学习信息教育心得体会精选.docx

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1、学习信息教育心得体会学习信息教化心得体会1通过学习，我深深感到现代化教学技术的科学性和优越性，将信息技术用于教学中，老师能省时省力，学生能依据直观演示轻松地获得学问，从而提高教学效益。本人经学习有以下体会：一、理念上应更新1、这次教化信息化实力提升培训，我真正的相识到活到老学到老，只有更新观念，不断学习新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐。2、作为一名老师，具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自我的须要。还应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用，这些素养的养成就要求我们不断地学习，

2、才能满意现代化教学的须要，信息化素养成了终生学习的必备素养之一。二、把握信息化教化技术是提高教学效益的须要将信息化教化技术应用于教学中，有助于老师整合教化资源，有助于提高老师的专业水平。信息教化技术是新型的科学教化技术，能弥补陈旧教学中的不足，传统的教化手段费时费劲，不利于学生在轻松的状态下把握学问，不利于提高教学效益。只有充分把现代化信息教化技术用于教学中，才能提高教学效益。三、主动应用信息化教化技术是提高教学技能的须要实践是学习的目标，也是提高应用实力的手段，老师只有在实践中充分利用现代化信息教化技术，才能在应用中发觉问题、分析问题、解决问题，才能在不段总结阅历、吸取教训中学习并提高自身教

3、化技能。四、终身学习是使自己得到可持续发展的途径社会在不断进步发展，信息化技术也在不断更新，作为一名老师，假如止步不前，那么就不能适应教化发展的须要，就不能胜任教化工作，要认清形式，勇于挑战，树立信念，不断学习，用新学问和新技术来完善自身素养，用教化技术进行终身学习，实现自身教化水平得到持续发展，在不同阶段都能胜任教学工作。总之，培训时间虽然短暂，但我受益匪浅。我将在今后的工作中不断学习，努力把所学到的教化信息化运用到教化教学中去，使之真正为教化教学服务.学习信息教化心得体会2新时代的老师不仅要驾驭教化教学技术，而且还要驾驭信息技术，要把二者有机的整合在一起，这就要求老师不断更新自己的学问，才

4、能跟上时代的脚步，促进教化现代化。通过这次计算机中级培训，我收获许多：1、在教学中以主题单元的方式进行教学，它有很多优势：如教案、学案更具体、更全面也更精细化，能够促进学生的多元发展，能够全方位地培育学生查找资料、合作学习、自评与他评等实力；更能把握整个教材的脉络，让老师和学生驾驭整体的学问结构和分布，更促进不同学科之间的整合。2、在探讨性学习实施的过程中，老师的指导应当贯穿在整个活动的各个环节。如：首先分组，自主安排，在小组活动中，提示学生要合理分工，团结协作；在选定了活动主题之后，指导学生制定一个可行的探讨方案；在学生探讨遇到困难的时候，启发学生多思索，平常遇到问题是怎么解决的？老师的每一

5、步指导都应体现实力的培育和方法的渗透。3、在教学过程中，要进行多元教学评价，这能够使我们更多的去关注学生的学习过程、学问的形成和发展过程，能够促使学生形成思索问题和解决问题的意识。4、学会了新的教学软件思维导图简洁操作，学会了网页制作，会利用它们制作相关的课件，也在教学中做了一些尝试。我校去年安装了交互式电子白板，在电子白板软件打开的前提下，可在电脑的随意界面上进行板书；各种标准的和非标准的图形随意画，颜色、粗细等均可调整；还有协助教学工具：幕布、聚光灯、放大镜、照像机、图形编辑、电子词典、手写识别、测量工具等等，不同学科、不同年级均可用得到，这些教学工具完全是为了使课堂教学变得的好玩味和生动

6、而制作的，增加课堂教学的互动效果，也能使学生从被动学习向主动学习转变。信息技术在与课程整合的过程中，所起的作用是协助教学，比如展示更多的学习材料、促进学生探讨和作品共享。但技术的运用不能占用太多的课堂教学时间，所以应当设计高质量的引导问题，因为高质量的引导问题，能提高课堂实效性，使学生进行有效的深度思维。应当合理运用信息技术，不应当只关注技术工具，而忽视了学习内容本身。由于探究活动支配不合理使得课堂时间不够用。最好将收集资料的过程在课前完成。探究解决新问题。实实在在的教学不是只注意课堂喧闹，老师应深化专研，注意课堂实效。通过对案例的分析让我充分体会到了理论学习与课堂实践要紧密结合是特别重要的，

7、信息技术与学科教学的整合可以实现教与学的最优化组合，但不能夸大信息技术的作用，在教学中应用要适当和适度。上课打算肯定要充分，还要有娴熟的操作技术，课时支配的要合理，设计过程要专心，只有把信息技术与课堂有效整合起来，才能使课堂更优化。信息技术与学科的整合应留意以下几点：一、信息技术与学科整合，有利于激发学生的学习爱好。二、要有利于缩短时间，提高课堂教学效率。三、信息技术与语文学科整合，有利于拓展学生的思维。信息技术与学科之间的整合，给教学带来了新的朝气与活力，它能充分发挥学生的主动性与创建性，从而为培育学生创新实力营造最志向的教学环境。短短的几年随着信息化媒体的高速发展，让我见证了信息化给教化带

8、来的便捷。比如，利用多媒体平台可以特别生动地展示教学内容，使学生更简单接受和理解所学内容，像英语课上我们可以供应更加生动的场景进行教学。现代信息技术极大地变更了学校与家庭的关系。利用现代信息技术，学校与家庭不受时空限制，联系更加紧密了。借助校讯通，家长可以轻松地获得孩子到校、离校时间，收到老师布置的作业、学校的通知，刚好得知学生学业状况，如此等等。老师可以特别便利地对学生进行评价，并对评价结果进行可视化处理。校讯通不仅变更了传统的家校联系方式，还变更了老师间的沟通方式。学校的通知等可以快速地发到每一位老师的手机里。借助管理软件，可以对校内广播进行自动化管理，既提高了精确性，又省时省力。若能跟网

9、络连接，则可以依据天气自动选择播音策略（比如下雨天，停止播放进场曲）。这要在十几年、二十年前是无法想象的。总之，现代信息技术给教化带来的革命性改变是数不胜数的，这也得益于科技工作者的努力以及国家对教化的投入。我想，将来，信息技术会更加广泛地应用于教化，有一天可以用自动化的评价平台来代替人为的传统的纸质评价；甚至利用信息技术可以最大限度地配置优秀的教学资源，解决目前的择校问题。学生可以利用网络视频与优秀老师进行教学互动，等等。对于我校而言，由于各种各样的缘由，还没建设学校网站，没有办公系统，还没有真正实现无纸化办公。当然，信息技术是一把双刃剑，过度依靠不肯定是好事，比如教学上对多媒体的过度依靠往往会使传统的优秀的教学方式散失。因此，我觉得，信息技术始终是一种工具，一种为教化服务的工具。我们应当合乎相宜地运用它，且最终的目标是使教学效果最优化。在今后的教学工作中，我还要接着努力学习教化教学理论和信息技术理论，不断研讨，反复琢磨，真正学会信息技术和教学的有机整合！