述，更多的是实际地动手操作，充分体现动手实力。3、学习基础要求相宜，门槛不高，不过分强调技术的驾驭，比较适合中小学各学科老师。4、英特尔将来教化教材有相当的意识超前性，好用性，可操作性强。5、教学方式、教学方法能更好地贴近我国基础教化课程改革的新思路和新做法。6、树立创新意识，勤于思索，擅长发觉并提出问题，有不断探究创新的爱好，追求创新，推崇创新，以创新为荣。7、老师须要较强的鉴别和归纳实力。在浩瀚的、海量的信

10、息中能鉴别信息的真伪，怎样鉴别信息的真实性、好用性，怎样归纳、分析和总结信息，推断出结论。通过这次的学习，我想：以后我会接着努力学习，充溢自己的头脑，把更多的学问传授给学生！学校英特尔将来教化学习心得体会3为期六天的英特尔将来教化培训学习，最终落下了帷幕。这六天的学习中，既惊慌劳碌又非常充溢，这次的培训与平常的计算机培训不同，以往的计算机培训更注意计算机操作的技能，而此次培训强调的是信息技术与课程的整合。7月的天气虽然燥热，但我的心里却是春意盎然。因为在这里，我的教化思想和教化理念得到了全新的洗礼，感到收获很大。刚起先来学习的时候，还认为这只不过是计算机的培训，现在却彻底推翻了自己原来的想法。

11、我深切体会到了英特尔将来教化是新的理念与信息技术的完备结合。我们这次培训主讲老师并没有干脆去讲应当如何在教学中合理运用多媒体，而是以一种实践的方式，带领着我们参与培训的老师在自身的学习过程中去体会如何运用多媒体达到自己预期的学习目的。这次培训活动本身也很重视深化老师的团队意识和协作精神。每个模块都包含结对共享和教法研讨两个部分，这有助于提高老师的团队意识和协作精神，并且可以使受训老师体会到自己能在相互的沟通中学到自己须要的东西。能者为师、共同学习、合作学习，这是信息化时代的重要特征。因此，我们要让学生学会合作，共同探讨学习中遇到的各种问题，并共享自己的收获，这种学习方式，有利于发觉自己学习的不

12、足之处，使自己能够更好的汲取他人的阅历和教训，了解更多的观点，避开自己考虑问题的片面性。这种探究式、互动式的教学正是我们现在教化所缺少的。学习结束以后，我肯定会让我的学生领会英特尔将来教化思想的魅力，在自己的教学中贯彻这一理念。在此次的学习中，我还学会了如何运用计算机更好的协助教学，尤其是如何更好的指导学生进行探讨性学习。在学习过程中，难度最大的是创建学生网站，因为一则在以前也没有系统的学习过如何创建网站，二则要求老师以学生身份来创建网站。时间仓促，我创建的学生网站还有许多不足，须要改进。回去后，我肯定利用业余时间，细致琢磨，推敲，来完善我的网站。我在培训过程中明白了在将来教化教学实践中应引导

13、学生行成这样一种全新的学习方式，学生运用计算机技术获得更多，更广泛的学问和信息，快捷地解决学习中的实际问题。总之，今后我将以英特尔将来教化培训学习为起点，严格要求自己，努力学习，不断完善和提高自己的教化教学水平。学校英特尔将来教化学习心得体会4或许是每个“第一次”都难以完备的原因，或许是“万事开头难”吧！我这次“英特尔将来教化”的培训学习，也是第一次接触。所以，一起先，我感到有些难以入门；再加上日常还要给学生正常备课、上课、改作业、作文、周记等。紧迫的时间让我感到有些乏累和着急。我感到自己有可能会成为这次培训的“问题学生”！因此，最初的感觉是：培训啊培训，让我高兴让我忧，想说爱你不简单！其次天

14、，通过学习，知道了如何运用网络资源，运用多媒体与学科整合等等方面的行为规范。总之，我觉得自己的汗水没流，收获很大！但我信任：一切乐境都是从勤奋中得来的，一切苦境也都可以从勤奋中得于解脱！于是，我便起先勤奋起来，每晚不到凌晨一点多钟不睡觉（不是不想早点睡，是要做的事情实在太多）。首先，我主动地看书，阅读配套光碟上的资料，列出要点，找出疑难。其次，主动向主讲老师和学习伙伴请教。慢慢地便找到感觉，一个个疑难问题也慢慢被各个击破。这样，我很快就渐入佳境！有条不紊地完成了一道道作业题。最终最终修成正果！可以满足地向主讲老师和学习伙伴展示自己的学习单元作品集。下面我还是用问答的形式来说说我的收获吧。1、你

15、认为在此次培训过程中，哪些活动最有价值？答：我认为：单元安排的设计与修改；创建学生演示文稿及其评价量规和创建学生网站及其评价量规的学习活动最有价值。因为这些教化理念和计算机教化技术有利于老师教化教学思想相识的提高；有利于老师教学方式和学生的学习方式转变。让学生在“自主、合作、探究”中提升学习的乐趣，获得学习胜利的喜悦！2、你所参与的这次培训，将会对你以后的教学实践及学生产生什么影响？答：通过这次培训，进一步明确和巩固了自己对“大语文教学观”的思想相识。扩大了自己的语文教学实践的视野。在以后的教学实践中，我将更加明确和有目的地因地制宜，因学生制宜地进行教学设计；将更加准确地做到因材施教和教学面对

16、全体学生；使学生的课堂学习活动和课外学习实践更加完备地结合起来。实现学生“人人会学习，人人有进步”教学志向！3、英特尔将来教化项目对于当前的新课程改革实践有哪些借鉴作用？答：英特尔将来教化项目教学理论和教学实践紧密结合。它很详细、很全面地指导了老师在新课程改革中的教学实践和学生的学习实践，使“教”与“学”在新课程改革实践中获得双赢。从而实现“教学相长”的美妙愿望。以上便是这次培训学习的心得体会。这次培训学习虽然结束了，但学无止境，教化教学无止境，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”！我将带着更新的教学理念和学到的网络教化技术，投入到今后的教化教学工作中去，去实现一个个美妙的教化志向！学校英特尔

17、将来教化学习心得体会520xx年7月4日7月9日，带着对英特尔将来教化的神奇感，我参与了Intel将来教化培训。起先，我并不理解将来教化。随着老师的充分讲解，随着一个又一个作业的逐步完成，我逐步领会了Intel将来教化的教化理念和教化思想。老师要扩展创建思维，从而达到让学生发挥创建力、摆脱课堂束缚。老师想学生所想，与学生互换角色，让学生自主学习，自我评价，把计算机技术应用到所学的课程中去，从而增加学生的学习实力，动手操作实力，在实践中学习，培育团队精神，提高他们的学习业绩。这正是今日我国面临的教化改革所追求的目标。在学习过程中，我学习了如何运用计算机更好的协助教学，尤其是如何更好的指导学生进行

18、探讨性学习。探讨性学习的目的就是培育和加强学生如何进行自主学习，在学生进行探讨性学习过程中，要培育学生如何进行合作学习，如何分组，如何沟通，尤其是如何展示自己的单元作品集，以实现全班甚至全年级学生的共享和沟通。因此在这样的区分于传统的展示和沟通的方法下，也要求老师能对学生的作品进行恰当而科学的评价，明显这也对老师提出了更高的要求。这次培训要求老师要以学生的身份来做，再次加深了换位思索的理念。做一个好的单元安排并不是想象中那么简洁。一个好的单元安排将充分利用网络资源的深度和动态性，它可以成为和其他人沟通、收集资料和展示信息的场所。因为自己是第一次这么一步步地去做，所以许多都不会，许多效果也不会，

19、但是能比较胜利的做完，我就觉得是胜利了。这次学习让我还有一个特别大的收获，就是设计单元安排，在单元安排中，基本问题，单元问题，内容问题，三者似乎一根导航线，让我们的教学有了精确的方向，方向明确了，加上自己的努力，还怕教化不好学生吗?在学习过程中，体会和感受很深的方面就是西方发达国家的教化理念特别先进，比如引导和加强学生小组的合作学习等等，很重要的一条就是擅长发掘学生的潜力，而其中最重要的就是充分的激励学生。这和我国传统教化的对学生进行的挫折教化有很大的反差，我国正处在教化改革时期，而在教化教学中对学生进行激励和表扬，让学生充溢自信的进行学习和生活，这是特别重要的。当然中国的教化也有其自身的特点

20、。中国现在学习西方的素养教化，西方国家现在也在学习我国的基础教化，大家取长补短，相互进步。因特教化使教化环境有了全新的改变，但其应用方法特别有限。主要用处之一便是将一些课件展示给学生，将不行见变为可见，将某一细微环节放大，将抽象问题详细化。但其教化思想并没有变更，其信息技术与课堂教学整合停留在表面化阶段，始终还是贯彻教室教、学生学的教化思想。但Intel将来教化不是这样，它使老师回到学生的角色，从学生的相识阅历、相识水平，学生的角度去思索问题，用学生的思维方式去寻求答案，充分的调动了学生的思维实力和相识水平，并着眼于创新与探究培育学生主动学习和勇于探究的实力。而现代教化技术是完成这一过程的有效

21、工具，这是一种新的思想。这一过程的实施，将使传统的教学观念受到巨大冲击，教化思想、教学手段、教学方法、教学模式将发生全面变革。英特尔将来教化培训目标是培训老师如何在教学中有效地运用、整合计算机，提高教学的基本技能以及查找资料实力，从而要实施素养教化，首先要有创新意识，勤于思索，擅长发觉并提出问题，有不断探究创新的爱好，追求创新，推崇创新，以创新为荣；其次要有创建性思维，具有敏锐的洞察力和丰富的想象力，突破传统观念的束缚，能够打破常规解决问题；第三要有创建实力，由于人的创建实力是在继承前人已经创建文明成果的基础上产生的，因此，必需具有扎实而渊博的学问，广博的视野，还要驾驭汲取新学问和创建新学问的

22、方法，并擅长综合、交叉、开拓新领域，独创新成果；第四具有健全的人格，具有愿做有益于社会的人的献身精神和坚毅意志，具有敢闯、敢干、敢于冒险、敢于怀疑和批判的科学精神。通过Intel将来教化的学习，我感到了新的教化观念的冲击。时代在发展，教化观念也在不断发展、改变，作为教化工作者，要跟上不断改变的时代，就要不断转变自己的教化观念。Intel将来教化为我们上了很好的一课。最终，感谢省教化厅及各级领导对我们的关注，感谢x城市职业学院为我们供应的各种便利，感谢主讲老师x电大的韩志强老师对我们不厌其烦的指导、辅导员龚宇洁的无微不至的关切以及志愿者明快的热忱服务。学校英特尔将来教化学习心得体会6“英特尔将来

23、教化”学习心得体会八天的“英特尔将来教化”的培训，最终落下了帷幕。我特别感谢我们的魏老师，正是她东风般的谆谆教导的引导让我重新锤炼了计算机的操纵技巧，接触了全新的教化理念。这次的培训与平常的计算机培训不同，以往的计算机培训更注意计算机操纵的技能，而此次培训夸大的是信息技术与课程的整合。通过学习我的收获还是很大的，下面谈谈我的感想：通过八天的培训，结合了老师应把握的大部分内容（单元的策划，框架题目的设计，创建学生演示文稿，创建学生支持材料、信息搜寻引擎，网站及网页创建，）。师生同等，使我更易于理解与接受。使我熟识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机学问的缺陷

24、。在相互帮助，合作的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。“英特尔将来教化”培训非常注意这种教学法的运用。由于注意沟通、合作与资源共享是“英特尔将来教化”培训的又一重要特征。所以，“结对共享”和“教法研讨”两项活动被支配在每一模块的学习中，学员们就学习方法、内容、资源等进行沟通、切磋、帮助。教法研讨是让学员探讨在实际的教学实践中将要或可能遇到的题目、困难等。每个学员都按严格的要求创设规范的文件夹，且设置共享、我们每天在探究的时候，每一点进步，每完成一个作业，甚至每下载一幅图片，一段文字，都是为今后完成作业作预备。也可以说，离我们最终完成结束时的总作业又进了一步。当整个学习时间满了之后，我们的任

25、务也完成了，我们全部的作业也完成了。这种教学方式，老师把学生的作业负担分解到每一天的学习活动之中，的确是一种崭新的作业理念，也是一种减轻学生过重课业负担的好方法。试着设想一下，假如还是根据我们中国传统的教学方法，老师在讲台上面，把一些原理讲得井井有条，当然老师可能很清晰，但学生或许还是云里雾里，一片模糊，等到最终造作业的时候，就会感到很累，老师确定也会感到很累，效果还不肯定好。我们始终在喊，要减轻学生的负担，可是为什么始终减不下来呢？我想，我们也可以从英特尔将来教化的培训中获得一些启示吧。一旦当我们的教学理念发生了改变，再加上采纳适当的教学组织形式与教学技术，学生的负担就会有所减轻，学习的爱好

26、也会真正萌发。在将来的教学中，我将接着运用英特尔将来教化的教学理念进行课程设计，但是我会依据我的学科特点和教学条件进行不断改良。我将英特尔将来教化在以后的工作中积累肯定量的学生作品作为教学资源，建立起个人的教学资源库。我觉得这就是我们参与过英特尔将来教化培训的老师下一步应当做的事情。学校英特尔将来教化学习心得体会7作为一名刚参与工作8年的年轻人民老师，有机会参与了这次为期8天的英特尔将来教化的培训，我感到特别的荣幸。这次培训，给我留下了特别深刻的印象。在参与培训之前，我对英特尔将来教化基本没什么了解，以为就是一般的电脑技术方面的学习。甚至在进行了第一天的培训后都还不完全清晰我们究竟要学的是什么

27、?头脑中充溢种种疑问?随着培训的层层深化，经过老师不断地讲解，我们对英特尔将来教化的相识才渐渐明朗起来。一、什么是英特尔末来教化?英特尔将来教化是以教法革新为特色，体现了信息技术与其他学科的充分整合、探究式学习、面对整个学习过程的评价等特点。它在通过对在职中小学老师的培训，使他们获得将信息技术整合于学科教学的技能与方法。英特尔?将来教化是一种基于现代教化技术的，以学生为中心的、培训老师如何实施探讨性课程和问题导向式学习的信息化教学设计的培训，旨在提高老师的信息素养、革新的教学观念和信息化教学设计的实践实力。项目给我们供应了一个好的思路，让我们更好的谛视我们师生双向的教学活动，彻底变更了过去传统

28、的师资培训观念和模式。二、英特尔将来教化培训的教学目的:通过培训使中小学各学科老师学习和驾驭全新的教化理念、教学方法和先进的教学手段。它的最终目标是要求每一位老师和他所教的每个学生都要学会运用信息技术和资源进行沟通和学习，让学生在学习过程中学会学习、学会合作、学会总结、学会创建，培育学生的创新思维、动手技能、团队合作精神和探讨实力。教化理念的变更是英特尔将来教化培训的精髓。这也正是我们现行的新课程标准的理念。英特尔将来教化的培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。三、通过学习我的最大收获是：1、本次的学习，给我印象颇深的就是对框架问题中基本问题、单元问题以及内容问题三者之间的关系的理解。起先以

29、为基本问题就是我们每节课中的最基本的问题或学问点，通过学习才知道并不是这么回事。我现在的理解是：基本问题相当于树的主干，是没有标准答案的学科领域上的大问题，有很强的开放性；而单元问题相当于树的支干，有肯定的开放性，但可以通过分析、证明、推断和推理找到答案的问题；这里说的基本问题和单元问题并不须要向学生传授，而是老师必需理解的，并要要转化为自己的教学观念，在平常教学中要随时有这种基本问题和单元问题的观念。而内容问题相当于树的细枝和树叶，是学生必需驾驭和解决的问题，是学生的学习目标。我觉得驾驭了这些问题对于今后的教学将会产生很大的作用。另外，这次的学习培训，使我学到了如何制作网站的技能技巧，以及怎

30、样用学生的身份来设计学生演示文搞。这些学问和技能，无疑给自己今后的教学实践产生指导作用。2、通过培训我相识到：老师如何应用计算机并将其融入现有课程，促进学生的学习；促进老师教学。自己要与同行合作，尝试新的教学方法，在现有课程基础上改进教学。把计算机作为老师和学生学习与创建的工具，及老师与学生的远距离沟通工具，再利用现有的各种教学软件，去为创新性的教学作打算。3、此次培训班的许老师力求原汁原味地向我们展示了该教材作者的良苦专心，也向我们展示了任课老师对教材的深刻理解。学习中我们细致阅读了教材、仔细听讲，并悉心完成每一项作业。以计算机技术为代表的新信息技术在教化教学领域的大量运用为教学方法的改变供

31、应了机遇，为能够充分培育学生特性和创建性的教学方法供应了更多的可能性。任务驱动式学习在这种形势下便蓬勃发展起来。任务驱动式学习的主要特征是，以学生为中心，强调情境，协作学习，学习环境，老师指导等因素对学生自主学习的支持，真正让学生成为学习的主子，使学生在学习中发挥自己的最大潜能，使我们培育的学生有较强的实力。四、通过学习我的最大收获是：通过培训使我收获最大的是教化观念的更新。我既是教化者，也是学习者。我只有不断的学习，才能不断的发展。英特尔将来教化培训过程中不断的要求我们用老师的眼光的同时还要用学生的眼光，去制订、修改有关的学习资源，就是要求我们真正的学会从学生的角度去思索、去检验自己的作品，看它是否真的有用，是否符合实际教学的要求。八天惊慌而有序的培训结束了， 回想这几天的培训生活，我学到的不仅是技术，更重要的是学到了一种新的教化思想和教化的理念。最终，我想说，参与这次培训将对我自己以及我的工作、学生的将来都会产生了意义深远的影响。虽然培训已结束，但我仍会接着学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培育新时代所须要的具有高信息技能的新兴人才！